語文(統(tǒng)編版必修)下冊六單元《祝?！氛n件

（第一課時）感知作者自嘲運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。祝福

魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。

1918年5月，他第一次用“魯迅”為筆名，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。魯迅簡介魯迅作品集簡況小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集：《熱風》《華蓋集

墳》《而已集》《三閑集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文

翻譯：俄國作家果戈里的《死魂靈》

蘇聯(lián)作家法捷耶夫的《毀滅》時代背景《祝?！钒l(fā)表于1924年。是小說集《彷徨》的第一篇，故事敘述的是辛亥革命后中國農(nóng)村的黑暗現(xiàn)狀。辛亥革命雖然推翻了清王朝，但中國仍然處于帝國主義和封建主義的統(tǒng)治和壓迫下，封建的思想觀念和禮教仍然頑固的束縛著廣大農(nóng)民，尤其是婦女。

時代背景

新文化運動的口號是“民主、科學”，而阻礙中國進入民主、科學時代的最大障礙，就是中國二千年遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想。中國婦女則是封建思想最大的受害者。魯迅選擇婦女題材，深刻揭露封建文化思想的流弊和余毒,以推進民主新文化的進程。祝福了解關于《祝福》的相關知識

“祝?！笔桥f時浙江紹興一帶曾經(jīng)流行過的一種迷信習俗。每當舊歷年底，地主和有錢人家舉行年終大典，殺雞、宰鵝、買豬肉，并將三牲煮熟作為“福禮”，恭請?zhí)焐窈妥孀谙碛?，感謝他們保佑當年“平安”，并祈求來年幸福。課文朗讀情節(jié)梳理整體感知閱讀全文，思考下列問題：

1、按故事的“序幕—開端—發(fā)展—高潮—結局—尾聲”的順序把全文分為六部分；

2、本文的記敘順序是什么？采用這樣的記敘順序有什么作用？情節(jié)——

內(nèi)容——

順序

序幕結局開端發(fā)展高潮尾聲祝福景象與魯四老爺祥林嫂凄然死去祥林嫂初到魯鎮(zhèn)祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到魯鎮(zhèn)祝福景象和我的感受倒敘祝福整體感知

把祥林嫂悲慘的結局放在開頭，巧妙地設置了懸念，使讀者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強烈的對比，有震撼人心的力量，突出反封建的主題。倒敘的作用祝福魯迅祝福（第二課時）按時間順序在文中找到關于祥林嫂的肖像描寫文段鑒賞①頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，……臉色青黃，但兩頰卻還是紅的，……模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人，……②她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾祆，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。③五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，會不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了分組討論，體會三次肖像描寫的特點衣著打扮臉色眼睛精神狀態(tài)初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn)死前相遇白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心頭發(fā)全白，全不像四十上下的人提著竹籃，······下端開了裂；她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了臉色青黃，但兩頰還是紅的臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色。臉上瘦削不堪黃中帶黑，順著眼順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物年輕耐勞生機還旺形容憔悴極端痛苦神情呆滯完全麻木三次肖像描寫的分析內(nèi)容展示祝福

第一次：祥林嫂在亡夫之后，不堪嚴厲婆婆的壓迫，逃到魯家，“頭上扎著白頭繩”說明她帶孝，表現(xiàn)出這位年輕寡婦的凄苦形象；“臉色青黃”揭示了這位年輕勞動婦女過得不好，受到殘酷折磨；三次肖像描寫的分析內(nèi)容展示祝福

“兩頰卻還是紅的”表現(xiàn)她年輕、生命力旺盛，很有生機；“手腳都壯大，又只是順著眼”看出她安分耐勞的一面。祥林嫂這時的面容，既是受到殘酷折磨的鮮明標志，也是她生機還旺的具體表現(xiàn)。祝福特點概括一年輕耐勞生機還旺祝福

