2021年人教版六年級語文下冊期末試卷完美版(2套)

PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數62021年人教版六年級語文下冊期末試卷（完美版）班級：姓名：分數：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）guījuzhǎnlǎnmìjiànbàozhútōngxiāojiànduànwánshuǎxiánshúbiānpàozábànáotāngqīngcuì二、比一比，再組詞。（10分）茵（_______）盲（_______）券（________）臘（_______）菌（_______）育（_______）卷（________）蠟（_______）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（_____）然（_____）味（____）接不（____）一（____）半（____）內（____）外（_____）兵（____）馬（____）失（____）落（____）四、選擇恰當的關聯(lián)詞語填空。（10分）之所以……是因為……雖然……但是……因為……所以……只有……才……1．他（_________）個子不高，（______）跑的速度很快。2．（______）小明每天堅持長跑，（______）他的體質明顯提高了。3．運動會（______）改期，（______）明天有大雨。4．（______）不怕困難的人，（______）能攀登科學高峰。五、按要求寫句子。（15分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯(lián)詞組成一句話）_______________________________________________（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）_____________________________________________（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）______________________________________________（4）月亮升起來了。（擴句）_________________________________________________（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）__________________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）非雪天不能讀書①讀書不分四時。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風雪。②我年少時即插隊山區(qū)，那里地曠人稀，勞動很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時雨天不出工，但能夠留給我讀書的時間畢竟太少，也太零碎。③只有冬天，對我來說是奢侈（shēchǐ）的日子，會有整把整把的時日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來吃，吃飯后又翻開喜愛的書來讀。這種時日，我往往將平日里想讀而無暇讀的書堆滿一床，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意地重讀一遍。④雪夜讀書在我也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mì）的落雪聲，我時而默誦，時而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺?，F(xiàn)在回想起來，我生平所讀的書，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。⑤我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過。現(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來讀書的日子數來不少，但真正用在讀書上的時間卻不多。讀書，是需要一點生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書說》里道，年輕時因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書也“俸去書來”容易得到了，反而“素蟫灰絲，時蒙卷軸”，讀書的時間反倒不多了。⑥袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風雪之夜里對家園的思念，更有一翻神思的投入和徹骨的深味。1．根據拼音，從文中找出相對應的詞語：wúxiá（____）xiāoqiǎn（___）yòuhuò（____）sīcǔn（___）2．第①段中，“有接天蓮葉相伴”一句，是由_____朝詩人_____的詩句“_______”轉化而來。3．第①段中“一天風雪”中“一天”的意思是________；第④段中“戀戀不舍”一詞體現(xiàn)出一種感情，它與本段中“______”一詞相呼應。4．“奢侈”的本義是花大量錢財追求過分享受，它在第③段中如何理解？____________________5．綜觀全文，題目中的“雪天”既指______的雪天，也指_____的雪天和______的雪天。6．仿照例句，續(xù)寫兩個句子。春天讀書，有杏花春雨，別有一番風情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往；秋天讀書，_____________；冬天讀書，_____________。7．從幼兒園到小學畢業(yè)，你一定讀了不少書，有過不少的經理，感受或樂趣，請你選擇一個方面，用優(yōu)美的語言傳達出來。_________________________________七、習作。（20分）拉著母親的手，我們會享有親情的溫暖；拉著同學的手，我們會擁有友情的快樂；拉著歲月的手，我們會豐富生命的內涵；拉著夢想的手，我們會開創(chuàng)人生的輝煌；拉著陽光的手，我們會感悟快樂的真諦；拉著春天的手，我們會領略自然的美好。請以“拉著的手”為題，寫一篇作文。要求：選擇合適的詞語，把題目補充完整。2.做到重點突出，內容具體，語句通順，標點正確。字數在500字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一規(guī)矩展覽蜜餞爆竹通宵間斷玩耍嫻熟鞭炮雜拌熬湯清脆二綠茵茵盲人入場券臘月細菌教育卷子蠟筆三索無應暇知解憂患荒亂魂魄四1.雖然但是2.因為所以3.之所以是因為4.只有才五雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？這山中的一切，每一個都是我的朋友。皎潔的月亮慢慢地升起來了。小魚在水里快活地游泳、嬉戲。六1．無暇消遣誘惑思忖2．唐楊萬里_接天蓮葉無窮碧3．滿天歡樂4．可以有很多的時日閉門讀書，享受讀書帶給我的無限樂趣。5．時令人生情志6．有累累碩果，給人帶來豐收的喜悅有皚皚白雪，使人心曠神怡。7．從幼兒園到小學畢業(yè)，你一定讀了不少書，有過不少的經理，感受或樂趣，請你選擇一個方面，用優(yōu)美的語言傳達出來。PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數62021年人教版六年級語文下冊期末試卷（審定版）班級：姓名：分數：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）yōulǜdǒupénghéǎihuǐhuàikāngkǎichóuyuànzhǎndīngjiétiěwēifēnglǐnlǐn二、比一比，再組詞。（10分）啼（______）

