2022年山東惠民縣事業(yè)單位招考考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年山東惠民縣事業(yè)單位招考考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.初試∶復(fù)試∶筆試A.體檢∶審查∶考察B.招聘∶應(yīng)聘∶錄用C.口語(yǔ)∶聽(tīng)力∶閱讀D.半決賽∶決賽∶淘汰賽參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！俺踉嚒迸c“復(fù)試”是考試的先后階段，二者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，““筆試”是“初試”的形式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“體檢”與“審查”的時(shí)間順序不明確，排除；B項(xiàng)：“招聘”“應(yīng)聘”與“錄用”是招聘員工的先后階段，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“口語(yǔ)”“聽(tīng)力”與“閱讀”都是能力，三者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“半決賽”與“決賽”是比賽的先后階段，二者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，“淘汰賽”是“半決賽”的一種比賽形式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。2.游戲“搶占陣地”的規(guī)則如下：有黑、白、藍(lán)、粉、黃五個(gè)陣地，玩家搶占陣地后可以獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，分別為黑陣地1分、白陣地3分、藍(lán)陣地5分、粉陣地7分、黃陣地9分。小張、小王、小李、小趙各自挑戰(zhàn)了6次，每人在每次挑戰(zhàn)中都成功占領(lǐng)了一個(gè)陣地。游戲結(jié)束交流成績(jī)時(shí)，小張說(shuō)：“我得了10分?！毙⊥跽f(shuō)：“我得了30分。”小李說(shuō)：“我得了33分?！毙≮w說(shuō)：“我得了58分。”由此可知，（

）說(shuō)了假話。A.至多三人B.至多兩人C.至少一人D.至少兩人參考答案：D解題思路：題干給出的是確定信息，從題干入手進(jìn)行推理。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，從最高分入手能更快確定誰(shuí)說(shuō)了假話。先驗(yàn)證小趙：已知黃陣地單次得分為9分，假設(shè)小趙6次均占領(lǐng)黃陣地，那么小趙最高得分只有54分，達(dá)不到58分，則小趙一定說(shuō)了假話；再驗(yàn)證小李：每次得分均為奇數(shù)，而一共6次，6個(gè)奇數(shù)和一定是偶數(shù)，故無(wú)論怎么分配占領(lǐng)陣地的方式，都得不到33分，那么小李也一定說(shuō)了假話；再驗(yàn)證小王：假設(shè)小王占領(lǐng)了6次藍(lán)陣地，就可以滿(mǎn)足得分30分，那么小王可能說(shuō)真話；最后驗(yàn)證小張：假設(shè)小張占領(lǐng)了5次黑陣地和1次藍(lán)陣地，就可以滿(mǎn)足得分10分，那么小張也可能說(shuō)真話。綜上，小張、小王、小李、小趙四人至少兩人說(shuō)了假話。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。題干具有匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)條件“黑陣地1分、白陣地3分、藍(lán)陣地5分、粉陣地7分、黃陣地9分”，可知各項(xiàng)陣地的得分為奇數(shù)；根據(jù)條件“每人挑戰(zhàn)6次，每次成功占領(lǐng)一個(gè)陣地”，可知，本次游戲最高分為連續(xù)6次占領(lǐng)黃陣地，即54分，故小趙說(shuō)“得了58分”，一定是說(shuō)謊；根據(jù)條件“每人挑戰(zhàn)6次，每次成功占領(lǐng)一個(gè)陣地”，以及各項(xiàng)陣地得分為奇數(shù)可知，最終得分應(yīng)為偶數(shù)，故小李說(shuō)“我得了33分”，一定是說(shuō)謊；小張的得分為10分，可能是“1+1+1+1+3+3”，是真話，也可能是假話；小王的得分是30分，可能是“3+3+3+3+9+9”，是真話，也可能是假話。綜上可知，至少兩人說(shuō)了假話。因此，選擇D選項(xiàng)。3.下列句子中，沒(méi)有歧義的一句是：A.伊朗的“核武”問(wèn)題，已引起美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的密切關(guān)注。對(duì)此，美國(guó)有的國(guó)際問(wèn)題專(zhuān)家則表示樂(lè)觀。B.“依我看，這個(gè)考點(diǎn)最需要引起重視”，張老師補(bǔ)充道。C.我在樓頂上栽的幾盆花，長(zhǎng)得枝繁葉茂。D.廠長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)：“這個(gè)面子還是要的”。參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出沒(méi)有歧義句的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)中的代詞“此”指代不清，可以指“伊朗的‘核武’問(wèn)題”，也可以指“美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的密切關(guān)注”。B項(xiàng)“考點(diǎn)”有兩種理解，可以指考試的知識(shí)點(diǎn)，也可以指考試的場(chǎng)所。C項(xiàng)表述明確，沒(méi)有歧義。D項(xiàng)中“面子”有歧義，可以指“臉面”，也可以是它的本義，即物體的表面，和“里子”相對(duì)。因此，選擇C選項(xiàng)。4.通過(guò)搶劫、盜竊、貪污等手段非法獲得的財(cái)物必須達(dá)到足夠數(shù)額，主體的行為才構(gòu)成犯罪。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二百六十三條，搶劫罪，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)：（一）入戶(hù)搶劫的；（二）在公共交通工具上搶劫的；（三）搶劫銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的；（四）多次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的；（五）搶劫致人重傷、死亡的；（六）冒充軍警人員搶劫的；（七）持槍搶劫的；（八）搶劫軍用物資或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救濟(jì)物資的。根據(jù)《刑法》第二百六十四條，盜竊罪，盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶(hù)盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。根據(jù)《刑法》第二百七十一條，公司、企業(yè)或者其他單位的人員，利用職務(wù)上的便利，將本單位財(cái)物非法占為己有，數(shù)額較大的，處五年以下有期徒刑或者拘役；數(shù)額巨大的，處五年以上有期徒刑，可以并處沒(méi)收財(cái)產(chǎn)?？梢?jiàn)，搶劫罪不以所搶財(cái)物達(dá)到足夠數(shù)額為構(gòu)成要件。因此，本題錯(cuò)誤。貪污罪的立案標(biāo)準(zhǔn)：①個(gè)人貪污數(shù)額在5千元以上的；②個(gè)人貪污數(shù)額不滿(mǎn)5千元，但具有貪污救災(zāi)、搶險(xiǎn)、防汛、防疫、優(yōu)撫、扶貧、移民、救濟(jì)款物及募捐款物、贓款贓物、罰沒(méi)款物、暫扣款物，以及貪污手段惡劣、毀滅證據(jù)、轉(zhuǎn)移贓物等情節(jié)的。5.公共部門(mén)區(qū)別于私人部門(mén)的本質(zhì)特征是服務(wù)性。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查行政職能。公共部門(mén)以為公眾提供服務(wù)為目的，而私人部門(mén)以盈利為目的。公共性是公共部門(mén)區(qū)別于私人部門(mén)的本質(zhì)特征。

故表述錯(cuò)誤。6.王羲之，東晉時(shí)期著名書(shū)法家，有（

）之稱(chēng)。其代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。A.書(shū)仙B.書(shū)神C.書(shū)狂D.書(shū)圣參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。王羲之，字逸少，東晉時(shí)期著名書(shū)法家，有“書(shū)圣”之稱(chēng)。其書(shū)法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢(shì)，心摹手追，廣采眾長(zhǎng)，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家，影響深遠(yuǎn)。其風(fēng)格平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀。其代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。故正確答案為D。7.在我國(guó)的法規(guī)制定環(huán)節(jié)中，（

）是制定行政法規(guī)的機(jī)關(guān)。A.國(guó)務(wù)院B.全國(guó)人民代表大會(huì)C.國(guó)務(wù)院各部、委、局D.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)參考答案：A解題思路：本題考查憲法。A項(xiàng)正確，根據(jù)《憲法》第八十九條規(guī)定：“國(guó)務(wù)院行使下列職權(quán)：（一）根據(jù)憲法和法律，規(guī)定行政措施，制定行政法規(guī)，發(fā)布決定和命令；······（十八）全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)授予的其他職權(quán)?！币虼藝?guó)務(wù)院行使制定行政法規(guī)的職權(quán)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《憲法》第六十二條規(guī)定：“全國(guó)人民代表大會(huì)行使下列職權(quán)：（一）修改憲法；（二）監(jiān)督憲法的實(shí)施；（三）制定和修改刑事、民事、國(guó)家機(jī)構(gòu)的和其他的基本法律；······（十六）應(yīng)當(dāng)由最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)行使的其他職權(quán)。”全國(guó)人大不制定行政法規(guī)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《憲法》第九十條第二款規(guī)定：“各部、各委員會(huì)根據(jù)法律和國(guó)務(wù)院的行政法規(guī)、決定、命令，在本部門(mén)的權(quán)限內(nèi)，發(fā)布命令、指示和規(guī)章?！眹?guó)務(wù)院各部、委無(wú)權(quán)制定行政法規(guī)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《憲法》第六十七條規(guī)定：“全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使下列職權(quán)：（一）解釋?xiě)椃?，監(jiān)督憲法的實(shí)施；（二）制定和修改除應(yīng)當(dāng)由全國(guó)人民代表大會(huì)制定的法律以外的其他法律；······（二十二）全國(guó)人民代表大會(huì)授予的其他職權(quán)?！币虼巳珖?guó)人大常委會(huì)不行使制定行政法規(guī)職權(quán)。故正確答案為A。8.王老師新接手了初三（2）班的物理課。在開(kāi)學(xué)摸底測(cè)試中，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，整體成績(jī)較差，為了提高物理成績(jī)，他應(yīng)該：①關(guān)注每一位學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方法。②學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，每周留一道聯(lián)系實(shí)際的題目。③動(dòng)員學(xué)生請(qǐng)家教。④每周開(kāi)展一次課后物理講堂，讓學(xué)生自愿參加。⑤多留作業(yè)，多讓家長(zhǎng)給學(xué)生報(bào)班。⑥培養(yǎng)小助手，讓他們幫助其他同學(xué)。A.①②④⑥B.①②③⑤C.①③⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥參考答案：A解題思路：本題考查的是教師與學(xué)生。③中請(qǐng)家教不符合為人師表的職業(yè)道德;⑤中多留作業(yè)，多讓家長(zhǎng)給學(xué)生報(bào)班增加學(xué)生負(fù)擔(dān);都不可取故排除。因此答案為A。9.當(dāng)我們?cè)谡務(wù)搫?chuàng)意的時(shí)候，大多會(huì)認(rèn)為這沒(méi)有什么規(guī)律可循，或者說(shuō)，創(chuàng)意應(yīng)該是________的。我們會(huì)說(shuō)：如果給創(chuàng)意制定一個(gè)框架的話，可能會(huì)束縛創(chuàng)意，讓創(chuàng)意變成________的工匠活。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.天馬行空按部就班

