高考復習文學作品閱讀ppt3

文學作品閱讀

（三、鑒賞評價）

祝同學們的人生像紅荷一樣燦爛！平靜（一）鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧

鑒賞，是指對文學作品的“品評”，就是在讀賞中滲透讀者的主觀意識和感情體驗。鑒賞的前提是鑒別，而鑒別則和閱讀中的理解相通，離開了理解就無從鑒別；鑒賞的核心是審美．即挖掘作品中美的因素，達到某種美感享受；鑒賞的目的是批評，即通過理性思考和審美判斷，評價作品的優(yōu)劣得失．或聯(lián)系實際，展開聯(lián)想，獲得某種新的感受和認識。鑒賞能力是閱讀能力的重要組成部分。鑒賞的具體內容，包括鑒別和欣賞文章的形象、語言、表達技巧包括寫作方法、布局謀篇的表現(xiàn)力量及文章的思想感情、主題的社會意義。1、

鑒賞文學作品中的形象形象包括作品中出現(xiàn)的景物、事物和人物（1）景物形象要從分析景物的特點入手，體味景物描寫在聲音、形態(tài)、氣味、動態(tài)、靜態(tài)等方面的特點。還要著眼于景物與感情的相通處，發(fā)揮聯(lián)想和想象，充分發(fā)掘其中包含的畫面感和意境，分析它渲染了一種什么氣氛，流露了什么感情。還有的以樂景寫哀情的，要從反面映襯的角度去分析。要根據(jù)題目，從一定角度分析景物描寫的作用。①奠定感情基調表現(xiàn)思想內容。例如《給匆匆走過的人》通過對溪水、星光、隕星的描寫來表現(xiàn)人物追求過程中美好的東西，借以表達作者的思想感情。②用特定景物渲染氣氛，交代背景如《祝福》中對魯鎮(zhèn)年底熱烈的喜慶情景的描寫就創(chuàng)設了與祥林嫂的命運有對比作用的背景。③烘托人物心情、性格。如《故鄉(xiāng)》開頭寫快到故鄉(xiāng)時見到的蕭條冷落的景象，就烘托出“我”悲涼失望的心情，并為后文寫故鄉(xiāng)的貧窮落后愚昧布設了背景。④為情節(jié)的引起、發(fā)展作鋪墊：如《長城》開頭的景物描寫就引出詠寫對象，引起對長城（民族）歷史的回顧。⑤景物還具有比喻象征作用：如《長城》中的長城就象征中華民族。例如06年安徽卷17．文中畫線部分所描寫的自然環(huán)境有什么特征？這樣描寫起什么作用？（6分）（1）特征：

作用：

[原文]且說我那天來到了行吟閣畔，東湖兩岸，積雪茫茫，素裹紅裝，江山如畫，四顧無人，萬籟俱寂，連幾里外水鳥振翅的聲音都聽得到。我參觀過屈原紀念館之后，又在矗立湖濱的屈原像前憑吊一番。我仿佛看到這位項上掛著花環(huán)、腰間佩著長劍、足下穿著芒鞋的古代詩人，披發(fā)佇立，蹙額低吟：“瞻前而顧后兮，相觀民之計極。夫孰非義而可用兮，孰非善而可服！”我又仿佛看到穿著破舊的長袍、飄拂著長髯、背著雙手的聞一多先生，昂首仰天，血脈僨張，作獅子吼：“有一句話說出就是禍，有一句話能點著火，別看五千年沒有說破，你猜想透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂，爆一聲：‘咱們的中國！’”后來這兩個形象就合而為一，何者是屈原，何者為聞先生，我都分不清楚了。

