《修辭無處不在》教學(xué)模板課件

修辭無處不在

在古時候，有一個小伙叫李小坡，他沒事兒專愛把魚摸。說這一天，他摸著摸著摸著個漩渦，嗯！突然就摸著一個圓家伙，是圓圓的身子四條腿呀，長長的脖子往回縮。你要問摸的是什么，哈，卻原來，摸著一個王八二斤多。你還知道哪些修辭方式？比喻、擬人、雙關(guān)、對比、排比、夸張、比擬、通感、頂真、反復(fù)、回環(huán)、互文、仿詞、引用等修辭格修辭？﹤修辭原是傳情達意的手段，主要是為著情和意。修辭不過是調(diào)整語辭使傳情達意能夠適切的一種努力。

——陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》修辭是一個選擇過程。

——張志公修辭狹義的修辭：指運用修辭格(比喻、比擬、夸張……）來增強語言的表達效果。運用修辭格對語言進行修飾，只是修辭的一種方式。廣義的修辭：對語言材料進行選擇，調(diào)整和組合的過程，其目的是為了使語言表達得鮮明、生動。從這個角度來講，修辭無處不在。

修辭是對語言材料進行選擇、調(diào)整和組合的過程，目的是為了使語言表達鮮明、生動。修辭無處不在！修辭語音修辭富于節(jié)奏，語音和諧詞語的選擇與錘煉句子的選擇、組合與錘煉修辭分類梳理對偶、聯(lián)綿詞、疊音詞；平仄變化；押韻；排比、反復(fù)、回環(huán)等煉字；詞語超常搭配；比喻、借代、比擬、夸張、通感、雙關(guān)、仿詞、婉曲等句序調(diào)整（倒裝等）；句子組合（整散句、長短句等）；句式選擇（反問句、設(shè)問句等）語句修辭詞語修辭語音修辭通過對語音的調(diào)配，使語音整齊和諧、富有節(jié)奏感和旋律美。常用手段：排比、反復(fù)、頂真、對偶、疊音詞、雙聲詞、疊韻詞、平仄相間、押韻……語音修辭足下躡絲履，頭上玳瑁光。

腰若流紈素，耳著明月珰。

——《孔雀東南飛》

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

——李清照《聲聲慢》

開篇三句十四個疊字，表達出三種境界?！皩ひ捯挕保瑢懭说膭幼?、神態(tài)；“冷冷清清”，寫環(huán)境的悲涼；“凄凄慘慘戚戚”，寫內(nèi)心世界的巨大傷痛。同時，這幾對疊字還造成音律的回環(huán)往復(fù)，加強了詞作的音樂性。例（24）是一個長單句，主語前有很長的定語，句子顯得拖沓，意思表達得不夠顯豁明快，不如例（25）那樣改用一組短句子來表達，使人一看就懂。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。我們平常說話，一般是主語在前，謂語在后，定語、狀語在前，被修飾的中心語在后。①明月光，地上霜，霜在降，天氣涼。終不忘，世外仙姝寂寞林。③一斤花生二斤棗，好運經(jīng)常跟你跑；閱讀下面文段，分析：各句分別運用了哪些修辭方式？⑤每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。趙括初學(xué)兵法之時，便認為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。Ａ、采之欲遺誰？所思在遠道。四段寫管仲佐君時注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。語音修辭

慘象，已使我目不忍視；流言，尤使我耳不忍聞。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。天時不如地利，地利不如人和。語音修辭同學(xué)們收集的廣告語：新春新意新鮮新趣，可喜可賀可口可樂。鉆石恒久遠，一顆永流傳！車到山前必有路，有路就有豐田車。天上彩虹，人間長虹。1、輕輕的我走了，正如我輕輕的來;

我輕輕的招手，作別西天的云彩。2、晶晶亮,透心涼(雪碧飲料廣告)

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3、她彷徨在這寂寥的雨巷/

撐著油紙傘/

像我一樣/

像我一樣地/

默默彳亍著/冷漠，凄清，又惆悵。節(jié)奏整齊中有變化疊音平仄相對聯(lián)綿詞探究押韻疊音押韻詞語修辭通過對詞語的選擇和搭配來增強語言表達效果。類似于古人的“煉字”。如果你安排得巧妙，家喻戶曉的字便會取得新義，表達就能盡善盡美。

——賀拉斯詞語修辭纖纖作細步，精妙世無雙?？諏χ街懈呤烤К撗?；終不忘，世外仙姝寂寞林。他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃……眼睛向上一翻，輕輕點一下頭。呈給你黃土下紫色的靈魂。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。1、提著昨日種種千辛萬苦，向明天換一些美滿和幸福?！苋A健《風(fēng)雨無阻》2、假使這也算是一種信，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”。（魯迅）3、生怕離懷別苦，多少事、欲說還休。新來瘦，非干病酒，不是悲秋。(李清照《鳳凰臺上憶吹簫》)

煉字詞語超常搭配仿詞婉曲探究語句修辭

通過對句式的選擇和調(diào)配來增強語言表達效果。長句與短句、整句與散句、肯定句與否定句、陳述句與反問句、主動句與被動句、順序句與倒裝句。語句修辭Ａ、采之欲遺誰？所思在遠道。Ｂ、采之欲遺人，所思在遠道。

——《涉江采芙蓉》Ｃ、夫晉，何厭之有？Ｄ、夫晉，有何厭？

——《燭之武退秦師》A\設(shè)問句，無疑而問，強調(diào)突出女子思念的深切悠遠。C\反問，賓語前置句，強調(diào)突出秦國侵略的貪婪性。借助文言虛詞“之”實現(xiàn)語法意義的強調(diào)作用，又使音節(jié)和諧。D\少了文言虛詞“之”，句義恰好相反，意謂秦國沒有什么滿足。B\陳述句，語氣平和，思念的對象情感淡漠。

