混合運(yùn)算-同級(jí)運(yùn)算-A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

混合運(yùn)算——同級(jí)運(yùn)算混合運(yùn)算——同級(jí)運(yùn)算混合運(yùn)算——同級(jí)運(yùn)算混合運(yùn)算——同級(jí)運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元混合運(yùn)算第一課時(shí)（同級(jí)運(yùn)算）數(shù)學(xué)書(shū)P47教材分析本單元學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算，包括只含同一級(jí)的混合運(yùn)算，含有兩級(jí)的混合運(yùn)算，含有小括號(hào)的混合運(yùn)算以及用綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合具體情境，體驗(yàn)運(yùn)算順序規(guī)定的合理性，幫助學(xué)生理解應(yīng)該先算什么，再算什么。學(xué)情分析運(yùn)算順序是人們共同遵循的計(jì)算規(guī)則，是一整套合理的規(guī)定。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了加、減、乘、除的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得簡(jiǎn)單的連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一次學(xué)習(xí)綜合算式的脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式，因此，在讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算時(shí)進(jìn)行演繹計(jì)算過(guò)程有一定的難度。經(jīng)歷“觀察算式——回憶運(yùn)算順序——規(guī)劃計(jì)算步驟——按次序進(jìn)行計(jì)算——反思并積累體會(huì)”的過(guò)程，既發(fā)展了他們數(shù)學(xué)思考的能力，又提升了掌握運(yùn)算順序的水平。以觀察、比較、兩人合作為主線，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，留給學(xué)生學(xué)習(xí)思考的空間。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。2.通過(guò)情境理解只含有加減法混合的運(yùn)算順序，通過(guò)知識(shí)遷移應(yīng)用到只含有乘除法的混合運(yùn)算。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握同級(jí)運(yùn)算的計(jì)算方法和計(jì)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：能正確書(shū)寫(xiě)脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體平臺(tái)教學(xué)方法：講授法、合作探究法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知：同桌互相說(shuō)說(shuō)，先算什么，再算什么。16＋9＋8＝32－10－6＝25＋20－10＝48－8＋17＝這里有連加，還有連減，還有加減混合在一起的運(yùn)算，今天我們就學(xué)習(xí)關(guān)于混合運(yùn)算的知識(shí)（板書(shū)：混合運(yùn)算）。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，讓學(xué)生回憶運(yùn)算的順序。說(shuō)出先算什么，再算什么，按次序進(jìn)行計(jì)算。）二、探究新知（一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問(wèn)題圖書(shū)閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來(lái)了38人，閱覽室里下午有多少人？問(wèn)題：1.同學(xué)們?cè)谧鍪裁茨兀?.從題目中你獲得了哪些和圖書(shū)館人數(shù)有關(guān)的信息，還提出了什么問(wèn)題？3.要求“閱覽室里下午有多少人？”該怎樣列算式？（兩人互相討論）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境導(dǎo)入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)從題目中獲得有關(guān)的信息，提供相互討論的機(jī)會(huì)，在討論的過(guò)程中思考如何列算式表示“閱覽室里下午有多少人？”）（二）反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序分步算式綜合算式53－24＝2953－24＋38＝6729＋38＝67引導(dǎo)：像53－24＋38這樣的算式是綜合算式。這道題是按什么運(yùn)算順序計(jì)算的呢？（按從左往右的順序），按從左往右算必須具備什么條件呢？請(qǐng)注意觀察：算式里有括號(hào)嗎？（沒(méi)有括號(hào)）。有乘、除法混合嗎？（沒(méi)有）。只有什么方法混合？（只有加、減法）小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算時(shí)，要按（從左往右）的順序計(jì)算。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)以及觀察算式的符號(hào)，了解只含有加、減法的綜合算式的計(jì)算順序是按從左往右算。）（三）學(xué)習(xí)脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式。53－24＋38=29＋38=67問(wèn)題：1.怎么寫(xiě)它的計(jì)算過(guò)程呢？為了清楚地看出運(yùn)算順序，寫(xiě)出每一步的計(jì)算結(jié)果，可以用脫式計(jì)算表示。下面我們一起學(xué)習(xí)脫式計(jì)算。說(shuō)明：（在“53－24”的下面畫(huà)上橫線，在算式的下面寫(xiě)出第一步計(jì)算的結(jié)果（=29），還沒(méi)有參加計(jì)算的數(shù)連同前面的符號(hào)照抄下來(lái)（＋38），在算式的下面再寫(xiě)出第二步計(jì)算的結(jié)果（＝67）。注意：把等號(hào)寫(xiě)在算式下一行的左邊，并且所有等號(hào)要對(duì)齊。問(wèn)題：2.書(shū)寫(xiě)時(shí),我們應(yīng)該注意什么?3.誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)這道題我們是怎么算的啊?（設(shè)計(jì)意圖：老師一邊板書(shū)一邊講解脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，以及提醒學(xué)生注意“等號(hào)”的寫(xiě)法。脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)，因此教師必須細(xì)講，慢講。）（四）鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序。48－8＋1715÷3×5====問(wèn)題：1.你能把這兩道題寫(xiě)成脫式計(jì)算的格式嗎？學(xué)生在小方格本上做48－8＋172.觀察算式15÷3×5。算式里有括號(hào)嗎？（沒(méi)有括號(hào)）。有加、減法混合嗎？（沒(méi)有）。只有什么方法混合？（只有乘、除法）。小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加乘、除法運(yùn)算時(shí)，同樣也要按（從左往右）的順序計(jì)算。（讓學(xué)生試算，繼續(xù)在小方格本里完成。）3.這兩種題我們可以通過(guò)觀察什么來(lái)確定運(yùn)算順序是從左往右算的順序?老師小結(jié)并板書(shū)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。這兩種混合運(yùn)算都屬于（板書(shū)：“同級(jí)運(yùn)算”）。觀察這兩題的符號(hào)，你能找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？在書(shū)47頁(yè)做好有關(guān)筆記。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)觀察算式里的符號(hào)，明白從左往右運(yùn)算順序的條件是：沒(méi)有括號(hào)，只有加、減法或沒(méi)有括號(hào)，只有乘、除法時(shí)，就可以按從左往右的順序計(jì)算。用小方格本鞏固脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式。在計(jì)算之前，觀察算式里的符號(hào)是確定運(yùn)算順序的關(guān)鍵。）三、鞏固練習(xí)(一）計(jì)算溫馨提示：先觀察算式中的運(yùn)算符號(hào)，同桌說(shuō)一說(shuō)計(jì)算順序？用橫線畫(huà)出先算部分，再計(jì)算。（二）下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過(guò)來(lái)。問(wèn)題：1.誰(shuí)讀懂題目的意思了？2.第2題哪錯(cuò)了?3.第3題哪錯(cuò)了?4.這些綜合算式按什么順序進(jìn)行計(jì)算？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)判斷練習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用同級(jí)運(yùn)算順序的知識(shí)，判斷算式的對(duì)錯(cuò)，鞏固脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。進(jìn)一步明確同級(jí)運(yùn)算的計(jì)算順序應(yīng)該按從左往右的按順序計(jì)算。）四、談學(xué)習(xí)體會(huì)：今天你學(xué)到了什么？五、課堂作業(yè)：第50頁(yè)練習(xí)十一，第1題。板書(shū)：混合運(yùn)算——同級(jí)運(yùn)算左右左右左右左右15÷3×5=5×5=2515÷3×5=5×5=2553-24+38=29+38=67脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式