小學創(chuàng)優(yōu)動員大會發(fā)言

小學創(chuàng)優(yōu)動員大會發(fā)言尊敬的各位黨員：大家好。這是按照上級的統(tǒng)一部署，校開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動。按照科學教育發(fā)展觀的要求，從學校實際出發(fā)，為加強教師隊伍建設，提高教師職業(yè)道德素質，進一步樹立我校教育的良好形象，而做出的一項重要部署。其主要目的通過開展這項活動，進一步提高廣大教職工的政治思想素質，轉變育人觀念，提高職業(yè)道德水平，端正校風、教風、學風，努力建設一支埋頭苦干、扎實工作、求真務實、嚴謹治學、業(yè)務精良的高素質師資隊伍，改進和提高教學質量，為我校教育工作走在全市前列提供有力的思想保證。代表學校黨支部就開展好全校“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動工作講幾點意見：下面。一、充分認識開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的重要性。校教育師資隊伍的整體素質是比較好的大多數(shù)教職工能夠踐行教育規(guī)范；能夠勤于學習，1開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動是提高教職工政治思想素質的重要舉措。從總體上看。自覺加強思想道德修養(yǎng)，維護自身形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)；能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴謹治學，精心施教，對學生既嚴格要求又關心愛護；能夠擺正個人、集體和他人的關系，顧全大局，關心集體，尊重同志，團結協(xié)作等這些恪盡職守、無私奉獻的敬業(yè)精神是值得充分肯定的然而，充分肯定成績的同時，也應該看到教職工隊伍也存在教育水平高低不一，加之個別教師平時忽視了政治理論和業(yè)務知識的學習，政治理論素質良莠不齊，工作態(tài)度、工作責任心、工作方法等方面還存在問題。通過開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，進一步提高廣大教師的政治思想素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，真正做到既傳道授業(yè)又教書育人，做一個合格的人民滿意的教師，具有十分重要的意義。提高教育質量的內在要求。個別教師在工作中出現(xiàn)不求有功，2開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動是進一步深化教育改革。但求無過，做一天和尚撞一天鐘的不作為現(xiàn)象，不能嚴于律己，工作漂浮，作風不實，班級管理水平低下。這些問題，座的每個校長、每位教師應深刻反思和警醒，要從主觀上、從我自己的工作中找差距，創(chuàng)優(yōu)爭先”活動中制定和落實整改措施，著力提高自身的德、智、能綜合素質，形成“比師德、比教學、比教研、比成效、比質量、比管理”良好氛圍，全面提高教育教學質量。但教師中違反禁令、有損于教師形象的變相體罰學生、上課接打手機、隨意征訂教輔資料等不良行為還時有發(fā)生。通過這次活動，3開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動是轉變師德師風、教風和學風的迫切需要。學高為師、身正為范”言傳身教”盡管“五條禁令”貫徹執(zhí)行對全市師德師風的明顯轉變起到積極的推動作用。加強教師師德師風建設提高教師的師德素質，真正確立“一切為了學生的學習，為了一切學生的成長，為了學生一切服務”意識，最終實現(xiàn)師德師風、教風、學風的大轉變。二、突出重點。真正把“創(chuàng)優(yōu)爭先”工作落到實處進一步提高廣大教職員工的思想素質。要把學習貫穿于整個“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動的始終。組織全體教職員工認真學習，1抓好理論和業(yè)務知識學習。堅持把集中學習、業(yè)務培訓、輔導講座、討論交流與個人自學結合起來，增強學習的針對性和實效性。通過學習，不斷提高教師的政治思想素質和師德修養(yǎng)，全面樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發(fā)展的質量觀，切實增強使命感和責任感，增強服務意識，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實。爭教學的一流，2嚴格遵循教育活動的基本原則。一要堅持理論聯(lián)系實際的原則。把“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動與教育教學工作結合起來。爭班級管理的一流。二是堅持以正面教育為主的原則。引導教職工主動查找自身在思想、學習、工作、生活等方面存在問題，相互談心，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。三是堅持領導干部帶頭的原則。全體黨員教師要帶頭參加學習宣傳，帶頭自我檢查，帶頭創(chuàng)優(yōu)爭先，各項工作中曬先垂范，不斷推動“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動深入進行，取得實效。努力提高教師職業(yè)道德水平。要把這次“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動與做好本職工作有機地結合起來，3切實加強師德建設。以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高教育教學質量和轉化后進生為重點，以轉變教育思想為先導，要針對本學校和個人在創(chuàng)優(yōu)爭先”方面存在問題，分類進行整改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，乘這次“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動工作的東風，真正造就一支人民滿意的教師隊伍。不斷改進教育方法，4不斷改進教育方法提高教育教學質量。每位教師要結合這次“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動工作。打造高校課堂教學中下工夫，努力營造“創(chuàng)優(yōu)爭先”良好氛圍。要著力解決不思進取，5創(chuàng)優(yōu)爭先”活動工作中要著重解決教師隊伍中存在突出問題。認真反思師德師風、理想信念以及教學工作中存在突出問題。敷衍塞責，擅自離崗停課，譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，指責或訓斥學生家長，向學生推銷教輔資料及其它商品，以教謀私，向學生家長索要財物、讓學生家長宴請、要求學生家長辦私事，參與賭博、迷信、色情和邪教等問題，剖析原因，尋找對策，落實整改措施，進一步塑造教師健康的人格、完美的師表和良好的形象。全面負責本校“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動的組織實施工作，6切實加強“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作的制度建設。一是建立領導責任制。學校校長要切實履行第一責任人的職責。分管領導要主動配合做好相關工作。二是建立評價機制。要把社會、家長、學生的滿意程度作為衡量“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動的主要標準，根據(jù)“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動工作各個階段的具體任務和要求，組織家長、學生以一定的方式參與有關活動，聽取他意見和建議，自覺接受評價和監(jiān)督。三是建立督查制度。中心小學“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動工作督查組隨時督查，及時了解活動進展情況，確保“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動不圖形式，不走過場。四是要建立信息反饋機制。學校要不定期的將活動開展情況以簡報的形式及時上報“爭先創(chuàng)優(yōu)”領導小組辦公室，以便隨時掌握活動開展情況，抓好落實。三、加強領導。確保這次活動取得預期效果。要結合《鄉(xiāng)“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動工作方案》要求，開展這次活動主要目的有效推進我校各項工作上臺階。結合實際，