中班健康體育游戲教案20篇

《中班健康體育游戲教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工20篇！作中帶來幫助，中班健康體育游戲教案活動(dòng)目標(biāo)：1.探索呼啦圈的多種玩法，學(xué)習(xí)滾圈的動(dòng)作。2.體驗(yàn)游戲的快樂。3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。3.音樂、障礙物。活動(dòng)重難點(diǎn)：在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時(shí)，教師要注意提示幼兒動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)場地，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。2.幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀察，并請個(gè)別幼兒展示。再次嘗試。三、玩游戲"汽車司機(jī)"，學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈小朋友，看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動(dòng)作)引導(dǎo)幼兒回答是在開汽車。3.幼兒走的動(dòng)作，并能繞過障礙物。1.師：2.師：我們都是小汽車司機(jī)，來司機(jī)們，快停下來，我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦，原來是圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去，看看哪個(gè)司機(jī)運(yùn)送輪胎的動(dòng)作開一開我們的小汽車!(教師帶領(lǐng)幼兒我們的輪胎壞了，把我們最靈活、最熟練。做開汽車動(dòng)作)。小手中的呼啦

3.教師示范滾圈的動(dòng)作，邊示范邊提示動(dòng)作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動(dòng)輪胎向前滾動(dòng)，要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動(dòng)，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運(yùn)到對面后第二個(gè)小朋友接著運(yùn)。4.幼兒站兩排，進(jìn)行練習(xí)，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。5.幼兒分兩組進(jìn)行比賽。四、放松活動(dòng)。師：我們的輪胎修好了，小司機(jī)們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng))?；顒?dòng)反思：本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，玩得很開心。但在教幼兒學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別在是玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍?，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要目標(biāo)：1、探索嘗試地墊的多種方法。2、初步學(xué)習(xí)中的自我保護(hù)方法。3、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，5、使小朋友快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)時(shí)刻提醒?；顒?dòng)活動(dòng)興趣。樂意與同伴一起游戲。們感到了知識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：地墊、音樂?；顒?dòng)過程：一、開始部分幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：天天鍛煉身體好二、基本部分1、出示地墊今天我們班來了一位客人，它來和我們做游戲，我們來看看它是誰?(出示地墊)

在和它做游戲的時(shí)候要注意安全，做動(dòng)作的時(shí)候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。2、幼兒自由地玩地墊。(現(xiàn)在我們就和它一起做游戲!)3、請幼兒示范自己的玩法。三、利用地墊練習(xí)跳躍。1、幼兒嘗試用地墊進(jìn)行跳躍練習(xí)。(請你想一想我們怎么才能和地墊一起做跳躍的練習(xí)呢?)2、請個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。3、啟發(fā)幼兒將地墊加長、壘高，再進(jìn)行跳躍。4、將地墊疊加在一起，幼兒集體練習(xí)跳躍。5、集體游戲四、游戲：小小解放軍玩法：老師遞過來一張紙條(打開看，)剛剛老師接到一個(gè)任務(wù)，我們要幫助解放軍叔叔完成一個(gè)任務(wù)，把地墊送到目的地，在這段路途中會遇到很多困難，(文.章出自快思教.案)要穿過草地，鉆過山洞，跨過小河才能到達(dá)目的地。師教先示范并講清楚規(guī)則，幼兒再游戲。游戲分兩組同時(shí)進(jìn)行，看看哪組最快。五、結(jié)束部分幼兒在地墊上放松整理，師教進(jìn)行評價(jià)?；顒?dòng)反思：體育《我和墊子一起玩》在課的設(shè)計(jì)上，我根據(jù)中班幼兒貪玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂趣。今天的體育活動(dòng)玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動(dòng)的開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。還玩了一個(gè)好玩的“聽口令做反動(dòng)作”的游戲孩子們的激情也特別高，效果非常好?；顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒能想出太多種玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩墊子好玩，但是幾個(gè)或者很多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié)，第二次探索玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩

