版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第一章西方經(jīng)濟學概述一、廣義的西方經(jīng)濟學
二、經(jīng)濟學編寫方法三、經(jīng)濟學上的六次革命四、主流經(jīng)濟學的框架結(jié)構(gòu)五、經(jīng)濟學思潮及流派六、經(jīng)濟學各學科的創(chuàng)始人
課后復習題
1、廣義的西方經(jīng)濟學包括哪些內(nèi)容?
2、如何理解經(jīng)濟學上的六次革命?
3、試述主流經(jīng)濟學的框架結(jié)構(gòu)。
4、經(jīng)濟學包括哪些思潮及流派?一、廣義的西方經(jīng)濟學
(1)經(jīng)濟理論淵源。是從縱向考察經(jīng)濟學的歷史發(fā)展及演變,屬于經(jīng)濟學說史的研究范圍;(2)經(jīng)濟學理論。包括微觀經(jīng)濟學降宏觀經(jīng)濟學;(3)經(jīng)濟問題。主要是資源配置和資源利用問題;(4)經(jīng)濟政策。包括微觀經(jīng)濟政策和宏觀經(jīng)濟政策;(5)方法。包括個量分析和總量分析、實證分析和規(guī)范分析、均衡分析和非均衡分析、靜態(tài)分析和動態(tài)分析;(6)經(jīng)濟學流派。主要包括自由主義學派、政府干預主義學派、經(jīng)濟發(fā)展學派、知識經(jīng)濟學派。我們本講主要是從理論、政策及學派三個方面學習西方經(jīng)濟學。二、
經(jīng)濟學編寫方法
1、綜合法
所謂綜合法,就是把微觀與宏觀融合一體,綜合地研究經(jīng)濟學,國外的代表是斯蒂格利茨的《經(jīng)濟學》。為什么要綜合研究經(jīng)濟學呢?第一,經(jīng)濟理論的相互關(guān)聯(lián)性,不能孤立地分別從微觀或宏觀說清經(jīng)濟理論;第二,經(jīng)濟問題的綜合性。經(jīng)濟問題的產(chǎn)生既有微觀因素也有宏觀因素。因此,對經(jīng)濟問題的研究不能把微觀與宏觀分開。第三,經(jīng)濟學發(fā)展的趨勢是綜合研究。斯密綜合、馬歇爾綜合、薩繆森綜合、新凱恩斯經(jīng)濟學綜合、公共選擇學派綜合等。
2、微觀與宏觀分開法
如薩繆爾森的經(jīng)濟學,當前比較流行。經(jīng)濟學名稱的演變
economics經(jīng)濟學eco的詞根意為家庭nom的詞根意為管理,所以愿意的經(jīng)濟是家庭管理,(1615年前,微觀)。Political的基本意為國家,政治經(jīng)濟學(1615:1890年,宏觀)經(jīng)濟學(1890以來,先微觀,后宏觀、再到綜合;馬歇爾、凱恩斯、薩繆爾森)。
三、經(jīng)濟學上的六次革命
1、斯密革命(1776年)
即對重商主義的革命。重商主義強調(diào)國家干預表現(xiàn)為君主統(tǒng)治、出口壟斷、外匯管制、貿(mào)易順差等。國富論的出版建立了以自由放任為中心的經(jīng)濟學。
2、邊際革命(1871~1774年)
1871年奧國學派的門格爾、英國的杰文斯、洛桑學派的瓦爾拉斯分別提出了邊際效用價值論,使研究方法從規(guī)范分析轉(zhuǎn)向?qū)嵶C分析。馬歇爾以邊際分析和衡分析為工具建立起了微觀經(jīng)濟學體系。
3、凱恩斯革命(1936年)
理論上反薩伊定律(供給本身能夠創(chuàng)造需求);政策上反對自由放任,主張國家干預;方法上是宏觀總量分析。
4、斯拉法革命(1960年)
