浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題-課件

物理實驗專題

21、測量小車的平均速度重點掌握知識：速度的公式、刻度尺和秒表的使用、測量小車下半程平均速度的方法。（1）測量原理：v=s/t

（2）實驗器材：求平均速度一般需要測量路程和時間兩個物理量，所以測量平均速度需要測量長度的工具刻度尺和測量時間的工具停表或手表（機械表可以讀到0.1s），在計時過程中盡量保證停表的操作與物體運動的始終同步。除了刻度尺和停表之外，還需要的測量工具有斜面、小車、墊塊和金屬片。（3）實驗表格：1、測量小車的平均速度（4）實驗注意事項：①斜面的作用：使小車獲得向下的動力；②金屬片的作用：便于計時；③斜面角度不能過大，以防小車運動過快不好計時。（5）實驗結(jié)論：小車在斜面上做變速運動。3次數(shù)路程（m）運動時間（s）平均速度（m/s）全程1.65.00.32前半程0.82.8

后半程

42、探究晶體熔化（凝固）特點的實驗重點掌握知識：溫度計的使用、各儀器的作用、晶體熔化圖像的畫法及分析、晶體熔化條件及特點。（1）實驗器材：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、盛水的燒杯、試管（裝有蠟或海波）、溫度計、攪拌器、秒表、（火柴）。（2）實驗表格（3）實驗注意事項：a.石棉網(wǎng)的作用：均勻熱量。b.攪拌器的作用：使物質(zhì)均勻受熱。c.圖表的作用：將規(guī)律反映在圖上，便于總結(jié)。d.圖中應(yīng)用的是水浴加熱法，目的是為了使海波（蠟）均勻受熱。晶體熔化的特點：不斷吸熱，但溫度不變。晶體熔化的條件：①

；②

。時間/min012345…海波的溫度/℃

蠟的溫度/℃

5

3、探究水沸騰的實驗

重點掌握知識：溫度計的使用、儀器的作用、水沸騰前后氣泡變化特點、沸點與壓強的關(guān)系。（1）實驗器材：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、盛水的燒杯、溫度計、帶有小孔的紙板、秒表、（火柴）。（2）實驗表格：

（3）實驗現(xiàn)象：（水沸騰前）氣泡上升，越來越小。（原因：下部水溫高于上部水溫）（水沸騰時）大量氣泡上升，變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。（原因：下部壓強大）時間/min012345…溫度/℃

63、探究水沸騰的實驗（4）實驗注意事項a.紙板的作用：①減少熱損失；②固定溫度計；③防止液體飛濺出來。b.紙板上小孔的作用：使內(nèi)外大氣壓平衡。c.水的沸點不是100℃，原因：①氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；②水中有雜質(zhì)；③溫度計有問題。d.長時間水不沸騰，原因：①水的初溫太低；②水的質(zhì)量太大；③未用酒精燈的外焰加熱；④沒有蓋中央留孔的紙板；e.移去酒精燈后沸騰不馬上停止。4、探究平面鏡成像特點的實驗重點掌握知識：等效替代法、成像特點的應(yīng)用。(1)實驗原理：光的反射(2)實驗器材：兩只完全相同的蠟燭、透明玻璃（茶色）、白紙、刻度尺、支架、火柴。(3)實驗注意事項：a.光學(xué)實驗應(yīng)在光線較暗的環(huán)境下進(jìn)行b.玻璃板應(yīng)與鏡面垂直。c.直尺的作用是便于比較物與像的距離關(guān)系；兩段等長的蠟燭是為了比較大小關(guān)系；d.多次測量距離的目的：多次實驗尋找普遍規(guī)律，防止結(jié)論的偶然性。(4)實驗結(jié)論：（等大、等距、垂直、正立、虛像，左右對稱）①像與物的大小相同②像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等③像與物體的連線與鏡面垂直④平面鏡所成的像是正立的虛像785、探究凸透鏡成像特點的實驗重點掌握知識：凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，成像原理的作圖。易錯點為：物距為蠟燭到凸透鏡的距離。（1）實驗原理：光的折射（2）實驗器材：凸透鏡、光屏、蠟燭、光具座（3）實驗注意事項：a.點燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。目的是使像成在光屏中央.b實驗過程中將蠟燭從耳背焦距的位置逐漸移近凸透鏡（4）實驗表格：浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】6、探究密度的實驗

（2）實驗注意事項：先測量小石塊的質(zhì)量，然后測量體積。防止小石塊因表面沾有水滴導(dǎo)致質(zhì)量偏大。（3）實驗過程簡介及表格①用天平測出石塊的質(zhì)量m②用量筒測出水的體積V1③將石塊放入量筒中，測出水和石塊的總體積V29小石塊的質(zhì)量（g）