第二次：祥林嫂在亡夫喪子之后，“大伯來收屋，又趕她”，“族權”逼得她走投無路，再次來到魯家，還是一身重孝，形象凄苦，“眼角上帶些淚痕”，拭不干的眼淚，體現(xiàn)著她內(nèi)心的無限凄楚（酸楚）——不但夫死子亡，而是被逼得無枝可棲。

祝福

“兩頰上已經(jīng)消失了血色”，“眼光也沒有先前那樣精神了”，更表現(xiàn)出她精神上受到刺激，極度悲傷，在對比中顯示出人物內(nèi)心的痛苦和悲哀。這次形容枯槁，兩眼無神的體貌變化，是舊社會對她又一次殘酷打擊的形象寫照。

祝福特點概括二形容枯槁極端痛苦祝福

第三次：祥林嫂再到魯家后，飽經(jīng)種種精神迫害，心靈摧殘，被踢出魯家?！拔迥昵暗幕ò椎念^發(fā)，即今已經(jīng)全白，會不像四十上下的人”表現(xiàn)出舊社會把這個正在中年的勞動婦女折磨得衰老不堪，她的外貌和年齡極不相稱；“臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”，既表現(xiàn)出祥林嫂臉上先前總帶著悲哀的神色，更表現(xiàn)出她在嚴重悲哀的長期侵襲浸泡當中，已被折磨得麻木，都表露不出悲哀的神色了；

祝福

更表現(xiàn)出她在嚴重悲哀的長期侵襲浸泡當中，已被折磨得麻木，都表露不出悲哀的神色了；“消盡”表現(xiàn)出嚴重悲哀長期侵襲、浸泡的過程；“木刻”喻寫出現(xiàn)在極痛苦的神情；“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”，表現(xiàn)出祥林嫂的眼珠不輪，就和死物一樣，她的眼珠“間或一輪”，可見是經(jīng)常不輪的，她已被折磨成僵尸，這樣細致寫出祥林嫂的巨大變化，是對舊社會的有力鞭撻和血淚控訴。祝福祝福特點概括三神情呆滯完全麻木祝福肖像總結三次肖像年輕耐勞，生機還旺形容枯槁，極端痛苦神情呆滯，完全麻木人生悲劇史

小說的三次肖像描寫尤其是對祥林嫂眼睛的刻畫不僅表現(xiàn)了人物性格，更重要的在于展示人物命運的悲劇史。

要極儉省地畫出一個人的特點，最好是畫出他的眼睛。

——魯迅概括特色祝福找出文中的12處眼睛描寫，并分析其展現(xiàn)的人物性格。找眼睛析特點初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn)講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼

安分眼角帶著淚痕

內(nèi)心痛苦直著眼分外有神失神、窈陷眼珠間或一輪忽然發(fā)光

精神有些麻木又有希望再受打擊麻木一絲希望作者對祥林嫂的描寫在寫作上給我們以什么啟示？

人物描寫，尤其是肖像描寫，首先離不開平時的細致觀察，其次描寫時一定要抓住人物一定時期具有代表性的特征，顯示人物的心靈世界，給人以深刻印象，并能為表現(xiàn)主題思想服務。平時，我們寫記人的文章也應當努力學習這種寫法。同學們寫人，往往千人一面，千部一腔，沒有個性特色，我們應克服這些缺點。祝福課堂小結

祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動婦女的典型。她勤勞、善良、質樸、頑強，但在舊社會她卻不但不能掌握自己的命運，反而成為一個被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視的人物，以至被舊社會所吞噬。概括“祥林嫂”形象

悲劇人物要使人憐憫，“最重要之點，性格必須善良”。

——亞里士多德作業(yè)布置

1、試探究祥林嫂的死因。

2、找出魯四老爺、祥林嫂、四嬸的語言鑒賞分析。魯迅祝福（第三課時）

悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看?！斞缸８Ｌ骄克酪蛴懻摲治鱿榱稚┍瘎〉脑?/p>

造成祥林嫂悲劇的原因是什么？祝福生活風俗之中看“魯鎮(zhèn)”魯鎮(zhèn)風俗“祝?！?、（本家和朋友）也都沒有什么大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準備著祝福。2、女人的臂膊都在水里浸得通紅……拜的卻只限于男人。3、年年如此，家家如此，———只要買得起福禮和爆竹之類的———今年自然也如此。

