四川省阿壩州2022年全州事業(yè)單位公開招聘1212名工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

四川省阿壩州2022年全州事業(yè)單位公開招聘1212名工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？下列選項(xiàng)中的“以”與這句話中的意義用法相同的是：A.勞師以襲遠(yuǎn)，非所聞也B.樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地C.從是以后，不敢復(fù)言為河伯娶婦D.布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾參考答案：D解題思路：本題考查詞句理解和語(yǔ)法分析的能力。材料中“以”做介詞，意思是憑借、用、拿。D項(xiàng)做介詞，用的意思，與材料中的“以”用法相同。A項(xiàng)“以”做連詞，“而”的意思；B項(xiàng)“以”做連詞，表動(dòng)作的承接；C項(xiàng)“以”做動(dòng)詞，用在方位詞前，表明時(shí)間、方位、方向或數(shù)量的界限。故正確答案為D。解題思路：本題考查的是文言文基礎(chǔ)知識(shí)——虛詞的含義和用法。解答這類題目需要具備一定的文言知識(shí)，能夠?qū)㈩}干和選項(xiàng)的句子進(jìn)行翻譯，然后分析所考虛詞的含義和詞性，選擇與題干中虛詞的含義和詞性相同的一項(xiàng)。“以君之力”中“以”做介詞，意為拿、用、憑借。A項(xiàng)，“以”做連詞。B項(xiàng)“以”做連詞，表動(dòng)作的承接。C項(xiàng)，“以”做介詞，表時(shí)間的界限。D項(xiàng)，做介詞，意為用。故本題選D。2.拘泥∶瀟灑A.粗獷∶精致B.帥氣∶促狹C.勤儉∶消費(fèi)D.才華∶粗鄙參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！盀t灑”指（神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘束，與“拘泥”屬于反義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“粗獷”指粗野、豪放，“精致”指精巧細(xì)致，二者屬于反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“促狹”指氣量狹小、心胸不寬，與“帥氣”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“勤儉”是一種“消費(fèi)”主張，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“才華”指表現(xiàn)出來的才能（多指文藝、寫作方面），“粗鄙”指粗俗，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。3.①堅(jiān)辭不受，防微杜漸

②接受別人送禮的魚吃

③用俸祿長(zhǎng)久地買魚吃

④丟掉相位，再無(wú)魚吃

⑤貪小失大，一發(fā)不可收拾

A.②⑤④①③

B.③②⑤④①

C.③②④⑤①

D.②④⑤③①

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②③中選擇。

結(jié)合其他語(yǔ)句，開始接受他人送禮，會(huì)導(dǎo)致丟掉相位，不如“用俸祿長(zhǎng)久地買魚吃”，即首句是②，故排除B、C項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從④⑤中選擇。

因?yàn)椤柏澬∈Т螅话l(fā)不可收拾”，所以“丟掉相位，再無(wú)魚吃”，即⑤在前，故排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。4.長(zhǎng)久以來，心理學(xué)家都支持“數(shù)學(xué)天賦論”：數(shù)學(xué)能力是人類自打娘胎里出來就有的能力，就連動(dòng)物也有這種能力。他們認(rèn)為存在一種天生的數(shù)學(xué)內(nèi)核，通過自我慢慢發(fā)展，這種數(shù)學(xué)內(nèi)核最后會(huì)“長(zhǎng)”成我們所熟悉的一切數(shù)學(xué)能力。最近有反對(duì)者提出了不同的看法：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持反對(duì)者的看法？A.10~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的B.數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，而大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”C.經(jīng)過人為訓(xùn)練的大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問題D.絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數(shù)量參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，所以優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式來加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說明嬰兒可以區(qū)分?jǐn)?shù)量不同的黑點(diǎn)，舉例說明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，否定論點(diǎn)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：說明數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦已被基因預(yù)設(shè)，也就是說數(shù)學(xué)是有天賦的，否定論點(diǎn)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：指出部分動(dòng)物經(jīng)過訓(xùn)練能處理數(shù)學(xué)問題，但是并不知道其是否有數(shù)學(xué)能力的天賦，不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：說明絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5甚至以下的數(shù)字，通過舉例子的方式說明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能支持反對(duì)者看法的一項(xiàng)，需首先明確反對(duì)者的看法，即“數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物”。要支持該觀點(diǎn)，可以說明“數(shù)學(xué)天賦論”是錯(cuò)誤的。反對(duì)者的看法：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。A項(xiàng)，10～12個(gè)月的嬰兒就已經(jīng)具備數(shù)學(xué)能力了，說明數(shù)學(xué)能力是一種天賦，削弱了反對(duì)者的看法。B項(xiàng)，指出數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，也就是說數(shù)學(xué)能力是天生的，削弱了反對(duì)者的看法。C項(xiàng)，經(jīng)過人為訓(xùn)練的大猩猩等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問題，說明數(shù)學(xué)能力可以通過學(xué)習(xí)獲得，但無(wú)法確定它們是不是剛出生就有數(shù)學(xué)能力，支持力度較弱。D項(xiàng)，原始部落的居民是缺少文化教育的，他們的數(shù)學(xué)能力低下，說明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，而非天賦，支持了反對(duì)者的看法。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。“10~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的”，證明人類自出生以來就具有一定的數(shù)學(xué)能力，具有削弱作用。B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)指出大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，說明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物經(jīng)過人為訓(xùn)練后能處理數(shù)學(xué)問題，說明數(shù)學(xué)能力是文化的產(chǎn)物，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)榻^大多數(shù)的原始部落文化落后，而缺少了文化教育使得人們的數(shù)學(xué)能力只能表示5以下甚至更少的數(shù)量，支持了反對(duì)者的論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。C項(xiàng)、D項(xiàng)都是通過舉例子的方式來證明論點(diǎn)，但是C項(xiàng)是將動(dòng)物與人類比，D項(xiàng)是直接舉出某部落的例子，故D項(xiàng)支持力度更強(qiáng)。因此，選擇D選項(xiàng)。5.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（

）。A.①②③，④⑤⑥B.①③⑤，②④⑥C.①②⑥，③④⑤D.①⑤⑥，②③④參考答案：C解題思路：本題為空間重構(gòu)題。題干6個(gè)圖形均為立體圖，且每個(gè)立體圖形均存在小元素，根據(jù)小元素的相對(duì)位置可以將題干分為兩組。觀察發(fā)現(xiàn)，圖①②⑥三個(gè)立體圖形中三角形所在面和豎線的面相鄰，且三角形的一個(gè)角都指向了公共邊，如下圖所示，故①②⑥一組，③④⑤一組。故正確答案為C。6.誠(chéng)實(shí)守信是職業(yè)道德要求的目標(biāo)指向的最終歸宿。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查道德。服務(wù)群眾是職業(yè)道德要求的目標(biāo)指向的最終歸宿。誠(chéng)實(shí)守信是職業(yè)生活的基本規(guī)范，是職業(yè)在社會(huì)中生存和發(fā)展的基石。故表述錯(cuò)誤。7.下列不屬于行政處罰的是：A.記過B.責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)C.暫扣或者吊銷許可證D.行政拘留參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《行政處罰法》第九條，行政處罰的種類：（一）警告、通報(bào)批評(píng)；（二）罰款、沒收違法所得、沒收非法財(cái)物；（三）暫扣許可證件、降低資質(zhì)等級(jí)、吊銷許可證件；（四）限制開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、責(zé)令關(guān)閉、限制從業(yè)；（五）行政拘留；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。A項(xiàng)的記過不屬于行政處罰，屬于行政處分。因此，選擇A選項(xiàng)。8.下列生活方式不符合低碳經(jīng)濟(jì)要求的是：A.建筑中使用中空玻璃B.電冰箱中保持較多的霜C.步行或騎自行車上班D.使用太陽(yáng)能熱水器參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低排放、低污染為基本特征的低碳產(chǎn)業(yè)、低碳技術(shù)、低碳應(yīng)用、低碳消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)形態(tài)的總稱。霜是固體，且導(dǎo)熱性較強(qiáng)。霜附著在冰箱內(nèi)壁，容易將外部熱量導(dǎo)入，而且霜融化也會(huì)釋放熱量。這兩種情況都會(huì)導(dǎo)致冰箱制冷效果受到不良影響，進(jìn)而增加冰箱耗電量，不符合低碳經(jīng)濟(jì)要求。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：中空玻璃由美國(guó)人于1865年發(fā)明，是一種良好的隔熱、隔音、美觀使用、并可降低建筑物自重的新型建筑材料。建筑能耗中的一半以上是通過門窗所流失的，而中空玻璃能通過限制門窗的傳熱系統(tǒng)，以此降低建筑能耗。A項(xiàng)正確，但不符合題意。C項(xiàng)：步行或騎自行車上班，可以減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放，符合低碳經(jīng)濟(jì)要求。C項(xiàng)正確，但不符合題意。D項(xiàng)：太陽(yáng)能熱水器是以太陽(yáng)能作為能量進(jìn)行加熱的熱水器。太陽(yáng)能是最清潔的能源之一，符合低碳經(jīng)濟(jì)要求。D項(xiàng)正確，但不符合題意。9.天文學(xué)家認(rèn)為，整個(gè)地球都是由環(huán)繞早期太陽(yáng)的塵埃造就的，太陽(yáng)系中的固態(tài)物質(zhì)概莫如此。________________？這一直是個(gè)未解之迷。填入上面橫線的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.那么，固態(tài)物質(zhì)又從哪里來呢B.但是，塵埃本身又從哪里來呢C.天文學(xué)家的觀點(diǎn)可靠嗎D.為什么天文學(xué)家這樣看呢參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線前介紹了地球、太陽(yáng)系中的固態(tài)物質(zhì)都是由塵埃組成，橫線后提出“這一直是個(gè)未解之謎”，所以橫線處缺少一個(gè)既能與前一句保持話題一致，又能被“未解之謎”指代的句子。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)論述“塵?！边@一話題，且針對(duì)“塵埃”的來源發(fā)問，既與上文話題一致，又與后文“未解之謎”形成聯(lián)系，符合上述語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：文段中“太陽(yáng)系中的固態(tài)物質(zhì)概莫如此”說明固態(tài)物質(zhì)來自塵埃，不是未解之謎。C項(xiàng)和D項(xiàng)：論述主體都是天文學(xué)家，偏離話題。10.某學(xué)校一年級(jí)一、二、三班分別有40、42、41人，現(xiàn)學(xué)校組織夏令營(yíng)，那么至少組織多少人才能保證該年級(jí)二班有5人參加？