小石塊放入量筒前水的體積V1（cm3)小石塊和水的總體積V2（cm3）小石塊的體積V（cm3

）石塊的密度ρ（g/cm3

）

浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】106、探究密度的實驗b.液體密度的測量（1）實驗器材：鹽水、燒杯、量筒、天平（2）實驗注意事項：測量倒出去的鹽水的密度，防止因液體殘留導(dǎo)致的體積誤差。（3）實驗過程簡介及表格①用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1②將一部分鹽水倒入量筒中，讀出量筒中鹽水的體積V

③用天平測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1(g)

燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的質(zhì)量m2(g)量筒中鹽水的質(zhì)量m＝m1—m2(g)量筒中鹽水的體積v(cm3)

鹽水的密度(g/cm3）

浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】針對訓(xùn)練1、實驗題目：測量平均速度．實驗儀器：斜面、上車、金屬片還有

、

．A、使斜面保持很小的坡度，是為了讓上車運行的時間

，如圖所示；B、把上車放在斜面的頂端，用

測出上車到斜面底端金屬片的長度，即通過的路程；C、用

測上車從斜面頂端下滑到撞擊金屬片C所用的時間；D、再將上車從A運動到B時，測出路程和時間；E、將上車從B點運動到C點處，測出路程和時間，把上述測量數(shù)據(jù)的豎直填入表f；F、根據(jù)測出的s、t，用

算出上車通過斜面AC、AB、BC的平均速度G、分析結(jié)果第了次實驗的平均速度與第2次實驗平均速度不同的原因是

；H、第2次實驗和第3次實驗的平均速度相同的原因是

．11實驗次數(shù)路徑路程S（m）時間t（s）平均速度ν（m/s）1AC1.82.50.722AB0.91.50.63BC0.91.50.6浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】13針對訓(xùn)練2、在“測平均速度”的實驗中：（1）實驗原理是

；（2）實驗中需要的測量工具有、；（3）實驗時應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是

．（4）某次實驗的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻，則該次實驗中小車通過全程的平均速度是

m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是

m/s．（5）小車從斜面頂端到底端時，做

（選填“勻速”或“變速”）直線運動.浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】15針對訓(xùn)練3、某同學(xué)在做研究某物質(zhì)熔化時的規(guī)律的實驗時得出如下數(shù)據(jù)：則由裝置圖（如圖）和上表數(shù)據(jù)可知：（1）此物質(zhì)一定屬于

．（填“非晶體”或“晶體”）（2）此物質(zhì)的熔點是

，在第10min時，物質(zhì)處于

．（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）（3）此物質(zhì)的溫度達(dá)到72℃時，物質(zhì)處于

．（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）（4）將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或

．（5）把試管放在有水的燒杯中加熱是為了使固體粉末受熱

；其中燒杯中的水面應(yīng)

（填“高于”或“低于”）試管中物質(zhì)的上表面．（6）此物質(zhì)熔化過程的特點是

．

加熱時（min）0246810121416182022溫度（℃）646872768080808084889296浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】17針對訓(xùn)練4、如圖甲是“探究冰的熔化特點”實驗的裝置示意圖。（1）該實驗裝置中各部分的安裝順序是

（選填“自上而下”或“自下而上”）．（2）實驗時應(yīng)該選擇顆粒

的冰塊進(jìn)行實驗（選填“較大”或“較小”）．（3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出冰加熱時溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知，冰的熔點是

℃，其熔化過程的特點是

，在第6min該物質(zhì)處于

（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），熔化過程用了

分鐘．（4）另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法

（選填“正確”或“不正確”），因為

．浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】19針對訓(xùn)練5、在探究“水沸騰時溫度隨時間變化的特點”的實驗中：

(1)安裝實驗器利時，應(yīng)按照_______(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。(2)當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時間變化的圖象(如圖所示)，由圖象可知：水沸騰時的特點是_______，水的沸點為_______℃，出現(xiàn)這一結(jié)果的原閑可能是該處大氣壓_______標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)。浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】21針對訓(xùn)練6、圖甲為某同學(xué)“研究水沸騰”的實驗裝置，圖乙是他探究“冰熔化”和“水沸騰”后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象．（1）除了圖中所示的器材，還需要

．（2）上表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小明檢查了實驗數(shù)據(jù)，他認(rèn)為表格中的95℃是錯誤的數(shù)據(jù)，他判斷的理論依據(jù)是

．改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點沒有達(dá)到100℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/p>

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）．（3）在圖象中，BC段表示的是冰的

過程．

時間/min

…

12

13

14

15

16

17

18

…

溫度/℃

…

96

97

98

98

95

98

98

…浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】針對訓(xùn)練7、如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．（l）為便于觀察，該實驗最好在

環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到

，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到

為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小

；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板

；像和物到玻璃板的距離

．（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上

（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．（4）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作?A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作（5）點燃豎直放置的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B．都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是

．23浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】解析7、如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．（l）為便于觀察，該實驗最好在

環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直；像和物到玻璃板的距離相等．（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上

（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．（4）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作?A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作（5）點燃豎直放置的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B．都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是

玻璃板沒有和直尺垂直．24浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】25針對訓(xùn)練8、如圖，探究光的反射規(guī)律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。