墊子的興趣。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。幼兒園中班游戲教案：小猴摘桃目標(biāo)：1、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。2、喜愛參加體育活動(dòng)，具有一定的競爭意識。3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。環(huán)境材：料鉆圈4個(gè)，膠圈16個(gè)，線圈16個(gè)，掛起來的桃子活動(dòng)過程：若干。1、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。2、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。指導(dǎo)：1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一齊跳，2、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈教學(xué)反思：屈膝蹬地跳高，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。；跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳。游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動(dòng)，能給幼兒運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒社會競爭打帶來愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的競爭意識。體適應(yīng)未來下良好的基礎(chǔ)。幼兒園中班游戲教案：好玩的沙包

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)動(dòng)課程是我園的園本教研。本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神，我園從上個(gè)學(xué)期開始把運(yùn)動(dòng)課程作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過一個(gè)多學(xué)期的研究實(shí)踐，取得了一定的成效。這次活動(dòng)，我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒運(yùn)用沙包走、跑、跳、爬等技能的運(yùn)動(dòng)課。目的在于鍛煉幼兒身體運(yùn)動(dòng)的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒運(yùn)動(dòng)中的平衡能力。培養(yǎng)幼兒喜歡參加運(yùn)動(dòng)的興趣。活動(dòng)目標(biāo)：一、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的興趣。二、在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關(guān)的安全運(yùn)動(dòng)意識。四、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。五、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、與幼兒人數(shù)相等的各種小動(dòng)物頭飾、沙包(筐裝好放置在預(yù)定位置)，若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。二、場地布置：寬闊平整的運(yùn)動(dòng)場上設(shè)置距離約為30厘米遠(yuǎn)的兩條平行花線(小溝)，并排放置約5米長的平衡木兩根(橋)，鋪約10米長的墊子(草地)。三、操節(jié)音樂：《世界真美好》活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：幼兒帶頭飾成兩路縱隊(duì)聽口令入場，齊步走，齊步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分隊(duì)走、切斷分隊(duì)走—六路縱隊(duì)到預(yù)定位置成操節(jié)隊(duì)列隊(duì)形分布。2、熱身活動(dòng)小動(dòng)物們做早操：《世界真美好》二、玩沙包

師：聽說今天家里要來許多小動(dòng)物做客，兔媽媽準(zhǔn)備了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來。2、比賽：師：喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動(dòng)物們誰最能干，你是最能干的么?那我們來比一比，怎么樣?。比賽過程中，要注意什么呢?﹙注意安全、講秩序，互相幫助﹚?？凑l能勇敢的完成全部比賽項(xiàng)目，能出色完成比賽任務(wù)的小動(dòng)物，兔媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!(1)、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路縱跳隊(duì)至“小溝”處(2)、夾包比遠(yuǎn)：腳兩夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小溝”(3)頂沙包：把沙包拾起來放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來，到小橋處，小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。(4)、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過草地(小動(dòng)物可以互相幫忙，把沙包放在背上)。三、結(jié)束活動(dòng)1、給勇敢完成任務(wù)的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星，討論沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。師：沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來試試。例如：投包入筐、螃蟹走(兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。)、看誰投得遠(yuǎn)、拋接沙包(單手持沙包，拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。)等。向上2、放松活動(dòng)：孩子們，累了嗎?來我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗手、喝水、休息。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒手部動(dòng)作的靈活性，提高快速反應(yīng)能力。