A.85

B.86

C.87

D.123

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于最不利構(gòu)造，用公式法解題。

第二步，要保證該年級(jí)二班有5人參加，所以找最不利情況＋5即可，最不利情況為，一班和三班都去了，故至少組織的人數(shù)為：40＋41＋5＝86（人）

因此，選擇B選項(xiàng)。

答案＝最不利情況＋1

11.因?yàn)樗醒b訂完好的書是寫得很好的書，所有浪漫故事書是情調(diào)健康的書，所有這家圖書館中我不推薦去讀的書都是情調(diào)不健康的書。因此，所有浪漫故事書都是寫得很好的書。上述推論得以成立的前提條件是：A.所有未裝訂的書都是我不可能會(huì)推薦去讀的書B.所有情調(diào)健康的書都是裝訂好的書C.所有情調(diào)健康的書都是浪漫故事書D.所有我不予推薦去讀的書都不是浪漫故事書參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：所有浪漫故事書都是寫得很好的書。翻譯為：浪漫故事書→寫得很好的書。論據(jù)：因?yàn)樗醒b訂完好的書是寫得很好的書，所有浪漫故事書是情調(diào)健康的書，所有這家圖書館中我不推薦去讀的書都是情調(diào)不健康的書。翻譯為：（1）裝訂完好的書→寫得很好的書（2）浪漫故事書→情調(diào)健康的書（3）?這家圖書館我推薦讀的書→?情調(diào)健康的書。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)翻譯為：?裝訂的書→?我推薦讀的書，其中論據(jù)所說的是?這家圖書館我推薦讀的書，對(duì)這家圖書館有限定，論題不一致，排除。B項(xiàng)：建立聯(lián)系。選項(xiàng)翻譯為：情調(diào)健康的書→裝訂好的書，結(jié)合論據(jù)浪漫故事書→情調(diào)健康的書，情調(diào)健康的書→裝訂好的書，裝訂完好的書→寫得很好的書，遞推即可得出論點(diǎn)浪漫故事書→寫得很好的書，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)翻譯為：情調(diào)健康的書→浪漫故事書，和論據(jù)無(wú)法得出論點(diǎn)，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)翻譯為：?我推薦讀的書→?浪漫故事書，和論據(jù)無(wú)法得出論點(diǎn)，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇B選項(xiàng)。12.以樸素為美，是我們民族傳統(tǒng)的審美趣味。李白有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的主張，元好問有“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見真淳”的佳句，韋莊云：“字字清新句句奇”，梅堯臣云：“天然情趣始為佳”等等，都是推崇樸素自然，反對(duì)藻繪雕飾的。明末的大戲劇家李笠翁更是主張：“全去粉飾露天真?！彼虮确秸f：“譬婦人之衣，不貴精而貴潔，不貴麗而貴雅?！彼麡O力強(qiáng)調(diào)樸素為美，把淡雅、天然、本色當(dāng)成重要的審美原則。這段文字主要說明（

）。A.樸素是我們民族的傳統(tǒng)審美原則B.我國(guó)古時(shí)候的人只以樸素為美C.我們應(yīng)該去追求樸素美D.樸素是最重要的審美原則參考答案：A解題思路：本題為中心理解題。文段是總分結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)“以樸素為美，是我們民族傳統(tǒng)的審美趣味”。下文中提到的各個(gè)詩(shī)人及大戲劇家李笠翁的話，都是在例證這一觀點(diǎn)。對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，把這一審美趣味局限于“古時(shí)候”，例子是古人的例子，但是首句觀點(diǎn)是整個(gè)民族的審美，并非局限“古時(shí)候的人”，表述錯(cuò)誤，且“只以”表達(dá)絕對(duì)，排除。C項(xiàng)，過度推斷，文段首句即亮明觀點(diǎn)，“追求”的概念是過度推斷的論斷，排除。D項(xiàng)，“最重要”的概念無(wú)中生有，排除。故正確答案為A。【文段出處】《論文學(xué)中的樸素美》13.根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，又聾又啞的人或者盲人犯罪，應(yīng)從輕，減輕或者免除處罰。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第十九條，又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰。并不是如題干中的應(yīng)當(dāng)，既然不是應(yīng)當(dāng)，也就是說不是必須。既可以從輕減輕或者免除處罰，但也可以視具體情況部予以從輕減輕或者免除處罰。因此，本題錯(cuò)誤。14.今年植樹節(jié)期間，某單位在一塊直角三角形綠地的周邊上植樹，共植了12棵樹，如果樹間距為一米，綠地面積是6平方米，問在綠地斜邊上最多能植多少棵樹?

A.8

B.7

C.6

D.5

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查植樹問題。

第二步，根據(jù)題意，周邊共植了12棵樹，樹間距為1米，根據(jù)環(huán)形植樹的計(jì)算公式：總長(zhǎng)=棵數(shù)×間隔，可得三角形周長(zhǎng)為12米。

第三步，假設(shè)直角三角形兩條直角邊分別為a，b，斜邊為c，根據(jù)直角三角形綠地面積是6平方米、周長(zhǎng)為12米，可得：ab÷2＝6①、a＋b＋c=12②，根據(jù)直角三角形勾股定理有：a2＋b2=c2③，整理③有：a2＋b2＝（a＋b）2－2ab＝c2④，將①、②式代入④可得：（12－c）2－2×12＝c2，解得c＝5，斜邊間隔1米植樹，加上端點(diǎn)，所以最多可以植5÷1＋1＝6棵樹。

因此，選擇C選項(xiàng)。

15.孫女士于2004年5月1日從某商場(chǎng)購(gòu)買一套化妝品，使用后皮膚紅腫出疹，久醫(yī)不愈花費(fèi)巨大，2005年孫女士多次交涉無(wú)果將商場(chǎng)訴訟至法院。下列說法正確的是（

）。A.孫女士可以要求商場(chǎng)承擔(dān)違約責(zé)任B.孫女士可以要求商場(chǎng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任C.孫女士可以要求商場(chǎng)承擔(dān)締約過失責(zé)任D.孫女士可以要求撤銷合同參考答案：AB解題思路：A、B項(xiàng)正確，根據(jù)我國(guó)《民法典》第一百八十六條規(guī)定：“因當(dāng)事人一方的違約行為，損害對(duì)方人身權(quán)益、財(cái)產(chǎn)權(quán)益的，受損害方有權(quán)選擇請(qǐng)求其承擔(dān)違約責(zé)任或者侵權(quán)責(zé)任。”這一規(guī)定確立的選擇機(jī)制決定了孫女士可以要求商場(chǎng)承擔(dān)違約責(zé)任或者侵權(quán)責(zé)任。C、D項(xiàng)錯(cuò)誤，不適當(dāng)履行是實(shí)際違約的一種，不適當(dāng)履行包括瑕疵給付和加害給付。加害給付是指不適當(dāng)履行造成對(duì)方履行利益之外的其他損失。題干中，孫女士因在商場(chǎng)購(gòu)買的化妝品導(dǎo)致皮膚受損，商場(chǎng)構(gòu)成不適當(dāng)履行，且構(gòu)成侵權(quán)行為，也即成立加害給付。其中，銷售者（商場(chǎng)）是違約責(zé)任、侵權(quán)責(zé)任主體，但不是締約過失責(zé)任主體，因?yàn)榫喖s過失責(zé)任的前提是合同不成立或者無(wú)效，無(wú)此前提。題干未出現(xiàn)構(gòu)成我國(guó)《民法典》中規(guī)定的可撤銷合同的情形。故正確答案為AB。16.下圖是對(duì)稱的立體圖，從它的正上方向下看它得到的平面圖與下列4個(gè)選項(xiàng)中的哪個(gè)最相似（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題考查三視圖。從上往下看即圖形的俯視圖，可通過對(duì)比選項(xiàng)，結(jié)合排除法確定答案。題干圖形為對(duì)稱圖形，因此俯視圖也應(yīng)該是對(duì)稱圖形，排除B項(xiàng)；題干中間拱橋形兩側(cè)應(yīng)該是兩個(gè)獨(dú)立的長(zhǎng)方形，排除C、D兩項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。17.古人有“事死如事生”的傳統(tǒng)，所以生前的必需品必得件件具備，自然金錢是不可或缺的。從這段文字我們可以推斷出：A.古人一定非常重視金錢B.古人會(huì)給死者一些金錢C.古人墓中可能留有金錢D.死者的金錢應(yīng)全部陪葬參考答案：C解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中僅說“自然金錢是不可或缺的”意為金錢是古人生前的必需品，古人只有“事死如事生”的傳統(tǒng)，無(wú)法看出古人是否一定非常重視金錢，無(wú)法推出；B項(xiàng)：古人會(huì)給死者一些金錢，未涉及到“陪葬”問題，無(wú)法推出；C項(xiàng)：根據(jù)“古人有‘事死如事生’的傳統(tǒng)，所以生前的必需品必得件件具備，而根據(jù)古人傳統(tǒng)進(jìn)行推斷，也不是每個(gè)人都會(huì)做出用金錢陪葬的舉動(dòng)，因此在古人墓中可能留有金錢，可以推出；D項(xiàng)：題干僅說“金錢是不可或缺的”，不代表死者的金錢應(yīng)全部陪葬，無(wú)法推出。因此，選擇C選項(xiàng)。18.違法行為在三年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查《行政處罰法》。第二步，根據(jù)《行政處罰法》第二十九條，違法行為在二年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰。法律另有規(guī)定的除外。前款規(guī)定的期限，從違法行為發(fā)生之日起計(jì)算；違法行為有連續(xù)或者繼續(xù)狀態(tài)的，從行為終了之日起計(jì)算。所以，題干中的三年應(yīng)為兩年。因此，本題錯(cuò)誤。19.74，38，18，10，4，（

