中班教案水果造型

中班教案水果造型

中班教案水果造型1

活動由來：夏天與秋天一樣是個水果豐收的季節(jié)，并且許多水果是夏季特有的。而水果色澤艷麗，顏色豐富，易于造型，為讓孩子更深刻了解夏天的另一特征——盛產(chǎn)水果，同時給孩子美的享受，特組織活動：夏日水果造型競賽。

活動預(yù)備：1、發(fā)通知邀請家長，請家長幫助支持，與家長共同制作水果造型。

2、學問預(yù)備：請家長回家后了解水果有什么養(yǎng)分，如何正確吃水果。

活動過程：1、布置場地：班級桌子清洗擺成方形，鋪好臺毯，展現(xiàn)幼兒帶來的水果造型。

2、幼兒自由向同伴介紹，并評價造型。

3、三個班級相互參觀比擬造型。

4、小朋友各持一枚雪花片進展投票評比，每班選出十名最正確造型制作獎。

5、頒獎開頭：

6、安康教育：水果有什么養(yǎng)分，如何正確吃水果。

7、冷餐會

a、冷餐會留意事項：果皮、垃圾放到盆里，留意品嘗不同的水果。

b、小朋友有序地洗手。

c、冷餐會開頭。

8、師生共同整理會場。

活動效果：此次活動幼兒了解了許多水果的學問，對它們的特征也有了進一步的把握，懂得了水果中含有豐富的養(yǎng)分。對水果制作特別感興趣，體驗了與父母合作的樂趣，有利于提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

活動延長：提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來制作和拼貼漂亮的花型。

中班教案水果造型2

活動目標：

1、引導幼兒能用添畫的方法將水果變成其它各種造型。

2、鼓舞幼兒大膽想象，選用自己喜愛的顏色作畫。

3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫棒人手一套水果造型范例若干

活動過程：

一、導入活動。

教師出示蘋果造型——瓢蟲，引起幼兒興趣：小朋友看這是什么，好看嗎?是用什么做的?今日請你們也用水果變成好玩的東西。

二、講解示范。

教師：先來看看這個瓢蟲是什么變的?在蘋果的身子上面畫上一條線，把它分成頭和身子兩個局部，再在頭上畫上眼睛和嘴巴、觸角，身上畫上花紋，邊上畫上它的腳，瞧，一只得意的瓢蟲就畫好了。出示香蕉造型讓幼兒說說是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓舞幼兒大膽想象這些水果能變成什么。

三、布置作業(yè)，教師巡回指導

教師：小朋友桌子上都有畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙，你可以依據(jù)自己需要選擇圖片或白紙進展作業(yè)，給水果造型。勾線時用深色油畫棒勾，涂色時選用自己喜愛的顏色按挨次涂。盡量畫的跟別人不一樣。

四、展現(xiàn)評價幼兒作品

表揚造型獨特，顏色勻稱、艷麗的作品。

活動反思：

水果是孩子們喜愛的食物，在日常生活中，孩子們對各種水果的外形、顏色都比擬熟識。為了讓孩子了解更多的水果學問，于是開展了此次活動。參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福?；顒又荚谔岣哂變旱膭幽X、動手操作力量和想象制造力，增進幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同制作的歡樂和幸福。

中班教案水果造型3

一.活動目標：

1.用添畫的方法將水果變成其它各種造型。

2.進展想象力及空間感知力量。

3.激發(fā)喜愛大自然的情感。

二.活動預(yù)備：畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的方形紙及白紙若干。

三.活動過程：

（一）導入活動。

出示各種水果，激發(fā)幼兒興趣。

（二）水果變、變、變。

1.出示范例，引導觀看：這些東西是什么變的？怎樣變成的？

2.爭論：蘋果、香蕉還可以變成什么？

（三）選擇材料進展水果造型。

1.操作要求：出示其它水果圖案，說說這個水果能變成什么？

2.依據(jù)需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。

3.給水果造型。

（四）評價作品。

1.相互猜想水果變成了什么？

2.自由介紹作品。

四、活動延長：

依據(jù)自己的想象力進展實物水果造型，提高想象和動手力量。

中班教案水果造型4

活動由來：

夏天與秋天一樣是個水果豐收的季節(jié)，并且許多水果是夏季特有的。而水果色澤艷麗，顏色豐富，易于造型，為讓孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛產(chǎn)水果，同時給孩子美的享受，特組織活動：夏日水果造型競賽。