郭（______）

酒（______）

瞻（______）諦（______）

廓（______）

灑（______）

檐（______）期（______）

裁（______）

澆（______）

畦（______）旗（______）

栽（______）

繞（______）

蛙（______）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）始料不（____）美輪美（____）杯水車（____）（_____）寢忘食（____）色欲流一（____）千里崇山（____）嶺情不自（_____）

（_____）心所欲

運轉自（____）

翠色（____）流

絞盡（_____）汁四、選擇恰當的關聯(lián)詞語填空。（10分）與其……不如……盡管（固然)……但是(但、可是、然而、卻)……只要……就……（1）植物的種子（______）不會講話，（_______）我們有辦法了解它們在航天旅行中的經歷。（2）你（_______）考試時抓耳撓腮干著急，（_______）平時抓緊學習。（3）（______）我們每人多栽一棵樹，（______）多增添一片新綠。五、按要求寫句子。（15分）1．一個人想活下去，就不能不去設法在患難中找縫子。（改為肯定句）________________________________________________2．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）________________________________________________3．老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑檗D述句）________________________________________________4．北京的春天是個美麗的地方。（修改病句）________________________________________________5．“喝茶能提神，在茶香中還可以平復心情?！眿寢寣ξ艺f。（改為不用“說”來表達的句子）________________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里,長年住著因外傷而全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。之后在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經已經再生,每天早上向中樞(shū)神經發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡直是荒唐的。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于,馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經歷過無數個沒有任何知覺的日夜。如果說,痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說,這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然,馬修不是病態(tài)的自虐(nüè)狂,他只是把痛楚作為契(qì)機,進而康復,享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1．聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(1)以手掩面:_______________________________________(2)契機:___________________________________________2．你是怎么理解“生之喜悅”這個題目的?________________________________________3．找出表現(xiàn)馬修所經受的痛苦的句子,并選一句摘抄下來。__________________________4．馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚呢?_________________________________5．你認為馬修是個怎樣的人?______________________________6．你怎樣看待“生命”,請你用自己的話或名言警句來表達自己的觀點。______________________________________(1)用手掩著臉,表示不忍心看。(2)指事物轉化(多指向積極的方向)的關鍵。2.提示:結合例子,理解馬修要感激刺痛的原因。3.示例:在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。4.因為痛楚讓他感到自己還活著。(提示:抓住第2自然段中馬修說的話“痛楚讓我感到我還活著”,所以馬修感激痛楚。)5.堅強的人。(提示:抓住第5自然段的最后一句話,即可得出答案。)6.提示:思想要積極向上,語句要流暢。七、習作。（20分）請從以下兩個題目中任選一題寫作。（一）以《我的拿手好戲》為題寫一篇習作，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你擅長的事。注意表述清楚，詳略得當。不少于400字。（二）題目：一件令我的事（人）要求：把事情的經過寫清楚；2.寫出自己內心最真實的感受；3.400字以上。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________