）A.1B.2C.3D.4參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不大，考慮遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，（74－38）÷2＝18，（38－18）÷2＝10，（18－10）÷2＝4，規(guī)律為：（第一項(xiàng)－第二項(xiàng)）÷2＝第三項(xiàng)，所求項(xiàng)為（10－4）÷2＝3。因此，選擇C選項(xiàng)。20.當(dāng)前意義上的人民福祉已經(jīng)不同于歷史上簡(jiǎn)單的溫飽狀態(tài)，而是包括極為豐富的內(nèi)容：既包括人民的權(quán)利和尊嚴(yán)，也包括人民的收入和消費(fèi)，同時(shí)也涉及自由、安全、社會(huì)保障和精神生活等方面。這段文字主要說明了：A.人民福祉的內(nèi)涵相比以往有了巨大的變化B.人民已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽狀態(tài)了C.人民福祉的含義在歷史發(fā)展過程中會(huì)不斷豐富D.人民福祉已經(jīng)從物質(zhì)層面向精神層面過渡參考答案：A解題思路：本題為中心理解題。首先根據(jù)“人民福祉”這一主題詞可排除B項(xiàng)。文段以“不同于歷史上······而是包括······”表達(dá)對(duì)歷史與現(xiàn)在的對(duì)比，A項(xiàng)準(zhǔn)確地表達(dá)了這一對(duì)比。C項(xiàng)僅說明了現(xiàn)在，而未體現(xiàn)出前后的對(duì)比，故不夠準(zhǔn)確。D項(xiàng)的“過渡”意為從物質(zhì)層面向精神層面轉(zhuǎn)移，即人民福祉僅包括精神層面，與后文中物質(zhì)、精神都包括的語(yǔ)義不符。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段先對(duì)比“人民福祉在當(dāng)前和歷史上意義的不同”，然后通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“：”對(duì)“人民福祉當(dāng)前意義”進(jìn)行解釋。文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是“：”之前的內(nèi)容，主要講的是人民福祉在當(dāng)前和歷史兩個(gè)時(shí)間段上體現(xiàn)意義的不同。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題需要分析文段結(jié)構(gòu)，提取句子主干，明確文段主要闡述的是“當(dāng)前意義上的人民福祉”。文段主要說的是當(dāng)前意義上的人民福祉的內(nèi)涵已經(jīng)不同于歷史上簡(jiǎn)單的溫飽狀態(tài)，而是發(fā)生了巨大的變化，包括極為豐富的內(nèi)容。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的正確表述。B項(xiàng)未提到“人民福祉”這一論述對(duì)象，排除；C項(xiàng)偷換概念，文段說的是“當(dāng)前意義上的人民福祉包括極為豐富的內(nèi)容”，排除；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“極為豐富”意為不僅包括物質(zhì)層面而且包含精神層面，而非前者向后者過渡，排除。故本題選A。21.雖然某些防火建筑的主要部分都是由耐火材料建成，但卻可通過門廳和其他通道里的易燃材料使火勢(shì)蔓延以至于完全被摧毀。這些建筑甚至可能由于金屬梁、柱的坍倒而遭到嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)破壞。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即某些防火建筑：

A.擁有特殊結(jié)構(gòu)的走廊和門廳

B.對(duì)建筑物內(nèi)各種設(shè)施的保護(hù)不如一般建筑

C.可能會(huì)遭到火的嚴(yán)重破壞

D.受火的損壞少于受金屬支撐物坍倒的損壞參考答案：C

解題思路：文段首先介紹防火建筑的主要部分是耐火的材料建成，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)，防火建筑雖自身耐火，但容易受到其他易燃材料的影響而被摧毀，隨后通過“甚至”強(qiáng)調(diào)，防火建筑會(huì)遭到嚴(yán)重破壞，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為C。

A項(xiàng)，“特殊結(jié)構(gòu)”無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段并未將防火建筑與一般建筑作比較，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段并未將“受火的損壞”的程度與“受金屬支撐物坍倒損壞”的程度進(jìn)行對(duì)比，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。文段首句通過“雖然……但……”的轉(zhuǎn)折，指出主要由耐火材料建成的防火建筑并不能完全防火，后句進(jìn)一步指出這種建筑甚至可能遭到嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)破壞。由此可知，文段意在指出防火建筑在防火方面的局限性，C項(xiàng)與此相符。A項(xiàng)與防火性無(wú)關(guān)；B項(xiàng)“保護(hù)不如一般建筑”無(wú)法推出；D項(xiàng)，文段未對(duì)二者進(jìn)行比較，排除。故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了防火建筑的主要部分是由耐火的材料建成，然后通過轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)，火可通過門廳和其他通道里的易燃材料而使防火建筑被摧毀。最后通過“甚至”，強(qiáng)調(diào)金屬梁、柱的坍倒會(huì)造成嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)破壞。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。22.國(guó)家建立以激勵(lì)為導(dǎo)向的事業(yè)單位工資制度。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第三十二條指出：“國(guó)家建立激勵(lì)與約束相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度?！惫时硎鲥e(cuò)誤。23.有的文件因內(nèi)容比較重要并很緊急，必須以最快的速度處理，這時(shí)文件時(shí)應(yīng)標(biāo)明：A.特急B.平急C.急件D.加急參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識(shí)。第二步，特急公文（特急），是指事關(guān)重大而又十分緊急，要求以最快的速度形成、運(yùn)轉(zhuǎn)和辦理的公文。因此，選擇A選項(xiàng)。按緊急程度劃分：（1）特急公文（特急）是指事關(guān)重大而又十分緊急，要求以最快的速度形成、運(yùn)轉(zhuǎn)和辦理的公文；（2）緊急公文（急件）是指一般也是涉及重要工作需要急速形成、運(yùn)轉(zhuǎn)和辦理的公文；（3）常規(guī)公文（平件）是指可以按正常速度形成、運(yùn)轉(zhuǎn)和辦理的公文，但常規(guī)公文也要及時(shí)辦理。24.把下面的圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

A.①④⑥，②③⑤

B.①②③，④⑤⑥

C.①③⑥，②④⑤

D.①③④，②⑤⑥參考答案：A

解題思路：觀察題干中的6個(gè)圖形，均由兩個(gè)小圖形組成且都相接。由此入手尋找他們的共同特征。圖形①④⑥中兩個(gè)小圖形相接的邊都是最短邊，圖形②③⑤中兩個(gè)小圖形相接的邊都是最長(zhǎng)邊。故本題選A。（備注：此題每個(gè)圖形也可看成由一條線分割成兩個(gè)小圖形，圖形①③④中分割線與原圖形一條邊平行，圖形②⑤⑥中分割線與原圖形的邊都不平行，D項(xiàng)滿足。但在本題中，長(zhǎng)短邊規(guī)律更為直觀，所以選擇A項(xiàng)更為恰當(dāng)。）25.下列選項(xiàng)中，不是我國(guó)刑法主刑的是（

）。A.管制B.有期徒刑C.死刑D.剝奪政治權(quán)利參考答案：D解題思路：本題考查刑罰的種類及內(nèi)容?！缎谭ā返谌龡l規(guī)定：“主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無(wú)期徒刑；（五）死刑。”第三十四條和三十五條規(guī)定，附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒收財(cái)產(chǎn)；（四）驅(qū)逐出境。本題為選非題，故正確答案為D。26.生物質(zhì)能直接或者間接地來源于綠色植物的光合作用，可轉(zhuǎn)化為常規(guī)的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)燃料，取之不盡、用之不竭，是一種可再生能源，同時(shí)也是唯一一種可再生碳源。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，生物質(zhì)是指通過光合作用而形成的各種有機(jī)體，包括所有的動(dòng)植物和微生物。而所謂生物質(zhì)能就是太陽(yáng)能以化學(xué)能形式貯存在生物質(zhì)中的能量形式，即以生物質(zhì)為載體的能量。它直接或間接地來源于綠色植物的光合作用，可轉(zhuǎn)化為常規(guī)的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)燃料，取之不盡、用之不竭，是一種可再生能源，同時(shí)也是唯一一種可再生的碳源。因此，本題正確。27.樂府，最先是指漢朝的音樂機(jī)關(guān)，主要任務(wù)是搜集歌辭，訓(xùn)練樂工。魏晉六朝將樂府所唱的詩(shī)叫“樂府”，于是樂府由官府名稱演變成一種帶音樂性詩(shī)體的名稱。下列屬于北朝樂府代表作品的是（

