《軌道電工電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGE1PAGE4城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)《城市軌道交通電工電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程代碼：18071122學(xué)時(shí)數(shù)：132學(xué)分：8先修課程：《數(shù)學(xué)》、《物理》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等課程。后續(xù)課程：《城市軌道交通信號(hào)與通信》、《城市軌道交通供配電技術(shù)》、《城市軌道交通票務(wù)管理》等專業(yè)技能課程。二、課程性質(zhì)本課程是五年制高職城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)所設(shè)置的一門(mén)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，其功能在于培養(yǎng)學(xué)生具備從事城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理各專門(mén)化方向共同的電學(xué)方面的基本職業(yè)能力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、課程基本理念為了適應(yīng)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)教學(xué)改革的需要，本課程將電工技術(shù)、電子技術(shù)的基本知識(shí)，結(jié)合軌道電氣設(shè)備等部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)卣?，加?qiáng)實(shí)用性和可操作性，以完成工作任務(wù)為目標(biāo)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法。四、課程設(shè)計(jì)思路本課程的設(shè)計(jì)思路是：以城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，分析城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)所涵蓋的崗位任務(wù)和職業(yè)能力，并以此為依據(jù)確定本課程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容，與職業(yè)資格證書(shū)中的軌道相關(guān)工種考證緊密結(jié)合，根據(jù)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)相關(guān)軌道電氣設(shè)備等課程所涉及到的電工電子基礎(chǔ)知識(shí)為目標(biāo)，整個(gè)課程內(nèi)容以夠用為度并適當(dāng)加以拓展，從而設(shè)定本課程的標(biāo)準(zhǔn)。本課程建議課時(shí)為132課時(shí)分上下兩學(xué)期上完。本課程的總學(xué)分為8學(xué)分。五、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到本專業(yè)應(yīng)用性人才對(duì)軌道電工電子技術(shù)的基本的知識(shí)和技能要求，并為后續(xù)各專門(mén)化方向課程的學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的邏輯思維以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。并培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹(shù)立環(huán)保、節(jié)能、安全等意識(shí)。（二）具體目標(biāo)1．素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹(shù)立環(huán)保、節(jié)能、安全等意識(shí)，形成初步的學(xué)習(xí)能力和課程實(shí)踐能力，為提高學(xué)生職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。2．知識(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）具備實(shí)用的電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并具有一定拓展能力。（2）能正確使用常用軌道電工電子儀器、儀表。（3）掌握安全用電常識(shí)。（4）會(huì)制作一些晶體管電路，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單故障診斷與排除。（5）了解傳感器在軌道上的應(yīng)用。（6）了解集成電路和微電腦在軌道上的應(yīng)用。3．能力教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到本專業(yè)應(yīng)用性人才對(duì)軌道電工電子技術(shù)的基本的知識(shí)和技能要求，并為后續(xù)各專門(mén)化方向課程的學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備，初步具備分析軌道起動(dòng)系統(tǒng)、充電系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、微機(jī)控制系統(tǒng)等單元電路原理及功能的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的邏輯思維以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。六、課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)專題編號(hào)專題名稱內(nèi)容學(xué)時(shí)1直流電路基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用1軌道電路基礎(chǔ)及單元電路圖的識(shí)讀直流電的概念和直流電路的基本定律常用電子元器件的認(rèn)識(shí)和測(cè)量數(shù)字萬(wàn)用表的使用242認(rèn)知交流電路交流電的概念及表示方法常見(jiàn)交流電路的分析和計(jì)算示波器的使用243安全用電1安全用電的常識(shí)2觸電和觸電保護(hù)的概念3急救的方法84電磁基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用1電磁感應(yīng)原理2磁路歐姆定律3磁路中常見(jiàn)物理量的含義和計(jì)算方法125電子電路基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用1半導(dǎo)體的概念和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)2二極管和三極管的認(rèn)識(shí)和測(cè)量3二極管和三極管的應(yīng)用電路的分析和計(jì)算4直流電源的組成原理366傳感器基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用1傳感器基礎(chǔ)知識(shí)2傳感器在軌道交通中的應(yīng)用127集成電路和微電腦在軌道中的應(yīng)用1集成電路的概念2邏輯電路的認(rèn)知3集成電路、微電腦在軌道中的應(yīng)用16七、課程實(shí)施的建議根據(jù)課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，提出教材編寫(xiě)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程資源開(kāi)發(fā)與利用、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置等建議，并提供典型案例，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)的基本理念。1.教學(xué)建議教學(xué)應(yīng)采用項(xiàng)目教學(xué)法，以工作任務(wù)為項(xiàng)目目標(biāo)，培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，強(qiáng)調(diào)理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，要充分利用掛圖、投影、多媒體、仿真、實(shí)物等教學(xué)手段，以確實(shí)提高教學(xué)效果。2.考核方式和評(píng)價(jià)方法建議考核方式可多樣化，有計(jì)劃地、靈活地進(jìn)行。采取階段評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，任務(wù)的評(píng)價(jià)與知識(shí)點(diǎn)考核相結(jié)合，個(gè)人素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合等評(píng)價(jià)方法，以求全面客觀地反映學(xué)生實(shí)際水平。3.教材編寫(xiě)建議教材編寫(xiě)要體現(xiàn)項(xiàng)目課程的特點(diǎn)與設(shè)計(jì)思想，教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)實(shí)用性、可操作性，適應(yīng)企業(yè)需求，體現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，其呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表述要力求規(guī)范、正確科學(xué)。4.課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議開(kāi)發(fā)相關(guān)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)、使用說(shuō)明書(shū)、網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)臺(tái)架，開(kāi)發(fā)仿真軟件和診斷系統(tǒng)。并在教學(xué)過(guò)程中充分利用這些成果，以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。5.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議由于采用項(xiàng)目教學(xué)法，教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教育情境，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，盡可能安排更多工位，要求實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室具有掛圖、投影、多媒體、仿真、實(shí)物等常規(guī)教學(xué)手段。本課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)以個(gè)人為單位為主，相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、檢測(cè)儀器、工量具等按每組1-2人配備。八、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)考核方式及構(gòu)成比例考核方法和形式構(gòu)成比例形成性考核（30%）平時(shí)作業(yè)書(shū)面15%平時(shí)測(cè)驗(yàn)開(kāi)卷（或閉卷）課堂表現(xiàn)日常檢查15%專題活動(dòng)活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)際操作成果評(píng)價(jià)總結(jié)性考核（70%）筆試開(kāi)卷閉卷期中30%，期末40%半開(kāi)半閉非筆試口試演示操作機(jī)試作品評(píng)價(jià)綜合其中，形成性成績(jī)占總成績(jī)的30%（課堂15%、作業(yè)占15%）1.平時(shí)學(xué)習(xí)考核（100分，占比為15%）（1）考勤（50分）每次上課點(diǎn)名，無(wú)故遲到或早退1次扣5分，曠課一次扣15分，扣滿30分為止。（2）筆記（50分）筆記在本考綱中視為課堂學(xué)習(xí)態(tài)度，每人的基礎(chǔ)分為25分，具體加減分規(guī)定如下：A.課堂上積極主動(dòng)正確回答一次問(wèn)題，可加5分；即使沒(méi)答對(duì)也可加2分B.課堂上被動(dòng)正確回答一次問(wèn)題可加3分C.課堂上提問(wèn)答不出或不回答問(wèn)題一次，扣2分D.課堂上睡覺(jué)一次扣5分E.上