B.稍縱即逝循規(guī)蹈矩

C.自由自在循序漸進(jìn)

D.標(biāo)新立異熟能生巧參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，由“或者說(shuō)”可知，第一空填入詞語(yǔ)與后文構(gòu)成解釋關(guān)系，分析其對(duì)相應(yīng)詞句，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，第二空詞語(yǔ)形容的是“工匠活”，辨析備選詞語(yǔ)的含義，選擇最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)。第一空，由“或者說(shuō)”可知，填入詞語(yǔ)應(yīng)與“沒(méi)有什么規(guī)律可循”相對(duì)應(yīng)，“稍縱即逝”“標(biāo)新立異”明顯不合要求，排除B、D。

第二空，“按部就班”指按照一定的規(guī)矩、程序辦事；“循序漸進(jìn)”指按照次序有步驟地逐漸提高或發(fā)展。與“制定一個(gè)框架”“工匠活”相對(duì)應(yīng)，用“按部就班”更恰當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“沒(méi)有什么規(guī)律可循，或者說(shuō)……”可知，“或者說(shuō)”前后形成并列關(guān)系，填入的詞應(yīng)與“沒(méi)有規(guī)律可循”的意思相近，并且要能跟“創(chuàng)意”搭配。A項(xiàng)“天馬行空”指天馬奔騰神速，像是騰起在空中飛行一樣；多比喻詩(shī)文、書(shū)法等氣勢(shì)豪放，不受拘束；也比喻才思敏捷。放在此處指創(chuàng)意不受到拘束，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“稍縱即逝”形容時(shí)間、機(jī)會(huì)等極易失去；D項(xiàng)“標(biāo)新立異”指提出新奇的主張，表示與一般不同。均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“自由自在”形容沒(méi)有約束，十分安閑隨意，但是不能與“創(chuàng)意”搭配，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。A項(xiàng)“按部就班”指按照一定的步驟、順序進(jìn)行；也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)應(yīng)“如果給創(chuàng)意制定一個(gè)框架的話，可能會(huì)束縛創(chuàng)意”，符合語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：此題考查成語(yǔ)的語(yǔ)義辨析和語(yǔ)境搭配。

第一個(gè)空，根據(jù)“或者說(shuō)”可知其前后的語(yǔ)義應(yīng)是相近的，所以空格處的詞應(yīng)表示與“沒(méi)什么規(guī)律可循”相近的語(yǔ)義，“天馬行空”是天馬奔騰神速，像是騰起在空中飛行一樣，指思維的不同尋常的跳躍。符合語(yǔ)境?！白杂勺栽凇敝笡](méi)有約束，也符合語(yǔ)境，但是不能與“創(chuàng)意”相搭配，所以不選；“稍縱即逝”形容時(shí)間或機(jī)會(huì)很容易過(guò)去?！皹?biāo)新立異”指提出新奇的主張，表示與眾不同。都不符合語(yǔ)境。

第二個(gè)空，“按部就班”按照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。放在第二個(gè)空符合語(yǔ)境，且語(yǔ)義通順，印證A正確。

故正確答案為A。10.關(guān)于聲波，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)一般限制在20-20000HZ的頻率B.聲音可以通過(guò)非?？斓乃俣仍谡婵罩袀鞑.在氣體或液體中聲波是縱波，在固體中是橫波D.人們能聽(tīng)見(jiàn)聲音是因?yàn)槁曇裟苁刮覀兌恼駝?dòng)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，聲波的傳遞需要介質(zhì)。除了空氣，水、金屬、木頭等彈性介質(zhì)也都能夠傳遞聲波，它們都是聲波的良好介質(zhì)。在真空狀態(tài)中因?yàn)闆](méi)有任何彈性介質(zhì)，聲波不能傳播。選項(xiàng)中“聲音可以通過(guò)非?？斓乃俣仍谡婵罩袀鞑ァ北硎鲥e(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：聲波是一種機(jī)械波，人耳可以聽(tīng)到的聲波頻率一般在20Hz（赫茲）至20000Hz之間。故頻率20Hz—20000Hz的聲波也稱(chēng)為“可聞聲”。A項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。C項(xiàng)：縱波是質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向與傳播方向同軸的波；橫波是質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向與波的傳播方向垂直。聲音在氣體和液體介質(zhì)中傳播時(shí)是一種縱波，在固體傳播時(shí)，有縱波也混有橫波，橫波速度約為縱波速度的50%—60%。C項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。D項(xiàng)：人們能聽(tīng)到聲音是因?yàn)檎駝?dòng)的物體使周?chē)諝庹駝?dòng)形成聲波，聲波傳入人耳引起耳鼓振動(dòng)。D項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。11.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，會(huì)有越來(lái)越多的老年人掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠熟練使用智能手機(jī)。但要知道，技術(shù)的發(fā)展是在不斷演進(jìn)的，一個(gè)社會(huì)總會(huì)不斷出現(xiàn)新的“落伍者”，即便是今天在數(shù)字化社會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，未來(lái)也可能淪為“落伍者”，面臨今天部分老人所面臨的困境。因此，拋開(kāi)技術(shù)不談，我們的公共服務(wù)，首先還是應(yīng)在理念上有更多的包容、普惠底色，真正依據(jù)不同群體的需求去設(shè)定公共服務(wù)提供方式，而不是一味追求技術(shù)上的“現(xiàn)代化”。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.從資源和技術(shù)上能有效解決老年人面臨的根本性難題B.老年人在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代遭遇數(shù)字鴻溝的現(xiàn)象變得更加突出C.在相關(guān)領(lǐng)域針對(duì)老年人等群體提供更為人性化的服務(wù)D.數(shù)字化帶來(lái)便利的同時(shí)也給部分老年人群體帶來(lái)不便參考答案：C解題思路：本題考查主旨?xì)w納。解答本題要抓住“因此”這一提示文段結(jié)論的關(guān)鍵詞，其后內(nèi)容為文段主旨句，即我們的公共服務(wù)應(yīng)在理念上有更多包容、普惠底色，而不是一味追求技術(shù)的“現(xiàn)代化”。文段首先指出雖然越來(lái)越多的老年人掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠熟練使用智能手機(jī)，但技術(shù)總是不斷發(fā)展的，總會(huì)有人成為“落伍者”；然后以“因此”得出結(jié)論——我們的公共服務(wù)應(yīng)在理念上有更多的包容、普惠底色，根據(jù)不同群體的需求去設(shè)定公共服務(wù)提供方式，而不是一味追求技術(shù)的“現(xiàn)代化”。C項(xiàng)與“因此”后的結(jié)論相符，是文段意在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是從公共服務(wù)的理念上解決“落伍者”面臨的困境，而不是從“資源和技術(shù)上”，排除。B、D兩項(xiàng)僅著眼于老年人在數(shù)字時(shí)代面臨的問(wèn)題，未涉及對(duì)策，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話通過(guò)背景鋪墊先介紹了越來(lái)越多的老年人掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠熟練使用智能手機(jī)。緊接著第二句話通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，指出即便是數(shù)字化社會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，未來(lái)也可能面臨今天部分老人所面臨的困境，屬于問(wèn)題表述。最后一句提出對(duì)策，即我們的公共服務(wù)應(yīng)在理念上有更多的包容、普惠底色，真正依據(jù)不同群體的需求去設(shè)定公共服務(wù)提供方式。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句為文段重點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為對(duì)策的概括歸納項(xiàng)，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇介紹隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的老年人會(huì)慢慢地熟練使用智能手機(jī)。接著通過(guò)“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出技術(shù)的發(fā)展是不斷演進(jìn)的，社會(huì)總會(huì)不斷出現(xiàn)“落伍者”，今天的年輕人未來(lái)也可能淪為“落伍者”。尾句通過(guò)“因此”總結(jié)前文，提出我們應(yīng)該從理念層面體現(xiàn)包容性，依據(jù)不同群體的需求提供公共服務(wù)。文段重在強(qiáng)調(diào)用包容的理念依據(jù)不同群體需求提供公共服務(wù)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“從資源上解決老年人難題”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)，“遭遇數(shù)字鴻溝的現(xiàn)象變得更加突出”為問(wèn)題表述，文段重點(diǎn)在提出對(duì)策，問(wèn)題表述非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“給部分老年人群體帶來(lái)不便”為問(wèn)題表述，文段重點(diǎn)在提出對(duì)策，問(wèn)題表述非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蹲尷先嗽跀?shù)字化時(shí)代少碰壁，別再把他們視為“少數(shù)群體”》12.閱覽室有100本雜志，小趙借閱過(guò)其中75本，小王借閱過(guò)70本，小劉借閱過(guò)60本，則三人共同借閱過(guò)的雜志最少有（

