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文檔簡介
中班教案水果造型
中班教案水果造型1
活動由來:夏天與秋天一樣是個水果豐收的季節(jié),并且許多水果是夏季特有的。而水果色澤艷麗,顏色豐富,易于造型,為讓孩子更深刻了解夏天的另一特征——盛產(chǎn)水果,同時給孩子美的享受,特組織活動:夏日水果造型競賽。
活動預(yù)備:1、發(fā)通知邀請家長,請家長幫助支持,與家長共同制作水果造型。
2、學問預(yù)備:請家長回家后了解水果有什么養(yǎng)分,如何正確吃水果。
活動過程:1、布置場地:班級桌子清洗擺成方形,鋪好臺毯,展現(xiàn)幼兒帶來的水果造型。
2、幼兒自由向同伴介紹,并評價造型。
3、三個班級相互參觀比擬造型。
4、小朋友各持一枚雪花片進展投票評比,每班選出十名最正確造型制作獎。
5、頒獎開頭:
6、安康教育:水果有什么養(yǎng)分,如何正確吃水果。
7、冷餐會
a、冷餐會留意事項:果皮、垃圾放到盆里,留意品嘗不同的水果。
b、小朋友有序地洗手。
c、冷餐會開頭。
8、師生共同整理會場。
活動效果:此次活動幼兒了解了許多水果的學問,對它們的特征也有了進一步的把握,懂得了水果中含有豐富的養(yǎng)分。對水果制作特別感興趣,體驗了與父母合作的樂趣,有利于提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動延長:提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來制作和拼貼漂亮的花型。
中班教案水果造型2
活動目標:
1、引導幼兒能用添畫的方法將水果變成其它各種造型。
2、鼓舞幼兒大膽想象,選用自己喜愛的顏色作畫。
3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜愛參與藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動預(yù)備:
畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫棒人手一套水果造型范例若干
活動過程:
一、導入活動。
教師出示蘋果造型——瓢蟲,引起幼兒興趣:小朋友看這是什么,好看嗎?是用什么做的?今日請你們也用水果變成好玩的東西。
二、講解示范。
教師:先來看看這個瓢蟲是什么變的?在蘋果的身子上面畫上一條線,把它分成頭和身子兩個局部,再在頭上畫上眼睛和嘴巴、觸角,身上畫上花紋,邊上畫上它的腳,瞧,一只得意的瓢蟲就畫好了。出示香蕉造型讓幼兒說說是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓舞幼兒大膽想象這些水果能變成什么。
三、布置作業(yè),教師巡回指導
教師:小朋友桌子上都有畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙,你可以依據(jù)自己需要選擇圖片或白紙進展作業(yè),給水果造型。勾線時用深色油畫棒勾,涂色時選用自己喜愛的顏色按挨次涂。盡量畫的跟別人不一樣。
四、展現(xiàn)評價幼兒作品
表揚造型獨特,顏色勻稱、艷麗的作品。
活動反思:
水果是孩子們喜愛的食物,在日常生活中,孩子們對各種水果的外形、顏色都比擬熟識。為了讓孩子了解更多的水果學問,于是開展了此次活動。參加是一種歡樂,制造是一種享受,合作是一種幸福?;顒又荚谔岣哂變旱膭幽X、動手操作力量和想象制造力,增進幼兒與同伴間的感情,使孩子們感受與同伴共同制作的歡樂和幸福。
中班教案水果造型3
一.活動目標:
1.用添畫的方法將水果變成其它各種造型。
2.進展想象力及空間感知力量。
3.激發(fā)喜愛大自然的情感。
二.活動預(yù)備:畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的方形紙及白紙若干。
三.活動過程:
(一)導入活動。
出示各種水果,激發(fā)幼兒興趣。
(二)水果變、變、變。
1.出示范例,引導觀看:這些東西是什么變的?怎樣變成的?
2.爭論:蘋果、香蕉還可以變成什么?
(三)選擇材料進展水果造型。
1.操作要求:出示其它水果圖案,說說這個水果能變成什么?
2.依據(jù)需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。
3.給水果造型。
(四)評價作品。
1.相互猜想水果變成了什么?
