精選小班音樂教案集錦五篇

第頁共頁精選小班音樂教案集錦五篇精選小班音樂教案集錦五篇小班音樂教案篇1活動目的：1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。2、讓幼兒感受新年到來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt活動過程：一、引發(fā)興趣：〔談話導(dǎo)入〕1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.師:我們什么時候要用大鼓來慶賀呢?2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美妙的祝愿.二、唱唱說說。1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請幼兒伴著音樂一起演唱。5、師幼共同唱。三、展示分享、情感謝發(fā)1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)展擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！2、情感謝發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶賀新年，還可以用哪些方式來慶賀新年呢？〔小朋友之間互贈禮物等〕四、擴(kuò)展放松。師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演?！矌熞龑?dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作〕活動反思：《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與快樂。目的的反思：制訂的兩條目的還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目的，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目的，不能又有唱的目的又有節(jié)奏的目的。第二條目的，情感的目的，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，〔手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等〕引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，假如，可以就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，假如，當(dāng)時老師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什么來慶賀呢？這么一個開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來答復(fù)，當(dāng)孩子們一個個答復(fù)完后，此時老師再將孩子的各自經(jīng)歷進(jìn)展歸納、提升幫助，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的快樂地唱唱跳跳中反映出來，根本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。小班音樂教案篇2活動目的:1、熟悉樂曲旋律，構(gòu)造與節(jié)奏，掌握跳、蹦的根本動作。2、能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動。3、享受游戲情景營造的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、兔子頭飾假設(shè)干2、兔子舞音樂3、圖譜4、皇冠活動過程活動目的:1、熟悉樂曲旋律，構(gòu)造與節(jié)奏，掌握“跳、蹦”的根本動作。2、能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動。3、享受游戲情景營造的快樂。活動準(zhǔn)備：1、兔子頭飾假設(shè)干2、兔子舞音樂3、圖譜4、皇冠活動過程：韻律活動:兔子音樂舞會1、復(fù)訴兒歌“小白兔白又白”，以“好消息”引起幼兒的興趣師：“兔寶寶們，你們一起把兒歌“小白兔白又白”說給媽媽聽下好么?”(幼兒一起講訴兒歌)“寶寶們真的很棒，媽媽要告訴你們個好消息，想聽么?(想)今天森林里將舉行一場音樂舞會，在舞會上將會選出跳的最棒的舞者，為他戴上最美麗的皇冠。”2、讓幼兒理解“舞會”師：“寶貝們，你們想不想戴上這個皇冠?”(想)“恩，我也想戴皇冠哦，那你們知道在舞會上要干什么了?”(幼兒自由答復(fù))“對的，寶貝們你們是真的'很聰明的哦，在舞會上要跳舞、唱歌、還有蛋糕吃哦，那你們想不想去參加了?”(想)“那我們一起參加去參加吧，但是，我們還不會，那我們?nèi)缃窬鸵黄饘W(xué)一學(xué)吧?！庇變簣@里朋友多，找朋友〔音樂〕小班音樂教案篇3首先說一下我的設(shè)計(jì)思路。音樂是幼兒的天性，而且小班幼兒喜歡簡單的動作來表現(xiàn)自己的身體器官部位，充分利用幼兒的這種好奇心，我設(shè)計(jì)了《小手拍拍》這首歌。