設(shè)問說明先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。例句

“問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。”（元曲小令，阿魯威作）

賞析：以設(shè)問開篇，點明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。

反問說明用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。例句

“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？”（王安石《疊題烏江亭》）

賞析：使用反問句式，語氣冷峻，強調(diào)了歷史之必然。

長句和短句

同一個意思，既可以用一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句來表達，也可以用一組結(jié)構(gòu)簡單的短句來表達，但表達效果不一樣。長句顯得細致嚴(yán)密，短句顯得簡潔靈活。說明道理，比較多用長句，敘述事實，比較多用短句。一般說來，長句比較難于運用；并且，同樣的意思，如果能夠多用短句表達，讀者理解起來也比較方便。試比較下面兩個句子。（24）原籍江蘇，生于北京，八歲學(xué)戲，十一歲登臺的京劇旦角藝術(shù)大師梅蘭芳先生的逝世，震動了全中國以至全世界。（25）京劇旦角藝術(shù)大師梅蘭芳先生，原籍江蘇，生于北京，八歲學(xué)戲，十一歲登臺。他的逝世震動了全中國以至全世界。例（24）是一個長單句，主語前有很長的定語，句子顯得拖沓，意思表達得不夠顯豁明快，不如例（25）那樣改用一組短句子來表達，使人一看就懂。因此，在該用長句的地方，就用長句。在可以用長句也可以用短句的地方，最好多用短句。

常式句和變式句

語序是漢語的一種重要的語法手段，各種句子成分必須按照一定的排列次序組成句子，才能表達一定的意思。語序改變了，表達的意思就不一樣，或者根本不能表達意思。我們平常說話，一般是主語在前，謂語在后，定語、狀語在前，被修飾的中心語在后。按照這種語序組成的句子，稱為常式句。有時在某種語言環(huán)境中，為了表達的需要，可以把一般的語序改為特殊的語序，即先說謂語，后說主語，或先說中心語，后說定語、狀語。按照這種特殊語序組成的句子，稱為變式句，也叫倒裝句。使用變式句，主要是對謂語或修飾語起強調(diào)作用。例如：（21）鼓動吧，風(fēng)!咆哮吧，雷!閃耀吧，電!（22）在老通寶背后，也是大片的桑林，矮矮的，靜穆的。（23）當(dāng)他吃畢早飯的時候，春雨又下起來了，淅淅瀝瀝地。例（21）的三個句子都是謂語在前，主語在后，起強調(diào)謂語的作用；例（22）把定語“矮矮的，靜穆的”移到中心語之后，起強調(diào)定語的作用；例（23）把狀語“淅淅瀝瀝地”移到句后，起突出狀語的作用。由上面幾個例子可以看出，使用變式句往往有強調(diào)某個成分的作用，語氣比常式句強烈。

常式句是正常語停的句子，變式句是句子成分倒裝的句子，常見的有：主謂倒裝、狀語后置、狀語前置、定語后置等。常式句和變式句常?？梢曰ハ鄵Q轉(zhuǎn)，例如：

①你進來吧。（常式句）

進來吧，你。（主謂倒置）

②我們今天下午在禮堂開會。（常式句）

我們今天下午開會，在禮堂。（狀語后置）

今天下午，我們在禮堂開會。（狀語前置）

③他吃了一個紅蘋果。

他吃了一個蘋果，紅的。（定語后置）

1、“起來，不愿做奴隸的人們!”(《國歌》)2、比起北國的秋來,正象是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。3、郴江幸自繞郴山,為誰流下瀟湘去?——秦觀《踏莎行》探究倒裝句整句設(shè)問

②鬼斧神工，天機獨運。③別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。④別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。⑤每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。⑥而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。⑦銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。⑧曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。⑨風(fēng)吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。

①張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學(xué)獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。閱讀下面文段，分析：各句分別運用了哪些修辭方式？

②鬼斧神工，天機獨運。③別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。④別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。⑤每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。⑥而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。⑦銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。⑧曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。⑨風(fēng)吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。

①張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學(xué)獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。語音修辭：詞語修辭：語句修辭：③④⑨③④⑤⑥⑦①③④⑨倒裝擬人整句對比夸張對偶比喻語言實踐1、如果你是某粉筆產(chǎn)品的代言人，請你為粉筆設(shè)計兩句廣告詞。2、元旦將至，請你以祝福新年為主題，為你的親朋好友寫一則短信或賀卡。（任選其一）注：語言要精短，并充分運用修辭方式。①明月光，地上霜，霜在降，天氣涼。蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，也要健康。清秋時節(jié)，加件衣裳，暖暖和和，安度秋霜，?？鞓酚纸】担、谀闶俏易钌畹乃寄?，你是我無盡的掛牽，讓風(fēng)兒捎上我的祝福；讓云兒帶上我的問候：愿你度過一個幸?？鞓返男履辏、垡唤锘ㄉ飾?，好運經(jīng)常跟你跑；三斤蘋果四斤梨，吉祥和你不分離；五斤桔子六斤蕉，財源滾進你腰包；七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成；九斤芒果十斤瓜，愿你天天樂開花。④天給你溫暖，地給你溫馨，我給你祝福。祝你運氣像雨點一樣密集！煩惱像流云一樣飛去，憂愁像恐龍一樣滅絕，幸福像蜂蜜一樣甜美。1.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學(xué)兵法之時，便認為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風(fēng)范。4文中的管子用買鹿的計策擊敗了軍事強大的楚國，用哄抬兵器價格的計策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時要靈活應(yīng)對，有時需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了