幼兒園2023學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)報告及方案六篇

2023年學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)根據(jù)上級部門相關(guān)文件要求，在今年的學(xué)前教育宣傳月,我園開展了一豐富多彩的活動。.及時啟動有效推進人生百年，立于幼學(xué)。5月24日，我園舉行了2023年學(xué)前教育宣傳月啟動儀式。儀式上XX園長宣布了我園宣傳月活動方案，強調(diào)了今年的宣傳重點、活動主題及活動內(nèi)容，并帶領(lǐng)全園教職工回顧了自《指南》頒布以來我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的輝煌成就。.廣泛宣傳營造氛圍我園利用網(wǎng)絡(luò)平臺、幼兒園微信公眾號、班級微信群以及宣傳欄、LED大顯屏滾動播放等形式推送宣傳片、制作微視頻向家長、社會宣傳今年學(xué)前教育宣傳月的主題及內(nèi)容，力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。在微信公眾號中我們還推出了專欄，以圖文的形式展現(xiàn)了十年來我園在課程、環(huán)境、理念、游戲材料等方面的變化。.案例征集見證成長在我園開展的“砥礪十年，奠基未來”教師和家長案例征集活動中，大家涌躍投稿，結(jié)合主題，講述親身經(jīng)歷的所見所聞、所思所悟，回顧展示學(xué)前教育十年變遷重大歷程和順利實施。二、廣泛宣傳動員.宣傳的內(nèi)容：宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會共識。宣傳學(xué)前教育管理制度，促進規(guī)范辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及關(guān)于規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)規(guī)定，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。宣傳科學(xué)育兒知識,糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛宣傳先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導(dǎo)廣大幼兒教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。.宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語，致家長的一封信等形式進行宣傳。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實效。三、開展園區(qū)活動.全園教師集中認真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，并對本園教職工通過競賽的形式進行學(xué)習(xí)《指南》情況的考核，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學(xué)保教能力。.向家長發(fā)放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，初步感知學(xué)《指南》有利于孩子健康成長。.通過家長座談會，向家長介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向，樹立了科學(xué)育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。.幼兒園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼兒園，從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實際情況，感受幼兒自主個性的成長。.分段開展為期三天的慶六一文藝會演暨端午節(jié)活動，讓孩子們過一個與眾不同的節(jié)日，既能愉快地過節(jié)，又能在節(jié)日中感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，并讓家長參與到活動中，充分尊重幼兒，并與幼兒一同感受在節(jié)日中的藝術(shù)氛圍。幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識,宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)為貫徹落實?2023年學(xué)前教育宣傳月活動實施方案的通知》的文件要求，結(jié)合實際，我園制定了《“快樂生活，健康成長”學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，開展了一的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:一、思政工作.認真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)上級文件、傳達各級會議精神、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》、有關(guān)法律法規(guī)等，進一步提高教師對學(xué)前教育的認識水平，并以理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。.認真抓好教師的思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，不斷要求老師們要糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負責為進一步加強對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX三、幼兒園管理.堅持以法治園，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。.進一步健全和完善幼兒園各項規(guī)章制度，并按制度要求認真執(zhí)行落到實處。.創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整執(zhí)“小學(xué)化”教育環(huán)境。.嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天一小時的戶外活動和自由活動時間。.堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動以游戲為主外，還開展了區(qū)角游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲等，幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標。.開展六一文藝節(jié)目演出及親子活動、家教問卷、家長開放日等活動。五、具體宣傳工作：.以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會共識。通過發(fā)放宣傳單、等形勢，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及對學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義；力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。.宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進規(guī)范辦園。以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進農(nóng)村和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動行為規(guī)范》等一學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。.宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識,宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。通過本次學(xué)前教育宣傳月活動，使科學(xué)的早期教育走進千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,進一步推動了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。2023年學(xué)前教育宣傳月活動方案2023年，以“傾聽兒童，相伴成長”為主題，加強幼兒園和小學(xué)課程之間相互銜接的，調(diào)整一年級課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進度，保證兒童學(xué)習(xí)內(nèi)容的連續(xù)性,讓兒童在心理上形成熟悉感，減少不適應(yīng)感，促使兒童較快地接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而避免因課程斷層或重復(fù)讓兒童產(chǎn)生焦慮。特指定本方案。一、活動主題：傾聽兒童，相伴成長二、活動時間：2023年5月20日至6月20日三、活動目標：.讓家長更好的了解本學(xué)期班級中的基本情況、具體措施以及各項工作安排；.引導(dǎo)家長有效地配合教師做好傾聽兒童工作；.向家長建議性的講解入小學(xué)前的各項準備事項。U!會議前的準備:U!會議前的準備:.各班家長會發(fā)言稿的準備.家長會發(fā)言稿的交流.家長會通知、簽到表的準備.年段與班級家長會方案的制定.傾聽兒童報告.各會場布置情況的檢查五、家長會內(nèi)容:家長會是“告知”與“聆聽”！是與家長攜手，以期做得更好！在家長會上，作為大班的老師，我們要告訴家長:為了每一個孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？我們要聆聽的是：對于我們的要求,家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助？.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個孩子都點到一下）..觀看幼兒早操.觀看幼兒跆拳道.親子活動：母親節(jié)親子活動.家長互動六、會議要求.班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加（包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動）。.召開家長會時全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服。.教室整潔，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上,黑板上有與會議相應(yīng)的板書、板畫。.班主任接待家長主持會議；配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。.耐心解答家長疑問。七、環(huán)境要求.幼兒園整體環(huán)境家長會前一天進行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。家長會前進行全園環(huán)境檢查，做好查漏補缺工作。.班級環(huán)境衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換。活動室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機、辦公桌上不擺放雜物。2023年學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)在學(xué)前教育宣傳月活動中，我園以《關(guān)于開展2023年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神為依據(jù)，深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，認真做好學(xué)前教育宣傳月工作，大力宣傳學(xué)前教育政策和發(fā)展成果，宣傳學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒知識，營造全社會共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，確保學(xué)前教育宣傳月活動扎實開展，取得成效。一、認真組織，做好宣傳月準備工作根據(jù)有關(guān)文件要求，我園迅速行動起來，結(jié)合幼兒園實際，緊扣主題，精心設(shè)計，制定了《幼兒園2023學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》。根據(jù)實施方案，制定切實可行的活動計劃，統(tǒng)安排部署，并認真組織實施。二、廣泛發(fā)動、深入宣傳（一）廣泛開展園內(nèi)宣傳5月21日，組織召開了全園教職工參加的2023年學(xué)前教育宣傳月活動啟動儀式，動員廣大教職工積極行動起來，全身心投入到活動中來。