我無意以古人喻后人，以后人比古人，但一接觸到與屈原有關的事物，總是情不自禁地聯(lián)想起聞一多先生的風貌。的確，他們雖然相隔兩千多年，但無論是對人民的熱愛，對祖國的忠貞，還是斗志的堅強，死事的壯烈，都是頗有些相似的。因此，漫游之余，我又忽生遐想：聞先生是湖北人，且曾幾度寓居武昌，假如在行吟閣上，屈原館中，另辟一室，陳列先生的衣冠遺物、著作手稿以及金石創(chuàng)作，使這古今兩位偉大的受國詩人相得益彰，也許不見得是毫無意義的事情吧。作為一個景仰聞一多先生的學生，我是殷切地期望著的。[解析]此題考查鑒賞文學作品的形象的能力具體說是描寫的自然環(huán)境即景物，首先要把握環(huán)境描寫即景物描寫在文學作品中的一般作用：渲染氣氛，提供人物活動的背景，暗示情節(jié)的發(fā)展，借以抒發(fā)感情。其次要結合具體的上下文的語境對其作用作出具體闡釋。文中劃線語句給人秀美、寧靜之感。接著寫偉大的屈原，寫了聞一多先生，并以屈原和聞一多的詩作展示了二者的偉大直到表述自己的心意，愿“在行吟閣上，屈原館中另辟一室，陳列聞先生的衣冠遺物、著作手稿以及金石制作，使古今這兩位偉大的愛國詩人相得益彰”。字里行間流露出作者對屈原、聞一多先生的敬仰的情懷和激蕩的內心世界。經過這番瞻前顧后，答案就顯而易見了：答：⑴特征：秀美，寧靜。⑵作用：以秀美的山河烘托兩位愛國詩人的偉大形象，以寧靜的環(huán)境襯托作者對屈聞二位先生的敬仰和激蕩的內心世界。（2）事物形象在托物言志和借物說理的散文中往往以大量的篇幅描寫某種事物，分析這類散文首先必須從把握文章中描寫的事物的特征入手，抓住物與志或者物與理的相通處，分析作品中描寫事物的象征意義，是象征某種人格還是含蓄地闡釋某種事理。例如1998年全國卷《長城》就是借長城象征中華民族，表達對我們民族的歷史的反思、現(xiàn)實的思考和未來的展望，表達了我們民族對即將到來的改革開放浪潮充滿自信。而命題者命題，也總離不開這些角度。再如2000年全國卷《門》作者就是借“門”含蓄地闡發(fā)了人都需要有自己的自由天地，總是有自己的隱私的生活哲理。（2）人物形象敘事散文和小說中描寫人物是作者表達主旨的基本手段，因此我們分析這類作品必須從分析人物形象入手，作者往往通過肖像、心理、動作、語言、細節(jié)和側面描寫展示人物的思想性格和內心世界。特別要注意表現(xiàn)人物身份地位、遭遇、個性及內心世界的細節(jié)描寫。所以我們要通過對人物的這些描寫分析人物的性格特征，再進一步分析人物形象反映的社會現(xiàn)象及社會問題。作者對其形象或贊揚，或貶斥，都表達了對社會的認識和理解。如04年春招試題《雁陣》中描寫的駝爺形象，06年北京卷《給書蟲當夫人》中描寫的書蟲形象。[04年遼寧卷]閱讀下面的文字，完成18—21題。“認識自我”

紀伯倫

一個雨夜，賽艾姆坐在書房的書架前，開始翻閱起舊書。他叼著支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不時噴涌出一陣煙霧。柏拉圖記錄的他的老師蘇格拉底關于“認識自我”的一段對話引起了賽艾姆的注意……賽艾姆掩卷深思，心中油然漾起一種對東西方哲人圣賢敬佩的感情。

“認識你自己?！彼洁熘K格拉底這句名言，猛地從座椅上站了起來，展開雙臂大聲嘆道，“對!我必須要認識自我，洞察自己那秘密的心靈，這樣我就拋脫了一切疑懼和不安，從我物質的人中找出我精神的人，從我血與肉的具體存在中找出我的抽象實質，這就是生命賦予我的至高無上的神圣使命!”賽艾姆像害了場熱病，眼中閃爍著酷愛“認識自我”的狂熱光芒。

他踱到鄰屋，像座塑像一樣佇立在穿衣鏡前，凝視著鏡子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量著自己的頭形、面龐、軀干和四肢。

賽艾姆的這種塑像神態(tài)持續(xù)了半小時，空靈縹緲的“認識自我”，仿佛給他灌注了一套足以揭示自我靈魂秘密的奇異、升華了的思想，并使他心里充滿了理性之光。他平靜地啟動雙唇，自言自語地說：“嗯!從身材上看，我是矮小的，但拿破侖、維克多·雨果兩位不也是這般嗎?我的前額不寬，天庭欠圓，可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此；我承認我是禿頂，這并不寒磣，因為有大名鼎鼎的莎士比亞與我為伴；我的鷹鼻彎長，如同伏爾泰和喬治·華盛頓的一樣；我的雙眼凹陷，使徒保羅和哲人尼采亦是這般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪與漢尼拔和馬克·安東尼齊肩。

“不錯，我的身體是有缺陷，但要注意，這是偉大的思想家們的共同特點。更奇怪的是，我與巴爾扎克一樣，閱讀寫作時，咖啡壺一定要放在身旁；我同托爾斯泰一樣，愿意與粗俗的民眾交際攀談；有時我三四天不洗手臉，貝多芬、惠特曼亦有這一習慣；我的嗜酒如命，足令馬婁和諾亞自愧弗如；我的饕餮般暴食暴飲使巴夏酋長和亞力山大王也要大出冷汗?！?/p>

又沉默了片刻，賽艾姆用骯臟的指尖點了點腦門，繼續(xù)發(fā)言：“這就是我!這就是我的實在。我擁有迄今為止人類歷史上的偉人們的種種品質。一位擁有這么多偉大品質的青年是一定能干一番驚天動地的事業(yè)的。

“睿智的實質是認識自我。偉人們把宇宙的這一偉大思想根植于我心靈深處，并激勵我開始去干偉大的工作。從諾亞到蘇格拉底，從薄伽丘到雪萊，我伴隨著偉人們一起度過了歷史的風風雨雨。我不知道我會以什么樣的偉大行動開始，不過一個兼?zhèn)湓诎讜兊膭谧骱鸵雇淼幕脡糁兴纬傻纳衩刈晕液驼嬲拘缘娜?，無疑是可以開創(chuàng)偉業(yè)的……是的，我已經認識了自己，而神靈也已洞鑒了我。啊!我的靈魂萬歲!自我萬歲!愿天長地久，諸事如愿！”

