【教育資料】小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下教案：積累運(yùn)用三

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)【教育資料】小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下教案：積累運(yùn)用三1、讀背古代格言，受到飲水思源和熱愛環(huán)保的教育。2、閱讀短文，了解地球的優(yōu)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)我們賴以生存的地球的熱愛。3、引導(dǎo)學(xué)生能身體力行為環(huán)保做力所能及的事。4、引導(dǎo)學(xué)生大膽想象未來世界的美好生活并寫成作文。重難點(diǎn)、關(guān)鍵1、讀背古代格言，受到飲水思源和熱愛環(huán)保的教育。2、通過積累運(yùn)用三的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。課時(shí)劃分四課時(shí)授課時(shí)間第周至第周教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目的1、讀背古代格言，受到飲水思源和熱愛環(huán)保的教育。2、閱讀短文，了解地球的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)我們賴以生存的星球的熱愛。教具準(zhǔn)備1、抄有格言的小黑板。2、有關(guān)介紹地球知識(shí)的圖片。教學(xué)過程一、揭示教學(xué)任務(wù)。完成讀讀背背和閱讀部分。二、學(xué)習(xí)讀背中的格言。(出示小黑板)1、自由讀，解決生字新詞。稼穡：種地。2、再讀格言，說說你對(duì)格言的初步了解。(生述，補(bǔ)充后師小結(jié)。)第一句：每一次吃飯，都要想想種地之艱難；每一次穿衣，也都要想想紡織的辛苦。(之：的。)第二句：借土地的力量生長(zhǎng)的物體有一定的數(shù)量，借人力成長(zhǎng)的物體也有一定的限度，我們開采、利用這些物體時(shí)要把握一定的度，則經(jīng)常可以開采利用；如果我們無(wú)節(jié)制地大量地開采利用，那么資源就慢慢減少，不能供給人們的需要了。3、談話，從中受到教育。這是關(guān)于什么方面的格言?(第一句告訴我們農(nóng)民勞作的辛苦，叫我們飲水時(shí)別忘了想想水源是誰(shuí)開發(fā)的，即飲水要思源。第二句是告訴我們要愛惜地球上的一切生物，不要無(wú)休止、無(wú)節(jié)制地大肆開采，以致導(dǎo)致資源枯竭。讓我們受到環(huán)保教育。)4、指導(dǎo)讀背。三、完成閱讀部分。1、揭題，釋題。頌：贊美，歌頌。2、學(xué)生介紹課前收集的資料，訓(xùn)練學(xué)生收集信息，處理信息的能力。3、指導(dǎo)自學(xué)：你讀通這一短文了嗎?字詞：窒息：呼吸被阻而停止。也