）。A.《長(zhǎng)歌行》B.《木蘭辭》C.《西洲曲》D.《孔雀東南飛》參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，《長(zhǎng)歌行》是漢樂府，是勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的名篇，篇中的“少壯不努力，老大徒傷悲”是流傳千古的警句。B項(xiàng)正確，《木蘭詩(shī)》是一首北朝樂府（敘事詩(shī)），講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，詩(shī)歌熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。C項(xiàng)錯(cuò)誤，《西洲曲》是南朝樂府（抒情詩(shī)），描寫了一位少女從初春到深秋，從現(xiàn)實(shí)到夢(mèng)境，對(duì)鐘愛之人的苦苦思念，洋溢著濃厚的生活氣息和鮮明的感情色彩，表現(xiàn)出鮮明的江南水鄉(xiāng)特色和純熟的表達(dá)技巧。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《孔雀東南飛》是漢樂府，也是我國(guó)文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，與《木蘭辭》并稱“樂府雙璧”“敘事詩(shī)雙璧”，主要講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自殺的故事，控訴了封建禮教的殘酷無(wú)情，歌頌了焦劉夫婦的真摯感情和反抗精神。故正確答案為B。28.“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”描寫的是一天之中的哪一時(shí)段：A.黃昏B.夜半C.黎明D.午后參考答案：C解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解題，注意題干中的關(guān)鍵詞“長(zhǎng)河落”“曉星沉”，銀河漸漸消失，晨星低垂、欲落未落，表明時(shí)間已到將曉未曉之際，也就是黎明之際。“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”出自唐代詩(shī)人李商隱的《嫦娥》，意思是透過裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒在黎明的曙光里。所以這句詩(shī)描寫的是黎明時(shí)段。故本題選C。29.電腦∶顯示器A.桌子∶椅子B.燈管∶燈絲C.鍵盤∶鼠標(biāo)D.音箱∶話筒參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！帮@示器”是“電腦”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“桌子”與“椅子”都是家具，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“燈絲”是“燈管”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“鍵盤”與“鼠標(biāo)”都是電腦的附件，二者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“音箱”與“話筒”屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。30.我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)，西南、中南地區(qū)是它的原產(chǎn)地?，F(xiàn)在各地都有種植。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屈原的《九歌》中就曾多次出現(xiàn)“桂舟”、“桂酒”等詞，這是最早以桂入詩(shī)的例子。陜西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花，相傳栽種于漢代，已有1700多年歷史，人們稱它們?yōu)椤皾h桂”。

從這段文字，我們可以得知（

）。

A.我國(guó)栽種桂花已有1700多年歷史

B.桂花多在我國(guó)西南、中南地區(qū)種植

C.“漢桂”是最早入詩(shī)的桂樹

D.《九歌》是我國(guó)最早的詩(shī)詞參考答案：A

解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。

A項(xiàng)正確，“漢桂”有1700多年歷史，說明我國(guó)栽種桂花至少有1700多年歷史；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，桂花在我國(guó)西南、中南地區(qū)原產(chǎn)，并不能說明在這兩個(gè)地區(qū)栽種得多；

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“漢桂”并未入詩(shī)；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，《九歌》最早出現(xiàn)了以桂入詩(shī)的詩(shī)句，但并不是說《九歌》是最早的詩(shī)詞。

故正確答案為A。31.下列不屬于可再生能源的是：A.生物質(zhì)能B.煤炭C.海洋能D.太陽(yáng)能參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，可再生能源為來自大自然的能源，是取之不盡，用之不竭的能源，是相對(duì)于會(huì)窮盡的不可再生能源的一種能源，對(duì)環(huán)境無(wú)害或危害極小，而且資源分布廣泛，適宜就地開發(fā)利用。例如太陽(yáng)能、風(fēng)力、潮汐能、地?zé)崮艿?。煤炭屬于化石燃料，是不可再生能源。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：生物質(zhì)能，就是太陽(yáng)能以化學(xué)能形式貯存在生物質(zhì)中的能量形式，即以生物質(zhì)為載體的能量。它直接或間接地來源于綠色植物的光合作用，可轉(zhuǎn)化為常規(guī)的固態(tài)、液態(tài)及氣態(tài)燃料，取之不盡、用之不竭，是一種可再生能源，同時(shí)也是唯一一種可再生的碳源。A項(xiàng)說法正確但不符合題意，故排除。C項(xiàng)：海洋能，是指依附在海水中的可再生能源，海洋通過各種物理過程接收、儲(chǔ)存和散發(fā)能量，這些能量以潮汐能、波浪能、溫差能、鹽差能、海流能等形式存在于海洋之中。C項(xiàng)說法正確但不符合題意，故排除。D項(xiàng)：太陽(yáng)能，是指太陽(yáng)的熱輻射能，主要表現(xiàn)就是常說的太陽(yáng)光線。在現(xiàn)代一般用作發(fā)電或者為熱水器提供能源。在幾十億年內(nèi)，太陽(yáng)能是取之不盡、用之不竭的理想能源。所以，太陽(yáng)能屬于可再生能源。D項(xiàng)說法正確但不符合題意，故排除。32.社會(huì)分工是指（

）。A.不同部門之間和各部門內(nèi)部的勞動(dòng)分工B.同一部門內(nèi)部勞動(dòng)分工C.按性別和年齡自然形成分工D.企業(yè)內(nèi)部分工參考答案：A解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。社會(huì)分工，是超越一個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的社會(huì)范圍的生產(chǎn)分工，包括社會(huì)生產(chǎn)分為農(nóng)業(yè)、工業(yè)等部門的一般分工；以及把這些大的部門再分為重工業(yè)、輕工業(yè)、種植業(yè)、畜牧業(yè)等產(chǎn)業(yè)或行業(yè)的特殊分工。即社會(huì)分工是不同部門之間和各部門內(nèi)部的勞動(dòng)分工。故正確答案為A。33.（

）

對(duì)于

《天下太平》

相當(dāng)于

路遙

對(duì)于

（

）A.三毛；《白夜》B.賈平凹；《浮躁》C.金庸；《平凡的世界》D.莫言；《平凡的世界》參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“三毛”與《天下太平》無(wú)明顯邏輯關(guān)系；《白夜》的作者是賈平凹，與“路遙”無(wú)明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“賈平凹”與《天下太平》無(wú)明顯邏輯關(guān)系；《浮躁》的作者是賈平凹，與“路遙”無(wú)明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“金庸”與《天下太平》無(wú)明顯邏輯關(guān)系；《平凡的世界》的作者是“路遙”，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：《天下太平》的作者是“莫言”，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系；《平凡的世界》的作者是“路遙”，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。34.31個(gè)學(xué)生參加體育課期末考評(píng)，學(xué)生可以從鉛球、100米短跑和跳遠(yuǎn)三個(gè)項(xiàng)目中任選至多兩個(gè)項(xiàng)目。參加鉛球、100米和跳遠(yuǎn)的人數(shù)分別是15人、22人、20人，其中鉛球和100米短跑都參加的有9人，鉛球和跳遠(yuǎn)都參加的有6人，則100米短跑和跳遠(yuǎn)都參加的有幾人?A.10B.12C.15D.11參考答案：D解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于三集合容斥類，用公式法解題。第二步，根據(jù)三集合標(biāo)準(zhǔn)型公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B＋集合C－A∩B－B∩C－A∩C＋都滿足的，由于31個(gè)學(xué)生都參加體育課期末考評(píng)，且至多參加兩個(gè)項(xiàng)目，所以都不滿足的和都滿足的均為“0”，設(shè)100米短跑和跳遠(yuǎn)都參加的有x人，代入數(shù)據(jù)得：31＝15＋22＋20－9－6－x，解得x＝11，故100米短跑和跳遠(yuǎn)都參加的有11人。因此，選擇D選項(xiàng)。35.一車廂內(nèi)目前的男女間的比值是2∶5。假如增加四個(gè)男人，則男女間比值變?yōu)?∶3，請(qǐng)問目前車廂內(nèi)有（

）個(gè)男人。A.2B.4C.5D.6參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，依據(jù)目前車廂內(nèi)男女比例設(shè)男、女人數(shù)分別為2x、5x，又依據(jù)增加四個(gè)男人之后，男女比值變?yōu)?∶3，可列方程

，解得x＝3。所以目前車廂內(nèi)的男人有2×3＝6（個(gè)）。因此，選擇D選項(xiàng)。36.①人人都有心中最值得

和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許是山林大川，總會(huì)有個(gè)地方值得你去向往。②他不顧刺骨的寒冷跳進(jìn)河中，救上三名落水兒童，全校師生都在

