八年級上冊數(shù)學教學計劃

Word版本，下載可自由編輯八年級上冊數(shù)學教學計劃八班級上冊數(shù)學教學方案篇一

利用數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必須的數(shù)學基本學問和基本技能；努力培養(yǎng)同學的運算能力、規(guī)律思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學情分析

八班級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，同學基礎(chǔ)的好壞，直接影響到未來是否能升學。本班是剛剛接手，對班上同學不了解，從原科任教師處得知：優(yōu)生不多，但后進生卻較多，有少數(shù)同學不上進，基礎(chǔ)特差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成果，教師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學習的主體，老師是教的主體作用，注意辦法，培養(yǎng)能力。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定辦法及直角三角形全等的特別條件。更多的注意同學推理意識的建立和對推理過程的理解，同學在直觀熟悉和容易說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本領(lǐng)實動身，比較嚴格地證實全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有些生活閱歷和初步的數(shù)學活動經(jīng)受，從觀看生活中的軸對稱現(xiàn)象開頭，從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對稱的特征；利用逐步分析角、線段、等腰三角形等容易的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章實數(shù)。從平方根于立方根說起，學習有關(guān)實數(shù)的有關(guān)學問，并以這些學問解決一些實際問題。

第十四章一次函數(shù)利用對變量的考察，體味函數(shù)的概念，并進一步討論其中最為容易的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和討論辦法，并初步形成通過函數(shù)的觀點熟悉現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，利用體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、邏輯、應(yīng)用與拓展”的模式，讓同學從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并舉行探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后通過一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題；同時在教學挨次上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討論中去。教材注重新舊學問的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景，使同學經(jīng)受實際問題“符號化”的過程，進展符號感；有關(guān)運算法則的探究過程，為探究有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的把握

四、教學措施

1、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，準時按照反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、仔細備課、細心授課，趕緊課堂四十五分鐘，努力提升教學效果。

3、抓住關(guān)鍵、簇擁難點、突出重點，在培養(yǎng)同學能力上下功夫。

4、不斷改進教學辦法，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、教學中注意自主學習、合作學習、探索學習。

八班級數(shù)學上冊的教學方案篇二

一、指導思想

教導同學把握初中數(shù)學學習常規(guī)，把握基礎(chǔ)學問與基本技能，培養(yǎng)同學的規(guī)律思維能力、運算能力、空間觀念和解決容易實際問題的能力，使同學逐步學會正確、合理地舉行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比舉行容易的推理。使同學懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提升學習數(shù)學的愛好，逐步培養(yǎng)同學具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學習毅力和自立思量、探究的新思想。培養(yǎng)同學應(yīng)用數(shù)學學問解決問題的能力。

二、學情分析

。從同學的成果來看，比較抱負。兩個班的優(yōu)生惟獨二十個，僅占百分之十，而學困生臨近百分之四十，大部分學生的數(shù)學成果不抱負，大部分同學數(shù)學基礎(chǔ)差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教學任務(wù)較重。所以要按照實際狀況，面向全體，因材施教，對于學習較差的學生今年舉行小組輔導，對特殊差的同學可以舉行個別輔導在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

1、發(fā)揮集體才智，仔細舉行集體備課。

新的學期，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時光里提升學習效率是全部數(shù)學教師面向的問題？在這里，小學給我們明確了方向。加強集體備課，發(fā)揮集體才智，仔細討論教材及課程標準，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們研究、討論確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，細心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位同學愉悅的獲得新知。

2、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐

新的學期，我校全部學科都主見自主學習與集體備課，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們研究、討論確定重點、難點、教學目標、教法、學法，細心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等利用學案的使用，能夠使同學明確學習任務(wù)，了解教學目標，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果

3、抓住課堂45分鐘。。嚴格根據(jù)教學方案，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，舉行教學，在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提升45分鐘的效率，讓每一位學生都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，簇擁難點，增大課堂容量組織同學人人參加課堂活動，使每個同學樂觀主動參加課堂活動，使每個同學動手、動口、動腦，能“吃”飽、“吃”好。

4、多讀書，讀好書和樂觀開展我的三分鐘，我出示活動

多讀幾本對自己有協(xié)助的書，既提升了自己的能力，又豐盛了自己的視野，使自己不被時代所拋棄。“我的三分鐘我出示活動”對于教學起了推進增進的作用。利用活動的開展，提升了學生們的學習愛好，同時又提升了學生們的講解能力。增進了師生之間的關(guān)系。

5、樂觀投身到培養(yǎng)同學的良好的學習習慣中去。

今年，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)同學的良好的學習習慣。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要老師的催促，同學的堅持，才干勝利。

6、注意課后反思，課后反饋。準時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷堆積教學閱歷。總結(jié)好下一次應(yīng)注重的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題對癥下藥。準時反饋信息提升課堂效益，給同學面向面的指出并指導同學搞懂弄通，今日的任務(wù)不推托到明日，不留一個疑難點，讓同學學有所獲。

7、重視單元檢測，仔細做好教學質(zhì)量分析。使用學科組老師共同研討、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜。測試后必需舉行質(zhì)量分析，評價必需使用等級。按時檢驗學習成績，做到課標達成的有效、準時，考核后對典型錯誤通過同學想馬上知道答案的心理立刻點評。