正如綱要所言，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物與問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)歷與視野。因此，此次活動來于生活。小手拍拍這首歌是一首通俗易懂，節(jié)奏感強(qiáng)，且后面四句是由疊字組成的歌曲，歌曲詳細(xì)形象的講述了用手指指出眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛等部位。運(yùn)用音樂的形式，讓幼兒更感興趣的去指認(rèn)自己的五官。而它契合了指南中小班藝術(shù)領(lǐng)域中的一條要求：經(jīng)常自哼自唱或模擬有趣的動作、表情和腔調(diào)。因此，這首兒歌合適小班幼兒。小班大局部幼兒已可以完好的演唱短小的歌曲，但還不能準(zhǔn)確的唱出長音，故而在本節(jié)活動乃至后期作為培養(yǎng)的重點(diǎn)。鑒于小班幼兒的思維以直覺行動思維為主，因此在活動中盡量讓幼兒通過體驗(yàn)來獲取知識，即采用幼兒考慮在前，老師示范在后的方法。我制定的活動目的是：一，理解歌詞內(nèi)容，能連接完好的演唱歌曲。三，體驗(yàn)歌唱活動的快樂。重點(diǎn)是理解歌曲內(nèi)容，能連接完好的演唱。難點(diǎn)是能唱準(zhǔn)長音。為使活動呈現(xiàn)興趣性、綜合性、活動性，預(yù)教育于情景中，使幼兒可以輕松的掌握知識，學(xué)習(xí)技能，我做出了如下活動準(zhǔn)備：一、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒會唱發(fā)聲練習(xí)。二、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、琴。接下來我將重點(diǎn)闡述本節(jié)活動的教學(xué)過程。為到達(dá)教學(xué)目的，我設(shè)置了三個活動環(huán)節(jié)。以蟲兒飛小律動的形式進(jìn)場，幫助幼兒梳理情緒，感受舒緩優(yōu)美的音樂。進(jìn)入活動室之后，組織本班幼兒進(jìn)展發(fā)聲練習(xí)。如今我們做個發(fā)聲練習(xí)吧，唱：你是懶惰蟲，你是懶惰蟲，你的一身都是痛，又是眼睛痛，又是肚子痛，你的一身都是痛。讓幼兒先熟悉一下4/4拍歌曲。一、我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用的是唱歌做動作。我先組織幼兒一邊唱兒歌一邊做動作，這是我的眼睛，眼睛用來看東西，這是我的耳朵，耳朵用來聽聲音，這是我的嘴巴，嘴巴用來吃東西。剛剛我們理解了身體的部位，并且知道它是用來做什么的，接下來我給你們帶來一首也是關(guān)于身體部位的歌曲，名字叫《小手拍拍》通過談話引出歌曲的名字，為幼兒學(xué)習(xí)兒歌做出了積極的心理準(zhǔn)備。二、根本局部，我用了四個小環(huán)節(jié)，第一個小節(jié)為整體感知，理解內(nèi)容。我先自彈自唱，引導(dǎo)幼兒完好欣賞，整體感受歌曲。唱完后提問：你聽見歌曲里都說了哪些部位?他們在身體的什么地方，讓幼兒初步感知詩歌內(nèi)容。第二個小節(jié)是分段學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶。我再次完好的演唱歌曲，并提問，你能說出歌曲中的哪一句?然后邀請幼兒答復(fù)。當(dāng)幼兒說出一句歌詞時，我適時把相應(yīng)的身體部位譜貼在黑板上，接著提問："哪位小朋友愿意，按圖譜把第一句歌詞說出來?"我將請幾個舉手的小朋友一一答復(fù)。根據(jù)此種方法依次進(jìn)展，直到所有的身體部位圖譜按順序貼完為止。最后我?guī)е變喊凑請D譜的順序，完好的說出歌詞。通過男孩女孩比賽說歌詞的形式，幫助幼兒記憶歌曲的內(nèi)容。通過這個環(huán)節(jié)加深了歌詞的記憶，為下面歌唱做準(zhǔn)備。第四個小節(jié)，幼兒學(xué)完歌曲，帶著幼兒用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，當(dāng)我唱到相應(yīng)位置時，幼兒就一邊唱，一邊用手指指出相應(yīng)的位置，以此，來讓幼兒感知自己的器官都是在什么位置。最后我進(jìn)展總結(jié)，這首歌曲里，當(dāng)唱到手指伸出來時第五個小節(jié)，以集體舞"大家一起跳起來"完畢活動。最后我來說一下我的活動延伸。家庭是幼兒園的重要合作伙伴，鼓勵幼兒到家里把歌曲唱給爸爸媽媽聽，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對歌曲的感知。教學(xué)反思：在音樂快樂活潑的節(jié)奏中游戲，可以充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學(xué)習(xí)更加容易被幼兒接納。在一開場就說明呆會兒會請最棒的小朋友上臺來給大家表演，那么在學(xué)的時候無疑又給了幼兒們一種心理動力，啟發(fā)他們敢于表現(xiàn)自己的欲望，培養(yǎng)努力向上、競爭的意識。而且從這一環(huán)節(jié)中還可以讓老師去理解每個幼兒們的個性特征、學(xué)____點(diǎn)。