初中英語(yǔ)-Unit 3.Where would you like to visit教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

本課時(shí)是八年級(jí)下第三單元SectionA的3a部分，課時(shí)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了一些修飾地方的形容詞，談?wù)撃阆胍ビ瓮娴牡胤街?，接著用一篇游記?lái)介紹巴黎。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和未來(lái)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)巴黎游記的內(nèi)容，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的多樣性，在體驗(yàn)中外文化的異同中形成跨文化意識(shí)，增進(jìn)國(guó)際理解。TravelSpotlight:Paris這篇文章，涉及到了埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院、法國(guó)紅酒及法國(guó)的語(yǔ)言文化，內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的課堂設(shè)計(jì)會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更好地了解外國(guó)文化，接受全人類(lèi)先進(jìn)文化的熏陶，拓展學(xué)生視野，使他們提高對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進(jìn)而提高跨文化交際能力達(dá)到文化意識(shí)的五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)情分析1.知識(shí)儲(chǔ)備：在學(xué)習(xí)本單元之前的初二上冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了wouldlike的用法，因此對(duì)本單元的句式和話(huà)題不存在陌生感；本課時(shí)所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯，已經(jīng)讓學(xué)生們自主試讀，討論學(xué)習(xí)并檢測(cè)過(guò)，所以在閱讀過(guò)程中，不會(huì)存在陌生詞匯的障礙，從而保證閱讀順利進(jìn)行；關(guān)于一些國(guó)家、城市的文化習(xí)俗學(xué)生們通過(guò)地理課已經(jīng)有了一定的了解，不會(huì)對(duì)本課時(shí)內(nèi)容太過(guò)陌生。2．學(xué)習(xí)需要：“旅游”的話(huà)題在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和日常交際中都非常重要，學(xué)生對(duì)國(guó)外旅游的渴望，對(duì)異國(guó)文化的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情和知識(shí)儲(chǔ)備缺乏之間的矛盾構(gòu)成了本課的“學(xué)習(xí)需要”。3.課前準(zhǔn)備：教師課前已經(jīng)布置給學(xué)生通過(guò)多種手段查閱關(guān)于自己向往的城市資料，寫(xiě)短文或做課件以及數(shù)字故事等，作為前置性作業(yè)進(jìn)行展示；學(xué)生提前查閱了法國(guó)巴黎的相關(guān)資料，尤其是著名的風(fēng)景名勝并完成了老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)。4.學(xué)生能力特點(diǎn)：本課的文章對(duì)于較優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一篇容易理解，知識(shí)點(diǎn)容易掌握的文章，他們能將知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上升為更高層次的文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)。但是對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能達(dá)到完全理解文章，還需要老師在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。FillintheblanksTRAVELSPOTLIGHT:PARISForyournextvacation,whynotconsidervisitingParis?ParisisthecapitalofFranceandisoneoftheliveliestcitiesinEurope.Itdoesn’thaveanybeachesormountains,buttherearestillmanythingstodothere.Forexample,ithassomefantasticsights,includingtheEiffelTowerandNotreDameCathedral,Oneofthemostfamouschurchesintheworld.TravelingaroundParisbytaxicancostalotofmoney,butit’susuallyconvenienttotaketheundergroundtraintomostplaces.Ingeneral,though,Franceisquiteanexpensiveplace.OnethingthatisnotexpensiveinFrance,however,isthewine!MostpeopleinFrancehavelearnedEnglish.Butmanypeopledon’tliketospeakEnglish,especiallyinParis.SounlessyouspeakFrenchyourself,it’sbesttotravelwithsomeonewhocantranslatethingsforyou.初中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表學(xué)校姓名授課時(shí)間2016年3月授課內(nèi)容Unit3Wherewouldyouliketovisit?sectionA3a-3c量化得分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)531教師教學(xué)行為表現(xiàn)教學(xué)基本理念1語(yǔ)言功能和結(jié)構(gòu)相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力為目標(biāo)，突出有效教學(xué)。52重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。53激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。54尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，面向全體學(xué)生。55關(guān)注學(xué)生過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)的生活。5教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)6提供任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的活動(dòng)場(chǎng)景。57教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)有效性。58教學(xué)過(guò)程以合作學(xué)習(xí)為模式，重視師生、生生之間的合作交流。59教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)全體參與。510教學(xué)活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度、創(chuàng)新精神和價(jià)值觀。511適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用電化教學(xué)手段和自制教具5教學(xué)目標(biāo)達(dá)成12教材研讀到位，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。513預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)能有效完成。5教師基本技能14有效調(diào)控課堂，注重信息反饋。515教態(tài)親切自然，教學(xué)流程清晰。516教學(xué)用語(yǔ)準(zhǔn)確，口語(yǔ)流暢，板書(shū)清晰工整。317教學(xué)設(shè)計(jì)有多樣性，有創(chuàng)新。5學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)學(xué)習(xí)方式18在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與小組合作。519學(xué)習(xí)興趣濃厚。能主動(dòng)學(xué)習(xí)，有課堂筆記5學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成20善于用英語(yǔ)表達(dá)交流。語(yǔ)言流利，321流暢地在具體語(yǔ)境中使用本課堂的目標(biāo)語(yǔ)。