活動目標：

情愿與同伴、教師互動，喜愛表達自己的想法。

幼兒可以用完整的一般話進展溝通。

培育幼兒的嘗試制造夏日水果造型競賽的精神。

活動預(yù)備：

1、發(fā)通知邀請家長，請家長幫助支持，與家長共同制作水果造型。

2、學問預(yù)備：請家長回家后了解水果有什么養(yǎng)分，如何正確吃水果。

活動過程：

1、布置場地：班級桌子清洗擺成方形，鋪好臺毯，展現(xiàn)幼兒帶來的水果造型。

2、幼兒自由向同伴介紹，并評價造型。

3、三個班級相互參觀比擬造型。

4、小朋友各持一枚雪花片進展投票評比，每班選出十名最正確造型制作獎。

5、頒獎開頭：

6、安康教育：水果有什么養(yǎng)分，如何正確吃水果。

7、冷餐會

a、冷餐會留意事項：果皮、垃圾放到盆里，留意品嘗不同的水果。

b、小朋友有序地洗手。

c、冷餐會開頭。

8、師生共同整理會場。

活動反思：

此次活動幼兒了解了許多水果的學問，對它們的特征也有了進一步的把握，懂得了水果中含有豐富的養(yǎng)分。對水果制作特別感興趣，體驗了與父母合作的樂趣，有利于提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

活動延長：

提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來制作和拼貼漂亮的花型。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進消化。

中班教案水果造型5

活動目標：

1．大膽想象，能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。

重點、難點：大膽想象，能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。

解決策略：教師供應(yīng)圖片造型范例，引起幼兒的活動興趣，為了豐富幼兒的操作閱歷，教師適當?shù)倪M展講解示范添畫過程，幫忙幼兒把握添畫的一些技巧，再以提問啟發(fā)引導，豐富幼兒想象思維，鼓舞添畫出其他的水果造型。

活動反思：

活動預(yù)備

1．畫有蘋果、香蕉等水果的紙若干及白紙若干。

2．蠟筆人手一套。

活動過程

一、水果變、變、變

1．出示蘋果造型——瓢蟲。

引導幼兒觀看：這是什么？瓢蟲是什么變的？怎么變出來的？

2．出示香蕉造型——秋千。

引導幼兒觀看：秋千是什么變的？它又是怎么變的`？

3．幼兒觀看教師當場作畫：我是魔法師，看我怎么把香蕉變秋千。

4．請你們也來當小魔法師，想一想，說一說蘋果、香蕉還可以變什么。怎么變？誰情愿來變一變？

（如幼兒想象不出，可適當?shù)墓?yīng)多種范例啟發(fā)、豐富幼兒思維。）

二、選擇材料進展水果造型

1．熟悉其他水果圖案。說說這些水果能變成什么？怎么變呢？

2．你可以選教師畫好的水果來變一變，也可以自己畫喜愛的水果，然后變一變。幼兒依據(jù)需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。

3．幼兒添畫，給水果造型。

三、作品展覽

1．幼兒相互猜想水果變成了什么。

先變好的請把你的作品展現(xiàn)出來，坐到中間來相互看看說說都變了些什么？

2．幼兒自由介紹作品。

說說你用什么水果變了什么？

活動延長：依據(jù)自己的想象在區(qū)域進展實物水果造型，提高想象力和動手力量。

中班教案水果造型6

活動意圖：

水果是孩子們喜愛的食物，在日常生活中，孩子們對各種水果的外形、顏色都比擬熟識。為了讓孩子了解更多的水果學問，于是開展了此次活動。參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福?；顒又荚谔岣哂變旱膭幽X、動手操作力量和想象制造力，增進幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同制作的歡樂和幸福。

活動目標：

1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。

2、進展幼兒想像力,體驗勞動的樂趣。

3、培育幼兒急躁、細致的良好品質(zhì)。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預(yù)備：

1、事先學會切、連接等簡潔技能。

2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等幫助材料若干。

活動過程：

（一）參觀水果拼盤圖片展,感受水果造型美。

1、觀看多媒體課件，觀賞水果造型。

2、自由溝通參觀體會。

3、圖上是什么？美麗嗎？

4、由哪些水果組成？

5、你喜愛哪個水果造型?為什么？

（二）實物展現(xiàn)，探究制作方法

1、現(xiàn)場做一個水果造型，視頻展現(xiàn)。

2、教師指導幼兒如何運用工具，如何利用水果的外形進展切、削、剝等技法并留意安全。

（三）制作水果造型。

活動反思：

此次活動主要采納自主探究的方