教學技能講座課件

教學技能講座1優(yōu)秀課件，精彩無限！一、一堂好課的主要標準1、教學目的明確。2、恰當?shù)剡x擇和組織教材。3、正確貫徹教學原則和靈活運用教學方法。4、語言準確清晰。5、嚴密組織教學過程。6、充分發(fā)揮雙方積極性。2優(yōu)秀課件，精彩無限！二、備課備課有學期備課，單元備課和課時備課三種1、學期備課：熟悉大綱教材，制定教學計劃。（目的，進度，課時分配，物質(zhì)準備）2、單元備課：更加熟悉目的、要求，確立教學序列，課時安排，教法）3、課時備課3優(yōu)秀課件，精彩無限！3、課時備課基本觀點目的的決定性；（弄懂知識、學會技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)品德、形成世界觀）教材的規(guī)定性；（教材的處理）教學對象的可接受性;（學生特點接受能力）教學方法的適應(yīng)性;(語言、感性、實習作業(yè)）教學活動的教育性。（教學有教育性）4優(yōu)秀課件，精彩無限！3、課時備課基本觀點1）目的的決定性；（弄懂知識、學會技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)品德、形成世界觀）知識--技能--智力、能力--思想情感三維目標5優(yōu)秀課件，精彩無限！模塊三模塊一模塊二

知識自然觀、世界觀振興中華的責任感和使命感科學精神和科學態(tài)度參與社會決策熱愛自然、珍愛生命積極的生活態(tài)度和健康的生活方式情感態(tài)度與價值觀能力正確使用一般實驗器具，和操作技能利用多種媒體搜集、鑒別、選擇、運用和分享信息發(fā)展科學探究能力目標一覽三個選修模塊學習能力6優(yōu)秀課件，精彩無限！2）教材的規(guī)定性（教學內(nèi)容的組織）講授的教材內(nèi)容要有很強的邏輯性。要有順序（主題-有幾個觀點、環(huán)節(jié)，每個觀點、環(huán)節(jié)從哪個角度反映主題），有層次（第個環(huán)節(jié)是遞進的關(guān)系），有重點（詳略得當），要給學生系統(tǒng)的知識。7優(yōu)秀課件，精彩無限！主講內(nèi)容教師的職業(yè)與勞動

教師的地位、權(quán)利與義務(wù)