（封閉落后迷信守舊）（男尊女卑封建禮教）（封建意識根深蒂固）祝福

魯迅筆下的魯鎮(zhèn)是一個封建禮教羅網(wǎng)籠罩下的封閉、落后的社會，這里有許多傳統(tǒng)習俗和封建觀念，極力維護著男尊女卑的封建等級制度，并彌漫著濃厚的迷信氣氛，是舊中國黑暗社會的一個縮影?！棒旀?zhèn)”簡介祝福形形色色的“魯鎮(zhèn)人”大罵新黨“壽”字和“事理通達心氣和平”的對聯(lián)三次皺眉,討厭祥林嫂是個寡婦“既是她的婆婆要她回去,那有什么話可說呢?！?“可惡！然而……”告誡四嬸，不讓祥林嫂在祝福時沾手。死后罵她是個“謬種”支持她婆家把她搶回，自私偽善，冷酷無情，自覺維護封建制度和封建禮教。迂腐保守尊崇理學和孔孟之道魯四老爺“魯鎮(zhèn)眾生相”魯四老爺

他是地主階級的代表人物，從大罵新黨可以看出他的思想保守僵化，他“講理學”，歧視祥林嫂，說明他是封建制度和封建禮教的自覺維護者。他是造成祥林嫂悲劇的一個重要人物。祝福祝福柳媽“魯鎮(zhèn)眾生相”臉上已經(jīng)打皺，眼睛已經(jīng)干枯，可是還要給地主去幫工對祥林嫂改嫁時留下的頭上的傷疤采取奚落的態(tài)度善意地把陰司故事講給祥林嫂聽，為祥林嫂尋求贖罪的辦法，就她跳出苦海，結果適得其反。受壓迫的勞動婦女受封建禮教和封建迷信思想的毒害同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深淵柳媽

柳媽和祥林嫂同樣是舊社會中受壓迫的勞動婦女，由于她受封建迷信思想和封

建禮教的毒害很深，相信地獄之說，尊奉“餓死事小，失節(jié)事大”的理學信條，她

還以這些思想為指導，來尋求解救祥林嫂

的“藥方”，但這反而給祥林嫂造成了難以支撐的精神重壓，把祥林嫂推向恐怖的深淵。祝福祥林嫂和柳媽魯鎮(zhèn)的人們祥林嫂再到魯鎮(zhèn)時，人們“音調(diào)和先前很不同”，“笑容也冷冷的了”對于她的故事，開始是同情，很快就感到厭煩，常打斷她的話，走開去，后來還故意用別的孩子去逗引她，戳她的痛處，對她進行嘲弄。祥林嫂死后，短工“簡捷地說”“我說不清”“淡然地回答”，漠不關心。被封建思想支配，不覺悟。冷漠、無情，缺乏同情心家中一律忙,都在準備著年年如此,家家如此的“祝?！贝蟮?。祝福魯鎮(zhèn)看客“魯鎮(zhèn)眾生相”祝福概括死因誰是兇手魯鎮(zhèn)的社會環(huán)境封閉落后迷信傳統(tǒng)魯鎮(zhèn)的思想信條頑固守舊尊崇禮教魯鎮(zhèn)的待人處事態(tài)度冷漠無情麻木愚昧合謀殺害祥林嫂元兇幫兇封建禮教和封建迷信魯鎮(zhèn)人祝福