）本。A.10B.5C.15D.30參考答案：B解題思路：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于反向構(gòu)造。第二步，反向構(gòu)造題目解題步驟為：反向——加和——做差反向：小趙未借閱100－75＝25（本）；小王未借閱100－70＝30（本）；小劉未借閱100－60＝40（本）；加和：未被三人借閱過(guò)的雜志最多為25＋30＋40＝95（本）；做差：三人共同借閱過(guò)的雜志最少有100－95＝5（本）。因此，選擇B選項(xiàng)。13.（

）

對(duì)于

幸災(zāi)樂(lè)禍

相當(dāng)于

怨天尤人

對(duì)于

（

）A.得意忘形；呼天號(hào)地B.樂(lè)極生悲；飲恨吞聲C.兔死狐悲；樂(lè)天知命D.睚眥必報(bào)；破涕為笑參考答案：C解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：得意忘形指因心意得到滿(mǎn)足而高興得失去常態(tài)，幸災(zāi)樂(lè)禍指人缺乏善意，在別人遇到災(zāi)禍時(shí)感到高興，二者無(wú)關(guān)；怨天尤人指遇到挫折或出了問(wèn)題，一味抱怨天責(zé)怪別人，呼天號(hào)地形容極為冤屈、怨恨或痛苦，二者無(wú)關(guān)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：樂(lè)極生悲指高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事，與幸災(zāi)樂(lè)禍無(wú)關(guān)；飲恨吞聲形容忍恨含悲，不敢表露，與怨天尤人無(wú)關(guān)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：兔死狐悲指對(duì)同盟的死亡或不幸而傷心，與幸災(zāi)樂(lè)禍構(gòu)成反義關(guān)系；樂(lè)天知命指認(rèn)為自己的一切都由命運(yùn)支配，安于現(xiàn)狀，與怨天尤人構(gòu)成反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：睚眥必報(bào)指像瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報(bào)復(fù)，比喻心胸極其狹窄，與幸災(zāi)樂(lè)禍無(wú)關(guān)；破涕為笑形容轉(zhuǎn)悲為喜，一下子從哭變?yōu)榱诵?，與怨天尤人無(wú)關(guān)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。14.法律行為區(qū)別一般社會(huì)行為的根本特征是：A.法律性B.可控性C.價(jià)值性D.社會(huì)性參考答案：A解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)的基本概念知識(shí)。第二步，法律行為具有以下三個(gè)特征：第一，法律性。法律行為是法的現(xiàn)象的重要組成部分，是由法律規(guī)定的、具有法律意義、可以用法律進(jìn)行評(píng)價(jià)的人的行為，由此區(qū)別于一般的社會(huì)行為；第二，社會(huì)性。法律行為作為人的活動(dòng)，具有社會(huì)性的特征，法律行為并不是一種孤立的行為，而是其他社會(huì)行為的一種形式或一個(gè)方面；第三，意志性。法律行為是能夠?yàn)槿说囊庵舅涞男袨椋哂幸庵拘?。反映人們?duì)一定的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)同，一定利益和行為結(jié)果的追求以及一定的活動(dòng)方式的選擇。故法律行為區(qū)別一般社會(huì)行為的根本特征是法律性。因此，選擇A選項(xiàng)。法律行為，是指法律事實(shí)的一種，能引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的人的活動(dòng)，同法律事件不同之處在于它以人的意志為轉(zhuǎn)移，是人們有意識(shí)的自覺(jué)活動(dòng)的結(jié)果，成立要件：①必須是外部表現(xiàn)出來(lái)的作為或不作為，而不是人們的心理活動(dòng)；②必須是人們有意識(shí)的活動(dòng)。15.下列物品利用凸透鏡透光原理的是：A.近視鏡B.顯微鏡目鏡C.汽車(chē)觀后鏡D.手電筒反光罩參考答案：B解題思路：本題可采用排除法解答。C、D兩項(xiàng)中的汽車(chē)觀后鏡、手電筒反光罩都利用了光的反射，是面鏡，很容易排除，縮小選擇的范圍。A項(xiàng)錯(cuò)誤。凹透鏡亦稱(chēng)為負(fù)球透鏡，鏡片的中間薄，邊緣厚，呈凹形，對(duì)光有發(fā)散作用，近視鏡是凹透鏡。B項(xiàng)正確。凸透鏡是根據(jù)光的折射原理制成的。凸透鏡是中間厚，邊緣較薄的透鏡，有會(huì)聚光線的作用，較厚的凸透鏡則有望遠(yuǎn)、會(huì)聚等作用，這與透鏡的厚度有關(guān)。遠(yuǎn)視鏡、顯微鏡目鏡等是凸透鏡。C項(xiàng)錯(cuò)誤。凸面鏡也叫廣角鏡、反光鏡、轉(zhuǎn)彎鏡。凸面鏡應(yīng)用較為廣泛，可用于轉(zhuǎn)彎鏡、廣角鏡等，最為常見(jiàn)的就是倒車(chē)鏡與哈哈鏡，利用了對(duì)光發(fā)散的原理，可以擴(kuò)大視野，從而更好地注意到后方車(chē)輛的情況。D項(xiàng)錯(cuò)誤。手電筒反光罩是凹面鏡，原理是利用過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)反射后成為平行于主軸的平行光。故本題選B。16.橘生淮南則為桔，橘生淮北則為枳，這說(shuō)明：A.事物的存在和發(fā)展，同一定的條件相關(guān)，因而辦事情，想問(wèn)題，必須顧及這些條件從實(shí)際出發(fā)B.外在的環(huán)境和條件直接影響著事物的存在與發(fā)展，因而，外因是事物發(fā)展變化的根本原因C.事物發(fā)展變化的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾，但外因也是事物發(fā)展變化不可缺少的條件D.矛盾的主要方面和次要方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，內(nèi)因指事物發(fā)展變化的內(nèi)部原因，即內(nèi)部矛盾；外因指事物發(fā)展變化的外部原因，即外部矛盾，是一事物和其他事物之間的外在聯(lián)系和相互作用。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡，總是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。但內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的第二位的原因。外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。本題中“橘生淮南則為桔，橘生淮北則為枳”的意思是橘子生長(zhǎng)在淮南就是桔子，生長(zhǎng)在淮北就是枳。體現(xiàn)的是外部環(huán)境對(duì)橘子生長(zhǎng)的影響，即外因影響事物的變化和發(fā)展。A項(xiàng)：事物的存在和發(fā)展，同一定的條件相關(guān)，外部環(huán)境對(duì)橘子的生長(zhǎng)起到促進(jìn)或阻礙作用。因此，我們辦事情，想問(wèn)題，必須顧及這些外部條件，從實(shí)際出發(fā)。A項(xiàng)正確。C項(xiàng)：外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根本原因，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。橘子的生長(zhǎng)是橘子本身的性質(zhì)決定，但是外部環(huán)境對(duì)橘子生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生影響，體現(xiàn)了外因也是事物發(fā)展變化不可缺少的條件。C項(xiàng)正確。因此，選擇AC選項(xiàng)。B項(xiàng)：事物發(fā)展變化的根本原因是內(nèi)因，內(nèi)因是第一性的，外因?qū)κ挛锇l(fā)展只能起到促進(jìn)或者阻礙作用，并不能決定事物的發(fā)展。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：矛盾的主要方面是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。矛盾的次要方面是指處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。矛盾主要方面和次要方面的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的，二者既相互排斥，又相互依賴(lài)，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。這就要求我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，既要善于抓住重點(diǎn)，同時(shí)又要善于圍繞中心抓好其他工作，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。本題中并未體現(xiàn)矛盾主次方面的轉(zhuǎn)化。D項(xiàng)錯(cuò)誤。17.拼養(yǎng)：幾戶(hù)家庭組成小組，每家父母周末輪流照看小組中3歲以上的孩子。下列描述中正確的、不容置疑的，則下列屬于拼養(yǎng)的是：A.小李在旅行社工作，經(jīng)常周末帶隊(duì)旅游，為了工作，她常把孩子托付在大姨家照顧B.小明、小敏和小龍是一個(gè)幼兒園的好朋友，每到周末，三個(gè)孩子都會(huì)由父母帶著外出游玩C.陳某、李某、王某的孩子分別是4歲，5歲，6歲，三家父母商議找一個(gè)保姆，把孩子帶到保姆家，由保姆照看D.潘某和趙某的孩子都上幼兒園大班，兩家人商議，逢單周，趙家照看孩子，逢雙周，潘家照顧孩子，這樣安排可以釋放更多的時(shí)間，還能使孩子增進(jìn)感情，不覺(jué)得孤單參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①幾戶(hù)家庭組成小組；②每家父母周末輪流照看小組中3歲以上的孩子。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小李將孩子托付在大姨家照顧，不屬于“幾戶(hù)家庭組成小組”，不符合定義；B項(xiàng)：三個(gè)孩子都會(huì)由父母帶著外出游玩，并未涉及“每家父母周末輪流照看孩子”，不符合定義；C項(xiàng)：三家父母商議找一個(gè)保姆，由保姆照看，不屬于“每家父母周末輪流照看孩子”，不符合定義；D項(xiàng)：潘某和趙某兩家人的孩子是幼兒園大班的孩子，符合“3歲以上的孩子”，兩家商議，逢單周，趙家照看孩子，逢雙周，潘家照顧孩子，符合“父母周末輪流照看小組中的孩子”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。18.愛(ài)晚亭得名于詩(shī)句停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，雙葉紅于二月花，其位于現(xiàn)今（