他英勇救人的事跡。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.留念

傳誦B.留念

傳頌C.留戀

傳誦D.留戀

傳頌參考答案：D解題思路：第一空，橫線處搭配“地方”。A、B兩項(xiàng)“留念”指留做紀(jì)念（多用于臨別饋贈(zèng)），與“地方”搭配不當(dāng)，排除；C、D兩項(xiàng)“留戀”指不忍舍棄或離開，可與“地方”搭配，保留。第二空，橫線處搭配對(duì)象為“英勇救人的事跡”。C項(xiàng)“傳誦”側(cè)重于誦讀，多與文學(xué)作品搭配，與“英勇救人的事跡”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“傳頌”是指?jìng)鲹P(yáng)歌頌，側(cè)重于頌揚(yáng)，與“英勇救人的事跡”搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為D。37.有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用，________是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，________不是看什么東西有用才決定去學(xué)。摒棄功利性________使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)：________有用才去學(xué)習(xí)會(huì)使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，________總要擔(dān)心以后會(huì)不會(huì)真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會(huì)犧牲自己真正的興趣，________畢業(yè)后謀到了不錯(cuò)的職位，也不一定就工作得很開心。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.其實(shí)這

而

要

確定

所以

/B.這其實(shí)

/

能

認(rèn)為

因?yàn)?/p>

即使C.實(shí)際上

卻

會(huì)

/

可能

就是D.這

當(dāng)然

就是

如果

/

雖然參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。橫線前強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，后面提到“是一種誤解”，說明前后語(yǔ)義相對(duì)，應(yīng)通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞來連接。A項(xiàng)“其實(shí)這”、B項(xiàng)“這其實(shí)”和C項(xiàng)“實(shí)際上”均是轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，符合語(yǔ)境邏輯。D項(xiàng)“這”是指示代詞，非轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。語(yǔ)境出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“是……不是”引導(dǎo)反向并列，兩者中間不能通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”來連接，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“而”組成的“是……而不是”和B項(xiàng)省略直接構(gòu)成“是……不是”符合反向并列的邏輯關(guān)系。第三步，分析第五空。前面強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)”，而后面解釋了產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)的原因：總要擔(dān)心以后會(huì)不會(huì)真的有用。橫線處應(yīng)填入原因引導(dǎo)詞，A項(xiàng)“所以”是表結(jié)果的引導(dǎo)詞，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“因?yàn)椤北碓?，符合語(yǔ)境邏輯關(guān)系，答案鎖定B選項(xiàng)。第四步，驗(yàn)證第三、四和六空。“能”使人抱著樂觀的態(tài)度學(xué)習(xí)表現(xiàn)一種客觀可能性，“認(rèn)為”有用表現(xiàn)一種主觀意愿，“即使”畢業(yè)后謀得不錯(cuò)的職位表示一種假設(shè)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。當(dāng)然：表示對(duì)某一種行為的確認(rèn)或肯定。確定：明確而肯定。認(rèn)為：對(duì)人或事的某種看法。如果：表假設(shè)?？赡埽阂环N能成為事實(shí)的假設(shè)。即使：表示假設(shè)的讓步。雖然：用在轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的上半句。38.2017年5月5日，我國(guó)首款按照最新國(guó)際適航標(biāo)準(zhǔn)研制的干線民用飛機(jī)C919在上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)成功實(shí)現(xiàn)首飛，C919成功首飛意味著（

）。A.我國(guó)成功制造了世界最大的飛機(jī)B.我國(guó)實(shí)現(xiàn)了民用飛機(jī)技術(shù)集群式突破C.我國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)擁有研制大型客機(jī)能力的國(guó)家D.我國(guó)大型飛機(jī)研制從民用轉(zhuǎn)向軍用參考答案：BC解題思路：本題考查前沿科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C919雖然是大飛機(jī)，但并不是世界上最大的飛機(jī)。迄今為止，世界上最大的飛機(jī)是安-225運(yùn)輸機(jī)。它是蘇聯(lián)安東諾夫設(shè)計(jì)局研制的超大型軍用運(yùn)輸機(jī)。B項(xiàng)正確。我國(guó)C919大型客機(jī)項(xiàng)目全面進(jìn)入研發(fā)試飛和驗(yàn)證試飛階段，成功首飛意味著我國(guó)實(shí)現(xiàn)了民用飛機(jī)技術(shù)集群式突破。C項(xiàng)正確。C919成功首飛意味著我國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)擁有研制大型客機(jī)能力的國(guó)家。D項(xiàng)錯(cuò)誤。C919是民用客機(jī)，不是軍用運(yùn)輸機(jī)。它的首飛不能表明我國(guó)大型飛機(jī)研制從民用轉(zhuǎn)向軍用。故正確答案為BC。39.關(guān)于存款保險(xiǎn)制度，下列說法錯(cuò)誤的是：A.存款保險(xiǎn)制度起始于20世紀(jì)30年代大蕭條之后的美國(guó)B.存款保險(xiǎn)制度有利于保護(hù)存款人的利益，提高公眾對(duì)銀行體系的信心C.存款保險(xiǎn)由存款人向存款保險(xiǎn)公司投保D.存款保險(xiǎn)通常只賠償存款人因銀行倒閉而遭受的部分損失參考答案：C解題思路：A項(xiàng)正確，現(xiàn)代意義上的存款保險(xiǎn)制度起始于1934年美國(guó)建立的聯(lián)邦存款保險(xiǎn)制度，經(jīng)過近80年的發(fā)展，全球已有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了這一制度；B項(xiàng)正確，存款保險(xiǎn)制度的實(shí)施并推廣，有利于增強(qiáng)中小銀行信用，有效提高公眾信心，從而降低擠兌風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)金融穩(wěn)定，也是國(guó)家金融安全網(wǎng)的基本組成要素；C項(xiàng)錯(cuò)誤，存款保險(xiǎn)制度是一種金融保障制度，是指由符合條件的各類存款性金融機(jī)構(gòu)集中起來建立一個(gè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，各存款機(jī)構(gòu)作為投保人按一定存款比例向其繳納保險(xiǎn)費(fèi)，建立存款保險(xiǎn)準(zhǔn)備金，當(dāng)成員機(jī)構(gòu)發(fā)生經(jīng)營(yíng)危機(jī)或面臨破產(chǎn)倒閉時(shí)，存款保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)向其提供財(cái)務(wù)救助或直接向存款人支付部分或全部存款，從而保護(hù)存款人利益，維護(hù)銀行信用，穩(wěn)定金融秩序的一種制度；D項(xiàng)正確，如果建立了存款保險(xiǎn)制度，當(dāng)實(shí)行該制度的銀行資金周轉(zhuǎn)不靈或破產(chǎn)倒閉而不能支付存款人的存款時(shí)，按照保險(xiǎn)合同條款，投保銀行可從存款保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)那里獲取賠償或取得資金援助，或被接收、兼并，存款保險(xiǎn)通常只賠償存款人因銀行倒閉而遭受的部分損失。這樣，存款人的存款損失就會(huì)降低到盡可能小的程度，有效保護(hù)了存款人的利益。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查存款保險(xiǎn)制度并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，存款保險(xiǎn)制度是指由符合條件的各類存款性金融機(jī)構(gòu)集中起來建立的一個(gè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，各存款機(jī)構(gòu)作為投保人按一定存款比例向其繳納保險(xiǎn)費(fèi)，建立存款保險(xiǎn)準(zhǔn)備金。投保人應(yīng)該是銀行等存款機(jī)構(gòu)，而不是存款人。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：解答本題可以采用常理法和排除法。結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，存款人不用向保險(xiǎn)公司投保。因此C項(xiàng)表述有誤。存款保險(xiǎn)制度是一種金融保障制度，是指由符合條件的各類存款性金融機(jī)構(gòu)集中起來建立一個(gè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，各存款機(jī)構(gòu)作為投保人按一定存款比例向其繳納保險(xiǎn)費(fèi)，建立存款保險(xiǎn)準(zhǔn)備金，當(dāng)成員機(jī)構(gòu)發(fā)生經(jīng)營(yíng)危機(jī)或面臨破產(chǎn)倒閉時(shí)，存款保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)向其提供財(cái)務(wù)救助或直接向存款人支付部分或全部存款，從而保護(hù)存款人利益，維護(hù)銀行信用，穩(wěn)定金融秩序的一種制度。故本題選C。40.3，10，15，26，35，（