祥林嫂是非死不行的,同情他的人,冷酷的人和自私的人是一樣把他往死里趕,是一樣使她精神上增加痛苦。

——丁玲體會本文精彩的環(huán)境描寫環(huán)境描寫分為社會環(huán)境和自然環(huán)境，本文的社會環(huán)境是怎樣的？文中哪幾處描寫了環(huán)境，有什么特點？（1）環(huán)境描寫一舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散漫了幽微的火藥香。（2）這段環(huán)境描寫的作用交代了典型的社會環(huán)境。舊歷年的熱鬧反映出當時雖是辛亥革命后，人們的觀念還是舊的，為文中魯鎮(zhèn)人陳腐的思想觀念、毫無進步的言行做鋪墊，反映了辛亥革命的不徹底性。環(huán)境描寫二

遠處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，預備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。社會環(huán)境和自然環(huán)境相結合，描寫出祝福夜魯鎮(zhèn)的熱鬧氣氛，反襯出祥林嫂之死的寂寞、悲涼。語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝?！稰PT課件（共60張）【精品】語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝?！稰PT課件（共60張）【精品】拓展探究思考下列問題，深入理解課文

探究一：小說為什么以“祝?！睘轭}？語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝福》PPT課件（共60張）【精品】語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝福》PPT課件（共60張）【精品】祝福學生討論，教師明確總結

①小說起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福密切相關；②祥林嫂的悲慘遭遇是在祝福的歡樂氣氛中展開的，鮮明的對照增強了作品的悲劇色彩,深化了小說的主題。語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝?！稰PT課件（共60張）【精品】語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝福》PPT課件（共60張）【精品】拓展探究思考下列問題，深入理解課文

探究二：祥林嫂有沒有反抗精神？語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝?！稰PT課件（共60張）【精品】語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝?！稰PT課件（共60張）【精品】祝福學生討論，教師明確總結

首先反抗的對象是什么？如果是封建思想和封建禮教，她一點反抗性都沒有。祥林嫂是遵守封建道德的，她為了守節(jié)不惜以死抗爭。再嫁后心理一直有很強的罪惡感。魯家不讓她參加祭祀，她沒有一點不平和抗爭，而是認為自己不干凈去捐門檻，以求獲得寬恕。她從未對壓迫她的封建思想提出什么疑問，更不用說進行什么反抗，而是順從地承認自己的“罪過”，希望得到饒恕。如果要說反抗，她反抗的只是自身的命運而已。語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝?！稰PT課件（共60張）【精品】語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝?！稰PT課件（共60張）【精品】

《祝福》通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了封建禮教和封建迷信思想吃人的本質，指出徹底反封建的必要性。

人世間的慘事，不慘在狼吃阿毛，而慘在禮教吃祥林嫂。

——許壽裳祝福小說主題語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝?！稰PT課件（共60張）【精品】語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝福》PPT課件（共60張）【精品】祝?！拔曳_歷史一看,這歷史沒有年代,歪歪斜斜的每葉上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著,仔細看了半夜,才從字縫里看出字來,滿本都寫著兩個字是‘吃人’!”——魯迅《狂人日記》語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝?！稰PT課件（共60張）【精品】語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝?！稰PT課件（共60張）【精品】延伸閱讀延伸閱讀《我讀魯迅》，深入了解魯迅其人我讀魯迅

陸洋

魯迅小說的背景、人物距離今天似乎有些遙遠，今天許多中學生“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”。我原來一直不喜歡魯迅的文章，一則文字較艱澀，二則思辨性太強，不易捉摸。語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝?！稰PT課件（共60張）【精品】語文(統(tǒng)編版必修)下冊第六單元《祝福》PPT課件（共60張）【精品】祝福

2009年江蘇高考以一篇郁達夫《懷魯迅》重新引起我的思考。是的，“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”細讀魯迅，他不再是一個思想說教者，而是一個有血有肉的愛國知識分子。他通過《一件小事》真誠剖析自身的劣根性，坦承錯罪；他通過《藤野先生》緬懷異國師恩，真情流露；他通過《故鄉(xiāng)》回憶童年幸福時光，挽留純真質樸，痛斥封建流毒之非；他更通過《燈下漫筆》將幾千年的中國社會概括為兩個時代：暫時坐穩(wěn)了奴隸的時代、想做奴隸而不得的時