英國經(jīng)濟學家斯拉法出版用《商品生產(chǎn)商品》一書,被稱為新李嘉圖主義者或第二次凱恩斯革命。在商品價格決定理論上反對邊際分析,解決了馬克思的商品價值轉(zhuǎn)形為商品生產(chǎn)價格問題。
5、貨幣主義革命又稱對抗凱恩斯革命的革命。(20世紀60年代)
20世紀60年代西方國家的滯脹問題使凱恩斯理論和政策面臨挑戰(zhàn),以弗里德曼為代表的貨幣主義反對國家干預政策。其核心是貨幣和貨幣政策最重要,財政政策除了起負作用外,不能影響產(chǎn)出率和就業(yè)率。
6、理性預期革命(20世紀70年代)
以盧卡斯為代表的理性預期學他們認為不論是凱恩斯主義或是貨幣主義者把公眾的預期排除在外,因此財政和貨幣政策往往不起作用,即政府有政策公眾有對策。四、
主流經(jīng)濟學的框架結(jié)構(gòu)
1、研究前提
(1)
市場完善論。理性經(jīng)濟人假設、資源稀缺、完全競爭、完全信息、市場出清、市場經(jīng)濟這主要是微觀經(jīng)濟學的研究前提。因此,經(jīng)濟活動應盡量減少政府干預,規(guī)模最小干預最少的政府是最好的政府。
(2)
市場失靈論。不完全競爭、非理性經(jīng)濟人、非完全信息、外部效應、公共物品、非完全市場、自然壟斷、收入不公平分配等。解決辦法是政府干預。(3)
政府失靈論。政府調(diào)節(jié)機制存在的缺陷:第一,有限信息,政府所了解的信息十分有限;第二,政策失效,上有政策下有對策;第三,政府政策創(chuàng)租。使尋租活動泛濫;第四,官僚主義,政府決策不符合實際,政府存在著認識、決策、執(zhí)行和反饋等時滯;第五,形成壟斷,不利于公平競爭;
2、中心理論
(1)
微觀經(jīng)濟學的中心理論是價格理論。價格理論包括七個方面的內(nèi)容:第一,供求價格論,需求理論、供給理論、均衡價格理論、彈性價格理論,推出了需求規(guī)律、供給規(guī)律、供求規(guī)律。第二,效用價格論,把需求用效用函數(shù)來表示,分析基數(shù)效用和序數(shù)效用,從而推出需求規(guī)律。這是對需求決定價格的深化研究。第三,生產(chǎn)費用價格論,是對供給與價格關(guān)系的深化研究。第四,主要市場上的均衡價格和均衡產(chǎn)量的決定;第五,分配理論,分別研究各生產(chǎn)要素價格的決定,即地租、利息、工資、利潤的決定;第六,一般均衡理論,主要是研究經(jīng)濟作為一個整體的價格和產(chǎn)量的決定,包括局部均衡和一般均衡。第七,福利經(jīng)濟學。在價格理論聯(lián)系實際中上邊屬實證分析,而福利經(jīng)濟學則是旨在對經(jīng)濟效率和社會福利進行規(guī)范分析。
(2)
宏觀經(jīng)濟學的中心理論:國民收入決定及其波動理論:第一,國民收入核算理論為國民收入決定理論提供基礎(chǔ),推出總供給與總需求相等的條件。第二,對國民收入決定理論的概述包括凱恩斯模型和??怂埂h森模型。第三,研究緊縮缺口下的失業(yè)理論及對策。第四,研究膨脹缺口下的通貨膨脹理論。第五,研究經(jīng)濟周期及其經(jīng)濟增長理論,如何實現(xiàn)國民收入持續(xù)穩(wěn)定地增長。第六,宏觀經(jīng)濟政策的應用,主要是需求管理政策,是對IS-LM模型的運用。第七,開放經(jīng)濟理論。研究在開放經(jīng)濟條件下的國民收入決定及增長理論。
3、解決的主要問題
資源稀缺→資源配置(計劃、市場)→微觀經(jīng)濟學;資源利用(減少失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟波動)→宏觀經(jīng)濟學