會上，園長宣讀了《幼兒園2023年學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》，明確2023年的活動主題是“砥礪十年，奠基未來”，使得全體教職工明確我園此次活動的宣傳內(nèi)容和形式。（二）面向社會廣泛宣傳制作宣傳展板，宣傳展示我園建園六年來貫徹落實教育方針和建園以來歷年學(xué)前教育宣傳月宣傳活動，向家長宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)知識，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，深得家長的稱贊。三、開展形式多樣的活動提高宣傳效果（一）開展學(xué)前教育宣傳月啟動儀式，發(fā)動全園參與宣傳活動召開保教人員動員大會，傳達今年學(xué)前教育宣傳月精神、內(nèi)容、要求，傳達我園活動方案的主題、時間、內(nèi)容和重點。啟動儀式上，全園教職工一起回顧了十年來學(xué)前教育宣傳活動起到的重大作用，講述了學(xué)前教育宣傳活動對幼小銜接起到的作用，還通過講述自身在幼兒園的工作經(jīng)歷，結(jié)合實際闡述了學(xué)前教育工作的重要性。（二）開展教育故事座談會，帶動全體保教人員深度投入宣傳活動6月10日，保教科組織全體保教人員以“我和幼兒園共成長”為主題的教育故事座談會，全園保教人員結(jié)合自己的崗位和職責，講述自己參與的學(xué)前教改的所見、所聞、所悟和自己在幼兒園任教的故事，一起回憶建園六年來的歷程和學(xué)前教育宣傳月十年來取得的成果。（三）面向家長宣傳普及科學(xué)育兒知識，宣傳學(xué)前教育發(fā)動全園家長，以線上交流的形式，講述孩子進入幼兒園生活、學(xué)習(xí)的所見所聞所感。通過家長的參與和回顧講述，宣傳這十年學(xué)前教育普及、普惠和科學(xué)保教的成功經(jīng)驗，宣傳教師干事創(chuàng)業(yè)的精神風(fēng)貌和幼兒教育的新氣象，宣傳教師和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變及幼兒快樂成長的新變化，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展。（四）積極宣傳，營造良好的社會宣傳氛圍.利用幼兒園對外LED屏和展板，開展成果展覽、主題宣傳片展播等多種形式的宣傳活動；.“慶六一”藝、體活動大展示2023年6月1日—3日，舉辦“飛揚的旋律，歡快的六一”2023慶祝六一國際兒童節(jié)藝、體活動大展示。從入場、升國旗、奏國歌、園長致辭、幼兒文藝匯演、幼兒運動會等環(huán)節(jié)，幼兒時刻感受著幸福和快樂，留下美好的童年記憶；運動會中設(shè)置的親子游戲競賽，為家長提供陪伴孩子的機會,營造溫馨的家庭親子關(guān)系，幫助家長樹立尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點、關(guān)注幼兒身心健康和人格完善的科學(xué)理念。.幼小銜接工作成果感悟心得，我們共征集到17篇教師案例，22篇家長案例，經(jīng)幼兒園評選，將優(yōu)秀的案例在我園公眾號定期推送,供大家學(xué)習(xí)。四.活動開展精彩呈現(xiàn)以“砥礪十年奠基未來”為宣傳主題，通過開展一豐富多彩的宣傳活動，展現(xiàn)我園數(shù)年來孜孜不倦追尋、探索走內(nèi)涵科學(xué)發(fā)展之路過程中孩子們的成長變化。活動一老師們利用業(yè)余時間觀看了專家訪談片，共同回顧學(xué)前教育發(fā)展取得的重大成就，了解了學(xué)前教育理論及實踐的先進經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)，從而為學(xué)前教育的進一步發(fā)展提供支持。活動二5月21日上午，幼兒園“童心向未來”課程展示暨交流研討活動在幼兒園舉行。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，全區(qū)公辦幼兒園及民辦幼兒園的幼教同行共計五十余人參加了活動?；顒尤?月1日我園追隨著孩子們的興趣開展了“繽紛童年-快樂六一”為主題的游園活動和自助美食活動，讓孩子們度過了一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié)?；顒铀囊浴绊频Z十年奠基未來“學(xué)前教育宣傳月為契機，積極本著以幼兒身心健康為本的科學(xué)教育理念，從幼兒的學(xué)習(xí)特點入手，避免小學(xué)化，不提前學(xué)習(xí)小學(xué)教材內(nèi)容，重視幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接和自己整理書包、穿衣服、系鞋帶、獨立如廁等自理能力的培養(yǎng)和生活經(jīng)驗的積累，注重思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面的培養(yǎng),而不是只重視知識上的片面銜接。同時，引導(dǎo)家長正確面對幼小銜接問題，不僅要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力，還要加強自理能力的培養(yǎng)，家園合作，促進幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，順利實現(xiàn)幼小銜接。在學(xué)前教育宣傳月活動期間，我園通過多種形式和豐富的內(nèi)容積極宣傳，幫助社會和家長了解和認識幼兒園的教學(xué)模式，深入了解孩子的身心發(fā)展特點，尊重幼兒的身心發(fā)展特點和規(guī)律，為幼兒身心健康和諧發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。開展了以紅色文化活動，引導(dǎo)幼兒愛國情懷。小班年級舉行了文藝表演。本次活動為孩子搭建了一個展示自我風(fēng)采的舞臺。中班年級舉行了主題活動。幼兒以制作手工的方式送祝福，通過畫、剪、折、貼繪制出五彩斑斕的作品，表達孩子們對祖國的熱愛之情。大班年級開展了“童畫筑夢”幼兒畫展活動。在紅色懷的感召下，孩子們紛紛提起畫筆，專心致志地描繪心中對的美好愿景。活動五為了讓幼兒在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，我園扎實開展體教融合活動，并在微信公眾號推出“體教融合之親子游戲運動”專欄，號召家長帶領(lǐng)幼兒堅持親子運動，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我園以本次宣傳月活動為契機，將砥礪前行、開拓創(chuàng)新,不辜負社會的囑托、家長的希望，將認可與責任轉(zhuǎn)化為動力,辛勤耕耘，靜待花開，用實際行動去迎接更加輝煌的下一個幼教十年！