通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。能遵守規(guī)則玩游戲。游戲玩法：游戲開始，幼兒左手當(dāng)槍，教師說："一槍打四個(gè)"，幼兒趕快用右手伸出四個(gè)手指，兩手相對。教師繼續(xù)說："一槍打二個(gè)、一槍打五個(gè)……"幼兒聽指令做動(dòng)作。左右手輪換當(dāng)槍,教師說的速度由慢到快。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安要活動(dòng)的全。活動(dòng)目標(biāo)：1、利用室內(nèi)家具，形成一定的安全意識，掌握在體育活動(dòng)中探索安全游戲的方法。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)室內(nèi)體育活動(dòng)的樂趣。探索準(zhǔn)確的鉆、爬動(dòng)作，能靈活的完成行進(jìn)任務(wù)。2、能4、能遵守規(guī)則玩游戲。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：桌子、椅子、玩具柜、熟雞蛋、沙蛋2、場地布置：四張桌子練成行，四對椅子對排，兩個(gè)玩具柜豎直擺放3、適當(dāng)音樂背景程：活動(dòng)過一、開始部分（一）準(zhǔn)備活動(dòng)1、幼兒聽指令做活動(dòng)：重點(diǎn)手腕、肩部、上肢、腰、膝關(guān)節(jié)2、了解場地設(shè)置（巨人山洞、低矮的地道、消防通道）

3、引出護(hù)送蛋寶寶任務(wù)二、基本部分（一）引導(dǎo)幼兒空手嘗試鉆過，感受鉆爬動(dòng)作要領(lǐng)1、教師：為了能安全的護(hù)送蛋寶寶回家，我們大家先空手鉆一鉆，試試用哪種方法能安全通過。重點(diǎn)：鉆爬椅子和玩具柜時(shí)，注意幼兒動(dòng)作2、集體討論：說說自己認(rèn)為最難通過的地方？用什么樣的方法能安全通過？（二）護(hù)送"替身蛋"，感受持物通過的動(dòng)作要領(lǐng)1、教師：雞媽媽有些不放心，擔(dān)心在護(hù)送蛋寶寶的過程中，碰壞她的蛋寶寶，所以，想讓大家先用替身蛋試試，看看能不能既保證護(hù)送員的安全，又能保證蛋寶寶的安全。重點(diǎn)：手持物通過玩具柜時(shí)，注意幼兒鉆出的動(dòng)作2、集體討論，說說護(hù)送替身蛋時(shí)，覺得哪里比較難通過？是用的什么方法安全通過的？（三）護(hù)送真正蛋寶寶，安全通過，感受完成任務(wù)的成功1、教師：有了剛才的成功經(jīng)驗(yàn)，這次我們要真正的護(hù)送蛋寶寶了，們你護(hù)送員一定要注意保護(hù)好自己和蛋寶寶，雞媽媽在家等待你們的好消息！重點(diǎn)：注意通過障礙的動(dòng)作要點(diǎn)2、集體討論，說說自己成功通過的好方法，感受成功感，對失敗的幼兒給予鼓勵(lì)，總結(jié)問題在哪里及改進(jìn)方法。三、結(jié)束部分1、一起放松活動(dòng)，重點(diǎn)手臂、腿的放松2、小結(jié)：希望小朋友在以后的活動(dòng)中也要象保護(hù)蛋寶寶一樣保護(hù)好自己，讓自己不受傷。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全?；顒?dòng)目標(biāo)：1、探索嘗試地墊的多種方法。2、初步學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我保護(hù)方法。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊、音樂?；顒?dòng)過程：一、開始部分幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：天天鍛煉身體好二、基本部分1、出示地墊今天我們班來了一位客人，它來和我們做游戲，我們來看看它是誰?(出示地墊)在和它做游戲的時(shí)候要注意安全，做動(dòng)作的時(shí)候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。2、幼兒自由地玩地墊。(現(xiàn)在我們就和它一起做游戲!)3、請幼兒示范自己的玩法。三、利用地墊練習(xí)跳躍。1、幼兒嘗試用地墊進(jìn)行跳躍練習(xí)。(請你想一想我們怎么才能和地墊一起做跳躍的練習(xí)呢?)2、請個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。3、啟幼發(fā)兒將地墊加長、壘高，再進(jìn)行跳躍。4、將地墊疊加在一起，幼兒集體練習(xí)跳躍。5、集體游戲四、游戲：小小解放軍玩法：老師遞過來一張紙條(打開看，)剛剛老師接到一個(gè)任務(wù)，我們要幫助解放軍叔叔完成一個(gè)任務(wù)，把地墊送到目的地，在這段路途中會遇到很多困難，要穿過草地，鉆過山洞，跨過小河才能到達(dá)目的地。

