2023年高三英語下冊(cè)說課稿模板新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高三英語下冊(cè)說課稿模板【前言】說課稿是為進(jìn)行說課預(yù)備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點(diǎn)說清“為什么要這樣教”。以下是我整理的《高三英語下冊(cè)說課稿模板》盼望能夠關(guān)心到大家。

1.高三英語下冊(cè)說課稿模板篇一

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問與技能目標(biāo)

(1)通過閱讀有關(guān)曼哈頓的藝術(shù)博物館加深對(duì)博物館的了解和熟悉。提高閱讀力量同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)介紹博物館的相關(guān)詞匯和表達(dá)，并能在特定語境中合理運(yùn)用。

(2)通過扮演導(dǎo)游對(duì)感愛好的博物館進(jìn)行介紹，提高同學(xué)的英語口頭表達(dá)力量同時(shí)把握本單元教學(xué)目標(biāo)和要求中的詞匯用法。

(3)通過供應(yīng)相關(guān)詞匯進(jìn)行對(duì)濰坊本地的博物館(濰坊風(fēng)箏博物館、楊家埠民間藝術(shù)大觀園)寫一個(gè)宣揚(yáng)廣告，提高同學(xué)的英語寫作力量。

2.過程與方法目標(biāo)

(1)通過呈現(xiàn)曼哈頓以及曼哈頓五個(gè)藝術(shù)館的相關(guān)圖片激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并激發(fā)同學(xué)頭腦中相關(guān)的背景學(xué)問為節(jié)課做熱身。

(2)通過閱讀課文利用Skimming和Scanning閱讀技能找到每個(gè)藝術(shù)館的地理位置、藝術(shù)特色等相關(guān)信息，提高分析處理英文信息的力量。通過查找描述每個(gè)藝術(shù)館的關(guān)鍵詞培育同學(xué)的歸納總結(jié)信息的力量，同時(shí)為下一個(gè)扮演導(dǎo)游介紹藝術(shù)館的活動(dòng)做鋪墊，供應(yīng)相關(guān)的語言詞匯鋪墊。

(3)通過供應(yīng)相關(guān)詞匯進(jìn)行對(duì)濰坊本地的博物館(濰坊風(fēng)箏博物館、楊家埠民間藝術(shù)大觀園)寫一個(gè)宣揚(yáng)廣告，提高同學(xué)的英語寫作力量。

3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解世界的藝術(shù)館，培育同學(xué)的文化意識(shí)和對(duì)藝術(shù)的愛好。同時(shí)激發(fā)同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的驕傲感和喜愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文、運(yùn)用文中相關(guān)詞匯進(jìn)行說和寫的活動(dòng)以提高同學(xué)讀、寫、說的力量。

教學(xué)難點(diǎn)：在說和寫的過程中如何運(yùn)用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式來正確、精確、有效的介紹各個(gè)藝術(shù)館的特點(diǎn)。

2.高三英語下冊(cè)說課稿模板篇二

Goodmorning,ladiesandgentlemen.I’mxx.I’mfromxxHighSchool.Today,Ifeelhonoredtohavethechancetosharemyideaswithyou.Inthereadingprocess,Iwillfocusonstudents’long–termdevelopmentandenablethemtousereadingstrategiestoreadefficientlyandindependently.

Myteachingplanwillinclude4sections.They’reanalysisoftheteachingmaterial,.Teachingaims,teachingmethodsandteachingprocedures.

Section1Analysisoftheteachingmaterial.

TheselectedteachingmaterialisamagazinearitcletakenfromthereadingofModule2,Unit3.Itisaboutthecurseofthemummy,whichdealswithanamazingmanwhodevotedmostofhistimemakingdiscoveriesinEgyptandstrangethingsthathappenedafterhisfindingthetombofkingTutankhamun.

Section2Identifyingtheteachingaims.

Basedontheanalysisoftheteachingmaterial,Ihavechosenthefollowingastheteachingaims

The1staim:Trainthestudents’readingabilityreadingskills-predictinginformation.

The2ndaim:Learnsomeusefulwordsandexpressions.

The3rdaim:Developthestudents’creative,comprehensiveandconsolidatingabilities.

Section3Teachingmethodsandaids.

1.Enjoymentofashortfilmbeforereadingtomakethestudentsinterestedinwhatthey’lllearn.

2.Fastreadingtogetthegeneralideaofthetext.

3.Carefulreadingtoanswersomedetailedquestions4.Multi-media

3.高三英語下冊(cè)說課稿模板篇三

Goodmorning,ladiesandgentleman.Today,Ifeelhonoredtohavethechancetosharemyideasabouthowtoteachreading.

Inthereadingprocess,Iwillfocusonstudents’long-termdevelopmentandenablethemtouseproperreadingskillsandstrategies.Inotherwords,studentsareguidedtoreadefficientlyandindependently.

Myteachingplanwillinclude3sections.They’reanalysisofthereadingmaterial,identifyingtheteachingaimsandteachingprocedures.

Thisperiodisfromunit6ofbook5PEPseniorhighschool.thisunitisaroundthespaceexplorationtoimprovess'listeningspeakingreadingwritingability,thisperiodisalisteningandspeaking,thetopicishot,butitisfarawayfromactuallife.Sotheteachershouldenlightenthestudentstothinkdeeplytheadvantageanddisadvantageofspaceexploration..