賽艾姆在屋里踱來踱去，他那丑陋的臉上蕩漾著歡樂的光澤，嘴里不時發(fā)出一陣像貓啃骨頭時的歡快叫聲。他反復吟哦著阿比·阿拉的一段詩文：盡管我是這個時代的晚輩，創(chuàng)業(yè)祖先的未竟之業(yè)，總會歷史地壓在我的肩背。

“睿智的實質是認識自我。偉人們把宇宙的這一偉大思想根植于我心靈深處，并激勵我開始去干偉大的工作。從諾亞到蘇格拉底，從薄伽丘到雪萊，我伴隨著偉人們一起度過了歷史的風風雨雨。我不知道我會以什么樣的偉大行動開始，不過一個兼?zhèn)湓诎讜兊膭谧骱鸵雇淼幕脡糁兴纬傻纳衩刈晕液驼嬲拘缘娜?，無疑是可以開創(chuàng)偉業(yè)的……是的，我已經認識了自己，而神靈也已洞鑒了我。啊!我的靈魂萬歲!自我萬歲!愿天長地久，諸事如愿！”

賽艾姆在屋里踱來踱去，他那丑陋的臉上蕩漾著歡樂的光澤，嘴里不時發(fā)出一陣像貓啃骨頭時的歡快叫聲。他反復吟哦著阿比·阿拉的一段詩文：盡管我是這個時代的晚輩，創(chuàng)業(yè)祖先的未竟之業(yè)，總會歷史地壓在我的肩背。

過了一會兒，我們的這位賽艾姆穿著他那骯臟的衣服倒臥在亂七八糟的床上，進入了鼾聲如雷的夢鄉(xiāng)。

19．回答下列問題。(6分)(1)

請根據(jù)原文簡要描述賽艾姆外貌的具體特征。(2分)

[解析]先審題干“描述賽艾姆外貌的具體特征”要“描述”而不是抽象概括，“艾姆外貌的具體特征”從原文第三段中可劃出關鍵語句（參看原文）再把它們摘抄出來，有的地方要調整，最后寫出答案：自言自語地說：“嗯!從身材上看，我是矮小的，但拿破侖、維克多·雨果兩位不也是這般嗎?我的前額不寬，天庭欠圓，可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此；我承認我是禿頂，這并不寒磣，因為有大名鼎鼎的莎士比亞與我為伴；我的鷹鼻彎長，如同伏爾泰和喬治·華盛頓的一樣；我的雙眼凹陷，使徒保羅和哲人尼采亦是這般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪與漢尼拔和馬克·安東尼齊肩?！盵答案](1)外貌特征：身材矮??；前額不寬，天庭欠圓，禿頂，鷹鼻彎長，雙眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗胖。(2分，只答“丑陋”一類概括性詞語而無具體描述不給分，只答出相貌特征或身材特征的給1分。)(1)

這一外貌特征是怎樣呈現(xiàn)出來的?請簡要分析。(4分)[解析]這題與（1）題緊密相關，考查的人物形象描寫的手法的分析鑒賞，但題目沒有“描寫人物的手法”“表現(xiàn)人物形象的手法”之類的明顯字眼，“怎樣呈現(xiàn)”隱含了這個意思，不善于從隱含暗示中明確目標，是學生做閱讀題的一個毛病?！罢埡喴治觥笔谴痤}要求，其中“分析”意味著不能只概括地寫“描寫”“外貌描寫”“對比”之類的術語，而要用自己的話對寫法做一定的評析，還要對寫法所產生的效果、作用作必要的評價鑒賞。因為這是鑒賞寫法的目的。不區(qū)別是概括寫法還是分析寫法也是學生做閱讀題的毛病。如果只從“長像”“身材”等方面講顯然不行，因為描寫外貌本來就包含這些，沒有抓住本文的突出寫法。從第四段外貌描寫的內容前有句話“他自言自語地說”和“我”的稱謂來看，主要方法有“自我介紹”。再看外貌描寫部分，每說到一個外貌特點都與名人作比較，可見還有“比較”，再分析效果答案就出來了：作者并未直接描寫賽艾姆的外貌，而是通過賽艾姆將自己外貌特征的諸多方面與眾名人作比較，從而巧妙地使賽艾姆的外貌特征在讀者的心中拼接(組合)而成。(4分。答出“作者沒有直接描寫賽艾姆外貌”的給1分，答出“賽艾姆將自己外貌特征的諸多方面與眾名人作比較”的給2分，答出“賽艾姆的外貌特征在讀者心中拼接(組合)而成”的給1分。答案不必拘泥，意思對即可。)

21．請扼要評價賽艾姆這一人物形象。(4分)

[解析]本題考查對人物形象的分析，但與第一題有很大區(qū)別：前者考的是外在特點，是顯性的，文章中有直接的文字可摘抄；本題考的是內在特點，即精神內涵，是隱性的。要通過文中對賽艾姆的外貌、個性化語言、心理和神態(tài)的描寫來分析歸納。[答案]賽艾姆是一個耽于幻想、缺乏行動力和自知之明、在虛幻中求得精神滿足的人物形象。(人物形象的本質)作者通過這一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱點，從而引發(fā)人們的思考。(人物形象的意義)