522朗讀和回答問(wèn)題聲音響亮。3總評(píng)等級(jí)優(yōu)：90分以上（含90分）良：80分以上（含80分）合格：60分以上（含60分）不合格：60分以下優(yōu)改進(jìn)建議：課堂上爭(zhēng)取更多的時(shí)間給孩子提供開(kāi)口表達(dá)的機(jī)會(huì)。教學(xué)語(yǔ)言可以更加生動(dòng)，用自己的舉動(dòng)感染學(xué)生們，使課堂更加生動(dòng)。教材分析一、教材的地位和作用：本單元是承接初二上冊(cè)第2單元I’dlikesomenoodles.中有關(guān)wouldlike的用法，以“旅游”為話(huà)題作進(jìn)一步的擴(kuò)展和綜合運(yùn)用；本課時(shí)是本單元的第2課時(shí)，閱讀課，集中呈現(xiàn)了本單元的主要話(huà)題和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，因此，本課教學(xué)有著承上啟下的重要作用。二、單元分析及教材處理本單元是魯教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第3單元，教材以Wherewouldyouliketovisit?為中心話(huà)題，通過(guò)談?wù)撌澜绺鞯芈糜蝿俚?，展開(kāi)多種形式的語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，目的是讓學(xué)生運(yùn)用wouldliketo和hopeto來(lái)談?wù)撓肴サ牡胤?，并通過(guò)一篇巴黎游記培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，提高其語(yǔ)言運(yùn)用能力。在閱讀前，我刪掉了關(guān)于thingsyoulikeanddislikeaboutthecity的表達(dá)訓(xùn)練，將其換成了mydreamcity的前置性作業(yè)展示，這樣能更好地導(dǎo)入課時(shí)內(nèi)容，更能培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，查閱資料好習(xí)慣。在閱讀理解過(guò)程中，引用的大量的圖片和文化信息幫助學(xué)生理解，將枯燥無(wú)味的文本變成了圖文并茂的數(shù)字材料，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、讓學(xué)生了解世界上的著名旅游勝地—巴黎。2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略和寫(xiě)作能力。

3、利用本課所學(xué)知識(shí)嘗試描述自己夢(mèng)想拜訪(fǎng)的城市.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課是第三單元的第二課時(shí)，閱讀課，是本單元談?wù)撃阆肴ビ斡[地點(diǎn)的話(huà)題的拓展和延伸。文章講得主要內(nèi)容是一篇巴黎游記，通過(guò)游記的形式介紹巴黎的風(fēng)景名勝、交通、特產(chǎn)以及語(yǔ)言習(xí)俗。二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：掌握本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及句式。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的文章描述自己夢(mèng)想拜訪(fǎng)的城市。情感目標(biāo)：熱愛(ài)生活，熱愛(ài)旅游，活出精彩人生。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)⑴讓學(xué)生了解世界上的著名旅游勝地—巴黎。⑵培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略和寫(xiě)作能力。

⑶利用本課所學(xué)知識(shí)嘗試描述自己夢(mèng)想拜訪(fǎng)的城市.

四、設(shè)計(jì)理念

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于文化意識(shí)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的描述,使學(xué)生在閱讀中中獲取歷史文化信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生視野，認(rèn)識(shí)世界的多樣性，在體驗(yàn)中外文化的異同中形成跨文化意識(shí)，增進(jìn)國(guó)際理解，提高人文素養(yǎng)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.總體思路：

本節(jié)課是在多媒體的課堂教學(xué)環(huán)境下實(shí)施的大容量、快節(jié)奏的課堂教學(xué).筆者先讓學(xué)生簡(jiǎn)短回答自己夢(mèng)想去旅游的城市，再欣賞目前很熱的旅游城市迪拜的視頻導(dǎo)入，醞釀了一種使學(xué)生十分渴望旅游的氛圍，接著引導(dǎo)他們通過(guò)圖片猜測(cè)本課時(shí)要學(xué)習(xí)的城市—巴黎，然后讓學(xué)生閱讀短文，感受巴黎的特色與文化。在閱讀過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生回答問(wèn)題，補(bǔ)全句子，提取信息，等各種方式提高閱讀技能。最后，筆者提供圖片讓學(xué)生復(fù)述重點(diǎn)句子或長(zhǎng)難句，使其能熟練得掌握所學(xué)的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句子。閱讀后，筆者給出這樣的問(wèn)題讓學(xué)生思考：你以后想去游覽哪個(gè)城市？然后通過(guò)寫(xiě)作，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

2.教學(xué)過(guò)程

Step1Pre-reading

1.Askthestudentstodescribetheirdreamcity

T:Whichcitydoyouwanttogointhefuture.

(studentsmaydescribetheirdreamcityandreason.)設(shè)計(jì)說(shuō)明:通過(guò)談?wù)撟约合肴サ某鞘?，延續(xù)了本單元的話(huà)題，又能使成功地預(yù)測(cè)本課要談?wù)摵烷喿x的內(nèi)容。

2.PlayavideoaboutDubaiandaskstudentstoenjoyit.