這堂課師生互動貫穿全堂，但是在課后感覺缺乏了一定的延伸性，在游戲的根底上還應(yīng)該適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┩卣褂?xùn)練。小班音樂教案篇4活動目的1.知識目的：:幼兒熟悉音樂旋律，學(xué)會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。2.才能目的：幼兒能遵守游戲規(guī)那么，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。3.情感目的：幼兒能通過游戲體驗(yàn)音樂帶來的快樂。4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5.愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會幾種不同的小魚游得動作。難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作，同時按游戲規(guī)那么玩游戲?；顒訙?zhǔn)備兒歌錄音《許多小魚游來了》，小魚頭飾假設(shè)干;，小貓頭飾一個，漁網(wǎng)一個，自制池塘?；顒舆^程(一)幼兒隨音樂進(jìn)入活動室，引起幼兒興趣帶著幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進(jìn)入活動室。(二)復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞1.師：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?2.幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌提問：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)(2)小魚在做什么?(游泳)(三)幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動作師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動作。擴(kuò)展引伸：1.魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)2.魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴。)師：魚寶寶們真能干，學(xué)會了小魚不同的游泳姿勢，那我們?nèi)缃窬蛠硗嬉粋€“捉小魚”的游戲，怎么樣?(四)介紹游戲規(guī)那么師：如今我們要到大池塘里去玩游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。假如你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。(五)玩音樂游戲1.第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要求。2.第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。3.繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。4.請一個小朋友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚，繼續(xù)玩一次游戲。(六)完畢局部1.師：魚寶寶們，今天的游戲玩得快樂嗎?還想玩嗎?(假如小朋友還想玩，根據(jù)時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。2.放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊分開活動室。小班音樂教案篇5《米奇的音樂盒》【活動目的】1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂，在有趣的音樂情景中，嘗試用動作表達(dá)對音樂的感受。2.體驗(yàn)與小動物做游戲的快樂情緒?！净顒訙?zhǔn)備】多媒體課件、背景音樂等【活動流程】一.引發(fā)興趣看看他是誰?米奇說了什么?(出示PPT)米奇帶著我們來到了什么地方?二.米奇的音樂盒●和蝴蝶游戲(音樂一)1.欣賞蝴蝶飛音樂——聽一聽，我們好似來到了哪里?為什么?老師小結(jié)：這段音樂聽上去連連的很優(yōu)美，好似蝴蝶在飛一樣。2.看看什么地方到啦?(花園、蝴蝶家……)——米奇帶我們來到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎?3.幼兒再次欣賞音樂?！窃趺达w的?他們在玩什么好玩的游戲呀?4.幼兒嘗試用動作表現(xiàn)，老師簡單剖析動作。5.幼兒聽音樂和蝴蝶游戲——我們聽著音樂和小蝴蝶一起做游戲吧!●和小兔游戲(音樂二)1.傾聽音樂二——聽聽這次米奇把我們帶到什么地方了?——你覺得和剛剛的地方一樣嗎?老師小結(jié)：這次的音樂有點(diǎn)跳跳的，活潑輕快的，有點(diǎn)像小動物在跳。2.再次聽音樂——原來真的是小兔子的家，他們在干什么呀?3.幼兒嘗試學(xué)小兔跳。(重點(diǎn)分析^p小