骨干教師考核方案和量化積分表

PAGEPAGE4學(xué)科帶頭人及骨干教師考核辦法一、指導(dǎo)思想為盡快建設(shè)一支全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)一大批高水平的教學(xué)科研骨干教師作為中堅(jiān)力量，通過發(fā)揮骨干教師的榜樣和示范作用，帶動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，特制定本評比辦法。二、具體目標(biāo)1、在“十一五”期間，我校要逐步形成一支由縣級學(xué)科帶頭人和骨干教師組成的教學(xué)科研骨干隊(duì)伍。2、教學(xué)科研骨干教師隊(duì)伍要求有較合理的學(xué)科分布，各學(xué)科都要逐步做到有一定數(shù)量和層次的骨干教師。三、評比條件1、基本條件凡參加學(xué)科帶頭人和骨干教師的評比的教師首先必須達(dá)到如下四項(xiàng)基本條件，并由學(xué)校提供相關(guān)證明，方可申報參評。（1）無教學(xué)責(zé)任事故，無違反黨紀(jì)，政紀(jì)和計(jì)劃生育法規(guī)。（2）教學(xué)業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)成績突出。學(xué)科帶頭人在全縣有一定的知名度，骨干教師在校內(nèi)外有一定的知名度，所教班級參加縣以上組織的學(xué)科檢測，要達(dá)到下列條件之一：=1\*GB3①其成績在校內(nèi)同級同類平行班中保持領(lǐng)先地位或超過縣平均水平；=2\*GB3②或在高考、中考中所任教班級學(xué)科成績平均分、優(yōu)良率、尖子生遠(yuǎn)領(lǐng)先于同級同類平行班；=3\*GB3③或中考成績在學(xué)校進(jìn)步幅度最大，超額完成任務(wù)。（3）班級管理能力強(qiáng)，教育效果顯著。所教班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都比本校同類班級好，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長的認(rèn)可，滿意率達(dá)90%以上。（4）教師每年都能做相應(yīng)的中考題，考試成績優(yōu)良，且做好試卷分析和編寫試題。2、相關(guān)條件詳見《中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評比量化表》（附表1）3、有下列情形之一者，不得評聘為縣骨干教師和學(xué)科帶頭人：（1）體罰或變相體罰學(xué)生；（2）歧視后進(jìn)生，并因教育教學(xué)失當(dāng)造成學(xué)生流失；（3）有其他師德師風(fēng)問題，造成不良影響。四、評比程序1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組（1）學(xué)校成立學(xué)科帶頭人和骨干教師評審領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施級學(xué)科帶頭人和骨干教師的評定、考核和管理工作。組長：副組長：組員：（2）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，由擔(dān)任辦公室主任。2、規(guī)范評比過程（1）學(xué)校經(jīng)過初評，凡符合“評比條件”并經(jīng)核實(shí)量化評價總得分達(dá)到70分以上的對象均可參加縣級評比，但必須對推薦參加縣評比的對象進(jìn)行公示，聽取教師、學(xué)生和家長的反響。（2）學(xué)校上送參評對象的《中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師人評比申報表》、《中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評比量化表》、證書復(fù)印件以及符合評比條件所需證明材料（含符合基本條件的四項(xiàng)證明材料、公示證明、按量化表要求所需證明）。（3）召開座談會，進(jìn)行民意測驗(yàn)。（4）學(xué)校對入選教師進(jìn)行公示，公布評比結(jié)果。四、職責(zé)分工1、學(xué)科帶頭人的義務(wù)（1）每年至少承擔(dān)一次校級以上示范課，；（2）每年所教班級學(xué)科考試成績在校內(nèi)同級同類平行班中保持領(lǐng)先地位；（3）每年至少完成一篇有較高質(zhì)量的論文，其中屆內(nèi)至少有一篇在縣級及以上刊物發(fā)表或獲獎；（4）一屆內(nèi)承擔(dān)不少于兩名青年教師（校內(nèi)外均可）的指導(dǎo)任務(wù)；（5）一屆內(nèi)，至少主持一項(xiàng)縣級及以上立項(xiàng)課題；（6）完成縣教育局交給的其他任務(wù)（如教育教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)技能考核、命題、閱卷、教學(xué)評估、評審、咨詢等）。2、骨干教師的義務(wù)（1）每年至少承擔(dān)一次校級及以上示范課；（2）每年所教班級學(xué)科考試成績在校內(nèi)同級同類平行班中保持領(lǐng)先地獲縣級二等獎。12獲縣級一等獎，或市級三等獎。16獲市級二等獎。18獲市級一等獎，或省級以上獎勵。20七、論文、論著、學(xué)習(xí)資料15%獲縣級三等獎。8含發(fā)表在同級專業(yè)刊物；或曾在同級教育科研部門組織的學(xué)科活動中作過專題發(fā)言；或在同級以上大型教研或培訓(xùn)活動中作過專題講座的論文、參與編寫的書籍、學(xué)習(xí)資料等。（附相關(guān)部門證明）。獲縣級二等獎。10獲縣級一等獎，市級三等獎。12獲市級二等獎。13獲市級一等獎。14省級以上獎勵。15八、課題研究17%縣級課題組主持人或主要成員，積極參加課題研究。14學(xué)科課題組主持人或已經(jīng)獲得了成果的課題組成員在同級課題組基礎(chǔ)上加2分；綜合學(xué)科的課題組負(fù)責(zé)人或已經(jīng)獲得了成果的課題組負(fù)責(zé)人在同級課題組基礎(chǔ)上加4分；獨(dú)立主持課題的不另加分；課題立項(xiàng)被取消資格的不算分。市級課題組主持人或主要成員，積極參加課題研究。15省級課題組主持人或主要成員，積極參加課題研究。16全國課題組主持人或主要成員，積極參加課題研究。17九、指導(dǎo)學(xué)生8%獲縣級三等獎。3含學(xué)生發(fā)表在報刊雜志習(xí)作