）。A.安徽省B.浙江省C.四川省D.湖南省參考答案：D解題思路：本題考查人文常識(shí)。愛(ài)晚亭位于湖南岳麓山，亭名取自唐朝詩(shī)人杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。故正確答案為D。19.元認(rèn)知策略是指人們對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控的學(xué)習(xí)策略。元認(rèn)知策略控制著信息的流程，監(jiān)控和指導(dǎo)自己認(rèn)知過(guò)程的進(jìn)行。根據(jù)上述定義，下列情形屬于元認(rèn)知策略的是：A.小秋清楚自己閱讀速度慢，為此他制定了閱讀計(jì)劃B.小童在考試中通過(guò)反復(fù)檢查來(lái)減少答題錯(cuò)誤C.小成按計(jì)劃每天完成三篇閱讀理解練習(xí)D.小峰在考試中發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)把握上的漏洞參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①自己的認(rèn)知過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控的學(xué)習(xí)策略。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：清楚自己閱讀速度慢體現(xiàn)的是對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，制定閱讀計(jì)劃體現(xiàn)的是指導(dǎo)自己的認(rèn)知過(guò)程，符合定義；B項(xiàng)：反復(fù)檢查來(lái)減少答題錯(cuò)誤，是為了提升在考試中的準(zhǔn)確率，并未體現(xiàn)監(jiān)控自己的認(rèn)知過(guò)程及結(jié)果，不符合定義；C項(xiàng)：每天按計(jì)劃完成練習(xí)，并未體現(xiàn)對(duì)練習(xí)情況的監(jiān)控，不符合定義；D項(xiàng)：在考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞，并未體現(xiàn)針對(duì)知識(shí)漏洞進(jìn)行監(jiān)控的過(guò)程，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。20.有人認(rèn)為，創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的。其理由是：盡管高智商是天才不可或缺的要素，但是在僅當(dāng)高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況下才能得到創(chuàng)造性天才。以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)的是：A.事實(shí)上，大部分杰出人物并沒(méi)有表現(xiàn)出任何精神疾病癥狀B.長(zhǎng)期封閉式治療精神疾病反而可能降低患者的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力C.人生中的某些事件，如破產(chǎn)、失戀等，也能夠提高人的創(chuàng)造潛能D.大部分擁有高智商的精神病患者并沒(méi)有表現(xiàn)出自己是創(chuàng)造性天才參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即“創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的”。要質(zhì)疑該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明創(chuàng)造力與精神疾病無(wú)關(guān)。題干的觀點(diǎn)：創(chuàng)造力和精神疾病密不可分。A項(xiàng)，指出大部分杰出人物并沒(méi)有表現(xiàn)出精神疾病癥狀，但杰出人物未必具有創(chuàng)造力，未必是創(chuàng)造性天才，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出長(zhǎng)期封閉式治療精神疾病會(huì)降低創(chuàng)造力，但不代表患有精神疾病，其創(chuàng)造力就高，就會(huì)變成創(chuàng)造性天才，且“可能”的語(yǔ)氣較弱，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出破產(chǎn)、失戀等也能提高人的創(chuàng)造潛能，但無(wú)法說(shuō)明創(chuàng)造力與精神疾病之間的關(guān)系，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出大部分擁有高智商的精神病患者并沒(méi)有表現(xiàn)出自己是創(chuàng)造性天才，精神病患者的特點(diǎn)就是認(rèn)知抑制解除，說(shuō)明在高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況下也不能得到創(chuàng)造性天才，直接質(zhì)疑了題干觀點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的。論據(jù)：盡管高智商是天才不可或缺的要素，但是僅當(dāng)高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況才能得到創(chuàng)造性天才。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。論點(diǎn)探討的是“創(chuàng)造力”“創(chuàng)造性天才”，而該項(xiàng)探討的是“杰出人才”，杰出人才不一定是創(chuàng)造性人才，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是提到某種治療精神病方法對(duì)患者認(rèn)知能力和創(chuàng)造力的影響，與“創(chuàng)造力和精神疾病”的關(guān)系無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是提到其他因素可以提高人的創(chuàng)造潛能，與“創(chuàng)造力和精神疾病”的關(guān)系無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出“大部分擁有高智商的精神病人”并未表現(xiàn)出是“創(chuàng)造天才”，說(shuō)明“創(chuàng)造力和精神疾病”并非密不可分，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：論點(diǎn)：創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的。論據(jù)：僅當(dāng)高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況下才能得到創(chuàng)造性的天才。本題論點(diǎn)和論據(jù)都是在討論創(chuàng)造力和精神病之間的關(guān)系，討論話題一致，要想削弱，可考慮否定論點(diǎn)，即創(chuàng)造力和精神疾病之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明大部分杰出人物沒(méi)有表現(xiàn)出精神疾病癥狀，但不確定杰出人物是否為論點(diǎn)討論的創(chuàng)造性天才，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是治療精神疾病會(huì)帶來(lái)的結(jié)果，題干討論的是創(chuàng)造力和精神疾病之間的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是某些事件可以提高創(chuàng)造力，題干討論的是創(chuàng)造力和精神疾病之間的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)大部分高智商精神病患者并沒(méi)有創(chuàng)造力，那么創(chuàng)造力和精神疾病之間就沒(méi)有必然的聯(lián)系，舉例削弱論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，元素的種類(lèi)和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)遍歷。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。對(duì)題干中的圖形進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)，第一行圖形中的所有元素在第二行均重復(fù)出現(xiàn)，第三行缺啥補(bǔ)啥，圖形眼部欠缺的圖形為兩個(gè)白色圖形，C選項(xiàng)排除；同時(shí)對(duì)圖形的嘴部對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)圖形中欠缺的是嘴部上翹的圖形，排除D選項(xiàng)；兩個(gè)耳朵的圖形進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)B選項(xiàng)圖形中的耳朵形狀，在題干中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，排除。只有A選項(xiàng)符合要求。因此，選擇A選項(xiàng)。22.﹣2，1，6，13，（

）A.22B.21C.20D.19參考答案：A解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是一個(gè)公差為2的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為7＋2＝9，所求項(xiàng)為13＋9＝22。因此，選擇A選項(xiàng)。23.李某把56800元錢(qián)存入A銀行，年利率為8.3%。如果他把這些錢(qián)存入B銀行，年利率為7.1%，那么他一年將少得多少利息？A.334.7B.681C.330D.681.6參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，少得的利息為：56800×（8.3%－7.1%）＝681.6（可用尾數(shù)法）。因此，選擇D選項(xiàng)。24.調(diào)查顯示，選擇多種方式投資的人往往比只從事本職工作的人更富有。因此，選擇多種方式投資有助于人們獲得財(cái)富。下列哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述觀點(diǎn)？A.能進(jìn)行多種方式投資的人的學(xué)歷普遍較高B.選擇多種方式投資的風(fēng)險(xiǎn)比只從事本職工作大C.人們只有擁有一定財(cái)富后才會(huì)選擇多種方式投資D.有些只從事本職工作的人比選擇多種方式投資的人更富有參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：選擇多種方式投資有助于人們獲得財(cái)富。論據(jù)：選擇多種方式投資的人往往比只從事本職工作的人更富有。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出能進(jìn)行多種方式投資的人學(xué)歷高，但學(xué)歷高低與獲得財(cái)富之間的關(guān)系不確定，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)在討論多種投資的風(fēng)險(xiǎn)大小，但風(fēng)險(xiǎn)大小與財(cái)富的關(guān)系并未涉及，論題不一致，排除。C項(xiàng)：因果倒置。該項(xiàng)指出先有財(cái)富再有投資方式多，論點(diǎn)指出先有投資方式多再有財(cái)富，因果倒置直接否定論點(diǎn)，具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。論據(jù)中的“往往”體現(xiàn)的是一種大多數(shù)的情況，此項(xiàng)中的“有些”具體指多少不明確，故不具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。25.如果一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)增加10%，寬減少10%，那么它的面積將如何變化？A.增加10%B.減少10%C.增加1%D.減少1%參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類(lèi)，用方程法解題。第二步，設(shè)長(zhǎng)為a，寬為b，則原面積為ab；長(zhǎng)增加10%后為1.1a，寬減少10%后為0.9b，則新面積為0.99ab。第三步，新面積比原面積增長(zhǎng)了（0.99ab－ab）/ab×100%＝﹣1%，即減少1%。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類(lèi)，用賦值法解題。第二步，賦值此長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為20，寬10，則其原面積為20×10＝200。根據(jù)“長(zhǎng)增加10%，寬減少10%”，可得新的長(zhǎng)為20×（1＋10%）＝22，新的寬為10×（1－10%）＝9，則新的面積為22×9＝198。第三步，新面積比原面積增長(zhǎng)了（198－200）/200＝﹣1%，即減少1%。因此，選擇D選項(xiàng)。26.已知2000年1月1日是星期六，那么2015年5月1日是星期幾？A.一B.三C.五D.日參考答案：C解題思路：第一步，本題考查星期日期問(wèn)題。第二步，2000年—2015年，15年中有2000、2004、2008、2012，4個(gè)閏年，一共（15×365＋4）天，2015年1月1日—2015年5月1日，共4個(gè)月，一共有31＋28＋31＋30＝120（天）。＝＋，＝69…6，即往后推了6天。星期六往后推6天為星期五。因此，選擇C選項(xiàng)。27.絕對(duì)反義詞也稱(chēng)互補(bǔ)反義詞，這類(lèi)反義詞在意義上互相排斥，肯定甲必否定乙，肯定乙必否定甲，同時(shí)，否定甲就必肯定乙，否定乙就肯定甲。根據(jù)以上表述，下列屬于絕對(duì)反義詞的一組是（