2023年學(xué)前教育宣傳月活動方案按照2023年學(xué)前教育宣傳月活動要求，以“傾聽兒童，相伴成長”為主題，為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性.同時，根據(jù)班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù),有計劃、有系統(tǒng)地設(shè)計和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。家長會的創(chuàng)新、實效不但能讓家長了解學(xué)校教育，走進班級教育，理解并主動配合班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境.因此，幼兒園對幼升小家長會做出如下安排：一、活動主題傾聽兒童，相伴成長二、活動時間2023年5月20日至6月20日三、幼兒本身應(yīng)做好以下準備：.生理準備：進入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此,即將進入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。（1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。（2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。（3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等）了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。.心理準備：目前，人們關(guān)注的主要是大、中、小學(xué)生的心理素質(zhì)教育，而對于幼兒園如何進行心理素質(zhì)教育的研究還很少，對于即將離開幼兒園進入小學(xué)的幼兒來說，這是他們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成,所適應(yīng)的以游戲為主要形式的活動改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準備。（1）要有強烈的求知需要，我們將安排各種以探索為主的活動，提供豐富的材料讓幼兒大膽操作，將問題拋給幼兒，發(fā)展大班幼兒發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題的能力。（2）有一定的抑制控制能力，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù)。許多研究都表明兒童的心理理倫和抑制控制之間存在關(guān)系。抑制控制能力的訓(xùn)練不僅能提高兒童的抑制控制能力，而且也能提高兒童對心理狀態(tài)的認識能力，這說明兒童的抑制控制能力可促進兒童心理理論的發(fā)展。我們將從游戲、日常生活入手，培養(yǎng)幼兒的一致性、堅持性，培養(yǎng)幼兒的抑制控制能力。(3)應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，“做中學(xué)”理論活動中有兩個環(huán)節(jié)“猜測或假設(shè)”和“記錄試驗過程”對促進幼兒的思維發(fā)展具有極為重要的作用?！安聹y或假設(shè)”有助于激活幼兒的思維。動手前，先動腦,幼兒的思維會處于一種激活狀態(tài)，這無疑能對發(fā)展幼兒的思維能力起到了重要的作用。其次，在探索猜測和實驗結(jié)果是否一致的過程中，幼兒學(xué)會了思考。所以我們應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒去猜測，去假設(shè)以及引導(dǎo)幼兒記錄試驗過程，幼兒思維的抽象、概括水平因此會獲得發(fā)展。(4)應(yīng)具備一定的社會交往能力。因為在社會交往中，兒童會接觸到不同的想法和觀念，注意自己和他人的愿望、信念等心理狀態(tài)，并對這些心理狀態(tài)進行思考。即將進入小學(xué)的孩子們更應(yīng)該加強幼兒的社會交往和言語交流，多向幼兒使用心理狀態(tài)的詞語。如：想要、希望、認為、覺得、記得、忘記等。與小學(xué)生活的不同第一，正確認識幼兒園與小學(xué)的主要差異第一，生活環(huán)境的變化。幼兒園的活動室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境，而且包括和諧的心理環(huán)境。而小學(xué)教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力,而操場上的運動器械低年級享用機會較少，必然使幼兒感到枯燥。第二，生活內(nèi)容的變化。小學(xué)學(xué)習(xí)是社會義務(wù)，是小學(xué)生的主要活動，不論對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。所以我們老師和家長就要努力地讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣。第三，師生關(guān)系的變化。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，對學(xué)生生活關(guān)心機會較少，師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。第四，教學(xué)方法的變化。幼兒園教學(xué)具有直觀性、趣味性和多樣性的特點，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。而小學(xué)強調(diào)系統(tǒng)文化知識教育和讀寫、算術(shù)等基本技能的訓(xùn)練，這需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以上幾方面說明，幼兒教師只有充分認識到這些變化將給孩子帶來的影響，才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準備。五、老師怎么做第一，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣我們可以通過日常生活活動，培養(yǎng)幼兒理解每個活動的規(guī)貝I,幫助幼兒掌握執(zhí)行規(guī)則的能力，鼓勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)貝L及沒有規(guī)則帶來的后果（破壞圖書等）。第二，培養(yǎng)幼兒的責任感老師要讓幼兒認識任務(wù)的含義，意識到老師或成人信任你，才給你布置任務(wù)，培養(yǎng)幼兒樂意接受任務(wù)的意識，并且?guī)椭麄冊趯嵺`中學(xué)習(xí)并掌握完成任