教師先示范并講清楚規(guī)則，幼兒再游戲，游戲分兩組同時(shí)進(jìn)行，看看哪組最快。五、結(jié)束部分幼兒在地墊上放松整理，教師進(jìn)行評價(jià)。活動(dòng)反思：體育《我和墊子一起玩》在課的設(shè)計(jì)上，我根據(jù)中班幼兒貪玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂趣。今天的體育活動(dòng)玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動(dòng)的開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場。分別了作上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。還玩了一個(gè)好玩的“聽口令做反動(dòng)作”的游戲孩子們的激情也特別高，效果非常好?；顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒能想出太多種玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩墊子好玩，但是幾個(gè)或者很多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié)，第二次探索玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整?；顒?dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形?；顒?dòng)過程：1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

3、分兩組進(jìn)行比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝?；顒?dòng)規(guī)則：1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。活動(dòng)反思：幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵(lì)外，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求.活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳，并鞏固鉆和爬的動(dòng)作。2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗(yàn)體育游戲的快樂。3.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳?；顒?dòng)難點(diǎn)：膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.大型活動(dòng)場地2.兔子貼紙每人一份3.墊子、山洞4組

活動(dòng)過程：一、小兔做早操今天，你們是兔子寶寶，我是兔子?jì)寢尅＝裉焱米計(jì)寢屢虒殞殏円粋€(gè)新的本領(lǐng)，你想學(xué)嗎?左腳預(yù)備，扭一扭，右腳預(yù)備，扭一扭……二、小兔學(xué)本領(lǐng)1.學(xué)習(xí)小兔跳(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進(jìn)行示范)(2)你想不想來學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)(3)我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)，好嗎?(4)我們來比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫，幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)(5)發(fā)現(xiàn)問題，將問題提出來討論，并且解決。(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。2.游戲《小兔拔蘿卜》那兔寶寶們，一起跟兔著媽媽去草地上拔蘿卜。(2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?(1)新本領(lǐng)學(xué)會了，(3)請一名幼兒進(jìn)行示范，講解重要的點(diǎn)。(4)幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳。三、小兔回家小兔寶寶們，我們一定餓了，我們回家去吃蘿卜。自己給自己扭一扭腿，休息一下?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)幫助的方法來練習(xí)。在最后的小兔可以再提高一些效率，采用式。最后的評價(jià)活動(dòng)時(shí)候，可以嘗試著讓幼兒來評價(jià)。中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一，在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系，也可以采用互相拔蘿卜的游戲中，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié)，多種方

活動(dòng)目標(biāo)1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。2培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。3增強(qiáng)思維的靈活性。4幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備1在場地上畫好格子當(dāng)作房子。2準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。活動(dòng)過程1熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。游戲規(guī)則：1幼兒在玩游戲時(shí)，2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格為均失敗。如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，小沙包投進(jìn)第二格，進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。次返回至第二格時(shí)，單腳然后再將如此依次3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。4游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。5活動(dòng)總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。讓幼表現(xiàn)不好的幼兒，在活動(dòng)

活動(dòng)反思民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動(dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛。本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：1.首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運(yùn)動(dòng)沒有注意到。2.環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個(gè)過程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。3.在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的創(chuàng)造性思維，都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動(dòng)過程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)音的高低變化做相應(yīng)的動(dòng)作。2、感受游戲的趣味性及跟同伴一起游戲的快樂。3、感受誦讀童帶來的快樂，從而愛上誦讀，愛上音樂。4、讓孩子感受童謠的韻律，節(jié)奏和趣味。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。6、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：根據(jù)儀的高低變化做動(dòng)作。難點(diǎn)：同伴間的默契合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶。

