唱響五月躍動和美藝術節(jié)活動方案

—唱響五月躍動和美藝術節(jié)活動方案一、指導思想為進一步豐富校內(nèi)文化生活，深化學校的藝術教育工作，本屆藝術節(jié)以面對全體同學、分層設計主題為原則，開展豐富多彩的藝術活動，激發(fā)同學對藝術的愛好和愛好，搭建展現(xiàn)自我的舞臺。二、活動主題唱響五月躍動和美三、活動時間20XX年1月1日（暫定）四、活動內(nèi)容（一）人人參與活動1.硬筆書法競賽：分學段組織硬筆書法競賽，展現(xiàn)日常午練及寫字課指導成果，一至六班級同學人人參與，推選佳作學段展評。2.觀看話劇展播：集中利用藝術節(jié)期間分學段展播讀書節(jié)錄制的班級劇目，共享話劇的魅力并評比“最受同學寵愛的話劇表演”。低學段集中利用上午第四節(jié)自習課，中學段集中利用每周二的課活時間、高學段集中利用每周四的課活時間。3.參與班級聯(lián)歡：以重在參與為目的，樹立同學的自信念，提高對藝術的愛好。每個同學依據(jù)自身的特長選擇表演工程并參與六一班級聯(lián)歡。（二）分層主題活動1.一至二班級——班級合唱一班級結(jié)合“入隊禮”中隊風采展現(xiàn)，選擇富有少先隊、紅領巾、愛祖國、愛人民、愛黨等元素的`少兒歌曲，創(chuàng)意編排合唱，集中在入隊禮展現(xiàn)。二班級選取音樂課本中的或其它優(yōu)秀經(jīng)典少兒歌曲次，創(chuàng)意編排合唱，學段組織展演評價并推選優(yōu)秀合唱節(jié)目1X2個，參與慶六一演出?？隙ㄊ前嗉壢珕T參與，也可師生同臺演出。2.三至五班級——曲藝小品和器樂演奏依據(jù)市教育局、文明辦文件精神，傳承我國獨具特色的說唱藝術，推廣相聲、評書、京韻大鼓、膠東大鼓、山東快書、快板等藝術表現(xiàn)形式，挖掘發(fā)現(xiàn)曲藝、小品達人，依據(jù)“弘揚曲藝藝術說唱漂亮日照”主題，創(chuàng)作追尋“中國夢”、歌頌“德潤港城善行日照”優(yōu)秀作品；激勵創(chuàng)作反映優(yōu)秀日照特色旅行文化、祖訓家風、傳統(tǒng)美德和國學文化的優(yōu)秀作品，推舉參與學校慶六一展演并推報參與市級競賽。西校每個班級推選一個曲藝小品節(jié)目，東校三至五班級推選一個。各班級廣泛發(fā)動發(fā)現(xiàn)器樂演奏才藝生，主動利用家長及校外培訓基地資源，選拔推舉優(yōu)秀器樂演奏節(jié)目由音樂老師加以編排參與慶六一演出活動。器樂種類不限，可有伴奏；形式不限，可獨奏、合奏、聯(lián)奏等。3.六班級——書畫、手工等藝術創(chuàng)作圍繞“向母校獻禮”，表達對母校的尊敬、感謝與留戀，激發(fā)同學依據(jù)自身特長進行書法、繪畫、手工等藝術創(chuàng)作，個人獨立完成或合作都可，力求主題鮮亮、制作精致、創(chuàng)意獨特，藝術賞識價值較高。每班至少推舉10件精品參與展評。音樂老師負責將六班級藝術創(chuàng)作展現(xiàn)編排成成節(jié)目形式參與慶六一演出。另外，六班級班主任也可發(fā)動發(fā)現(xiàn)有才藝特長的同學，自愿報名參與六一演出，畢竟這是孩子們的最終一個六一。的確發(fā)現(xiàn)好的工程，音樂老師負責編排指導上臺演出。（三）老師活動1.音樂組：細心編排指導校本課程節(jié)目，主動參與學校藝術節(jié)期間的各項活動，特別是挖掘發(fā)現(xiàn)藝術人才、創(chuàng)意編排，打造精品節(jié)目。主動獻言建策、指導班級藝術節(jié)活動等。2.美術組：藝術節(jié)期間負責創(chuàng)意設計學校?；?；為紀念學校四大節(jié)10周歲華誕，同時設計四大節(jié)的節(jié)日徽章。主動參與學段老師和同學的書法競賽