）。A.完整—?dú)埲盉.高興—生氣C.寒冷—溫暖D.卑微—高尚參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，“不完整”就必然“殘缺”，“不殘缺”就必然“完整”，反之亦然，故A項(xiàng)兩個(gè)詞屬于絕對(duì)反義詞。B項(xiàng)“高興”與“生氣”、C項(xiàng)“寒冷”與“溫暖”、D項(xiàng)“卑微”與“高尚”之間都存在中間狀態(tài)，可以有“不高興也不生氣”“不寒冷也不溫暖”“不卑微也不高尚”的狀態(tài)，故不符合條件，排除。故正確答案為A。28.下列現(xiàn)象可能發(fā)生在太空中的是：A.金屬物品不需要進(jìn)行防銹處理B.風(fēng)箏可以飛得更高C.可以聽(tīng)到更大的雷聲D.在一定角度看見(jiàn)月全食參考答案：A解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，太空，是指地球大氣層以外的宇宙空間，大氣層空間以外的整個(gè)空間。太空是一個(gè)高真空，沒(méi)有氧氣，金屬在太空中不會(huì)氧化生銹。因此，在太空中金屬物品不需要進(jìn)行防銹處理。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：風(fēng)箏飛行利用的是空氣動(dòng)力學(xué)原理。太空中沒(méi)有空氣，是真空，所以在太空中沒(méi)有風(fēng)。風(fēng)箏不可能飛起，更不會(huì)飛高。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波，是通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。在太空中，沒(méi)有空氣，雷聲是不能傳播的。因此，在太空不可能聽(tīng)到雷聲。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：月全食，是月食的一種，當(dāng)月亮、地球、太陽(yáng)完全在一條直線上的時(shí)候，地球在中間，整個(gè)月亮全部走進(jìn)地球的影子里，月亮表面變成暗紅色，形成月全食。在太空是不可能看到月全食。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。29.文化與生命______，與生命相滲透的前人的文化已隨生命的消失而消失，我們僅是得到了它們的倒影——人類(lèi)歷史文化的倒影。好比我們彎腰低頭俯對(duì)河水，我們看到的水中映像便______是正像了；但是我們總得直起身來(lái)，赧顏羞色地接受這______的倒影。依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.同在儼然宿命B.共生完全可怕C.伴隨必然艱難D.糾纏幾乎麻木參考答案：A解題思路：本題為考查實(shí)詞的填空題。先看第一空，從下文“與生命相滲透的前人的文化已隨生命的消失而消失”可知，空格要表達(dá)的是文化與生命連接在一起之意，A

項(xiàng)“同在”恰好表達(dá)此意。B

項(xiàng)“共生”指兩種不同的生物生活在一起形成的互利共惠的關(guān)系，與文段主體“文化與生命”不搭配，排除。C

項(xiàng)“伴隨”作“伴同”之意時(shí)，后面多跟著賓語(yǔ)，排除。D

項(xiàng)“糾纏”帶有貶義色彩，與文段的感情色彩不一致，排除。第二空，“儼然”形容很像，“正像”是相對(duì)“倒影”來(lái)說(shuō)的，并非真的正像，用“儼然”與文段意思一致；“必然”表達(dá)的是一種客觀事實(shí)，但是不能夠突出倒影和自身只是相像，卻永遠(yuǎn)無(wú)法等同的無(wú)奈之感。第三空“宿命”指一切都被注定，隱含人們無(wú)力改變，不得不接受之意，與上文“前人的文化已隨生命的消失而消失”相呼應(yīng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第一空。由“與生命相滲透的前人的文化已隨生命的消失而消失，我們僅是得到了它們的倒影”可知，文化與生命是生死與共的關(guān)系，C項(xiàng)“伴隨”和D項(xiàng)“糾纏”均不能表達(dá)出這層涵義，故排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第三空。A項(xiàng)“宿命”指前世的命運(yùn)，符合“我們僅是得到了它們的倒影”這一語(yǔ)境。B項(xiàng)“可怕”不符合語(yǔ)境，文段并未體現(xiàn)出“可怕”之意。第三步，驗(yàn)證第二空?！皟叭弧毙稳莘浅５叵?。符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空備選詞語(yǔ)詞義較為簡(jiǎn)單，重點(diǎn)分析語(yǔ)境，根據(jù)語(yǔ)境排除不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。第三步，第二空不好辨析，看第三空，備選詞語(yǔ)表達(dá)的情境差異較大，根據(jù)文段語(yǔ)境即可確定答案。第一空，由“與生命相滲透的前人的文化已隨生命的消失而消失，我們僅是得到了它們的倒影”可知，文化與生命是生死與共的關(guān)系，“伴隨”“糾纏”均不能表達(dá)出這層涵義，排除C、D。第三空，“可怕”與“滿(mǎn)臉赧顏羞色”的語(yǔ)境不相符，排除B。故本題選A。30.職工有下列（

）情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷。A.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的或因履行工作職責(zé)受到暴力等傷害的B.自殺或自殘的C.因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的D.在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車(chē)傷害的參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查《工傷保險(xiǎn)條例》。第二步，根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》第十四條，職工有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷：（一）在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；（二）工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的；（三）在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的；（四）患職業(yè)病的；（五）因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；（六）在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車(chē)事故傷害的；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形?？梢?jiàn)，A項(xiàng)對(duì)應(yīng)（一）與（三），C項(xiàng)對(duì)應(yīng)（五），D項(xiàng)對(duì)應(yīng)（六）。因此，A、C、D項(xiàng)當(dāng)選。因此，選擇ACD選項(xiàng)。B項(xiàng)：根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》第十六條，職工符合本條例第十四條、第十五條的規(guī)定，但是有下列情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷：（一）故意犯罪的；（二）醉酒或者吸毒的；（三）自殘或者自殺的。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)（三），不能認(rèn)定為工傷，不當(dāng)選。31.3，0，6，10，9，（

）A.13B.14C.15D.17參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，且做差無(wú)規(guī)律，考慮三項(xiàng)做和。第二步，3＋0＋6＝9，0＋6＋10＝16，6＋10＋9＝25，即三項(xiàng)做和之后的數(shù)列：32，42，52，（

），是冪次數(shù)列，底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，指數(shù)為2的常數(shù)數(shù)列，下一項(xiàng)為62＝36，則所求項(xiàng)為36－10－9＝17。因此，選擇D選項(xiàng)。32.在鄉(xiāng)村，老牛與牧童彼此守望，莊稼人面朝黃土，把自己生命的期望播種進(jìn)________的泥土里，把一切夢(mèng)想向季節(jié)里扔去，和莊稼、土地一起________，一起金黃，在鮮潤(rùn)的土地上，將十指插入泥土，攥一把，聞一聞泥土的清香，然后把泥土捏出心中渴望的形狀，那是老農(nóng)一生重復(fù)了多少次的莊重禮儀和神奇享受，________的身影和濺落的汗珠也被編成一個(gè)章節(jié)，使故事閃現(xiàn)著更加真實(shí)的笑聲，________在季節(jié)深處的笑容和粗獷的酒歌里。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.黝黑

蔥郁

消瘦

鑲嵌B.廣袤

成長(zhǎng)

清瘦

灑落C.濕潤(rùn)

蔥郁

健碩

飄零D.厚重

成長(zhǎng)

矯健

凝結(jié)參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“那是老農(nóng)一生重復(fù)了……”可知，該空用來(lái)修飾“老農(nóng)的身影”。C項(xiàng)“健碩”指健壯結(jié)實(shí)；D項(xiàng)“矯健”指強(qiáng)壯有力。二者修飾“老農(nóng)”均不合適，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“消瘦”形容身體極瘦；B項(xiàng)“清瘦”指人瘦。二者修飾“老農(nóng)”較合適。第二步，再看第一空。根據(jù)“把自己生命的期望播種進(jìn)________的泥土里”可知，該空修飾的對(duì)象是“泥土”。A項(xiàng)“黝黑”指顏色深黑，修飾“泥土”較合適。B項(xiàng)“廣袤”表示廣闊的意思，一般用來(lái)形容大地、天空、湖泊、遼闊的草原等，“廣袤”修飾泥土不合適，故排除B項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空和第四空。第二空，根據(jù)“和莊稼、土地一起________，一起金黃”，可知兩句構(gòu)成并列關(guān)系，該空應(yīng)與“金黃”語(yǔ)義相近或相關(guān)。A項(xiàng)“蔥郁”指青翠繁盛的樣子，與“金黃”構(gòu)成語(yǔ)義相關(guān)，形容莊稼和土地在一年四季中從生長(zhǎng)到成熟、從綠到黃的過(guò)程，符合語(yǔ)境。第四空，A項(xiàng)“鑲嵌”指把一物體嵌入另一物體內(nèi)，放在此空使文段更富畫(huà)面感，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查實(shí)詞的應(yīng)用。先看第三空，此處的“身影”代指“老農(nóng)”，顯然“健碩”和“矯健”都不恰當(dāng)，排除C、D。再看第一空，“廣袤”多用于形容土地和天空，也可以形容深沉的父愛(ài)，與“泥土”搭配不夠恰當(dāng)，排除B。驗(yàn)證A，“黝黑”與后文的“金黃”構(gòu)成了顏色上的對(duì)應(yīng)，“蔥郁”和“鑲嵌”與其他選項(xiàng)相比，也更富于畫(huà)面感。故正確答案為A。33.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干中每行的三個(gè)圖形具有一定的相似性，但又不完全相同，考慮疊加規(guī)律。從每行來(lái)看，第一個(gè)圖形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，與第二個(gè)圖形疊加，內(nèi)部圖形去同存異，得到第三個(gè)圖形。將第三行的前兩個(gè)圖形按此規(guī)律進(jìn)行疊加，可得圖形如A項(xiàng)所示。故本題選A。34.下列體育人物與其擅長(zhǎng)領(lǐng)域?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是：

A.羅尼·奧沙利文：斯諾克臺(tái)球B.拉菲爾·納達(dá)爾：棒球C.羅杰·費(fèi)德勒：網(wǎng)球D.泰格·伍茲：高爾夫參考答案：B解題思路：A項(xiàng)正確，羅尼·奧沙利文，世界著名斯諾克球手，以左右開(kāi)弓和獨(dú)特的桿法著稱(chēng)，綽號(hào)“The