活動(dòng)過程一、談話，引出活動(dòng)小朋友，你們玩過蹺蹺板嗎?在哪里玩過?和誰一起玩的呢?請你模仿一下怎么玩的?二、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，聽出音的高低變化。1、播放音樂，提醒幼兒注意傾聽。2、你聽出來音有什么不同嗎?三、教師講解游戲玩法。1、教師引導(dǎo)幼兒說一說。音高的時(shí)候應(yīng)該是什么狀態(tài)?音低的時(shí)候呢?2、音高的時(shí)候應(yīng)該是蹺蹺板一頭高，音低的時(shí)候應(yīng)該是這一頭又變低了。3、教師和幼兒合作示范游戲玩法。四、全體幼兒自由結(jié)合按音樂的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。上下起伏做壓蹺蹺板狀，兩人配合要默契。提醒幼兒，最后一小節(jié)蹲下的幼兒做從蹺蹺板上跌倒地上的動(dòng)作，站立的幼兒滑向蹲下的幼兒，互相擁抱。五、幼兒自由玩游戲。游戲：“我們來玩蹺蹺板”兩人一組，邊誦讀童謠邊做動(dòng)作?；顒?dòng)延伸：回家和你的爸爸或媽媽一起來玩“我們來玩蹺蹺板”游戲。教學(xué)反思：小朋友頭腦并非是一學(xué)習(xí)時(shí)，據(jù)這些積累對于“怎樣能使蹺蹺板平衡”這個(gè)問題，進(jìn)行大膽地猜想和預(yù)測，激發(fā)了學(xué)生探究、實(shí)踐、驗(yàn)證的欲望?！盾E蹺板》這首采用“三字式”結(jié)構(gòu)，節(jié)奏明快活潑。內(nèi)容從兒童心性出發(fā)，讀起來朗朗上口。誦讀時(shí)采用多種對唱形式，讓孩子在互動(dòng)中體會趣，感受游戲的快樂。張白紙，他們經(jīng)常玩蹺蹺板具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)，在科學(xué)可以根可以誦讀的樂活動(dòng)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)幼兒的平衡能力。2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地，四散站立。師：請小朋友們每人端一個(gè)凳子跟隨老師一起到操場上去!2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。師：孩子們，今天天氣真好，我們放下凳子一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)!(放音樂)，伸伸腿，彎彎腰，抖抖腳，蹦蹦跳······二、游戲活動(dòng)師：我們每人都有一把椅子，椅子是來用干什么的呢?幼兒：坐的呀!師：那除了坐，我們還可以用他來干什么呢?杜鎮(zhèn)瀚：還可以站。師：小朋友們說得都不錯(cuò)，今天我們就要用這凳子來玩游戲!①騎馬。師：“今天我們先一起騎馬去郊游!這椅子就是我們的馬，我們上馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動(dòng)作”，在場地內(nèi)來回行時(shí)2-3次，老師在旁邊指導(dǎo)不會的幼兒。師：“現(xiàn)在請孩子們模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。②爬山。

師：現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的玩法，請小朋友們把兩個(gè)椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。師：請小朋友們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地，回到起點(diǎn)排隊(duì)。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)③走獨(dú)木橋。師：“我們小朋友真能干，成功的翻過了這么多小山，現(xiàn)在我們要過獨(dú)木橋了”。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，!.來源:快思老.師教案!進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨(dú)木橋”1-2次。三、結(jié)束活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。師：“我們來到了草地，讓我們一起馬牽回馬廄!”(幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。)休息一下!(聽音樂做放松運(yùn)動(dòng))，下面我們把情景再現(xiàn)：1.用椅子當(dāng)馬騎時(shí)，班上有好幾個(gè)孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動(dòng)中，孩子們小心翼翼的走著，幾乎沒有人摔倒。2.在“爬小山”的游戲中不時(shí)聽到有幾個(gè)孩子說“老師，這個(gè)好難呀”，但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩，整個(gè)活動(dòng)中都井然有序，以前推拉、打鬧的情況也少了?；顒?dòng)反思：1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。2.在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊(duì)，使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。從而3.在活動(dòng)中注重游戲難度的循序漸進(jìn)，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，發(fā)2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣。展幼兒協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)其腿部肌肉力量。