(1)改變光束的入射方向，使入射角減小，這時反射角也減小，使入射角增大，反射角也增大，這說明在光的反射現(xiàn)象中，反射角

入射角。(2)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：

。(3)若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上

（填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線

（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。(4)光屏在實驗中的作用是：

；浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】26解析8、如圖，探究光的反射規(guī)律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。

(1)改變光束的入射方向，使入射角減小，這時反射角也減小，使入射角增大，反射角也增大，這說明在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角。(2)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：光路具有可逆性。(3)若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上

（填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線

（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。(4)光屏在實驗中的作用是：顯示光路.浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】針對訓(xùn)練9、在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中。（1）吳洋同學(xué)通過物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指

的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋

的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)。于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長，光屏上像的大小就越

。（3）吳洋所在班級照畢業(yè)像時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機遠(yuǎn)離同學(xué)，同時還應(yīng)

（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機的暗箱長度，才會在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面。27物體到凸透鏡的距離/c她光屏上像到凸透鏡的距離/c她光屏上像的大小3.00光屏上沒有像5.00光屏上沒有像86.0060.00放大60.0060.00等大65.0086.67縮小30.0085.00縮小浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】解析9、在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中。（1）吳洋同學(xué)通過物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指放大的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋縮小的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)。于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長，光屏上像的大小就越小。（3）吳洋所在班級照畢業(yè)像時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機遠(yuǎn)離同學(xué)，同時還應(yīng)縮短（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機的暗箱長度，才會在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面。28物體到凸透鏡的距離/c她光屏上像到凸透鏡的距離/c她光屏上像的大小3.00光屏上沒有像5.00光屏上沒有像86.0060.00放大60.0060.00等大65.0086.67縮小30.0085.00縮小浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】針對訓(xùn)練10、如圖所示，小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。（1）他將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是

cm。（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在____。（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、

的實像（填寫像的性質(zhì)）；

(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。（4）實驗中，當(dāng)小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時，光屏上成像的情況是（）A．只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像

B．只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像C．仍然是完整的像，只是變暗些

D．成像情況像不受任何影響（5）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向______（上/下）移動。由于影響到了實驗的進(jìn)行，這時最合理的調(diào)整是（）A．只需將凸透鏡向下移動些 B．只需將光屏向上移動些C．將凸透鏡和光屏向下移一些D．以上均可29浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】31針對訓(xùn)練11、小林學(xué)習(xí)了密度知識后和同學(xué)們一起到實驗室動手測出了一個金屬球的密度，以下是他測量密度的實驗步驟：（1）在調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針的未知如圖甲所示，此時應(yīng)講橫梁右端的平衡螺母向調(diào)（填“左”或“右”）。（2）由于金屬球體積過大不能直接放進(jìn)量筒中，采用了下面的方法：A．在溢水杯中裝滿水，如圖乙所示；B．將金屬球用細(xì)線系好，把金屬球浸沒在溢水杯中，同時用小燒杯收集從溢水杯流出的水，如圖丙所示；C．將小燒杯收集到的水全部倒入量筒中，如圖丁所示，則金屬球的體積為

cm3。（3）取出金屬球，用調(diào)節(jié)好的天平測出金屬球的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖戊所示，金屬球的質(zhì)量是

g．由此可知，金屬球的密度

2.7g/cm3。（4）請你評估，在本次實驗中所測得密度值與真實值比較會

（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】33針對訓(xùn)練12、五一節(jié)，教物理的曉麗老師在解放碑百貨店買了一個金燦燦的實心飾品，同學(xué)們特別想知道這個飾品是否是純金的（ρ金=19.3×103kg/m3）．他們選用托盤天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等，進(jìn)行了如下的實驗操作：A．把托盤天平放在水平桌面上；B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；C．將飾品用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和飾品的總體積D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；E．將飾品放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡．請你幫組同學(xué)們回答下面五個問題：浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】34針對訓(xùn)練（1）正確的實驗操作順序是：A、B

（余下步驟請用字母序號填出）；（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖甲所示．此時應(yīng)將平衡螺母向

端調(diào)節(jié)（選填“左或右”），直到指著指向分度盤的中央．（3）用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量，當(dāng)天平再次平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖下乙所示，則飾品的質(zhì)量是

g；用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖下丙所示，則飾品的體積是

cm3；（4）通過計算可知飾品的密度為

g/cm3，由此可以確定飾品不是純金的；（5）適量的水”的含義是適量的水是指

.浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實驗專題(共39張PPT)【完美版】36針對訓(xùn)練13、泉州盛產(chǎn)花崗巖,小明用天平和量筒測一塊花崗石的密度。(1)測小石塊的質(zhì)量。首先把天平放在水平的桌面上，然后將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的刻度線，若發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖12（甲）所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向_______調(diào)（選填“右”或“左”），直至指針對準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線。將小石塊放在天平的______盤。天平平衡時砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖12（乙）所示，小石塊的質(zhì)量為___