一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《漢語(yǔ)拼音ie üe er》第二課時(shí)(人教【部編版】)_第1頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《漢語(yǔ)拼音ie üe er》第二課時(shí)(人教【部編版】)_第2頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《漢語(yǔ)拼音ie üe er》第二課時(shí)(人教【部編版】)_第3頁(yè)
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/一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《漢語(yǔ)拼音ieüeer》第二課時(shí)(人教部編版)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能正確朗讀漢字拼音中的“ie”、“üe”、“er”三個(gè)音。2.能在正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)下朗讀課文,并對(duì)生疏的詞語(yǔ)進(jìn)行探究并正確理解。3.通過(guò)課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力,以及增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。二、教學(xué)內(nèi)容拼音“ie”、“üe”、“er”音的基本概念和特點(diǎn)。課文《小蛇》的學(xué)習(xí)。拼學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在拼音方面有所改觀,感悟自我。三、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)生掌握“ie”、“üe”、“er”三個(gè)音的正確發(fā)音。教學(xué)生理解生疏的詞語(yǔ),通過(guò)探究達(dá)到掌握的目的。四、教學(xué)準(zhǔn)備音響設(shè)備和教材。PPT幻燈片或黑板筆等教學(xué)工具。適當(dāng)?shù)钠匆魧W(xué)習(xí)活動(dòng)。五、課前準(zhǔn)備在開(kāi)始教學(xué)前,先通過(guò)語(yǔ)音中的“ie”、“üe”、“er”三個(gè)音進(jìn)行輔助教學(xué),使孩子們更好地理解和感受到拼音發(fā)音的美妙。同時(shí)在課前還可以通過(guò)相關(guān)的活動(dòng)其他方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行拼音學(xué)習(xí)。六、課堂實(shí)施1.師生互動(dòng)(5分鐘)引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)驗(yàn)中感知拼音“ie”、“üe”、“er”三個(gè)音,通過(guò)互動(dòng)形式,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)。2.講解拼音三個(gè)音(10分鐘)用圖像、聲音等形式講解“ie”、“üe”、“er”的基本知識(shí)和發(fā)音方法。圖像、聲音對(duì)比較為生動(dòng)形象,孩子們能夠更容易接受。3.課文學(xué)習(xí)(15分鐘)通過(guò)欣賞課文,讓學(xué)生真正感受到拼音在語(yǔ)言中的威力和魅力。老師可引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的生字,讓學(xué)生探究這些生字的意義。4.控制訓(xùn)練(10分鐘)通過(guò)隨堂測(cè)試,讓同學(xué)們掌握拼音的學(xué)習(xí)成果。老師可利用單詞卡、詞匯卡片等工具考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。5.拼音拼讀練習(xí)(10分鐘)通過(guò)拼音拼讀練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)的知識(shí)??梢杂闷匆羝醋x游戲等形式,讓課堂活動(dòng)更加豐富多彩。6.課堂總結(jié)(5分鐘)結(jié)合今天的學(xué)習(xí)情況,讓學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)和體會(huì)反思,總結(jié)收獲,形成知識(shí)框架。七、課后作業(yè)完成《小蛇》的抄寫,可以用顏色標(biāo)注生字。復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的拼音“ie”、“üe”、“er”三個(gè)音。課后可以通過(guò)拼音書、練習(xí)冊(cè)等方式進(jìn)行拼音的鞏固學(xué)習(xí)。八、板書設(shè)計(jì)漢語(yǔ)拼音ieüeer九、教學(xué)反思在實(shí)際教學(xué)中,應(yīng)該更加靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,不斷完善教學(xué)過(guò)程。

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