部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我是什么 課件教學(xué)

第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)2我是什么

忽然不見(jiàn)忽然有，像龍像虎又像狗，太陽(yáng)出來(lái)它不怕，大風(fēng)一吹它就走。猜猜我是誰(shuí)？云線兒有粗有細(xì)，上接天來(lái)不接地，落在水里無(wú)蹤影，莊稼見(jiàn)了笑嘻嘻。雨白色花，無(wú)人栽，一夜北風(fēng)遍地開(kāi)，無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉，此花園中結(jié)上來(lái)。雪花大小珍珠光又亮，霹靂叭啦從天降，小孩撿起捧在手，慢慢一沉水一汪。冰雹今天，我們就學(xué)與它們有關(guān)的課文。課文就是一則大謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜一猜課文中的“我”是什么，好不好？曬暴曬曬衣服極shàijí造句：我正在幫媽媽曬衣服。北極極好造句：北極的氣候非常寒冷。朗讀課文掃清障礙第一課時(shí)我會(huì)認(rèn)傍越bànɡyuè傍晚依傍造句：山村傍晚的景色美麗極了。飛越超越造句：好想有一對(duì)翅膀帶我飛越大海。滴溪dīxī水滴滴水穿石造句：清晨，樹(shù)葉上掛著許多小水滴。小溪溪水造句：山間溪水喝起來(lái)清涼可口。奔洋bēnyánɡ奔跑奔流造句：幾匹馬兒在草原上奔跑。海洋得意洋洋造句：海洋深處生活著許多有趣的生物。壞淹huàiyān壞人好壞造句：我相信張叔叔不是壞人。淹沒(méi)淹埋造句：許多房屋被洪水淹沒(méi)了。沒(méi)沖mòchōng淹沒(méi)埋沒(méi)造句：洪水埋沒(méi)了稻田和村莊。沖擊沖突造句：因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事，我和同桌發(fā)生了沖突。巧記兩點(diǎn)水加中，大水要來(lái)沖。毀屋huǐwū毀壞毀滅造句：這面墻竟然被毀壞了。房屋屋子造句：這里的房屋看起來(lái)很漂亮。猜cāi猜測(cè)猜謎造句：我喜歡和朋友們一起玩猜謎游戲。méimò沒(méi)我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。多音字沒(méi)有沒(méi)事變極片傍biànjípiànbànɡ海洋作壞hǎiyánɡzuòhuài給ɡěi帶dài我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)片變洋極壞作上下結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)傍給海帶斤jīn片wān變熟字比較識(shí)字方法加一加木+及=極土+不=壞氵+羊=洋氵+每=海彎dài常帶dàipiàn不要寫(xiě)成豎彎鉤。不能把點(diǎn)寫(xiě)成捺。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)jí部首：又結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：變化改變?cè)炀洌哼@幾年農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化。jí部首：木（木字旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：北極極好造句：北極生活著許多北極熊。zuò部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：作業(yè)作文造句：我一回家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。hǎi結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：大海海洋造句：海洋深處有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?。部首：工作傍晚破壞給力帶路變化北極海洋打水仗識(shí)字游戲詞語(yǔ)解釋無(wú)數(shù)：很多，極多。本課指“我”變成了很多小點(diǎn)。我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)先輩用鮮血換來(lái)的。暴躁：遇事急躁，容易發(fā)火。本課水的性格有時(shí)會(huì)容易發(fā)火。小明是個(gè)脾氣暴躁的孩子。數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

整體感知5“我”是

。朗讀課文，想想“我”是什么？水說(shuō)一說(shuō)，“我”有什么特點(diǎn)？我會(huì)

，“我”的脾氣有時(shí)

，有時(shí)

。溫和變暴躁一、輕松找朋友。毀越猜淹滴溪傍bàngyuèdīxīyānhuǐcāi課堂演練壞（）（）海（）（）帶（）（）變（

）（

）極（

）（

）作（

）（

）

變更破壞毀壞大海海洋帶領(lǐng)熱帶變化極點(diǎn)北極作為工作二、我會(huì)擴(kuò)詞。讀完課文后，你知道了“我”是

,“我”的脾氣可以用

和

來(lái)形容。水三、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。字詞聽(tīng)寫(xiě)溫和暴躁會(huì)“七十二變”的“我”會(huì)變成什么？平常會(huì)在哪里？和人類(lèi)又有什么樣的關(guān)系呢？我們一起再到課文中找找答案吧。第二課時(shí)快速讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講述了一件什么事。課文以第一人稱(chēng)“我”的形式介紹了水在自然界中的不同形態(tài)和與它與人類(lèi)的關(guān)系?；?dòng)課堂

齊讀第一、二自然段，想一想“我”能變成什么？汽云雨雹子雪每一次變化都是怎么發(fā)生的呢？太陽(yáng)一曬，我就變成汽。水汽曬一……就……例：太陽(yáng)一曬，我就變成汽。（一……就……）（1）

。

（2）

。

我一回到家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)上課鈴聲一響，同學(xué)們就紛紛走進(jìn)教室句子訓(xùn)練升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。汽云升連