3、培養(yǎng)幼兒在游戲中學(xué)會遵守游戲規(guī)則。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、提高幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《大家來做廣播操》、小白兔胸飾、狗熊頭飾、場地布置?；顒?dòng)過程：一、開始部分：幼兒聽音樂隨教師活動(dòng)進(jìn)場，大步走、慢走、小跑、慢走，做游戲前的熱身運(yùn)動(dòng)。二、基本部分：1、教師：“今天，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，我們來玩?zhèn)€好玩的游戲，叫做《聰明的小白兔》。2、教師先示范，游戲的玩法，交代清楚游戲規(guī)則。3、第一次游戲：兔媽媽帶著兔寶寶們在玩耍，并告訴兔寶寶們附近住著一只大狗熊，我們吼叫聲，趕緊逃去躲起來。要是聽到狗熊的4、第二次游戲：教師：“哦，原來狗熊覺得兔寶寶太機(jī)靈了，所以設(shè)了一個(gè)障礙，想抓住機(jī)靈的兔寶寶們，（先讓兔寶寶躲在屏障后面看清兔媽媽示范玩法）5、第三次游戲：教師：“大狗熊抓不住一只兔寶寶，它氣極了，把兔寶寶們能藏身的地方推倒了，我們應(yīng)該避狗熊的辦法）。怎么辦？”（跟兔寶寶商量躲教師：“兔媽媽告訴寶寶們一個(gè)好辦法，或者抱頭蹲下來，千萬不要看狗熊的眼睛，這樣狗熊當(dāng)狗熊要過來抓我們時(shí)候，趕緊低頭定住一個(gè)動(dòng)作就不會傷害我們了?！比?、幼兒放松活動(dòng)，游戲結(jié)束。1、教師：“兔寶寶們，我們終于躲過了大狗熊了，媽媽看看我們安全了沒有（兔媽媽東張西望），狗熊走了，表揚(yáng)一下自己?！?、放松，繞著慢慢走，自然結(jié)束游戲活動(dòng)。

反思：幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中，大狗熊這一角色的逼真，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規(guī)則，在兔媽媽的帶領(lǐng)下，兔寶寶們玩得很開心，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神?；顒?dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。2、幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、沙包若干。2、兩把小椅子。3、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)。用談話法導(dǎo)入，提出游戲口號：沙包沙包真有趣，我們一起做游戲，游戲之中你和我，歡樂多又多。二、熱身活動(dòng)。和教師隨著音樂一三、幼兒自主探索沙包的不同玩法。要求：沙包有許多種不同的玩看誰探索出的方法最多，誰就能得到一顆智慧星。始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒的每次創(chuàng)新活動(dòng)。2、幼兒的玩法大以下幾種:頭頂沙包學(xué)鳥飛或?qū)W陀螺轉(zhuǎn)圓圈；腿夾沙包學(xué)小兔跳；身讓幼兒起做熱身運(yùn)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們一起來做健康操。法，1、幼兒開致有