(1)
微觀經(jīng)濟學是研究如何利用市場機制解決資源配置問題:第一,消費者實現(xiàn)效用最大化。;第二,生產(chǎn)者實現(xiàn)利潤最大化;第三,一般均衡中的資源優(yōu)化配置理論;第四,福利經(jīng)濟學中的資源優(yōu)化配置(帕累托最優(yōu)、庇古優(yōu)化理論、??怂?卡爾多補償理論)。
(2)宏觀經(jīng)濟學主要解決資源合理利用問題。資源不能合理利用表現(xiàn)在:存在著失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟周期性波動、國際收支失衡等。宏觀經(jīng)濟學就是要通過政府采取政策解決這些問題,以實現(xiàn)充分就業(yè)、物價穩(wěn)定、經(jīng)濟持續(xù)增長、國際收支平衡等目標的。
五、經(jīng)濟學的思潮及流派
劃分標準是三個(理論觀點、分析方法、政策主張)基本一致。
經(jīng)濟學思潮主要有馬克思主義思潮、國家干預思潮、新自由主義學派、經(jīng)濟發(fā)展思潮。
(一)馬克思主義思潮
(二)政府干預思潮
1、凱恩斯主義,包括凱恩斯經(jīng)濟學、新古典綜合派(薩繆爾森)、新劍橋?qū)W派(羅賓遜)、新凱恩斯主義經(jīng)濟學(曼昆、薩墨斯、布蘭查德、斯蒂格利茨)
2、以加爾布雷斯為代表的新制度主義
3、瑞典學派
(三)新自由主義學派
1、新自由主義與老自由主義的區(qū)別
(1)所處的時代背景不同:老自由主義處在自由競爭時代;新自由主義處在競爭與壟斷并存時代。
(2)對政府作用看法不同,老自由主義反對任何形式的政府干預;新自由主義則反對政府過多過濫的干預。
(3)對抗的對象不同,老自由主義主要是對抗重商主義;新自由主義主要是對抗凱恩斯主義的。
2、新自由主義思潮的共同點:第一,都認為經(jīng)濟自由是經(jīng)濟學的最高原則,經(jīng)濟自由包括擁有私人財產(chǎn)的處由、消費自由和就業(yè)自由等。第二,強調(diào)市場機制調(diào)節(jié)經(jīng)濟的完善性,認為通過自由競爭,由價格調(diào)節(jié)經(jīng)濟可以實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置,并高經(jīng)濟效率。第三,反對國家對經(jīng)濟生活的直接干預。既反對計劃經(jīng)濟,也反對凱恩斯主義的國家干預政策。以蒙德爾、拉弗為代表的供給學派以盧卡斯、薩金特為代表的理性預期學派以科斯、諾斯為代表的新制度經(jīng)濟學
以哈耶克為代表的最徹底自由主義
以弗里德曼為代表的貨幣主義學派
以布坎南和塔洛克等為代表的公共選擇學派以歐肯、艾哈德為代表的社會市場學派3、新自由主義的主要學派4、自由主義活動的中心
宣傳自由主義有四個中心,奧地利維也納大學、美國芝加哥大學、英國倫敦經(jīng)濟學院、德國弗萊堡大學。(四)經(jīng)濟發(fā)展思潮
1、要素學派3、模型學派3、結(jié)構(gòu)學派4、創(chuàng)新學派5、階段學派6、未來學派
(五)經(jīng)濟學的主流思潮