[答出人物形象本質的給2分，答出人物形象意義的給2分，意思對即可。]

1、

鑒賞語言鑒賞語言命題的角度有以下幾個方面：（1）

從煉字措辭的角度描摹事物，表現(xiàn)思想內容最基本的手段是組織語言。語言的好壞關鍵在于遣詞造句的準確與否。卓越的作家總是根據(jù)表達的需要準確遣詞造句，選擇最準確最富有表現(xiàn)力的詞語，生動描繪事物特征，深刻表現(xiàn)作者的思想感情。據(jù)說王安石寫《夜泊瓜洲》寫到“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”時，先用一個“過”字，又改為“到”，又改為“滿”改了16個字最后才確定為“綠”作者為什么這么改？魯迅先生的《孔乙己》“說著，便排出九文大錢?！本渲械摹芭拧弊指臑椤澳谩薄懊薄疤汀弊中袉幔孔髡邽槭裁从谩芭拧弊?？1993年全國卷《青菜》為什么開頭說“美麗的青菜”結尾又說“可愛的青菜”為什么措辭發(fā)生了這樣的變化？《荷花淀》中同樣寫婦女劃船時的水聲，當措辭不同“嘩----嘩----嘩----”“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”再如2000年全國卷第22.這篇散文中，(1)作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什么？(2)第六段的結尾改用了第三人稱“它”，原因是什么？(4分)[解析]本題考查人稱代詞作用的鑒賞，第二人稱“你”是擬人化的手法，一般用于面對面的對話交流，便于抒情，給人以親切感。而第6段結尾改用第三人稱“它”是因為在“它”之前，說的是“由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是憑依。它變得可笑，仿佛受盡了時間與空間的嘲弄。在風沙剝蝕下，它過早地衰老了?！贝藭r改換了視角，由以來與長城對話變成通過人們的眼光來看長城所以變換了人稱。[答案]（1）將長城擬人化，便于與長城對話，以抒發(fā)感情。（2）因為這句話承接“由是人們發(fā)現(xiàn)”寫的是人們的感受，而不是作者直接和長城抒懷了所以改用“它”。（2）從選用句式的角度作者作文時往往根據(jù)表情達意的需要仔細推敲，選擇句式，例如整句與散句、常式句與倒裝句，推測與肯定、祁使與反問等。我們要仔細品味這種特定句式所要表達的情感態(tài)度。例如魯迅《祝?！分袑懴榱稚┑谝淮蔚紧旀?zhèn)動手煮福禮時四嬸制止她說“祥林嫂，你放著吧。”第二次到魯鎮(zhèn)捐過門檻后又動手煮福禮，四嬸制止她說“放著吧，祥林嫂！”同樣是寫四嬸制止她煮福禮，句式為什么不同？

（4）從修辭的角度

分清有關內容用了什么修辭手法，是比喻、比擬還是排比等，再仔細體味修辭效果。一般常見的修辭手法的作用如下：比喻：使抽象的事理形象化，深奧的事理淺顯化，使語言形象生動，給人真切的感受。映襯：突現(xiàn)主要（要表達的）事物的特點，表達強烈的思想感情，深化文章的中心思想。對比：兩物對比---揭示好與壞、善與惡、美與丑的對立，使人們在比較中得到鑒別，或表達鮮明的立場態(tài)度?？鋸垼和怀鍪挛锏闹饕矫婊虮举|特點。強化思想感情。反復：突出思想強化感情，分清層次，增強節(jié)奏感和旋律美。反語：或表達批判諷刺，或表達親昵或敬愛的感情，使語言幽默風趣，文章富有戰(zhàn)斗性。雙關：使語言含蓄，饒有風趣，生動活潑，增強文章的表現(xiàn)力。引用：使論證具有說服力。頂針：環(huán)環(huán)緊扣，層層深入，句勢連貫流暢，抒情寫意格調清新，狀物敘事條理清晰。通感：啟人聯(lián)想，耐人尋味。排比：使句式整齊，鏗鏘有力，增強文章氣勢，表達強烈感情。設問：語氣委婉。反問：語氣強烈，語意肯定。從以下幾個方面鑒賞語言：（1）

從生動形象方面鑒賞描寫景物、刻畫人物、使形象豐富飽滿、鮮活靈動?！督o匆忙走路的人》題目和文中用“匆忙走路”這個具像比喻，生動形象地勾勒出為追求結果而奔波憂愁的人們的形貌神色充滿趣味，能給讀者留下深刻的印象。（2）

從表現(xiàn)人物情感方面鑒賞文章所表現(xiàn)的情感可能是作者的，也可能是作品中的人物的。描寫性的語言、議論抒情的語言能揭示人物的心情態(tài)度精神，能表達作者的情感。如“真的猛士敢于直面慘淡的人生；敢于正視淋漓的鮮血；這是怎樣的哀痛者和幸福者！”作用有兩點：高度凝練地揭示出“猛士”的精神品質和人生態(tài)度，也表達了作者對“猛士”的敬仰贊頌之情。

（3）

從闡發(fā)哲理方面鑒賞如“沉默啊沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！本咝院軓?，尖銳地指出“沉默”的兩種結局，尤其警告“滅亡”的危險，有促人奮起抗爭的力量。（4）