背沙包學(xué)小蟲或?yàn)觚斉阑驅(qū)W爺爺走路；兩手抱沙包學(xué)大象走或小蛇扭一扭；兩手拿包學(xué)青蛙跳；學(xué)投球、傳球、踢足球；放在胳膊上玩；兩手交換撂起來等等。3、教師總結(jié)幼兒的探索活動(dòng)，給幼兒及時(shí)的評價(jià)與鼓勵(lì)，粘貼智慧星。四、游戲大比拼。（綜合性游戲）1、小兔賽跑。游戲規(guī)則：將沙包用兩腿夾住，學(xué)小兔并腳跳到另一端，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。注意事項(xiàng)：在游戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續(xù)走。在游戲時(shí)，教師可讓幼兒分組進(jìn)，行并及時(shí)給與指導(dǎo)總結(jié)。2、炸碉堡。游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨(dú)木橋；身背沙包鉆過山洞；雙腿夾沙包越過草地；最后跳起----炸碉堡。同樣，教師可以分組進(jìn)，行最后集體炸碉堡。五、放松運(yùn)動(dòng)。放輕松舒緩的音樂，幼兒跟教師一起做放松操，最后開火車離開。教學(xué)反思在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，同時(shí)在體育活動(dòng)中，還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點(diǎn)孩子們做的特別好。我設(shè)計(jì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)綜合性的游戲，其實(shí)它是第一個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動(dòng)參與到我們的游戲中去，在整個(gè)游戲過程中，我始終以一個(gè)合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，整個(gè)游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動(dòng)強(qiáng)度還不夠，這主要與我選的器械有關(guān)。另外，在這節(jié)課的目標(biāo)確立上，我覺得應(yīng)該再加上一個(gè)情感上的目標(biāo)，比如說，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀的精神。活動(dòng)目標(biāo)1.使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育游戲活動(dòng)。

2.讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。3.通過活動(dòng)，使幼兒感受集體活動(dòng)的快樂。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備大小不一的透明可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水），紙棍人手一根。活動(dòng)過程【開始部分】⒈熱身運(yùn)動(dòng)----幼兒隨口令（活動(dòng)四肢）做熱身運(yùn)動(dòng)?！净经h(huán)節(jié)】⒈導(dǎo)入：“寶貝們，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們請回去?！雹舱堄變簢谥付▓A圈上觀察所需要的教具特點(diǎn)：各色透明可樂瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍，引導(dǎo)幼兒嘗試，提出條件----借助紙棍讓可愛的小豬動(dòng)起來，并能平平穩(wěn)穩(wěn)的往前走，不亂跑，聽小朋友的話，趕緊回到自己的家。⒊幼兒初次嘗試練習(xí)，教師觀察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）⒋請幼兒到指定位置，共同小結(jié)。⑴先請兩個(gè)幼兒說說剛才自己趕小豬的感受⑵再請做的較好的寶貝來說說自己做法（請幼兒認(rèn)真觀察他的做法）⑶請幼兒比較分析，教助引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)領(lǐng)。⒌幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對動(dòng)作要領(lǐng)的體會。和想法。師幫作要⒍競賽游戲，提升練習(xí)：請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)，進(jìn)行趕小豬比賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動(dòng)的快樂）

【結(jié)束部分】⒈放松運(yùn)動(dòng)----幼兒隨口令放松四肢。教學(xué)反思本節(jié)活動(dòng)課，我利用幼兒的好奇心，在練習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，來探索趕小豬的方法，從個(gè)別嘗試，到集體評價(jià)，得出結(jié)論，讓幼兒進(jìn)過親身體會，獲取經(jīng)驗(yàn)，滿足其求知欲望。同時(shí)，根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展能力，循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團(tuán)隊(duì)競賽，培養(yǎng)加強(qiáng)幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自練主習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。一、活動(dòng)目標(biāo)：1．大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。2．通過玩高蹺，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3．感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。4．體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。5．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．在日?；顒?dòng)中練習(xí)玩高蹺。2．幼兒人手一副高蹺；皮筋、凳子等場地布置。三、活動(dòng)過程：（一）準(zhǔn)備活動(dòng)——高蹺操教師邊喊口令，邊帶領(lǐng)幼兒做“高蹺操”熱身，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（二）自由探索活動(dòng)1．幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。2．請個(gè)別幼兒示范，并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試各種玩法。（踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”）