四、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)能力及水平。切實重視聽評課，確保每周聽課至少1節(jié)。樂觀參與業(yè)務(wù)學習，看書、看報，參與各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為基礎(chǔ)教導的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務(wù)實，辦法更靈便，手段更先進。利用聽課、評課、說課等方式，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平。

三、需要注重的方面

1、在課堂上改進教學辦法，多采納探究、引發(fā)式教學。

2、注重教科書的系統(tǒng)性和學科學問的整合，使同學牢固把握舊學問的基礎(chǔ)上，學習新學問，明確新舊學問的聯(lián)系。

3、注重進展同學探究學問的能力，提升同學分析問題的能力。

4、加強開放性問題、探索性問題教學，培養(yǎng)同學創(chuàng)新意識、探索能力。

5、鼓舞合作學習，加強個別輔導，提升差生成果。

6、注重解題辦法和解題策略的學習。

7、因材施教，寬容愛惜同學，充分發(fā)揮同學的主體作用。

八班級上冊數(shù)學教學方案篇三

1、思想情況

絕大部分同學上課能全神貫注，樂觀的投入到學習中去，少數(shù)同學對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數(shù)同學需要老師催促，這部分同學也成為教師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學完成的質(zhì)量要打折扣；同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，舉行總結(jié)的習慣，自習課用心致志學習的習慣，主動訂正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的同學不具有，需要老師的催促才干做。

2、學問水平

囫圇班級已經(jīng)開頭浮現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，容易的基礎(chǔ)學問還不能有效的把握，成果較差，同學仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思量辦法與寫法上均存在著一定的問題，對幾何有畏難心情，相關(guān)學問學得不夠透徹。

3、智力非智力因素

我們知道大多數(shù)同學認為數(shù)學學習跟個人的興趣有關(guān)，有了愛好學起數(shù)學就不會那么吃勁，成果也較為客觀、也有相當一部分同學認為數(shù)學和教師本身上課方式，其個人是否和氣可親，風趣幽默有關(guān)。他們認為教師對同學的影響很大。古者有云，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。當數(shù)學與生活實際聯(lián)系起來，學生們的愛好顯然提升，這位我們的提升了一種教學辦法。

4、思想教導

利用數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必須的數(shù)學基本學問和基本技能；努力培養(yǎng)同學的運算能力、規(guī)律思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

5、學問傳授

對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，容易的基礎(chǔ)學問還不能有效的把握，成果較差，同學仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思量辦法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難心情，相關(guān)學問學得不很透徹。

6、能力培養(yǎng)

同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維能力，計算能力需要得到加強。

八班級上冊數(shù)學教學方案篇四

一、指導思想

利用數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必須的數(shù)學基本學問和基本技能；努力培養(yǎng)同學的運算能力、規(guī)律思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學情分析

八班級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，同學基礎(chǔ)的好壞，直接影響到未來是否能升學。本班是剛剛接手，對班上同學不了解，從原科任教師處得知：優(yōu)生不多，但后進生卻較多，有少數(shù)同學不上進，基礎(chǔ)特差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成果，教師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學習的主體，老師是教的主體作用，注意辦法，培養(yǎng)能力。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定辦法及直角三角形全等的特別條件。更多的注意同學推理意識的建立和對推理過程的理解，同學在直觀熟悉和容易說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本領(lǐng)實動身，比較嚴格地證實全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有些生活閱歷和初步的數(shù)學活動經(jīng)受，從觀看生活中的軸對稱現(xiàn)象開頭，從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對稱的特征；利用逐步分析角、線段、等腰三角形等容易的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章實數(shù)。從平方根于立方根說起，學習有關(guān)實數(shù)的有關(guān)學問，并以這些學問解決一些實際問題。

第十四章一次函數(shù)利用對變量的考察，體味函數(shù)的概念，并進一步討論其中最為容易的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和討論辦法，并初步形成通過函數(shù)的觀點熟悉現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，利用體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、邏輯、應(yīng)用與拓展”的模式，讓同學從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并舉行探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后通過一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題；同時在教學挨次上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討論中去。教材注重新舊學問的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景，使同學經(jīng)受實際問題“符號化”的過程，進展符號感；有關(guān)運算法則的探究過程，為探究有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的把握

四、教學措施

1、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，準時按照反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、仔細備課、細心授課，趕緊課堂四十五分鐘，努力提升教學效果。

3、抓住關(guān)鍵、簇擁難點、突出重點，在培養(yǎng)同學能力上下功夫。

4、不斷改進教學辦法，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、教學中注意自主學習、合作學習、探索學習。

五、教學進度

周教學內(nèi)容及課時支配

22三角形全等的條件(2)3角平分線的性質(zhì)(1)

34第十一章小結(jié)(3)

8平方根3立方根3

9實數(shù)3第十三章小結(jié)(2)

10段考變量與函數(shù)3

11一次函數(shù)3方程與不等式5課題學習3

15.2.4整式的乘法(2)

18第十五章小結(jié)(3)總復習

19總復習

20考試

本方案只供本人使用，在實施中應(yīng)按照實際舉行適當調(diào)節(jié)

八班級上冊的數(shù)學教學方案篇五

1.了解線段的比和成比例線段的概念，知道兩條線段的比與所采納的度量單位無關(guān)；

2.理解并把握比例的基本性質(zhì)，了解比例中項的概念；