有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。我知道：

云穿著白衣服的時(shí)候叫________，穿著和衣服的時(shí)候叫________，早晨和傍晚披著紅袍時(shí)是________和________。白云烏云朝霞晚霞動(dòng)詞有時(shí)候我穿著白衣服有時(shí)候我穿著黑衣服早晨和傍晚我又把紅袍披在身上我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。云雨越升越高體溫越來(lái)越低

例：越升越高越來(lái)越低詞語(yǔ)積累越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

走快降低長(zhǎng)高來(lái)好來(lái)快來(lái)慢有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。為什么冰雹要“打”下來(lái)？因?yàn)楸⑹恰靶∮睬颉?，從高空落下時(shí)力量很大，具有極強(qiáng)的破壞力。點(diǎn)我冰雹的破壞力到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。為什么雪會(huì)“飄”下來(lái)？因?yàn)檠┗ǚ浅］p盈。朗讀指導(dǎo)

朗讀“我會(huì)變”時(shí)應(yīng)帶著得意的、神秘語(yǔ)氣。想一想：

“我”還能變成什么樣？你能叫出不同的“我”的其他名字嗎？露珠霜冰霧以自己喜歡的方式讀第3自然段。

想一想：“我”都在哪里活動(dòng)？平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。相同的句式在什么地方干什么閱讀課文第4自然段，說(shuō)說(shuō)“我”是什么樣的性格？中心句溫和暴躁反義詞做好事做壞事

有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。（1）

。

（2）

。

有時(shí)候我很乖巧，有時(shí)候我卻很調(diào)皮句子運(yùn)用有時(shí)候我很愛(ài)學(xué)習(xí)，有時(shí)候卻特別厭學(xué)默讀第四自然段，小組合作說(shuō)說(shuō)“我”做了哪些好事和哪些壞事。好事：灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。壞事：淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。

聯(lián)系生活實(shí)際，想想人們想出了哪些方法來(lái)管住水，讓它光做好事不做壞事。修水電站，利用水來(lái)發(fā)電，既環(huán)保又節(jié)能。挖灌溉渠道，讓水能充分合理地灌溉每一塊田地。順河岸、湖岸、庫(kù)岸修建堤防護(hù)岸，不讓洪水溢出。我是什么我會(huì)變：汽云雨冰雹雪很溫和：做好事很暴躁：做壞事

本文是一篇

，生動(dòng)形象的為我們介紹了

在自然界中的不同形態(tài)，還用性格的

和

時(shí)所做的

與

說(shuō)明了水與人類(lèi)的關(guān)系?？破瘴乃疁睾捅┰旰檬聣氖滤沂且粋€(gè)小淘氣，脾氣暴躁就跺腳，有時(shí)是朵云飄浮，有時(shí)雹子打下來(lái)。沖莊稼、毀房屋，帶來(lái)災(zāi)害可不小。小朋友，想辦法，發(fā)明機(jī)器管住我，灌溉田里的莊稼，多做好事人人夸。一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

2.“我”能做許多好事，比如：灌溉田地、

。

1.我是

,我能變成

、

、

、

、

。水發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作汽云雨冰雹雪二、請(qǐng)根據(jù)下圖提示，結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)“我”是怎么發(fā)生變化的。太陽(yáng)一曬，我就變成汽，升到空中，我又變成無(wú)數(shù)小點(diǎn)連在一起，變成云，體溫下降變成雨落下來(lái)，或冰雹打下來(lái)，冬天變成小雪花飄下來(lái)。我是什么

我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽，升到天空，我有變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮。有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫做“云”。課文內(nèi)容我在空中漂浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來(lái)。人們管我叫“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我又變成花朵飄下來(lái)，人們又管我叫做“雪”。課文內(nèi)容平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開(kāi)大會(huì)。有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。課文內(nèi)容小朋友，你們猜猜，我是什么？課文內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。能夠有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、讓學(xué)生知道水在自然界中的不同形態(tài)，水的變化和循環(huán)過(guò)程及人類(lèi)對(duì)水的利用。3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的巨大作用，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和熱愛(ài)大自然的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)忽然不見(jiàn)忽然有，像虎像龍又像狗，

太陽(yáng)出來(lái)他不怕，大風(fēng)一吹他就走。千條線，萬(wàn)條線，數(shù)不清，剪不斷，

落到田里秧苗綠，落到河里看不見(jiàn)。云雨課文教案課文教案biànjípiànbàngzuò(變化)（極?。ㄒ黄ò恚üぷ鳎┢鳂O變課文教案hǎiyánghuàigěidài

(海洋）（壞人）（送給）（帶來(lái)）壞給帶洋海課文教案思考：1.“我”都變成了什么？在文中圈出來(lái)。2.“我”是什么?課文教案

我在下雨前和晚上時(shí)穿“黑衣服”，人們叫我（）；早上，我穿上“紅袍”，人們叫我（），傍晚，人們又叫

我（）。烏云朝霞晚霞我在白天的時(shí)候穿“白衣服”，人們叫我（）；白云課文教案除了汽和云，“我”還會(huì)變成什么？讀第2自然段