五年級(jí)積累強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期語(yǔ)文一單元模擬試卷

/五年級(jí)積累強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期語(yǔ)文一單元模擬試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jùpàbànlǚyóuyùshūɡuì________________________tōuqièchǎocàiyúlèzhòuméi________________________2.比一比，組成詞語(yǔ)趁______

踹_(dá)_____

廚______

診______

端______

櫥______3.我是拼音小能手______________________________鳴蟬林樾歌聲黃牛牧童4.補(bǔ)充詞語(yǔ)傾盆____________毫不____________滾______爛______津津____________天______日______如______如______別______心______

嘔____________血

與眾____________5.補(bǔ)充句子（1）一日無(wú)書(shū)，______。（2）______，下筆如有神。（3）______，善讀之可以醫(yī)愚。（4）讀書(shū)有三到，謂______。（5）一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，也是______。一本你喜歡的書(shū)就是______，也是______。6.形近字組詞湯______驕______楊______

嬌______7.按要求寫(xiě)句子。

（1）農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。（改成反問(wèn)句）（2）湯姆說(shuō)：“我的父母是窮苦的農(nóng)民?！保ǜ臑殚g接引語(yǔ)）（3）夫婦倆有溫暖的房子，食物也夠吃。夫婦倆似乎不太愉快。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）（4）下列病句中某個(gè)詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。①為人要善良，善良?huì)給人帶來(lái)幸運(yùn)。②農(nóng)夫和他的妻子熱忱地接待了這個(gè)衣衫襤褸的乞丐。8.用下列詞語(yǔ)造句①撞倒

②倒映9.請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。佇立

聳立①李白依然______在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。②______在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。10.把肯定句改成雙重否定句

①能得到地球環(huán)境保護(hù)組織頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?，該是多么榮耀?。、诮皙?jiǎng)?wù)聭?yīng)授予勞苦功高的喜鵲。

11.把陳述句換成把字句①小花貓吃掉了小麻雀。②麻雀媽媽護(hù)住了小麻雀。

二、閱讀理解(30分)12.課外閱讀

新春佳節(jié)之際，媽媽買(mǎi)來(lái)了一幅畫(huà)。我粗粗一看，這幅畫(huà)并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書(shū)店里有那么多色彩鮮艷的年畫(huà)，媽媽為什么要買(mǎi)這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。

這是一幅國(guó)畫(huà)，畫(huà)的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越著迷，似乎聽(tīng)到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫(huà)上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

啊！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。（1）寫(xiě)出文章的中心思想。（2）給短文加標(biāo)題。13.根據(jù)課文《尋隱者不遇》內(nèi)容填空

例：客人問(wèn)：你師傅到哪里去了？童子答：師采藥去。客人問(wèn)：______童子答：只在此山中。

客人問(wèn)：______童子答：云深不知處。14.讀課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)______沒(méi)頭腦______

呆住了______門(mén)衛(wèi)安慰他說(shuō)______

______不要緊______

我給你開(kāi)一張條子______一路上會(huì)有人照顧你食宿的______

三、寫(xiě)作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)…