Accordingtothenewcurriculumstandardandthecharacteristicoflisteningandspeakinglesson,combiningthecontent,Isetuptheteachingaims

Throughthelisteningpracticeandspeakingpractice,improvetheabilityofusinglanguage,knowmuchaboutthespaceexploration,andcultivatethestudentsexplorationspirit.

Sothekeypointanddifficultpointsisunderstandingthemainideaofthepassage.

Analysisofthestudents

Studentshavecertainabilityandskillinlisteningcomprehension,theyhavetheabilityofgainingtheinformation.Havegraspedmanyvocabulary.mostofthestudentscanexpressthemselvescorrectly.

Itisthelisteningandspeakinglesson,soIwilltakelingualmethodandtask-basedlanguagemethod,thestudentswillfinishthetaskingroupsandimprovetheabilityofusingthelanguage.

4.高三英語下冊(cè)說課稿模板篇四

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能：學(xué)習(xí)主謂全都的用法，把握特別搭配。

2、過程與方法：首先進(jìn)行爭論，使同學(xué)們對(duì)主謂全都有肯定的記憶。再通過老師的講解讓

同學(xué)們對(duì)主謂全都有更進(jìn)一步的把握。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、把握主謂全都的特別用法;

2、把握特別搭配的主謂全都;

教學(xué)難點(diǎn)：

1、定語從句中主謂全都。

2、all在主謂全都中用法。

教學(xué)方法設(shè)計(jì)

（一）教法設(shè)計(jì)：

1、設(shè)疑研討法：

把同學(xué)分成四組，爭論：英語中的主謂全都是什么？主謂全都包括哪些？

2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入法：

簡潔復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們把握的主謂全都。

3、講授法：

系統(tǒng)講授主謂全都在句中的用法和留意點(diǎn)。

（二）學(xué)法設(shè)計(jì)：

1、復(fù)習(xí)爭論法：

溫故的同時(shí)，以新帶舊，不斷回顧所學(xué)，強(qiáng)化識(shí)記。

2、訓(xùn)練法：

通過做題，提高同學(xué)對(duì)主謂全都用法把握。加深對(duì)引導(dǎo)詞用法記憶

課堂小結(jié)

課堂小結(jié)起到了概括總結(jié)、升華提煉的作用。

板書設(shè)計(jì)

板書力求突出教學(xué)的重點(diǎn)，

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1、新課導(dǎo)入（約5分鐘）

2、系統(tǒng)講授學(xué)問點(diǎn)（約35分鐘）

3、習(xí)題訓(xùn)練（約30分鐘）

4、新課的鞏固（約8分鐘）

5、作業(yè)布置（約2分鐘）

5.高三英語下冊(cè)說課稿模板篇五

Interpretation

Goodmorning,ladiesandgentlemen.It’smygreathonorandpleasuretobeheresharingmylessonwithyou.

Ihavebeenreadytobeginthisrepresentationwithfiveparts.Analysisoftheteachingmaterial,theteachingaims,theimportantanddifficultpoints,thestudyingmethods,andtheteachingprocedure.

Part1TeachingMaterial

ThecontentofmylessonisNewSeniorEnglishforChinaBook___Unit____________________.Thisunitisabout____________________(topics).Bystudyingofthisunit,we’llenablestudentstoknow_________________________anddeveloptheinterestin___________________.Atthesametime,letthestudentslearnhowto____________________(functionalitems).Fromthislesson,itstarts___________________________(structures).(Asweallknow,readingbelongstotheinputduringtheprocessofthelanguagelearning.Theinputhasgreateffectonoutput,suchasspeakingandwriting.)Therefore,thislessonisintheimportantpositionofthisunit.IftheSscanmasteritwell,itwillbehelpfulforthemtolearntherestofthisunit.

Part2TeachingAims

Accordingtothenewstandardcurriculumandthesyllabus(新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱),andafterstudyingtheteachingmaterial,theteachingaimsarethefollowings:

1.Knowledgeobjects(語言目標(biāo)：語音，詞匯，語法，功能，話題)

(1)TheSscanmastertheusageoftheimportantwordsandexpressions.

(2)TheSscanusethe__________________(grammar)inthepropersituation.

(3)TheSscanunderstandthecontentofthelesson,talkabout_______________________(information)andgettheirownideaabout_______________________________.

2.Abilityobjects(技能目標(biāo)：聽，說，讀，寫)

(1)TodeveloptheSs’abilitiesoflistening,speaking,readingandwriting

(2)ToguideSstosetupeffectivestudyingstrategies.

(3)Toimprovethestudent’sreadingability,especiallytheirskimmingandscanningability.

(4)TotraintheSs’abilitiesofstudyingbythemselvesandcooperating.

3.Emotionormoralobjects(情感目標(biāo)：愛好，自信，合作，愛國，國際視野)

(1)Bycompletingthetask,theSsincreasetheirinterestin____________________andsetupself-confidencein_____________________.

(2)TeachtheSs_________________________,putthemoraleducationinthelanguagestudy.

Part3theImportantandDifficultPoints

Basedontherequirementofthesyllabus.

Theimportantpointsare__________________________suchas______________.

Thedifficultpointsare_________________________forexample_____________.

Part4Teac