）A.40B.50C.60D.70參考答案：B解題思路：第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為6＋1＝7，指數(shù)數(shù)列和修正數(shù)列分別為2的常數(shù)數(shù)列和±1交替的周期數(shù)列，所求項(xiàng)為72＋1＝50。因此，選擇B選項(xiàng)。41.某公司組織歌舞比賽，共68人參賽。其中，參加舞蹈比賽的有12人，參加歌唱比賽的有18人，45個(gè)人什么比賽都沒有參加。問其中參加歌唱比賽但不參加舞蹈比賽的有多少人？A.9B.11C.15D.17參考答案：B解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。第二步，設(shè)同時(shí)參加舞蹈、歌唱比賽的有x人，根據(jù)二集合公式得68－45＝12＋18－x，解得x＝7。第三步，參加歌唱比賽但不參加舞蹈比賽的人數(shù)為18－7＝11（人）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：兩集合容斥問題。根據(jù)兩集合容斥原理A∩B＝A＋B－A∪B，計(jì)算出兩項(xiàng)活動(dòng)都參加的人數(shù)，所求＝參加歌唱比賽人數(shù)－兩項(xiàng)都參加人數(shù)。既參加歌唱比賽又參加舞蹈比賽的人數(shù)為12+18-（68-45）=7人，參加歌唱比賽的有18人，則參加歌唱比賽但不參加舞蹈比賽的人數(shù)為18-7=11人，故本題選B。解題思路：由容斥原理公式可得，參加舞蹈比賽的人數(shù)+參加歌唱比賽的人數(shù)-兩者都參加的人數(shù)=總?cè)藬?shù)-兩者都不參加的人數(shù)，代入數(shù)字：12+18-兩者都參加的人數(shù)=68-45，解得兩者都參加的人數(shù)=7，則參加歌唱比賽但不參加舞蹈比賽的人數(shù)=18-7=11。故正確答案為B。42.有紅、藍(lán)、黃、白、紫五種顏色的皮球，分別裝在五個(gè)盒子里。甲、乙、丙、丁、戊五人猜測(cè)盒子里皮球的顏色。甲：第二盒是紫的，第三盒是黃的。乙：第二盒是藍(lán)的，第四盒是紅的。丙：第一盒是紅的，第五盒是白的。?。旱谌惺撬{(lán)的，第四盒是白的。戊：第二盒是黃的，第五盒是紫的。猜完之后打開盒子發(fā)現(xiàn)，每人都只猜對(duì)了一種，并且每盒都有一個(gè)人猜對(duì)。

由此可以推測(cè)：

A.第一個(gè)盒子內(nèi)的皮球是藍(lán)色的

B.第三個(gè)盒子內(nèi)的皮球不是黃色的

C.第四個(gè)盒子內(nèi)的皮球是白色的

D.第五個(gè)盒子內(nèi)的皮球是紅色的

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

找確定的信息，已知每個(gè)盒子都有一個(gè)人猜對(duì)，而第一盒只有丙一個(gè)人猜測(cè)，因此“第一個(gè)盒子是紅的”一定是正確的，排除A、D兩項(xiàng)；根據(jù)題干條件“每人都只猜對(duì)了一種”，已推出第一盒是紅的，得知乙說的“第四盒是紅的”為錯(cuò)，那么丁猜的“第四盒子是白的”一定正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

已知每個(gè)盒子都有一個(gè)人猜對(duì)，而第一盒只有丙一個(gè)人猜測(cè)，因此“第一個(gè)盒子是紅的”一定是正確的，排除A、D兩項(xiàng)；又已知題干條件“每人都只猜對(duì)了一種”，丙猜測(cè)“第五個(gè)盒子是白色”錯(cuò)誤，那戊猜測(cè)“第五個(gè)盒子是紫色”正確，而甲猜測(cè)“第二個(gè)盒子是紫色”錯(cuò)誤，可以確定“第三個(gè)盒子是黃色”排除B選項(xiàng)。

43.數(shù)學(xué)尖子生張華剛轉(zhuǎn)學(xué)到一所新的學(xué)校，自己最強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)在第一次考試中排名倒數(shù)，張華因此認(rèn)為這個(gè)學(xué)校的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)都很好。如果以下各項(xiàng)都為真，最不能加強(qiáng)上述推論的是：A.張華每次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)都比較不錯(cuò)B.張華這次數(shù)學(xué)考試發(fā)揮的比較超常C.張華對(duì)這次數(shù)學(xué)考試做了充分的準(zhǔn)備D.這個(gè)學(xué)校的學(xué)生都是從全市考生中優(yōu)選出來的參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“不能加強(qiáng)”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這個(gè)學(xué)校的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)都很好。論據(jù)：張華剛轉(zhuǎn)學(xué)到一所新的學(xué)校，自己最強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)在第一次考試中排名倒數(shù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。張華每次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)都比較不錯(cuò)，但是考試中排名仍是倒數(shù)，說明該校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)都很好，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。張華考試發(fā)揮的比較超常，但是考試中排名仍是倒數(shù)，說明該校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)都很好，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。張華數(shù)學(xué)考試做了充分的準(zhǔn)備，但是考試中排名仍是倒數(shù)，說明該校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)都很好，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生都是從全市考生中優(yōu)選出來的，這能體現(xiàn)這些學(xué)生整體成績(jī)，不能說明數(shù)學(xué)單科成績(jī)是否都很好，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。44.如果鄭安排在李的左邊，并且李盡可能往左邊安排，則李的位置是以下哪項(xiàng)？A.第六B.第五C.第四D.第三參考答案：B解題思路：第一步：分析題干。已知第一位為趙或錢，又根據(jù)（3）、（4）可知，位置應(yīng)為孫X李、周XX吳，而由（5）得知，王安排在李和吳的右邊，如果孫X李、周XX吳不交叉，那么一共會(huì)至少占用9個(gè)位置，不符合題意，故孫X李、周XX吳有交叉。即孫周李X吳或者周X孫吳李。又因?yàn)猷嵃才旁诶畹淖筮?，要想使李盡可能往左邊安排，則按照孫周李X吳排列，此時(shí)鄭在第二位時(shí)，李在盡可能的左邊，即（趙/錢）鄭孫周李（錢/趙）吳王。第二步：分析選項(xiàng)。由以上分析可知，李盡可能往左邊安排，在第五位。故正確答案為B。解題思路：題干給出5個(gè)條件，由于李的位置要盡可能往左，因此將選項(xiàng)從小到大代入題干，不符合題干條件的即可排除。代入D項(xiàng)，根據(jù)（3）可知孫在第一位，與（1）矛盾，排除。代入C項(xiàng)，根據(jù)（3）可知孫在第二位，根據(jù)（4）和（5）可知周、吳只能在第三位、第六位，結(jié)合“鄭安排在李的左邊”和（1）可知，鄭也在第三位，矛盾，排除。代入B項(xiàng)，符合題意。故本題選B。45.《史記·周本紀(jì)》記載：“夫天地之氣，不失其序；若過其序，民亂之也。陽(yáng)伏而不能出，陰迫而不能蒸，于是有地震。今三川實(shí)震，是陽(yáng)失其所而填陰也?！笨梢姽湃苏J(rèn)為地震的成因有：A.陰陽(yáng)失衡B.天人感應(yīng)C.氣候變化D.星球運(yùn)行參考答案：AB解題思路：本題考查地理常識(shí)?！妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》記載：“周將亡矣。夫天地之氣，不失其序；若過其序，民亂之也。陽(yáng)伏而不能出，陰迫而不能蒸，于是有地震。今三川實(shí)震，是陽(yáng)失其所而填（有版本作‘鎮(zhèn)’）陰也?！币馑际牵褐軐⒁獪缤隽?。天地之間的陰陽(yáng)之氣是平衡有序的；如果次序錯(cuò)亂，那是由于人民的干亂。陽(yáng)氣潛伏在下面不能出來，被陰氣壓迫著而不能發(fā)抒，這就會(huì)有地震?，F(xiàn)在三條河川都震動(dòng)了，這就是由于陽(yáng)氣無(wú)法發(fā)抒，而被陰氣鎮(zhèn)壓著。古人認(rèn)為這次地震是由“陰陽(yáng)失衡”所導(dǎo)致的，而“陰陽(yáng)失衡”是由于“民亂”，即人民未順應(yīng)天子的統(tǒng)治，未聽從天命安排，即違背了“天人感應(yīng)”。C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤，氣候變化和星球運(yùn)行并無(wú)體現(xiàn)。故正確答案為AB。46.某研究院院長(zhǎng)被批評(píng)“控制得太多，而領(lǐng)導(dǎo)得太少”。你認(rèn)為該院長(zhǎng)存在的主要問題最有可能是：A.對(duì)下屬缺乏關(guān)心B.對(duì)目標(biāo)沒有充分關(guān)注C.沒有做好授權(quán)工作D.沒有為下屬確定工作任務(wù)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)。第二步，“控制得太多，而領(lǐng)導(dǎo)得太少”指的是該研究院院長(zhǎng)將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力集中在自己手中，進(jìn)行集權(quán)制領(lǐng)導(dǎo)，并未進(jìn)行權(quán)力下放，實(shí)行分權(quán)制領(lǐng)導(dǎo)，即是沒有做好授權(quán)工作。集權(quán)制領(lǐng)導(dǎo)模式容易導(dǎo)致下屬的工作較為死板，沒有工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。C項(xiàng)正確，ABD項(xiàng)屬于干擾項(xiàng)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。47.戰(zhàn)士：坦克：武器裝備A.記者：相機(jī)：鏡頭B.農(nóng)民：鐮刀：農(nóng)具C.礦工：礦燈：照明D.商人：計(jì)算：資產(chǎn)參考答案：B解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，坦克是戰(zhàn)士作戰(zhàn)的工具，坦克屬于武器裝備。坦克是武器裝備中的一種，戰(zhàn)士作戰(zhàn)使用坦克。A項(xiàng)，鏡頭是相機(jī)的一部分，記者采訪使用相機(jī)，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，鐮刀是農(nóng)具中的一種，農(nóng)民耕種使用鐮刀，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，礦燈可以用來照明，礦工工作時(shí)使用礦燈，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，商人與計(jì)算沒有明顯的邏輯關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。48.一部人類史，就是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史。在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，科學(xué)曾僅僅是“閑人”的志趣，科學(xué)普及無(wú)從談起，人們?cè)凇胺强茖W(xué)”的禁錮中艱難摸索。隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)不斷加深，科學(xué)與社會(huì)聯(lián)系日趨緊密，科學(xué)普及在人與自然，科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)在人類現(xiàn)代化道路上散發(fā)出璀璨的光芒。上述文字主要闡述了：A.人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)極大促進(jìn)了科學(xué)普及B.在人類文明進(jìn)程中，科學(xué)普及前進(jìn)的道路異常艱辛C.科學(xué)普及應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)并且找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)D.隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，科學(xué)普及前景更加燦爛輝煌參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先指出人類史是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史，接著指出在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，“科學(xué)普及無(wú)從談起”這一問題，尾句指出隨著近現(xiàn)代科學(xué)的興起，“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”使科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)開始散發(fā)光芒。尾句是主旨句，強(qiáng)調(diào)人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)促進(jìn)了科學(xué)的普及。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：由“主要闡述”可知，本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的概括。解答本題應(yīng)抓住“科學(xué)普及”這一主題詞，明確文段主要闡述的是科學(xué)普及從“無(wú)從談起”到“頑強(qiáng)生長(zhǎng)”的原因。文段首先引出人與自然、科學(xué)與社會(huì)互動(dòng)的話題，接著介紹了在人類進(jìn)程中，科學(xué)普及曾遇到的難題，然后說明這一難題隨著近代科學(xué)的興起、人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)的加深、科學(xué)與社會(huì)的緊密聯(lián)系得到解決?！翱茖W(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”為文段的重點(diǎn)句，A項(xiàng)與此相符。B項(xiàng)論述科學(xué)普及曾遭遇的困難，未涉及問題的解決，非重點(diǎn)。C項(xiàng)僅提到緊密聯(lián)系社會(huì)這一項(xiàng)，不具概括性，且“切入點(diǎn)”文段未提及。D項(xiàng)也僅對(duì)應(yīng)科學(xué)普及得到發(fā)展的其中一個(gè)原因，不具概括性。故本題選A。解題思路：文段首句通過下定義引出“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”的話題，接下來闡述過去“科學(xué)普及”所面臨的問題，即很少有人談?wù)?。尾句指出在近代科學(xué)興起的背景下，人與自然、科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系更緊密，互動(dòng)更強(qiáng)，根據(jù)“科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”“散發(fā)出璀璨的光芒”可知，文段旨在強(qiáng)調(diào)“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”推動(dòng)了“科學(xué)普及”的發(fā)展，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“道路艱辛”對(duì)應(yīng)文段前文“科學(xué)普及無(wú)從談起”，是在介紹以前的情況，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，僅僅提到“聯(lián)系社會(huì)”表述片面，文段中是“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”，并且“切入點(diǎn)”無(wú)中生有，文段未提及，排除；D項(xiàng)，“隨著近代科學(xué)興起”為背景的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊蹲尶破者@只“翅膀”硬起來——一論加強(qiáng)科學(xué)普及》49.市場(chǎng)體系的三大支柱不包括：A.商品市場(chǎng)B.資本市場(chǎng)C.勞動(dòng)力市場(chǎng)D.信息市場(chǎng)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)體系。第二步，市場(chǎng)體系是相互聯(lián)系的各類市場(chǎng)的有機(jī)統(tǒng)一體，其中商品市場(chǎng)處于基礎(chǔ)地位；資本市場(chǎng)在市場(chǎng)體系中占有極為重要的地位，因?yàn)樵诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，貨幣是所有資源的一般代表形式，資源的分配，首先表現(xiàn)為資金的分配；勞動(dòng)力市場(chǎng)則是最能動(dòng)的生產(chǎn)要素——?jiǎng)趧?dòng)力資源的交易和分配場(chǎng)所。因此商品市場(chǎng)、資本市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)是市場(chǎng)體系的最基本內(nèi)容，是市場(chǎng)體系的三大支柱。D項(xiàng)不是市場(chǎng)體系的三大支柱之一。因此，選擇D選項(xiàng)。50.外層空間被稱為人類生存的（