從表達主題方面鑒賞要特別注意文中議論抒情性的語句，它們常常起領起或概括一個層次、一個段落甚至全文，能為顯示主題服務，尤其是前后呼應的時候。（5）

從風格韻味的角度如含蓄的語言委婉曲折有余味，直白的語言明快簡潔，繁復的語言豐富綿長……例如04年遼寧卷第20、作者成功地運用了寓莊與諧的手法，請簡要賞析。[答案]作者以漫畫式、喜劇性的藝術手法生動地描述了賽艾姆“一本正經”地完成了滑稽可笑的“自我認識”過程，尤其是對賽艾姆的外貌、動作、語言等描寫更是幽默風趣，從而引導讀者更深刻領會作者寄寓在這一人物形象上的嚴肅的人生思考。（只答出寓莊于諧的基本內涵或只舉出實例卻沒有對寓莊于諧進行闡釋的給2分。能夠聯(lián)系文中實例對寓莊于諧作具體賞析的給4分。）三、鑒賞表達技巧1、了解常見的幾種表達方式及其作用。（1）

記敘：

散文中為表達主旨作鋪墊。小說中塑造形象，表達主題。隨筆、政論文①引出需要闡發(fā)的事理。②作為論證事理的材料論據(jù)。③使闡發(fā)的事理具體生動、親切自然，有說服力。順敘：交代清楚明白。倒敘：引起懸念。插敘：使情節(jié)完整。補敘：對前面的敘述加以補充、解釋。

（1）

抒情：①

抒情語句在開頭或結尾往往是文章的主要情感，文章的主旨所在。②

抒情語句在開頭往往起奠定文章基調的作用。③

在結尾往往揭示中心，升華主題。分類：直接抒情和間接抒情（包括借景抒情、托物言志、敘事抒情、借想象聯(lián)想抒情。

（3）

描寫：作用有：①在散文中主要是使人物事物更加形象，更好地表達主題。②在小說中主要是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物形象、再現(xiàn)內心世界，使人物形象豐滿，使人物活動的環(huán)境具體化。③在隨筆、政論文中對事物的描寫往往是作為闡發(fā)事理的材料論據(jù)，使闡發(fā)事理形象生動，更具感染力。細描與白描細描：使描寫細膩逼真、窮形盡相、細致入微。白描：用儉省的筆墨描繪事物特征，表露作者或人物感情，使敘事條理清晰言簡意賅。正面描寫與側面描寫人物描寫、景物描寫、場面描寫人物描寫又有肖像、心理、細節(jié)、語言、行動和側面描寫

（4）

議論散文、小說開頭和結尾的議論往往是文章的主旨，中間的議論常起過渡作用或引出主旨的作用。隨筆、政論文的開頭和結尾往往揭示文章主旨，在開頭有時引起話題作用，在結尾往往是對主題的總結。（5）

說明作解釋，有利于把人事物展示給讀者。2、了解常見表現(xiàn)手法及其作用（1）象征：文藝創(chuàng)作中運用特定的容易引起聯(lián)想的具體事物，表現(xiàn)與之有相似或相近特點的概念、思想感情的藝術手法。作用：象征具有暗示作用，運用象征能夠引起讀者聯(lián)想，加深讀者對文章思想感情和哲理的理解。具體有三種：1、用象征手法構思全文，如《海燕》2、用象征手法刻畫形象，如《白楊禮贊》3、用象征手法暗示，創(chuàng)造氣氛抒發(fā)感情，如《藥》結尾處的夏瑜墳上的白花環(huán)象征革命的前景和希望。象征與比喻的區(qū)別：比喻是字句修辭手法，象征是篇章構思手法，兩者關系一個是局部，一個是整體。比喻力求引出聯(lián)想之美，象征偏于全體布陣高度統(tǒng)攝，講究內蘊深刻之思。一個是打比方，一個是暗示。

（2)

聯(lián)想：由一事物聯(lián)系到有關的另一事物或把事物中類似的特點聯(lián)系起來，造成一個典型的手法。聯(lián)想可以分為以下幾類：①

接近聯(lián)想：在空間或時間上接近的事物，在經驗中容易形成聯(lián)系，因而容易有一事物想到另一事物，叫做接近聯(lián)想，又叫相近聯(lián)想。例如提到天安門，就會想到人民英雄紀念碑。因為二者在空間上接近。②

相似聯(lián)想：一件事物的感知或回憶，引起對和它相似的事物的回憶叫做相似聯(lián)想。例如由春天想到繁榮，由勞動模范想到戰(zhàn)斗英雄。③

對比聯(lián)想：由事物的感知或回憶引起對和它具有相反特點的事物的回憶，叫做相似聯(lián)想。如由黑暗想到光明，由冬天想到夏天。④

關系聯(lián)想：由某一事物的感知或回憶引起對和它相關的事物的回憶，叫做關系聯(lián)想或叫做相關聯(lián)想。部分與整體、種與屬之間的聯(lián)想如有文具想到鋼筆，或由鋼筆想到文具。因果聯(lián)想，如由寒冷想到冰雪或由冰雪想到寒冷等等。（3）想象：是指作者進行藝術概括時把某些有內在聯(lián)系的生活現(xiàn)象熔鑄到一個生動具體的典型形象或典型環(huán)境中去的思維活動。它包括推想、聯(lián)想、幻想、夢等。想象和聯(lián)想的作用：可以使文章具體生動形象。使作者思想感情得到升華，使作品反映的生活境界更廣闊，含義更深遠，感染力更強。（4）渲染：渲染原是中國國畫的一種技法，指用水墨或淺色烘染形象，使陰陽、向背分明，以增強藝術效果的方法。文學作品中的渲染則主要指對人物的刻畫和對環(huán)境氣氛的烘托描述。往往是通過對環(huán)境景物和人物行動、心理的描寫來烘托氣氛，以突出形象。