T:Itismydreamcity.InDubai,therearealsomanybeautifulplacesandbuildings.ThemostfamousbuildingistheKhalīfatower.Khalīfatower（迪拜塔），isthehighesttowerintheworld.Itis828metershighandhas162floors.Doyouwanttogothere?S:……

T:Great.Myseconddreamcityishere.Canyouguessit?

S:…….T:Yes,it’sParis.

設(shè)計(jì)說(shuō)明：播放迪拜視頻，既可以讓學(xué)生了解目前熱門(mén)的旅游城市迪拜，拓展他們的視野，使所學(xué)知識(shí)貼近現(xiàn)實(shí)生活，又可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)下一個(gè)旅游焦點(diǎn)城市奠定興趣基礎(chǔ)。

Step2WhilereadingFastreading:Answerthequestions1）WhatarethemostfamoussightsinParis?2）WhatisnotexpensiveinFrance?3）DoFrenchmenliketospeakEnglish?設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生快速閱讀并回答3個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，訓(xùn)練學(xué)生的掃讀能力和讀取文章大意的能力。知識(shí)鏈接：出示埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院、紅酒的圖片及單詞，并對(duì)法國(guó)人為什么不喜歡講英語(yǔ)做出解釋。a.TheEiffelToweristhesymbolofmodernParis.b.TheNotreDameCathedralisthesymbolofoldParis.c.Thewinewhichismadefromgrapesisveryfamousintheworld.d.BecauseFrancehaseverbeenthestrongestcountryinEurope.ButlatertheUKbecamestrongerthanFrance.So,theFrenchmenrefusedtospeakEnglishtoprotecttheirnaturallanguageandculture.設(shè)計(jì)說(shuō)明：進(jìn)行知識(shí)鏈接可以拓展學(xué)生的文化視野，增強(qiáng)課堂的文化氛圍和趣味性，使學(xué)習(xí)不局限于課本，而是能獲得盡可能多的相關(guān)知識(shí)。

2.Carefulreading:FillinthechartNameParisPlace(where)ParisistheofFranceandoneofthecitiesinEurope.____________________TheEiffelTowerandNotreDameCathedral,oneofthemostfamousintheworld.Traffic(交通)Travelingbycancostalotofmoney,butIt’stotake.languagePeopledon’tliketospeak.Sounlessyouspeakyourself,it’sbesttotravelwithsomeonewhocanthingsforyou.設(shè)計(jì)說(shuō)明：設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的是讓學(xué)生帶著問(wèn)題細(xì)讀文章,加深對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的理解,提高閱讀能力，增加對(duì)巴黎文化的了解，并從宏觀上把握游記的寫(xiě)作思路，為下面的習(xí)作訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

3.Groupwork：DiscussionandreportAdvantage（優(yōu)勢(shì)）Disadvantage（劣勢(shì)）設(shè)計(jì)說(shuō)明：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作的方式，共同找出巴黎的優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)生能從課本中更好地了解巴黎的文化，為現(xiàn)實(shí)生活奠定文化基礎(chǔ)。

4.LoudreadingT：PleasereadthepassageloudlyandthentrytosaysomeimportantsentencesaboutParisaccordingtosomepictures.設(shè)計(jì)說(shuō)明:

讓學(xué)生大聲朗讀文章并展示，鍛煉他們讀的能力。提供圖片并讓學(xué)生在讀后嘗試說(shuō)出本文中的重點(diǎn)句和長(zhǎng)難句,使朗讀有了目的,更讓學(xué)生牢固地掌握課文里的詞匯短語(yǔ)和句子。

Step3：Summingupandwriting

T：Doyouknowhowtointroduceacity?S：…T:Yes,whenwewanttodescribeacity,wecanwriteitaboutitslocation,sights,traffic,language,food,weatherandsoon.Now,let’swriteanarticletodescribe(描述)acitythatyouwouldliketovisitinthefuture.(Afterwriting,findsomestudentstoshowtheirarticlestoclass.)設(shè)計(jì)說(shuō)明：課堂上大量的語(yǔ)言輸入為學(xué)生的語(yǔ)言輸出做好了準(zhǔn)備。對(duì)巴黎游記的反復(fù)閱讀和理解，使他們有了寫(xiě)作的具體思路;此項(xiàng)課堂任務(wù)能引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)更多美麗的城市，養(yǎng)成熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。Teacher’ssaying:Travelingtenthousandmilesisbetterthanreadingtenthousandbooks.讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)了重點(diǎn)的單詞和短語(yǔ)并在學(xué)習(xí)新詞匯的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步加深了對(duì)法國(guó)巴黎文化的理解。老師運(yùn)用多媒體課件和視頻的形式為學(xué)生呈現(xiàn)了許多關(guān)于旅游的圖片，圍繞圖片展開(kāi)對(duì)法國(guó)巴黎的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，圖文并茂，學(xué)生接受起來(lái)既有趣更輕松。四人小組圍坐在進(jìn)行合作，邊學(xué)習(xí)邊討論，老師把課堂交給了學(xué)生，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思路。本節(jié)課通過(guò)