教師的素質(zhì)與專業(yè)化發(fā)展

教師的職業(yè)角色及其沖突

我國教師的資格、任用及考核第七講：教師8優(yōu)秀課件，精彩無限！2）教材的規(guī)定性（教學內(nèi)容的組織）講授的教材內(nèi)容要有很強的邏輯性，要有順序，有層次，有重點，要給學生系統(tǒng)的知識。但這并不是說要平鋪直敘，而是要確定好以下兩個方面的內(nèi)容：9優(yōu)秀課件，精彩無限?。?）重點（圍繞）指教材中最基本，最重要的核心部分；（如基本概念，原理，規(guī)律；啟發(fā)性強的地方；有實用價值的地方等。講授時要集中時間，精力和材料來解決重點問題，一定要做到掌握好重點，理解透徹，另外還要多運用重點知識，才能進一步學習，因此要圍繞重點進行教學。（講授、例證、體驗、練習等多種手段和方法）10優(yōu)秀課件，精彩無限?。?）難點（突破）是指學生難以掌握的地方：如比較抽象，缺乏感性認識（給學生感性的）寓意深刻的地方。（啟發(fā)學生思考）學生容易出錯或混淆的地方，（通過比較等）學生難以應(yīng)用的地方。（練習）11優(yōu)秀課件，精彩無限！2）教材的規(guī)定性（教學內(nèi)容的組織）除了教材內(nèi)容以外，我們還應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際增加一些拓展性的內(nèi)容。原因：新課改的理念；拓展學生眼界；適應(yīng)學生的需要；使教師的課思路開拓精彩生動，左右逢源。注意：雖不能照本宜科，但更不能喧賓奪主，信口開河；要結(jié)合教學的實際來精用。12優(yōu)秀課件，精彩無限！3）教學對象的可接受性;教學對象的可接受性;（學生特點接受能力）要根據(jù)學生的基礎(chǔ)水平（年齡特征，知識基礎(chǔ)，智力，學習態(tài)度，班級特點等）以班級中等或中等上一點水平來進行備課。13優(yōu)秀課件，精彩無限！4）教學方法的適應(yīng)性;教學方法的適應(yīng)性;(語言、感性、實習作業(yè)）新的教學方法：探究式學習法；小組討論法；角色扮演法；比較法等等新課程理念：教師主導和學生主體性要充分體現(xiàn)。14優(yōu)秀課件，精彩無限！4）教學方法的適應(yīng)性;教學方法的選擇的依據(jù)：教學內(nèi)容；學生特點；教師特長；學校條件等。教師的教法要研究，一定要通過多種方法充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生做學習的主人（注意：設(shè)計教法的同時要考慮學法同步?。┟鎸χ新毶詈檬且陨钊霚\出的方法為主。15優(yōu)秀課件，精彩無限！5）教學活動的教育性。教學活動的教育性。（教學有教育性）新課程理念中非常強調(diào)這一點，我們要善于從教材內(nèi)容挖掘思想因素，并利用這些因素對學生進行思想品德教育。注意：應(yīng)該是在傳授知識的同時進行，不能有脫節(jié)現(xiàn)象。16優(yōu)秀課件，精彩無限！教案的編寫：包括課題、教學目標、重難點、課型、教法、教學過程。教案的詳略可根據(jù)自己的情況而定。教案可以采用多種形式。17優(yōu)秀課件，精彩無限！三、課的結(jié)構(gòu)課的類型有單一課和綜合課。后者的結(jié)構(gòu)：組織教學（1分鐘，做好物質(zhì)和精神準備）；檢查復習（8-10，為新課做準備，形式可多樣）;講授新內(nèi)容（20-25中心環(huán)節(jié)）；鞏固新內(nèi)容（10及時鞏固，彌補缺陷）；布置家庭作業(yè)。（1-2）18優(yōu)秀課件，精彩無限！四、評課認真聽課是前提。以一堂課的標準來評議。要一分為二，公正客觀。提出建議。19優(yōu)秀課件，精彩無限！一、一堂好課的主要標準1、教學目的明確。2、恰當?shù)剡x擇和組織教材。3、正確貫徹教學原則和靈活運用教學方法。4、語言準確清晰。5、嚴密組織教學過程。6、充分發(fā)揮雙方積極性。20優(yōu)秀課件，精彩無限！四、課堂教學管理技能一、概念—是指教師在課堂教學過程中有效地維持學生適宜行為，保持良好課堂秩秩秩的活動方式的熟練化表現(xiàn)，它是課堂教學實踐中最基本的、也是最綜合的一項教學技能。21優(yōu)秀課件，精彩無限！二、課堂教學管理的意義1、引起并保持學生的注意力和興趣的需要。2、維護課堂秩序，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，并形成學生遵守紀律和秩序習的需要。22優(yōu)秀課件，精彩無限！三、課堂環(huán)境的特點1、復雜性：幾十個學生的水平和個性不同。2、同時性：集體教學。3、突然性：學生心理、行為。4、公開性：教師引人注目的位置。23優(yōu)秀課件，精彩無限！四、課堂教學管理的對象和過程1、對象：學生、教材、教學環(huán)境、教材’其中主要的是對學生的管理。2、過程：初始階段（上課鈴響、課始問候、檢查出勤）；中間階段（引起注意和興趣、安排教學結(jié)構(gòu)、控制好教學節(jié)奏、紀律）；結(jié)束階段（下課鈴、結(jié)束問候語）24優(yōu)秀課件，精彩無限！五、課堂違紀行為的主要表現(xiàn)1、隱蔽性違紀行為:無心聽課’2、不遵守作息制度。3、輕度沖突。4、不服從教師。5、擾亂性行為。6、惡作劇。25優(yōu)秀課件，精彩無限！六、影響課堂教學管理的基本因素1、教師方面：教學態(tài)度、教學能力、師生關(guān)系、處理違紀的能力、教師的機智、注意的分配。2、學生方面：學習困難、學習方法、價值觀、自制力、疲勞程度。26優(yōu)秀課件，精彩無限！七、課堂教學管理的常規(guī)方法1、直接指令法。2、間接暗示法。3、體態(tài)語控制法。4、提問法。5、懸掛法。27優(yōu)秀課件，精彩無限！八、處理偶發(fā)事件的原則滿懷愛心，高度負責，沉著冷靜，果斷謹慎，機智靈活，掌握分寸。28優(yōu)秀課件，精彩無限！課堂教學技能適度的微觀分解課堂教學技能適度的微觀分解。課堂教學技能，微觀分解可分為：導入新課；講授；舉例；提問；啟發(fā)；反饋強化；板書；演示；教學管理；創(chuàng)設(shè)情境；結(jié)束技能。在以上各項技能掌握的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的系列技能，很好地完成一堂課的教學任務(wù)29優(yōu)秀課件，精彩無限！五、講究語言藝術(shù)

1、語言表達藝術(shù)