（5）

對比與對照：把兩種對立的事物或同一事物的兩個對立的方面，有藝放在一起來比較，例如“老年人常思既往，少年人常思將來?！弊饔茫耗軌蛴辛Φ娘@示事物的差異，突出事物的特點。（6）

襯托或烘托：為了突出主要事物用相似的相關的或相反的事物做背景加以映襯。它包括正襯和反襯。正襯：描述的兩個事物不論是主還是次，它們的特點屬性是相近或相似的例如“天空中，一朵朵升起的煙花正發(fā)射出璀璨的光芒，但是姐姐臉上的笑容更璀璨。”反襯：有相反或相互對立的事物作背景烘托主體事物的方法。例如；“北風呼嘯，天氣特別寒冷，石英穿著媽媽親手編織的毛衣，心里暖乎乎的感到特別溫暖?！狈椒ㄒ灿袃煞NA用別的人物來襯托主要人物形象。例如《三國演義》第37回“三顧茅廬”寫劉備請諸葛亮出山，先有徐庶、司馬徽介紹，后又遇到崔州平、諸葛均、黃承彥等人，這些人都道貌非常，才氣非凡，劉備幾疑就是諸葛亮，但這些人都說自己遠遠不及諸葛，孔明還未出場其過人之才貌，就通過他的朋友、兄弟、岳父的襯托已經給讀者留下難忘的印象。B用環(huán)境氣氛的描寫來烘托人物性格或事件的意義。也有兩種：一是“情哀則景哀，情樂則景樂”如魯迅《故鄉(xiāng)》開頭寫陰晦嚴寒的深冬天氣，荒涼蕭索的村景，襯托了“我”的悲涼心境。二”是以樂景寫哀，以哀景寫樂“如《祝?！方Y尾寫魯鎮(zhèn)熱烈的年節(jié)前祝福的氣氛，一邊是祥林嫂悲慘的死去，極有力地反襯出祥林嫂一生的悲慘遭遇，揭露了封建制度的罪惡。作用：可以強調作者要表達的情感，增強語氣使表意明顯。

（7）

抑揚（欲揚先抑火線揚后抑）要肯定褒揚某事物，卻先對它作否定貶低的敘寫，或要否定貶低某事物卻要先對此事物作肯定褒揚的敘寫。作用：突出作者要肯定或者否定的觀點。對比、襯托、抑揚的區(qū)別：A對比不分主次，彼此并重。襯托，主次分明，被襯托的事物是主體，是作者主要描述的人或物。B、對比和襯托都是兩個事物間的關系，而抑揚是對同有事物的兩種態(tài)度。

（8）

鋪墊、伏筆、照應：伏筆是文中對以后所出現(xiàn)的人或事物或事件所作的暗示。鋪墊是作者為后面的抒情、說哩或情節(jié)所作的準備。照應是指對前面所寫的內容作必要的回應。前有伏筆后必有照應。作用：使人物的出現(xiàn)或事件的發(fā)生顯得自然合理。（9）

借景抒情：作者要表達的感情正面不著一字，完全寓于描寫的自然景物之中，借對自然景物的描寫抒發(fā)感情。使感情抒發(fā)得含蓄蘊藉，意味悠長，耐人尋味。閱讀時注意抓住景物的特點，結合作者或人物處境引申聯(lián)想，體味景物描寫中蘊涵的情感。抒情散文的主旨往往在景與人的相通出。

（10）

借物抒情：是描寫外物時，把感情寄托于對事物的愛憎中，借外物的形象含蓄地抒發(fā)感情。作用：使外物與情感相統(tǒng)一，使感情洋所寄托。外物的特點與作者感情引起共鳴的地方往往就是文章主旨。（11）

托物言志：通過描摹事物具體生動的形象，刻畫事物的特點，寄托寄托作者的心志說明某種社會人生的道理。作用：托物言志能夠把不容易講清楚的抽象道理深入淺出地說明使道理說得生動具體更有說服力和感染力。從選材上看還有：（12）以小見大：以小見大就是文學作品中以小景物傳大境界，以小事情寫大內容，以小人物、小事物寫大主題的藝術手法。它能“一滴水里見陽光，半瓣花上說人情“正是作家認識生活，表現(xiàn)生活，選擇材料表達主題的藝術手法之一。懂得這一點，才能閱讀文學作品時把握切入點，跟隨作者去探微知著，發(fā)掘深意。