主流思潮是自由主義思潮與政府干預思潮。在15C-18C中期是重商主義的國家干預思潮占主導地位;18C后期-20C30年代是自由主義占主流地位,包括古典經(jīng)濟學和新古典經(jīng)濟學;20C30-70年代是凱恩斯主義的國家干預思潮占主導地位;20C70-90年代初,由于滯脹問題使凱恩斯主義的國家干預思潮受到極大挑戰(zhàn),新自由主義大有取代國家干預思潮而居主導地位之勢;20C90年代中期以來,國家干預思潮重新占居上風而居主導地位。六、經(jīng)濟學各學科的創(chuàng)始人英國古典經(jīng)濟學創(chuàng)始人:威廉·配第早期貨幣數(shù)量論的代表人物:大衛(wèi)·休謨法國古典經(jīng)濟學的創(chuàng)始人:布阿吉爾貝爾法國重農(nóng)學派的創(chuàng)始人:魁奈經(jīng)濟學之父:亞當·斯密英國古典經(jīng)濟學體系的完成者:李嘉圖人口學創(chuàng)始人:馬爾薩斯
主觀價值論的先驅(qū)者:西尼爾
古典經(jīng)濟學的集大成者:穆勒
法國庸俗經(jīng)濟學的創(chuàng)始人:薩伊
經(jīng)濟浪漫主義理論的創(chuàng)始人:西斯蒙第
經(jīng)濟和諧論的倡導者:巴師夏
德國歷史學派的先驅(qū)者:李斯特
歷史學派的奠基人:羅雪爾
新歷史主義學派的領(lǐng)袖:施穆勒
資產(chǎn)階級的第一掘墓人:馬克思
美國制度學派的創(chuàng)始人:凡勃倫
奧地利經(jīng)濟學派的創(chuàng)始人:門格爾
別具一格的經(jīng)濟思想家:帕累托
邊際效用學派的創(chuàng)立者:杰文斯
瑞典學派的奠基人:威克塞爾
美國學派的創(chuàng)始人:克拉克
劍橋?qū)W派的創(chuàng)始人:馬歇爾
卓而不群的創(chuàng)新者:熊彼特
福利經(jīng)濟學之父:庇古
壟斷競爭的創(chuàng)始人:張伯倫
宏觀經(jīng)濟學的奠基人:凱恩斯
計量經(jīng)濟學之父:丁伯根
美國的凱恩斯:漢森
弗萊堡學派的領(lǐng)袖人物:歐根
新古典綜合體系的創(chuàng)立人:薩繆爾森
自由主義旗手:哈耶克
當代經(jīng)濟增長理論的先驅(qū):哈羅德
瑞典學派的杰出代表:繆爾達爾倫敦學派的中堅人物:羅賓斯
博弈論的奠基人:諾依曼
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 青海大學昆侖學院《智能人機交互》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 青島職業(yè)技術(shù)學院《化學教師職業(yè)技能訓練》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 企業(yè)財務績效與成本控制研究
- 醫(yī)學護膚品的開發(fā)與市場分析
- 幼兒園數(shù)字教學課程設計
- 交互性設計與技術(shù)應用探討
- 醫(yī)療行業(yè)市場分析與營銷技巧
- 用戶體驗在匯報藝術(shù)設計中的應用
- 企業(yè)安全生產(chǎn)信息化監(jiān)管方案
- 幼兒自理能力教學課程設計
- 2023-2024學年廣東省廣州市白云區(qū)九年級(上)期末語文試卷
- 2024統(tǒng)編版初中八年級語文上冊第六單元:大單元整體教學設計
- 五年級上冊數(shù)學試題試卷(8篇)
- 2024-2025學年四年級科學上冊第三單元《運動和力》測試卷(教科版)
- 學術(shù)規(guī)范與論文寫作智慧樹知到答案2024年浙江工業(yè)大學
- 2024年典型事故案例警示教育手冊15例
- 2023年希望杯數(shù)學培訓100題-二年級(含答案)
- 科研倫理與學術(shù)規(guī)范 期末考試
- 巴蜀文化知識考試參考題庫150題(含答案)
- 生態(tài)保護紅線劃定.ppt
- 機械原理榫槽成型半自動切削機課程設計
評論
0/150
提交評論