條理清楚。條理層次簡練準確。不重復哆嗦；無口頭語和語病富于啟迪。中肯，含蓄誘發(fā)，善于鼓動。淺顯通俗。深入淺出；詞量豐富；不庸俗。形象生動。善于例證，運用比喻。富于文采。清晰悅耳。音色音量語氣。流利暢達。進程和速度抑揚頓挫。音量語調(diào)速度三者的變化。30優(yōu)秀課件，精彩無限！2、教學語言的特點主導性：懂得引導?？茖W性。準確，規(guī)范，邏輯性系統(tǒng)性（語言深層結(jié)構(gòu)力量）講解性：準確傳遞。教育性：職業(yè)性和角色性的要求。啟發(fā)性。點亮心靈。靈活性。針對年齡特征和個別差異；課堂實際趣味性。生動，形象，富于理趣，情趣?？谡Z化。個性化。言如其人。31優(yōu)秀課件，精彩無限！3、體態(tài)語技能的運用的基本原則程度控制原則。動作宜小不宜大；力度不能過大易失去平衡；速度太快易造成不穩(wěn)定感。不斷重復則讓人煩。和諧統(tǒng)一原則。動作要準確，得體，和諧，統(tǒng)一，明了，符合課堂教學環(huán)境的要求。師生共意原則。讓學生理解和熟悉你的體態(tài)語。32優(yōu)秀課件，精彩無限！第四章課堂教學提問技能學習目的：1、了解教學提問的意義。2、掌握教學提問的基本類型。3、掌握教學提問的技巧。33優(yōu)秀課件，精彩無限！三、教學提問的技巧（一）精心設(shè)計將要提出的問題：1、根據(jù)教學需要，目標要明確。（知識能力思想）2、組成簡明合理的問題結(jié)構(gòu)。3、設(shè)計恰當?shù)膯栴}難度(0.3—0.8)。4、賦予所提問題以新穎角度。34優(yōu)秀課件，精彩無限?。ǘ┲v求教學提問方法與技術(shù)1、發(fā)問：發(fā)問時機；發(fā)問對象；發(fā)問順序；發(fā)問方式；發(fā)問語態(tài)等。2、待答：第一待答時間（提問后思考時間）第二待答時間（生回答后完整做答的時間）3、助答：重復發(fā)問，申明題意；分解難點，化難為易；轉(zhuǎn)換角度，另辟蹊徑；適當提示，巧用點撥；補充修正，以求完善。4、總結(jié)：知識廣度；深度；鞏固程度；錯誤；表達;創(chuàng)見性。35優(yōu)秀課件，精彩無限！三、教學板書的特點1、直觀性：以文字、符號、圖表的形式。如：表解式：認識過程心理過程情感過程意志過程心理現(xiàn)象個性傾向性個性心理個性心理特征36優(yōu)秀課件，精彩無限！回環(huán)式失馬禍墜馬福得馬（塞翁失馬）37優(yōu)秀課件，精彩無限！線索式開端發(fā)展再發(fā)展高潮結(jié)局新婚離別-思念-做冬衣-送冬衣-哭倒長城-撞死38優(yōu)秀課件，精彩無限！2、簡潔性教學板書應(yīng)是經(jīng)過精心提煉的，既要概括精練，又是準確適當，能夠深刻反映教學內(nèi)容的本質(zhì)。如（東郭先生）救東郭先生教育老農(nóng)打死狼吃39優(yōu)秀課件，精彩無限！3、啟發(fā)性教學板書不能照搬教學內(nèi)容，要設(shè)計語精字妙，富于啟迪，讓學生能夠在其中品出一些味兒來。失馬墜馬得馬40優(yōu)秀課件，精彩無限！4、趣味性情趣性板書讓學生印象深刻，引丐興趣，加深理解和記憶。如《葡萄架下》

園

架串?！洞蠛５母琛分薪處熡脤?yīng)的筆板書：天-藍（筆），云-白，海-綠，朝陽-紅41優(yōu)秀課件，精彩無限！5、示范性教師一定要注意板書的書寫。錯字，倒拉筆畫，字形拙劣，縱橫排列歪，板面不潔，速度太慢，不僅有損教師的形象，而且會影響課堂氣氛。書寫，板書過程，板書設(shè)計都要有示范性。42優(yōu)秀課件，精彩無限！四、教學板書的基本要求1、精心構(gòu)思，整體設(shè)計。目的性：根據(jù)教學需要。前提性：物質(zhì)（電化和板）思想（大綱，教材，學生，技能）整體性：整體反映教學內(nèi)容的特點和結(jié)構(gòu)，板書自身相對完整。制約性：要考慮學科特點，學生程度，時空。43優(yōu)秀課件，精彩無限！2、條理清晰，合理布局要依據(jù)教學內(nèi)容的次序與邏輯關(guān)系，做到層次分明。如《地質(zhì)之光》

光明的召喚（祖國解放）