Rocket”（火箭）；B項(xiàng)錯(cuò)誤，拉菲爾·納達(dá)爾是西班牙職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，是“金滿(mǎn)貫”得主，并且是“體育界的奧斯卡”——?jiǎng)趥愃躬?jiǎng)最佳男運(yùn)動(dòng)員獲得者；C項(xiàng)正確，羅杰·費(fèi)德勒是瑞士男子職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，多次獲得大滿(mǎn)貫?zāi)凶訂未蚬谲姟?012年上海大師賽結(jié)束后，費(fèi)德勒在ATP世界第一的總周數(shù)達(dá)到了300周，是公開(kāi)賽時(shí)代以來(lái)第一位在世界第一總周數(shù)達(dá)到300周的男子單打球員；D項(xiàng)正確，艾德瑞克·泰格·伍茲是美國(guó)高爾夫球手，截至2009年世界排名首位，并被公認(rèn)為是史上最成功的高爾夫球手之一。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查體育人物并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，拉菲爾·納達(dá)爾是西班牙職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，而非棒球運(yùn)動(dòng)員。在2010年，納達(dá)爾第五次奪得法網(wǎng)冠軍，2013年10月他重返世界第一。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要熟悉體育賽事和體育明星。對(duì)于體育知識(shí)的考查，一般會(huì)考查體育明星的擅長(zhǎng)領(lǐng)域、體育賽事的冠軍、體育項(xiàng)目的注意事項(xiàng)等。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。羅尼·奧沙利文，世界著名斯諾克球手，因擊球速度快，打法流暢，球迷贈(zèng)與“TheRocket（火箭）”之稱(chēng)，他是斯諾克運(yùn)動(dòng)中罕見(jiàn)的天才型選手。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。艾德瑞克·泰格·伍茲，是美國(guó)著名高爾夫球手。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。羅杰·費(fèi)德勒，瑞士男子職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員（1998年轉(zhuǎn)為職業(yè)），以全面穩(wěn)定的技術(shù)、華麗積極的球風(fēng)、紳士?jī)?yōu)雅的形象而著稱(chēng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。拉菲爾·納達(dá)爾是西班牙職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。故本題選D。35.《水滸傳》∶林沖A.《西廂記》∶李生B.《琵琶行》∶白居易C.《世說(shuō)新語(yǔ)》∶周處D.《蜀道難》∶李白參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！傲譀_”是“《水滸傳》”中的人物，二者屬于作品與作品中人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“李生”是《聊齋志異》中的人物，排除；B項(xiàng)：“白居易”是“《琵琶行》”的作者，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“周處”是“《世說(shuō)新語(yǔ)》”中的人物，二者屬于作品與作品中人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“李白”是“《蜀道難》”的作者，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。36.“執(zhí)子之手，與子偕老”常用于戀人間的別許和夫妻間的承諾，這句話出自（

）。A.《春秋》B.《禮記》C.《周易》D.《詩(shī)經(jīng)》參考答案：D解題思路：本題考查人文常識(shí)?！八郎蹰?，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老”，出自《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》，這句詩(shī)句的意思是：生生死死離離合合，（無(wú)論如何）我與你說(shuō)過(guò)（立下誓言）。與你的雙手交相執(zhí)握，伴著你一起垂垂老去。故正確答案為D。37.用人單位招聘勞動(dòng)者，禁止有下列（

）的行為。A.扣押勞動(dòng)者的居民身份證B.要求勞動(dòng)者提供擔(dān)保C.要求勞動(dòng)者入股D.要求勞動(dòng)者支付培訓(xùn)費(fèi)參考答案：ABCD解題思路：本題考查勞動(dòng)法。A、B項(xiàng)正確，《勞動(dòng)合同法》第九條規(guī)定：“用人單位招用勞動(dòng)者，不得扣押勞動(dòng)者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動(dòng)者提供擔(dān)保或者以其他名義向勞動(dòng)者收取財(cái)物?！盋項(xiàng)正確，入股是指公司成立后，原始地取得股東權(quán)。只要公司一方有增加股東的必要，投資方有購(gòu)股投資的意思，雙方一經(jīng)合意，建立認(rèn)購(gòu)契約，即告入股。員工入股需要承擔(dān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的風(fēng)險(xiǎn)，是自愿行為，用人單位不能要求勞動(dòng)者入股。D項(xiàng)正確，要求勞動(dòng)者支付培訓(xùn)費(fèi)，也是向勞動(dòng)者收取財(cái)物的一種形式，違反了《勞動(dòng)合同法》第九條規(guī)定。故正確答案為ABCD。38.4，3，9，5，（

），7，43A.27B.17C.40D.20參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，偶數(shù)項(xiàng)3，5，7，構(gòu)成公差為2的等差數(shù)列；奇數(shù)項(xiàng)為4，9，（

），43，其中4×2＋1＝9，9×2＋2＝（20），20×2＋3＝43，故所求項(xiàng)為20。因此，選擇D選項(xiàng)。39.將下列句子進(jìn)行排序，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：①如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音②你可知道，大海深處是什么樣的嗎③也不是，海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不見(jiàn)而已④那么，海底是否一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢⑤當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候海底依然是寧?kù)o的A.④③①⑤②B.②①④⑤③C.②⑤④③①D.④①②③⑤參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。④“那么”表示順著上文的語(yǔ)意，申說(shuō)應(yīng)有的結(jié)果或作出判斷，故④之前應(yīng)該有上文，不能做首句，因此排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。②提出問(wèn)題，可以做首句。第二步，觀察句子間的聯(lián)系。④問(wèn)海底是否一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，③回答④，“也不是，海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不見(jiàn)而已”，兩句話題一致，都是“海底的聲音”，只不過(guò)一問(wèn)一答，故④③應(yīng)捆綁，排除B項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證C選項(xiàng)。②提出問(wèn)題，深海的樣子，⑤說(shuō)深海是平靜的，④③說(shuō)海底有動(dòng)物發(fā)出的聲音，①說(shuō)我們用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音。銜接緊密，語(yǔ)義連貫。因此，選擇C選項(xiàng)。40.醉駕：吊銷(xiāo)駕駛證A.祈禱：通過(guò)考試B.退休：領(lǐng)取養(yǎng)老金C.犯罪：法律制裁D.護(hù)照：出國(guó)旅游參考答案：C解題思路：分析題干給出的兩個(gè)詞項(xiàng)的關(guān)系，可知醉駕是吊銷(xiāo)駕駛證的原因，接著依次分析各選項(xiàng)，選擇關(guān)系一致的一項(xiàng)。醉駕會(huì)被吊銷(xiāo)駕駛證。A項(xiàng)，通過(guò)考試是祈禱的內(nèi)容，與題干關(guān)系不同。B項(xiàng)，退休是領(lǐng)取養(yǎng)老金的條件，與題干關(guān)系不同。C項(xiàng)，犯罪后會(huì)受到法律制裁，與題干關(guān)系相同。D項(xiàng)，護(hù)照是出國(guó)旅游必備的證件，與題干關(guān)系不同。故本題選C。41.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律，觀察發(fā)現(xiàn)，題干均為全直線圖形，排除D項(xiàng)。再次觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形線條相交明顯，考慮點(diǎn)數(shù)量。題干圖形點(diǎn)數(shù)量分別為1、2、3、4，故？處應(yīng)選擇交點(diǎn)數(shù)量為5的圖形，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。42.勤奮：學(xué)習(xí)：進(jìn)步A.艱苦：創(chuàng)業(yè)：失敗B.魯莽：說(shuō)話：厭惡C.喝酒：駕車(chē)：車(chē)禍D.努力：工作：成功參考答案：D解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，可以結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，題干三個(gè)詞項(xiàng)能串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)可以獲得進(jìn)步。A項(xiàng)，艱苦創(chuàng)業(yè)可能會(huì)失敗，但失敗是負(fù)面的結(jié)果，而題干中的進(jìn)步是正面的結(jié)果。與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，說(shuō)話魯莽可能會(huì)被厭惡，但厭惡在這里是被動(dòng)的關(guān)系，且是負(fù)面的結(jié)果。與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，喝酒后駕車(chē)可能會(huì)出車(chē)禍，但喝酒和駕車(chē)是兩個(gè)動(dòng)作，并沒(méi)有修飾關(guān)系，且車(chē)禍?zhǔn)秦?fù)面的結(jié)果，而題干中的勤奮和學(xué)習(xí)是修飾關(guān)系，進(jìn)步是正面的結(jié)果。與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，通過(guò)努力工作可以獲得成功。與題干關(guān)系一致。故本題選D。43.多種怪之中，最突出的是“自知”與“他知”的迥然不同。這樣的情況也是古已有之，比如明朝的徐文長(zhǎng)，提起青藤山人的畫(huà)，幾乎無(wú)人不知，無(wú)人不愛(ài)，可是他自己評(píng)論，卻是字（書(shū)法）第一，詩(shī)第二，畫(huà)第三。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法中正確的是：A.“自知”中“知”是“認(rèn)知”的意思B.文章主旨在于評(píng)論徐文長(zhǎng)的“怪”C.在“他知”中，徐文長(zhǎng)的字排第一D.“自知”與“他知”不同，并不奇怪參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“他自己評(píng)論，卻是字（書(shū)法）第一，詩(shī)第二，畫(huà)第三”，可知“自知”的“知”指認(rèn)知。B項(xiàng)“徐文長(zhǎng)”屬于舉例論證部分，非文段主旨，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“可是他自己評(píng)論，卻是字（書(shū)法）第一……”，他自己的評(píng)論屬于“自知”而非“他知”，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“多種怪之中，最突出的是‘自知’與‘他知’的迥然不同”，“并不奇怪”屬于曲解文意，錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的查找與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由常識(shí)可知，“自知”是自我認(rèn)知的意思。B項(xiàng)，文段是想說(shuō)明“自知”與“他知”的迥然不同，徐文長(zhǎng)的“怪”只是作為論證這一主旨的一個(gè)例子而存在的。C項(xiàng)，“徐文長(zhǎng)的字排第一”是“自知”，而非“他知”。D項(xiàng)“并不奇怪”說(shuō)法有誤，文段開(kāi)頭即明確提出，“自知”與“他知”的不同是“多種怪之中”最突出的。故本題選A。解題思路：根據(jù)文段“‘自知’與‘他知’的迥然不同”、“他自己評(píng)論，卻是字（書(shū)法）第一，詩(shī)第二，畫(huà)第三”可知，“自知”中的“知”指的是認(rèn)知，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，根據(jù)文段“比如明朝的徐文長(zhǎng)”可知，“徐文長(zhǎng)”為文段中的例子，不是文段主旨，排除；C項(xiàng)“字排第一”表述錯(cuò)誤，根據(jù)文段可知，別人認(rèn)為他的畫(huà)排在第一位，排除；D項(xiàng)“并不奇怪”表述錯(cuò)誤，文段提到“多種怪之中，最突出的是‘自知’與‘他知’的迥然不同”，文段強(qiáng)調(diào)的是兩者的不同“最突出”，而非“不奇怪”，排除。