(13)點面結合：如02年全國卷《話說知音》由高山流水這個知音故事。衍生開來，由點到面，寫出知音文化的民族傳統(tǒng)意義。再如03年全國卷《鄉(xiāng)土情結》點面結合，既有離鄉(xiāng)背井眷戀故土的個別故事，又有造福鄉(xiāng)梓報效祖國的共同情懷。

（14）以實寫虛：

虛實是古人論詩文常用的概念，虛與實是相對的：有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；客觀為實，想象為虛；具體為實，抽象為虛；顯者為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來為虛……文藝作品在寫到較復雜的事物時往往采取虛實結合的手法，可使作品的結構更加緊湊，形象更加鮮明，蘊涵更加深厚。如01年全國卷《門》作者就以門、開門和關門的動作之類的具體意象和生活情景來喻指復雜抽象的人生狀態(tài)與態(tài)度?！堕L城》也是以長城這一具體意象象征歷史悠久的中華民族。

（15）點石成金（另出新意）：

“舊瓶裝新酒“‘老樹綻新花”即選擇的材料是傳統(tǒng)的、常見的，但作者選擇了新的角度，創(chuàng)造出新的形象，寄寓著新的意義。例如長城就是傳統(tǒng)題材，都是把她作為中華民族的象征，大多贊揚她悠久的歷史、豐厚的文化、樸實的品格、堅強的意志和不屈的精神。而《長城》的作者卻從否定的角度說長城是“凄婉的歷史“”民族封閉的象征“”文化愚頓的標志“被塑造成為新的形象，她卻代表著民族的落后、封閉、愚昧等痼疾。表達了對我們民族深刻的反思、沉痛的自悔和真切的期盼。結尾表達了中華民族面對改革開放大潮充滿自信，表達了強烈的愛國激情。

附：不同人稱在行文中不同的表達作用1、第一人稱（我）----親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。2、

第二人稱（你）----便于對話，交流思想，便于抒情，增強感染力，用于對外物，有擬人化的作用。3、第三人稱（他、她、它）能比較直接地表現(xiàn)豐富的生活，不受時間和空間的限制。反映現(xiàn)實比較靈活自由。二、評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度

“評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度”就是在客觀把握文章思想內容提煉作者觀點態(tài)度的基礎上進行實事求是的評價。評價的側重點是文章主旨是否深刻觀點態(tài)度是否正確、時代精神是否鮮明等。對文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的評價可以單獨考查，也可以與對文學作品的形象、語言和表達技巧的鑒賞綜合考查。評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度應注意以下幾個問題：1、

作者的生平和思想要有概括了解。如只有了解史鐵生的生活經歷，才能體會出《我與地壇》深刻的思想內涵。2、

對作品產生的時代背景要有大致了解。如只有了解晚清的社會現(xiàn)實才能讀出《聊齋》的辛辣味道。而不會把它當作荒誕不經的笑話。了解背景還包括了解作者的創(chuàng)作風格和當時的文學創(chuàng)作風氣。3、

對作者寫作此文目的的了解。如只有把握了魯迅以筆為號角，喚醒沉睡的國民，醫(yī)治國民的精神的作文目的，才能理解《藥》的深刻含義。4、

細察題目：文章的題目或點明觀點，或暗含線索，或表達情感，切不可輕易放過。如北京卷《痛哭和珍》中的“痛哭”實已表明作者的悲哀痛苦之該。與魯迅《紀念劉和珍君》的“紀念”傳達出的冷靜思考有著明顯的區(qū)別的。再如《陽臺上的遺憾》“遺憾”就傳達出作者對現(xiàn)代文明的矛盾心理。細細品味題目，對于正確評價作者觀點態(tài)度及文章的思想內容，大有幫助。5、