）環(huán)境。A.第四B.第三C.第二D.第一參考答案：A解題思路：本題考查天文常識(shí)。1981年召開的國(guó)際宇航聯(lián)合會(huì)第32屆大會(huì)，分別將陸地、海洋、大氣層和外層空間稱為人類的第一、第二、第三和第四環(huán)境。A項(xiàng)正確，符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤，第三環(huán)境是大氣層。C項(xiàng)錯(cuò)誤，第二環(huán)境是海洋。D項(xiàng)錯(cuò)誤，第一環(huán)境是陸地。故正確答案為A。51.硬水是指含有較多鈣、鎂、鐵、錳等的可溶性鹽類的水。關(guān)于硬水，下列說法正確的是：A.活性炭或石英砂可以軟化硬水B.用硬水洗衣服會(huì)增強(qiáng)洗滌效果C.硬水的pH值一般小于6D.井水、泉水一般屬于硬水參考答案：D解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。第二步，通常地下水如井水、泉水所含鈣鹽、鎂鹽類化合物量較多，所以井水、泉水一般屬于硬水。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：活性炭是一種多孔結(jié)構(gòu)吸附能力很強(qiáng)的炭，可以吸收某些有害氣體、色素、細(xì)菌和毒素，但對(duì)水的軟化作用不明顯，因?yàn)橛菜饕锈}、鎂離子，不能被活性炭吸附；石英砂是二氧化硅，是一種很穩(wěn)定的氧化物，不能參與水中礦物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，也無(wú)吸附性能，所以也不能對(duì)水進(jìn)行軟化。因此A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不當(dāng)選。B項(xiàng)：硬水里的成分會(huì)和洗滌劑的主要成分會(huì)產(chǎn)生不溶性沉淀，降低洗滌效果，用硬水洗衣物易使紡織物纖維變硬發(fā)脆而損壞進(jìn)而降低洗滌效果。因此B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不當(dāng)選。C項(xiàng)：硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，水的硬度是指溶解在水中的鹽類物質(zhì)的含量，即鈣鹽與鎂鹽含量的多少，含量多的硬度大，反之則小。pH值是指溶液中氫離子的濃度，和硬水沒有直接關(guān)系，所以就不存在硬水pH值有大于6或小于6之分。因此C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不當(dāng)選。52.每道題在題干中給出一套圖形，其中包括五個(gè)圖，這五個(gè)圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在下面給出一套圖，其中有四個(gè)圖，讓考生從中選出一個(gè)作為保持題干五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖。A.B.C.D.參考答案：C解題思路：各個(gè)圖形的封閉區(qū)域數(shù)依次為1、2、3、4、5，接下來應(yīng)選擇封閉區(qū)域數(shù)為6的圖形，C項(xiàng)符合。53.人口問題是一個(gè)全球性的問題，人稱“世界三大危機(jī)之一”。它不僅直接影響當(dāng)今世界事務(wù)的兩大主題—和平與發(fā)展，更制約著各國(guó)常見的一系列重大社會(huì)問題。僅從人口數(shù)量來看，人口增長(zhǎng)就意味著人均資源占有量、人均工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值、國(guó)民收入、勞動(dòng)生產(chǎn)率以及建設(shè)資金積累等的減少，意味著交通、糧食、住房、醫(yī)療衛(wèi)生以及文化教育等的緊張甚至惡化。因此，失業(yè)、犯罪、貧窮、愚昧、生活福利以及環(huán)境生態(tài)等問題便隨之而生。如果再加上人口過多必然使人口質(zhì)量下降這一條，則不僅會(huì)加劇上述問題，而且還可能導(dǎo)致更多的社會(huì)問題?？傊?，從某種意義上說，人口問題是一系列重大社會(huì)問題的總根子。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.如何解決人口問題成為世界性難題B.人口問題應(yīng)該引起人們的高度重視C.人口問題影響著世界的和平與發(fā)展D.人口問題會(huì)導(dǎo)致其他很多社會(huì)問題參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。首先引出“人口問題”這個(gè)話題，隨后詳細(xì)描述了人口問題帶來的一系列負(fù)面影響：不僅影響和平發(fā)展，更加制約著社會(huì)問題。從造成醫(yī)療、教育惡化到滋生失業(yè)、犯罪再到人口質(zhì)量下降詳細(xì)描述造成的社會(huì)問題。最后用“總之”做總結(jié)，人口問題是滋生重大社會(huì)問題的總根源。文段為“總—分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是結(jié)尾的觀點(diǎn)句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)中生有，文段未說明人口成為“世界性難題”。B項(xiàng)：不合理引申，文段未說明不重視人口問題。C項(xiàng)：影響和平發(fā)展只是解釋人口帶來的問題之一，非重點(diǎn)。54.美國(guó)學(xué)者雅各布認(rèn)為，如果不能深入理解城市內(nèi)部那些與生俱來的運(yùn)行秩序，任何對(duì)城市形態(tài)的規(guī)劃或者構(gòu)建一個(gè)看起來合理的運(yùn)行秩序，只會(huì)傷害到城市生態(tài)進(jìn)化的自然秩序，最終會(huì)導(dǎo)致社會(huì)運(yùn)作的癱瘓。如芝加哥是一個(gè)未被規(guī)劃過的城市，但它卻是一個(gè)運(yùn)作最為正常的體系，而很多精心規(guī)劃的社區(qū)卻往往給城市生活帶來越來越多的難題，因?yàn)樗蚱屏嗽瓉斫?jīng)過競(jìng)爭(zhēng)而形成的城市生態(tài)的平衡。由雅各布的觀點(diǎn)可以推出的是：A.城市的發(fā)展和擴(kuò)張可以完全不依賴外來的管理者B.未經(jīng)規(guī)劃的城市在社會(huì)運(yùn)作方面癱瘓的概率低于其他城市C.芝加哥的城市管理者在規(guī)劃時(shí)并不理解城市生態(tài)進(jìn)化的潛在動(dòng)力D.不會(huì)造成社會(huì)運(yùn)作癱瘓的規(guī)劃都源于對(duì)城市內(nèi)部運(yùn)作秩序的深入理解參考答案：D解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：完全不依賴外來的管理者，太過絕對(duì)，題干未涉及，排除；B項(xiàng)：未規(guī)劃的城市癱瘓的概率低于其他城市，題干中涉及到不能深入理解城市與生俱來的秩序，看似合理的規(guī)劃最終會(huì)使城市癱瘓，未規(guī)劃城市癱瘓的概率高低，題干未涉及，排除；C項(xiàng)：芝加哥運(yùn)作最正常，未被規(guī)劃過，但是否深入理解城市進(jìn)化的潛在動(dòng)力，題干未涉及，排除；D項(xiàng)：題干提及不能深入理解城市與生俱來的秩序，看似合理的規(guī)劃最終會(huì)使城市癱瘓，依據(jù)逆否命題推理，沒有癱瘓的一定深入理解了城市與生俱來的秩序，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。55.在老區(qū)和新區(qū)之間一條路上安排公交站點(diǎn)，第一種安排將道路分成十等份；第二種安排將道路分成十二等份；第三種安排將道路分成十五等份，這三種安排分別通過三路不同的公交車實(shí)現(xiàn)，則此道路上共有多少個(gè)公交站點(diǎn)（含起點(diǎn)和終點(diǎn)）？A.27B.29C.32D.37參考答案：B解題思路：已知每種安排的份數(shù)，可將道路總長(zhǎng)設(shè)為各種安排份數(shù)的最小公倍數(shù)以簡(jiǎn)化計(jì)算，而各路公交的站點(diǎn)數(shù)=安排份數(shù)+1。求總的公交站點(diǎn)數(shù)，則轉(zhuǎn)化為三集合容斥問題，即總共的公交站點(diǎn)數(shù)=各路公交站點(diǎn)數(shù)之和-每?jī)陕饭恢睾系恼军c(diǎn)數(shù)-2×三路公交重合的站點(diǎn)數(shù)。設(shè)道路總長(zhǎng)為60，則第一種安排產(chǎn)生11個(gè)站點(diǎn)，站間距為60÷10=6；第二種安排產(chǎn)生13個(gè)站點(diǎn)，站間距為5；第三種安排產(chǎn)生16個(gè)站點(diǎn)，站間距為4。4、5、6的最小公倍數(shù)為60，因此起點(diǎn)和終點(diǎn)三路公交車站點(diǎn)重疊。6與5的最小公倍數(shù)為30，因此中途有一站此兩路公交車站重疊；6與4的最小公倍數(shù)為12，這兩路中途有4站重疊；4與5最小公倍數(shù)為20，這兩路中途有2站重疊。