故正確答案為A。44.關(guān)于體育比賽，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.鐵人三項(xiàng)包括鐵餅、公路自行車(chē)和公路長(zhǎng)跑B.田徑比賽是田賽、徑賽和全能比賽的統(tǒng)稱(chēng)C.某些競(jìng)走項(xiàng)目的比賽距離比馬拉松賽長(zhǎng)D.徑賽項(xiàng)目需要用計(jì)時(shí)器來(lái)記取比分參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，鐵人三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)屬于新興綜合性運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目。比賽由天然水域游泳、公路自行車(chē)、公路長(zhǎng)跑三項(xiàng)目按順序組成，運(yùn)動(dòng)員需要一鼓作氣賽完全程。鐵餅不屬于鐵人三項(xiàng)的項(xiàng)目。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：田徑或稱(chēng)田徑運(yùn)動(dòng)，是田賽、徑賽和全能比賽的全稱(chēng)。田徑運(yùn)動(dòng)中以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽；以高度或遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽；全能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，則是以各單項(xiàng)成績(jī)按《田徑運(yùn)動(dòng)評(píng)分表》換算分?jǐn)?shù)計(jì)算成績(jī)。B項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：馬拉松比賽距離為42.195公里，分全程馬拉松、半程馬拉松和四分馬拉松三種。以全程馬拉松比賽最為普及，一般提及馬拉松，即指全程馬拉松。競(jìng)走比賽有5、10、20、50公里等分類(lèi)。所以，某些競(jìng)走項(xiàng)目的比賽距離比馬拉松賽長(zhǎng)。C項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：在跑道上舉行的競(jìng)走和各類(lèi)形式的賽跑都屬于徑賽，是以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目，需要用計(jì)時(shí)器來(lái)記取比分。D項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。45.犯罪未遂：是已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的。根據(jù)以上定義，下列幾種情況屬于犯罪未遂的是：A.一小流氓跟蹤一放學(xué)回家的女同學(xué)，意圖強(qiáng)奸。在他將該女生按倒在地正要施行強(qiáng)暴時(shí)正好有一人路過(guò)，聽(tīng)到呼救聲趕了過(guò)來(lái)。怕被人抓住，小流氓起身溜走了B.一個(gè)銀行的會(huì)計(jì)，掌管了保險(xiǎn)柜的鑰匙，他打開(kāi)保險(xiǎn)柜，取走現(xiàn)金，制造了假盜竊現(xiàn)場(chǎng)。回家后，由于擔(dān)心發(fā)現(xiàn)后會(huì)坐牢，于是連夜趁尚未被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候又返回將錢(qián)款放回原處C.三個(gè)打工仔由于長(zhǎng)期受到老板的殘酷對(duì)待，合謀準(zhǔn)備在晚上將老板殺死。但到了晚上個(gè)人誰(shuí)也不敢動(dòng)手，相互推諉，最后只好解散了D.某公共汽車(chē)上發(fā)生搶劫案，該公車(chē)司機(jī)挺身而出，要制服這些歹徒，可惜身單力薄，滿(mǎn)車(chē)乘客無(wú)一人出手相助，最后不幸身亡參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①犯罪分子意志以外的原因未得逞。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小流氓意圖強(qiáng)奸，但被人嚇跑，屬于犯罪分子意志以外的原因，符合定義；B項(xiàng)：擔(dān)心發(fā)現(xiàn)后會(huì)坐牢，于是將錢(qián)款放回原處屬于在犯罪中或犯罪前膽怯，屬于犯罪分子意志方面的，不符合定義；C項(xiàng)：屬于在犯罪中或犯罪前膽怯，屬于犯罪分子意志方面的，不符合定義；D項(xiàng)：公車(chē)司機(jī)見(jiàn)義勇為，不屬于犯罪，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。46.丁克家庭是指結(jié)婚雙方都有工作有收入，但沒(méi)有和不想生小孩的家庭。根據(jù)上述定義，下列屬于丁克家庭的是：A.小棟和小琪已結(jié)婚八年，還沒(méi)有要孩子的計(jì)劃，生活過(guò)的很愜意B.小伍和小陸結(jié)婚多年，一直想生個(gè)孩子，但由于種種原因一直未生，最后抱養(yǎng)了一個(gè)小女孩C.婷婷盡管結(jié)婚了，但由于經(jīng)濟(jì)條件不許可，她已與丈夫商定，推遲生小孩D.萌萌結(jié)婚后，多次流產(chǎn)，她和丈夫都希望早點(diǎn)有個(gè)小孩，可惜再?zèng)]有了生育能力參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①結(jié)婚雙方；②沒(méi)有和不想生小孩的家庭。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小棟和小琪沒(méi)有要孩子的計(jì)劃，屬于沒(méi)有和不想生小孩，符合定義；B項(xiàng)：小伍和小陸一直想生個(gè)孩子，不屬于沒(méi)有和不想生小孩的家庭，不符合定義；C項(xiàng)：婷婷與丈夫商量推遲生小孩，說(shuō)明他們還是想要生小孩的，不屬于沒(méi)有和不想生小孩的家庭，不符合定義；D項(xiàng)：萌萌和丈夫都希望早點(diǎn)有個(gè)小孩，不屬于沒(méi)有和不想生小孩的家庭，不符合定義；因此，選擇A選項(xiàng)。47.胎生動(dòng)物：蝴蝶

A.男教師：女青年

B.實(shí)數(shù)：正數(shù)

C.哺乳動(dòng)物：鴨嘴獸

D.文科：化學(xué)參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

蝴蝶屬于卵生動(dòng)物，卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物是并列關(guān)系，所以，蝴蝶不屬于胎生動(dòng)物。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：男教師和女青年之間無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：實(shí)數(shù)包含正實(shí)數(shù)（正數(shù)）、零、負(fù)實(shí)數(shù)，因此正數(shù)都屬于實(shí)數(shù)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：鴨嘴獸是一種哺乳動(dòng)物，二者之間為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：化學(xué)屬于理科，理科和文科是并列關(guān)系，所以，化學(xué)不屬于文科，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。48.春夏∶秋冬A.生老∶病死B.昨天∶今天C.日出∶日落D.雷鳴∶暴雨參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“春夏”與“秋冬”是一年的四個(gè)季節(jié)，二者屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：佛教中人的四苦指“生老病死”，“生老”和“病死”屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“昨天”與“今天”表示不同的時(shí)間段，但除此之外還有明天等時(shí)間段，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“日出”與“日落”是一天中的兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，但除此之外還有正午等時(shí)間點(diǎn)，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“雷鳴”與“暴雨”表示不同的天氣狀況，但除此之外還有晴天等天氣，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。49.①?gòu)椥苑治龇椒ㄊ潜姸喾治龇椒ㄖ醒芯慨a(chǎn)業(yè)吸納能力的基本方法②由此可以看出，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)彈性系數(shù)最大，對(duì)就業(yè)的吸納能力最強(qiáng)，這和北京市不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、充分利用文化資源優(yōu)勢(shì)以及對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重視程度相關(guān)③北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開(kāi)辟了大量的就業(yè)空間，為各層次的人群和專(zhuān)業(yè)人士提供了就業(yè)平臺(tái)④自2006年以來(lái)，北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的平均就業(yè)彈性分別為0.59、-0.08、-0.36、0.39⑤所謂就業(yè)彈性，是指描述經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)之間關(guān)系的指標(biāo)，即在某一時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)1%所帶來(lái)的就業(yè)增長(zhǎng)的比率，它與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)力成本等因素相關(guān)⑥為了進(jìn)一步確定文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)北京就業(yè)的吸納空間，研究者采用彈性分析方法進(jìn)行了研究將以上六個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.①⑤④②⑥③B.③⑥①⑤④②C.①⑥⑤④②③D.③⑤④⑥①②參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。確定①和③哪個(gè)更適合做首句。①說(shuō)的是彈性分析方法是眾多研究產(chǎn)業(yè)就業(yè)吸納能力的基本方法，可以作為引入話題，可以做首句；③說(shuō)的是“北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的情況，也可以適合做首句。即首句不好確定。第二步，觀察其余句子，尋找突破口。②中出現(xiàn)代詞“由此可以看出”，“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)彈性系數(shù)最大，對(duì)就業(yè)的吸納能力最強(qiáng)”是由前句得出的結(jié)論，選項(xiàng)中分別是④②捆綁和①②捆綁。④中談到“北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的平均就業(yè)彈性分別為0.59、-0.08、-0.36、0.39”，恰好可以得到②的結(jié)論，由此④②捆綁，排除D項(xiàng)。⑥中提到“為了進(jìn)一步確定文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)北京就業(yè)的吸納空間”，“進(jìn)一步”代表在原來(lái)研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行，也就是⑥需要位于③之后，由此排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證B項(xiàng)。語(yǔ)義連貫，符合邏輯。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題可先確定尾句，比較②句和③句，③句為闡述現(xiàn)狀的表述，②句通過(guò)“由此可以看出”進(jìn)行總結(jié)得出結(jié)論，適合做尾句，排除A、C兩項(xiàng)；③句提到“北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開(kāi)辟了大量的就業(yè)空間”，⑤句是對(duì)“就業(yè)彈性”下定義的表述，③句和⑤句話題不一致，排除D項(xiàng)；⑥句提到“為了進(jìn)一步確定文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)北京就業(yè)的吸納空間”，根據(jù)“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”“就業(yè)空間”等共同信息捆綁，確定③句之后接⑥句，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，當(dāng)選。故正確答案為B。50.-1，7，34，98，223，（