2.自由介紹作品。
四、活動延長:
依據(jù)自己的想象力進展實物水果造型,提高想象和動手力量。
中班教案水果造型4
活動由來:
夏天與秋天一樣是個水果豐收的季節(jié),并且許多水果是夏季特有的。而水果色澤艷麗,顏色豐富,易于造型,為讓孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛產(chǎn)水果,同時給孩子美的享受,特組織活動:夏日水果造型競賽。
活動目標:
情愿與同伴、教師互動,喜愛表達自己的想法。
幼兒可以用完整的一般話進展溝通。
培育幼兒的嘗試制造夏日水果造型競賽的精神。
活動預(yù)備:
1、發(fā)通知邀請家長,請家長幫助支持,與家長共同制作水果造型。
2、學問預(yù)備:請家長回家后了解水果有什么養(yǎng)分,如何正確吃水果。
活動過程:
1、布置場地:班級桌子清洗擺成方形,鋪好臺毯,展現(xiàn)幼兒帶來的水果造型。
2、幼兒自由向同伴介紹,并評價造型。
3、三個班級相互參觀比擬造型。
4、小朋友各持一枚雪花片進展投票評比,每班選出十名最正確造型制作獎。
5、頒獎開頭:
6、安康教育:水果有什么養(yǎng)分,如何正確吃水果。
7、冷餐會
a、冷餐會留意事項:果皮、垃圾放到盆里,留意品嘗不同的水果。
b、小朋友有序地洗手。
c、冷餐會開頭。
8、師生共同整理會場。
活動反思:
此次活動幼兒了解了許多水果的學問,對它們的特征也有了進一步的把握,懂得了水果中含有豐富的養(yǎng)分。對水果制作特別感興趣,體驗了與父母合作的樂趣,有利于提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動延長:
提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來制作和拼貼漂亮的花型。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分,而且能夠促進消化。
中班教案水果造型5
活動目標:
1.大膽想象,能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。
重點、難點:大膽想象,能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。
解決策略:教師供應(yīng)圖片造型范例,引起幼兒的活動興趣,為了豐富幼兒的操作閱歷,教師適當?shù)倪M展講解示范添畫過程,幫忙幼兒把握添畫的一些技巧,再以提問啟發(fā)引導,豐富幼兒想象思維,鼓舞添畫出其他的水果造型。
活動反思:
活動預(yù)備
1.畫有蘋果、香蕉等水果的紙若干及白紙若干。
2.蠟筆人手一套。
活動過程
一、水果變、變、變
1.出示蘋果造型——瓢蟲。
引導幼兒觀看:這是什么?瓢蟲是什么變的?怎么變出來的?
2.出示香蕉造型——秋千。
引導幼兒觀看:秋千是什么變的?它又是怎么變的`?
3.幼兒觀看教師當場作畫:我是魔法師,看我怎么把香蕉變秋千。
4.請你們也來當小魔法師,想一想,說一說蘋果、香蕉還可以變什么。怎么變?誰情愿來變一變?
(如幼兒想象不出,可適當?shù)墓?yīng)多種范例啟發(fā)、豐富幼兒思維。)
二、選擇材料進展水果造型
1.熟悉其他水果圖案。說說這些水果能變成什么?怎么變呢?
2.你可以選教師畫好的水果來變一變,也可以自己畫喜愛的水果,然后變一變。幼兒依據(jù)需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。
3.幼兒添畫,給水果造型。
三、作品展覽
1.幼兒相互猜想水果變成了什么。
先變好的請把你的作品展現(xiàn)出來,坐到中間來相互看看說說都變了些什么?
2.幼兒自由介紹作品。
說說你用什么水果變了什么?
活動延長:依據(jù)自己的想象在區(qū)域進展實物水果造型,提高想象力和動手力量。
中班教案水果造型6
活動意圖:
水果是孩子們喜愛的食物,在日常生活中,孩子們對各種水果的外形、顏色都比擬熟識。為了讓孩子了解更多的水果學問,于是開展了此次活動。參加是一種歡樂,制造是一種享受,合作是一種幸福?;顒又荚谔岣哂變旱膭幽X、動手操作力量和想象制造力,增進幼兒與同伴間的感情,使孩子們感受與同伴共同制作的歡樂和幸福。
活動目標:
1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。
2、進展幼兒想像力,體驗勞動的樂趣。
3、培育幼兒急躁、細致的良好品質(zhì)。
4、培育幼兒動手操作的力量,并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。
5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。
活動預(yù)備:
1、事先學會切、連接等簡潔技能。
2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等幫助材料若干。
活動過程:
(一)參觀水果拼盤圖片展,感受水果造型美。
1、觀看多媒體課件,觀賞水果造型。
2、自由溝通參觀體會。
3、圖上是什么?美麗嗎?
4、由哪些水果組成?
5、你喜愛哪個水果造型?為什么?
(二)實物展現(xiàn),探究制作方法
1、現(xiàn)場做一個水果造型,視頻展現(xiàn)。
2、教師指導幼兒如何運用工具,如何利用水果的外形進展切、削、剝等技法并留意安全。
(三)制作水果造型。
活動反思:
此次活動主要采納自主探究的方
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