2023年教師招聘考試精選試題-心理學(xué)

教師招聘考試精選試題-心理學(xué)1.(2022菏澤)假如幼兒園小伴侶的父母"前怕虎后怕狼'"左怕狗右怕羊'"而不敢讓兒童越雷池一步，那么依據(jù)埃里克森的觀點，不利于培育兒童的()。

A.信任感B.自主性C.主動性D.勤奮感

2.(2022菏澤)將相像性的信息(比如道德和品德兩個概念)混淆，或者忽視兩者的差異，這屬于下列哪種認(rèn)知方式()。

A.同時性B.繼時性C.尖銳化性D.齊平化性

3.(2022菏澤)以下不屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。

A.走到臭水溝旁繞道而過

B.聽天氣預(yù)報有雨出門帶傘

C.不做完作業(yè)不能吃飯

D.如表現(xiàn)好就取消警告處分

4.(2022菏澤)體育課不能支配在課程表的第一節(jié)是()的應(yīng)用。

A.留意的穩(wěn)定B.留意的廣度C.留意的安排D.留意的轉(zhuǎn)移

5.(2022煙臺萊山區(qū))當(dāng)同學(xué)改正錯誤行為后，老師不再限制他課間自由活動，這屬于()。

A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.正懲處D.負(fù)懲處

6.(2022煙臺萊山區(qū))冬天，某同學(xué)既怕冷不情愿起床，又怕因上課遲到而受到老師的批判，由此產(chǎn)生的沖突是()。

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突

7.(2022煙臺萊山區(qū))沿不同的方向去探究多種答案的思維方式是()

A.形象思維B.發(fā)散思維C.詳細(xì)思維D.直覺思維

8.(2022煙臺萊山區(qū))我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹剿{(lán)色覺得冷，看到紅色覺得暖，這種現(xiàn)象屬于()。

A.適應(yīng)B.對比C.補(bǔ)償D.聯(lián)覺

9.(2022煙臺萊山區(qū))適當(dāng)過度學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)問保持，討論表明，最佳效果的過度學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)嫻熟程度達(dá)到()。

A.130%B.140%C.150%D.160%

10.(2022煙臺萊山區(qū))附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了得到長者們(如老師，家長)的贊許和認(rèn)可，而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)工作做好的一種需要，這一概念最早由()提出。

A.斯金納B.奧蘇貝爾C.桑代克D.弗洛伊德

參考答案

1.【答案】C。我解析：本題考查的是埃里克森的社會化進(jìn)展理論。

A選項，信任感是對應(yīng)嬰兒期(0-18個月)的培育任務(wù)。

B選項，自主性是對應(yīng)兒童早期(18個月-3歲)的培育任務(wù)。

C選項，主動性是對應(yīng)學(xué)前期(3-6、7歲)的培育任務(wù)。

D選項，勤奮感是對應(yīng)學(xué)齡期(6、7歲-12歲)的培育任務(wù)。題目中是幼兒園的階段，故本題選C。

2.【答案】D。我解析：本題考查的是認(rèn)知方式。

A選項，同時性，解決問題時，實行寬視野方式，同時考慮是個假設(shè)，并兼顧解決問題的各種可能性。

B選項，繼時性，一步一步分析問題，每一步只考慮一個假設(shè)，第一個假設(shè)檢驗完再檢驗其次個，一環(huán)扣一環(huán)，直至把問題解決。

C選項，尖銳化性。傾向于不講記憶中相像的大事進(jìn)行混淆，直至可能夸大相像記憶內(nèi)容之間的較小差異，能覺察出新舊信息的微小不同和變化，從而能精確地回憶。

D選項，齊平化性。傾向于將相像的記憶內(nèi)容混淆起來，將知覺到的對象，或從從前的閱歷中得出的相像大事聯(lián)合起來，被記憶對象中的差異往往被丟失，或弄的模糊不清，難以精確回憶。故本題選D。

3.【答案】C。我解析：本題考查的是負(fù)強(qiáng)化。

A選項和B選項，分別體現(xiàn)的是負(fù)強(qiáng)化里的躲避條件作用和回避條件作用。躲避條件作用指的是當(dāng)厭惡刺激消失時，有機(jī)體做出某種反應(yīng)，從而躲避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加?；乇軛l件作用指的是當(dāng)預(yù)示著厭惡刺激即將消失的刺激信號呈現(xiàn)時，有機(jī)體也可以自發(fā)地做出某種反應(yīng)，從而避開了厭惡刺激的消失，則該反應(yīng)在在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加。D選項，符合負(fù)強(qiáng)化，撤銷一個厭惡刺激。而C選項，屬于負(fù)懲處，撤銷一個開心刺激。故本題選C。

4.【答案】D。我解析：本題考查的是留意的品質(zhì)。

A選項，留意的穩(wěn)定性，也稱留意的長久性，指留意集中在肯定對象上的持續(xù)時間。

B選項，留意的范圍，也稱留意的廣度，指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。

C.選項，留意的安排，指在同一時間內(nèi)把留意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。

D選項，留意的轉(zhuǎn)移，指人有意識地把留意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。同學(xué)一般會對體育課感愛好，因此先上體育課很難將留意力轉(zhuǎn)移到其他課程中。故本題選D。

5.【答案】B。我解析：本題考查的是強(qiáng)化。

A選項，正強(qiáng)化指的是賜予開心刺激，使行為概率提高。

B選項，負(fù)強(qiáng)化指的是撤銷厭惡刺激，使行為概率降低。不再限制課間自由活動符合該定義。

C選項，正懲處指的是賜予厭惡刺激，使行為概率降低。

D選項，負(fù)懲處指的是撤銷開心刺激，使行為概率降低。

故本題選B。

6.【答案】B。我解析：本題考查的是動機(jī)沖突的類型。

A選項，雙趨沖突是指同時并存兩種能滿意需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機(jī)沖突。

B選項，雙避沖突指的是同時遇到兩個力圖回避的威逼性目標(biāo)，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。所以題干中是兩個方面都想回避，屬于雙避沖突。

C選項，趨避沖突指的是同一目標(biāo)既有吸引力，也有排斥力，人既盼望接近，又不得不回避，從而引起的沖突。

D選項，多重趨避沖突，對含有吸引與排斥兩種力氣的多種目標(biāo)予以選擇時所發(fā)生的沖突。

故本題選B。

7.【答案】B。我解析：本題考查的是思維類型。發(fā)散思維，指的是人們解決問題時，思路向各種可能的方向集中，從而求得多種答案。A選項和C選項，詳細(xì)形象思維指在思維過程中借助于表象而進(jìn)行的思維。D選項，直覺思維指未經(jīng)逐步分析就快速對問題答案案做出合理地猜想、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維，故本題選B。

8.【答案】D。我解析：本題考查的是感覺現(xiàn)象。

A選項，感覺適應(yīng)指由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。B選項，感覺對比指不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

C選項，感覺的補(bǔ)償作用指當(dāng)某種感覺失卻以后，可以由其他感覺來彌補(bǔ)。

D選項，聯(lián)覺指一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺。故本題D.

9.【答案】C。我解析：本題考查的是過度學(xué)習(xí)。過度學(xué)習(xí)也稱過度識記，指達(dá)到一次完全正確再現(xiàn)后連續(xù)識記的記憶。試驗證明，過度學(xué)習(xí)達(dá)到50%，即學(xué)習(xí)的嫻熟程度達(dá)到150%時，學(xué)習(xí)的效果最好。故本題選C