）A.461B.441C.440D.439參考答案：D解題思路：方法一：觀察數(shù)列，無(wú)明顯特征，優(yōu)先考慮做差。做差后得到新數(shù)列：8，27，64，125，（

）。新數(shù)列的各項(xiàng)均為立方數(shù)，分別為：，，，。則新數(shù)列的下一項(xiàng)應(yīng)為，即原數(shù)列所求項(xiàng)為。方法二：數(shù)列中各個(gè)數(shù)字均位于冪次數(shù)附近，考慮冪次數(shù)列。；；；；。數(shù)列的底數(shù)為：1，3，6，10，15。兩兩做差為2，3，4，5，為公差是1的等差數(shù)列，所求項(xiàng)底數(shù)為；指數(shù)均為2；修正項(xiàng)均為-2，故所求項(xiàng)為。故正確答案為D。51.我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)改革中還不能輕言放棄有利于增加就業(yè)含量的傳統(tǒng)制造業(yè)，還需要加快發(fā)展有利于吸納就業(yè)人口的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，并進(jìn)一步________社會(huì)保障網(wǎng)絡(luò)，打造技能培訓(xùn)體系，________工人職業(yè)生命，防范技術(shù)集中更迭產(chǎn)生的就業(yè)沖擊。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.加強(qiáng)

延長(zhǎng)B.構(gòu)建

煥發(fā)C.覆蓋

重塑D.鞏固

延伸參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“防范技術(shù)集中更迭產(chǎn)生的就業(yè)沖擊”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“讓工人不被技術(shù)更迭淘汰，在崗位上工作的年限更長(zhǎng)”這一含義。A項(xiàng)“延長(zhǎng)”指綿延久長(zhǎng)，向長(zhǎng)的方面發(fā)展，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“煥發(fā)”指振作，與“生命”不搭，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“重塑”指重新塑造，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“延伸”指延長(zhǎng)伸展，與“生命”不搭，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。A項(xiàng)“加強(qiáng)”指使更堅(jiān)強(qiáng)或更有效，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。構(gòu)建：建立（一般用于抽象事物）。覆蓋：掩飾，遮蓋。鞏固：堅(jiān)固，不易動(dòng)搖（多用于抽象的事物）。52.設(shè)置紙張大小時(shí)，應(yīng)使用的命令是：A.“文件”菜單中的“頁(yè)面設(shè)置”命令B.“文件”菜單中的“工具欄”命令C.“視圖”菜單中的“頁(yè)面設(shè)置”命令D.“視圖”菜單中的“工具欄”命令參考答案：A解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，頁(yè)面設(shè)置步驟如下：選擇“文件”菜單—單擊“頁(yè)面設(shè)置”命令，打開(kāi)“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框：選定“頁(yè)邊距”標(biāo)簽，設(shè)置“上、下、左、右”頁(yè)邊距；在“方向”選擇區(qū)中選擇紙張方向（橫向或縱向）：設(shè)置頁(yè)邊距的“應(yīng)用范圍”和其他選項(xiàng)；選定“紙張”標(biāo)簽，從“紙張大小”下拉列表中選擇紙張的大小；選定“版式”標(biāo)簽，設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳距邊界的距離；設(shè)置頁(yè)面的垂直對(duì)齊方式等；單擊“確定”按鈕?！绊?yè)面設(shè)置”在“文件”菜單中，由此可知，A項(xiàng)正確，B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。53.某局辦公室小王于10月20日起草了一份關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部管理的文件，辦公室主任老劉于10月21日修改完成，副局長(zhǎng)于當(dāng)日簽署同意，局長(zhǎng)直到12月5日才簽發(fā)同意，辦公室于12月6日印發(fā)。這份文件的成文日期是（

）。A.12月6日B.10月21日C.12月5日D.10月20日參考答案：C解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。公文的成文時(shí)間，是公文生效時(shí)間的根據(jù)之一。對(duì)其確定一般依這樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：會(huì)議通過(guò)的公文，以會(huì)議通過(guò)的日期為準(zhǔn)；領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的公文，以簽發(fā)日期為準(zhǔn)；聯(lián)合行文，以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的簽發(fā)日期為準(zhǔn)。因此題干中文件的簽發(fā)日期以局長(zhǎng)簽發(fā)同意日期為準(zhǔn)，為12月5日。故正確答案為C。54.下列關(guān)于詩(shī)詞中提到的“雨”的類(lèi)型，解釋正確的是：A.君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池——地形雨B.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少——臺(tái)風(fēng)雨C.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴——對(duì)流雨D.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生——地形雨參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：地形雨是潮濕的空氣前進(jìn)時(shí)，受到山地阻擋，被迫沿著山坡爬升，在上升過(guò)程中，空氣中的水汽冷卻凝結(jié)形成的降水?！鞍蜕揭褂辍笔怯捎谒拇ㄅ璧氐牡匦螌?dǎo)致的地形雨。A項(xiàng)正確。C項(xiàng)：對(duì)流雨是因地面溫度較高，近地面濕熱空氣受熱迅速膨脹上升，形成強(qiáng)烈的空氣對(duì)流，使上升氣流中的水汽在高空遇冷凝結(jié)，形成的降水，歷時(shí)短，范圍小，但強(qiáng)度大，常伴有風(fēng)暴、雷電?！皷|邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”是對(duì)流雨的生動(dòng)寫(xiě)照。C項(xiàng)正確。因此，選擇AC選項(xiàng)。B項(xiàng)：臺(tái)風(fēng)雨是熱帶海洋上的風(fēng)暴帶來(lái)的降雨，也就是臺(tái)風(fēng)活動(dòng)帶來(lái)的降雨現(xiàn)象。這種風(fēng)暴是由異常強(qiáng)大的海洋濕熱氣團(tuán)組成的，臺(tái)風(fēng)雨一般短時(shí)間內(nèi)降雨強(qiáng)度非常大，而且伴有強(qiáng)烈的雷電大風(fēng)?！耙箒?lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”描述的是春雨，多為鋒面雨。B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)：地形雨是潮濕的空氣前進(jìn)時(shí)，受到山地阻擋，被迫沿著山坡爬升，在上升過(guò)程中，空氣中的水汽冷卻凝結(jié)形成的降水?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”描述的不屬于地形雨。D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。55.甲、乙、丙三人選擇三種水果,一人選擇蘋(píng)果,一人選擇香蕉,一人選擇榴蓮,具體每個(gè)人選什么還不清楚，但有以下猜測(cè):（1）甲選擇蘋(píng)果,乙選擇香蕉；（2）甲選擇香蕉,丙選擇蘋(píng)果；（3）甲選擇榴蓮,乙選擇蘋(píng)果。若上述猜測(cè)只有一半是對(duì)的,則：A.甲選擇香蕉,乙選擇蘋(píng)果,丙選擇榴蓮B.甲選擇榴蓮,乙選擇蘋(píng)果,丙選擇香蕉C.甲選擇榴蓮,乙選擇香蕉,丙選擇蘋(píng)果D.甲選擇蘋(píng)果,乙選擇榴蓮,丙選擇香蕉參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息不確定，選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先選用代入排除法。A項(xiàng)：代入（1）中，甲和乙都錯(cuò)，不符合有一半是對(duì)的，排除；B項(xiàng)：代入（1）中，甲和乙都錯(cuò)，不符合有一半是對(duì)的，排除；C項(xiàng)：代入（1）中，甲錯(cuò)，乙對(duì)；代入（2）中，甲錯(cuò)，丙對(duì)；代入（3）中，甲對(duì)，乙錯(cuò)，符合只有一半是對(duì)的，可以推出；D項(xiàng)：代入（1）中，甲對(duì)，乙錯(cuò)；代入（2）中，甲錯(cuò)，丙錯(cuò)，不符合有一半是對(duì)的，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。56.57.預(yù)警自然災(zāi)害的預(yù)警級(jí)別最高是四級(jí)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，預(yù)警信號(hào)的級(jí)別依據(jù)氣象災(zāi)害可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢(shì)一般劃分為四級(jí)：Ⅳ級(jí)（一般）、Ⅲ級(jí)（較重）、Ⅱ級(jí)（嚴(yán)重）、Ⅰ級(jí)（特別嚴(yán)重），依次用藍(lán)色、黃色、橙色和紅色表示，一級(jí)為最高級(jí)別。因此，本題錯(cuò)誤。58.資治通鑒

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

明朝A.曹雪芹；封神演義B.清朝；紅樓夢(mèng)C.宋朝；永樂(lè)大典D.漢朝；水滸傳參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“資治通鑒”的作者是北宋的司馬光，與“曹雪芹”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“封神演義”是“明朝”許仲琳的作品，二者屬于作品與朝代的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“資治通鑒”與“清朝”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“紅樓夢(mèng)”是清朝曹雪芹的著作；與“明朝”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“資治通鑒”是“宋朝”時(shí)期的著作，二者屬于作品與朝代的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“永樂(lè)大典”是“明朝”時(shí)期的著作，二者