要依文論文。對文章的思想內容的評價都必須結合作品實際，避免離開作品進行漫無邊際的分析，或把自己的猜測和沒有有力證據(jù)的材料進行無限夸大。6、

善于比較。俗話說有比較才有鑒別，此作家與彼作家，此作品與彼作品，誰長于議論，鞭辟入里，誰優(yōu)于抒情，回腸蕩氣，才能細分個子丑寅卯，說出個一二三四。7、

評價要客觀公正。有歷史的、客觀的、辯正的分析問題。要根據(jù)文藝創(chuàng)作的特有規(guī)律，要考慮作品的時代背景、作家的生平思想、作品的創(chuàng)作實際作公正的評價。而不能只根據(jù)個人的好惡去隨意評說。同學們再見！。2.一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多，奮斗!奮斗!奮斗!3.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！4.世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力5.不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個生活的舞者。6.奮斗是萬物之父。——陶行知7.上帝制造人類的時候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己變得更加完美的過程，我們的一切美德都來自于克服自身缺點的奮斗。8.不要被任何人打亂自己的腳步，因為沒有誰會像你一樣清楚和在乎自己的夢想。9.時間不在于你擁有多少，只在于你怎樣使用10.水只有碰到石頭才能碰出浪花。11.嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。12.在我們成長的路上也會遇到一些挫折，一些困難，那韓智華就是我們的榜樣，永不認輸，因為我知道挫折過后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我們招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！讓我們記住這句話，向美好的明天走去。13.銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。14.不要匆忙的走過一天又一天，以至于忘記自己從哪里來，要到哪里去。生命不是一場速度賽跑，她不是以數(shù)量而是以質量來計算，知道你停止努力的那一刻，什么也沒有真正結束。15.也許終點只有絕望和失敗，但這絕不是停止前行的理由。16.有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。17.我顛覆了整個世界。只為了擺正你的倒影18.好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠實現(xiàn)這些想法的人。19.傷痕是士兵一生的榮耀。20.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。21.多對自己說“我能行，我一定可以”，只有這樣才不會被“不可能”束縛，才能不斷超越自我。22.人生本來就充滿未知，一切被安排好反而無味——堅信朝著目標，一步一步地奮斗，就會邁向美好的未來。23.回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。24.空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。25.無論什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不論靠思想的內容，而是靠那些在歷史上某些時期放射出來的生命的光輝?！_曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》26.上帝助自助者。27.你的爸媽正在為你奮斗，這就是你要努力的理由。28.有很多人都說：平平淡淡就福，沒有努力去拼博，又如何將你的人生保持平淡?又何來幸福?29.當事情已經發(fā)生，不要抱怨，不要沮喪，笑一笑吧，一切都會過去的。30.外在壓力增加時，就應增強內在的動力。31.我們每個人都應微笑面對人生，沒有了怨言，也就不會有哀愁。一個人有了希望，就會對生活充滿信心，只要你用美好的心靈看世界，總是以樂觀的精神面對人生。32.勇敢的人。——托爾斯泰《襲擊》33.昨天下了雨，今天刮了風，明天太陽就出來了。34.是的，成功不在于結果，更重要的是過程，只要你努力過，拼搏過，也許結果不一定是最好的那也走過了精彩的過程，至少，你不會為此而后悔。35.每一天的努力，以后只有美好的未來。每一天的堅持，換來的是明天的輝煌。36.青年最要緊的精神，是要與命運奮斗?！獝链?7.高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。38.志不可立無可成之事。如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，何所底乎？--王守仁39.拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。40.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?1.士人第一要有志，第二要有識，第三要有恒?！鴩?2.在我們能掌控和拼搏的時間里，去提升我們生命的質量。43.我們不是等待未來，我們是創(chuàng)造未來，加油，努力奮斗。44.人生如畫，一筆一足跡，一步一腳印，有的絢麗輝煌，有的卻平淡無奇。45.腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。——蕭伯納46.一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。47.不是境況造就人，而是人造就境況。48.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦?！栏衲?9.成功的時候，都說是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶?！嵳駧F50.在我們的一生中，沒有人會為你等待，沒有機遇會為你停留，成功也需要速度51.不論做什么事，都要相信你自己，別讓別人的一句話將你擊倒。人生沒有對錯，只有選擇后的堅持，不后悔，走下去，走著走著，花就開了。52.吃別人吃不了的苦，忍別人受不了的氣，付出比別人更多的，才會享受的比別人更多。53.我們每個人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然會選擇站起，失敗了依然會選擇重來，受傷了依然會選擇堅強;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死關頭依然不亂了方寸，在災難包圍中依然會微笑前行。54.思路清晰遠比賣力苦干重要，心態(tài)正確遠比現(xiàn)實表現(xiàn)重要，選對方向遠比努力做事重要，做對的事情遠比把事情做對重要。成長的痛苦遠比后悔的痛苦好，勝利的喜悅遠比失敗的安慰好。55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，過去了就把它忘記，就算全世界都拋棄了你，——你依然也要堅定前行，因為，你就是自己最大的底氣。56.人生路上常有風雨，需要一個好的心態(tài)。再難的路，只要不放棄，一直走下去，總會走到終點;再重的擔子，笑著是挑，哭著也是挑，又何必讓自己難堪;再不順的生活，撐一撐，也就過去了，笑容，最終會出現(xiàn)在臉上。57.最精美的寶石，受匠人琢磨的時間最長。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多。58.只有對過去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能夠看輕自己，才能做到輕裝上陣。只要不放棄，就沒有什么能讓自己退縮；只要夠堅強，就沒有什么能把自己打垮。59.學會駕馭自己的生活，即使困難重重，也要滿懷信心的向前。不自憐不自卑不哀怨，一日一日過，一步一步走，那份柳暗花明的喜樂和必然的抵達，在于我們自己的修持。真正想做成一件事，不取決于你有多少熱情，而是看你能多久堅持。60.永遠不要沉溺在安逸里得過且過，能給你遮風擋雨的，同樣能讓你不見天日。只有讓自己更加強大，才能真正的撐起一片天。61.人生中誰都有夢想，但要立足現(xiàn)實，在拼搏中靠近，在忍耐中堅持，別把它掛在嘴邊，常立志者無志。62.人這一輩子，其實做不了幾件事，所以想做的事就趕緊去做，并且盡量把它做到最好，這樣才不會留下太多的遺憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心態(tài)積極而平衡，有所求而有所不求，有所為而有所不為，不用刻意掩飾自己，不用勢利逢迎他人，只是做一個簡單真實的自己。63.你所做的事情，也許暫時看不到成果，但不要灰心或焦慮，你不是沒有成長，而是在扎64.無論你從事什么行業(yè)，只要做好兩件事就夠