3．重點(diǎn)練習(xí)踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。（三）游戲：勇敢者大闖關(guān)1．介紹游戲名稱，講解游戲規(guī)則要求。幼兒分成四組，兩組相對站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點(diǎn)出發(fā)，越過障礙物（椅子），跨過“小水溝”（一定高度的皮筋），將高蹺給對面的幼兒。依次類推，最先完成任務(wù)者獲勝。2．幼兒游戲一次，教師巡回指導(dǎo)。對于個(gè)別有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。3．對游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行簡單講解后，再次游戲。(四)結(jié)束活動(dòng)。放松運(yùn)動(dòng)。整理各種材料、器械?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，較好完地成了活動(dòng)目標(biāo)。通過活動(dòng)，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。分在活動(dòng)中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。敢、析我游戲目標(biāo)：1、有初步的合作意識，能動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子，練習(xí)2、體驗(yàn)民間體育游戲活動(dòng)帶來的快樂。3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。平地快走、身體平衡等技能。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。準(zhǔn)備材料：1、自制小花轎若干、獎(jiǎng)牌若干。2、音樂《八只小狗抬花轎》、《豬八戒娶親》，瑜伽放松音樂。3、女孩人數(shù)是男孩人數(shù)的一4、場地布置（設(shè)置情境：過障礙物、鉆山洞、過小橋等）程：半。游戲過

一、開始部分。熱身運(yùn)動(dòng)《八只小狗抬花轎》。1、教師帶領(lǐng)幼兒入場。2、隨樂做熱身運(yùn)動(dòng)。二、基本部分。學(xué)習(xí)兩人抬轎。1、回憶三人抬轎。（1）教師用語：你們還記得上一次和爸爸媽媽一起玩三人抬轎子的游戲嗎？這個(gè)游戲是怎么玩的，誰來說說？（2）個(gè)別幼兒講述游戲的玩法。2、學(xué)習(xí)抬轎子。（1）請幼兒兩人一組自由探索轎子玩法。教師用語：抬轎子游戲好玩嗎？上次請爸爸媽媽用手來做轎子。瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的？怎樣兩兩配合抬著轎子走呢？（2）教師邊講解邊請一組幼兒示范：一個(gè)在前，一個(gè)在后，兩個(gè)人方向是一致的，兩手握住竹竿，一起向前走。（3）再次嘗試抬轎子。教師用語：現(xiàn)在請你跟好朋友找一個(gè)空地方練習(xí)一下，注意不碰到別的小朋友。（4）集體練習(xí)?？诹钔嫣мI子游戲②三人（兩男一女）一組抬花轎③比一比（5）教師小結(jié)剛才活動(dòng)的情況。三、情境游戲：抬花轎1、練習(xí)抬花轎。

（1）了解場地布置（2）教師講解游戲玩法：游戲分成兩組進(jìn)行。女孩（新娘）全部站到場地的左邊，蓋上紅頭巾等待；男孩兩人一組走過小橋、繞過障礙物、鉆過山洞，來到新娘家，把新娘抬回家（三人配合一起，將轎子給下一組小朋友后，排到隊(duì)伍的后面，游戲依次進(jìn)行。（3）請一組小朋友示范一下。（4）開始游戲（播放《豬八戒娶親》音樂）。2、比賽抬花轎。（1）教師用語：新娘們轎子坐的舒服嗎？還想再坐一次嗎？這次我們來比賽，看哪一組的轎子又穩(wěn)又快？那我們來比一比。（2）頒發(fā)獎(jiǎng)牌，教師小結(jié)。四、結(jié)束部分。放松整理運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形?；顒?dòng)過程：1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。3、分兩組進(jìn)行比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。

活動(dòng)規(guī)則：1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—