共有11+13+16-2×2-1-4-2=29個(gè)站點(diǎn)。故本題選B。56.工資審計(jì)：是指國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)或受其委托的機(jī)關(guān)，根據(jù)工資核算和管理要求，對(duì)企業(yè)、事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)的勞動(dòng)工資政策及工資支付等情況進(jìn)行的檢查與審核。下列不屬于工資審計(jì)的一項(xiàng)是：A.審計(jì)局派人員到某公司，根據(jù)按勞分配原則，正確計(jì)算職工工資、津貼和資金B(yǎng).審計(jì)所監(jiān)督檢查企業(yè)是否正確、合理地分配工資，是否按有關(guān)政策規(guī)定將工資計(jì)入產(chǎn)品成本、專用基金或其他項(xiàng)目C.總經(jīng)理的妻子詢問丈夫的灰色收入D.審計(jì)局揭露某廠工資支付中的虛報(bào)冒領(lǐng)、逃避納稅、亂計(jì)成本等違法亂紀(jì)現(xiàn)象參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)或受其委托的機(jī)關(guān)；②根據(jù)工資核算和管理要求；③對(duì)企業(yè)、事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)的勞動(dòng)工資政策及工資支付等情況進(jìn)行檢查與審核。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：審計(jì)局符合“國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)或受其委托的機(jī)關(guān)”，按勞分配原則符合“根據(jù)工資核算和管理要求”，正確計(jì)算職工工資、津貼和資金，體現(xiàn)了“對(duì)企業(yè)的勞動(dòng)工資政策及工資支付等情況進(jìn)行檢查與審核”，符合定義；B項(xiàng)：審計(jì)所符合“國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)或受其委托的機(jī)關(guān)”，監(jiān)督檢查企業(yè)是否正確、合理地分配工資，體現(xiàn)了“對(duì)企業(yè)的勞動(dòng)工資政策及工資支付等情況進(jìn)行檢查與審核”，符合定義；C項(xiàng)：總經(jīng)理的妻子不屬于“國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)或受其委托的機(jī)關(guān)”，不符合定義；D項(xiàng)：審計(jì)局符合“國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)或受其委托的機(jī)關(guān)”，揭露某廠工資支付中的虛報(bào)冒領(lǐng)、逃避納稅、亂計(jì)成本等違法亂紀(jì)現(xiàn)象，體現(xiàn)了“對(duì)企業(yè)的勞動(dòng)工資政策及工資支付等情況進(jìn)行檢查與審核”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。57.所謂“環(huán)境資源商品化”就是賦予自然以經(jīng)濟(jì)價(jià)值，并將環(huán)境納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中，將環(huán)境轉(zhuǎn)化成像其他商品那樣也可以進(jìn)行分析的產(chǎn)品。只要在經(jīng)濟(jì)決策中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，各種生態(tài)環(huán)境問題的出現(xiàn)，正是由于資源環(huán)境沒有被視為“商品”，沒有拿到市場(chǎng)上進(jìn)行交易造成的。這段文字意在說明：A.自然和環(huán)境應(yīng)被賦予經(jīng)濟(jì)的價(jià)值B.環(huán)境是當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要元素C.環(huán)境資源商品化可以更好地對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)D.生態(tài)問題的出現(xiàn)與資源環(huán)境未被視為“商品”有關(guān)參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是介紹概念—提出觀點(diǎn)—反面論證的結(jié)構(gòu)，選擇與觀點(diǎn)意思一致的選項(xiàng)。文段首先介紹了“環(huán)境資源商品化”的含義，然后說明了“在經(jīng)濟(jì)決策中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值”，即“環(huán)境資源商品化”對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用，最后反面論證，說沒有把環(huán)境當(dāng)做商品造成一些環(huán)境問題。由此可知，“環(huán)境資源商品化”應(yīng)為文段的論述主題。選項(xiàng)中明確提到這一主題的只有C。A項(xiàng)是“環(huán)境資源商品化”概念的介紹；B項(xiàng)文段沒有提及；D項(xiàng)是反面論證部分內(nèi)容。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句先論述了環(huán)境資源商品化的概念。第二句通過“只要……就……”提出觀點(diǎn)，說了環(huán)境資源商品化在環(huán)境中的作用。第三句說明資源環(huán)境沒有被視為“商品”會(huì)導(dǎo)致各種生態(tài)環(huán)境問題，從反面進(jìn)一步論證了環(huán)境資源商品化對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在第二句，強(qiáng)調(diào)的是“環(huán)境資源商品化”與“環(huán)境保護(hù)”之間的關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D選項(xiàng)為主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段首句介紹了“環(huán)境資源商品化”的內(nèi)涵，隨后強(qiáng)調(diào)賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)，接著進(jìn)一步解釋說明，故文段的重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)環(huán)境資源商品化對(duì)于環(huán)境的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)沒有文段的主題詞“環(huán)境資源商品化”，脫離文段核心，排除；B項(xiàng)表述為無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)屬于原因的論述，本身非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！境鎏帯俊度伺c自然的矛盾及其化解》58.市場(chǎng)的基本功能不包括：A.配置資源B.調(diào)節(jié)功能C.評(píng)估功能D.發(fā)展功能參考答案：D解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種經(jīng)濟(jì)體系，在這種體系下產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)及銷售完全由自由市場(chǎng)的自由價(jià)格機(jī)制所引導(dǎo)。市場(chǎng)功能是正確運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制所具有的客觀功能，市場(chǎng)的基本功能主要有社會(huì)資源配置功能、激勵(lì)功能、調(diào)節(jié)功能和評(píng)估功能。發(fā)展功能不屬于市場(chǎng)的基本功能。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：資源配置是指在一定的范圍內(nèi)，社會(huì)對(duì)其所擁有的各種資源在其不同用途之間分配。A項(xiàng)正確，故不選。B項(xiàng)：調(diào)節(jié)功能是指由價(jià)值規(guī)律自發(fā)地調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。即由供求變化引起價(jià)格漲落，調(diào)節(jié)社會(huì)勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料在各個(gè)部門的分配，調(diào)節(jié)生產(chǎn)和流通。B項(xiàng)正確，故不選。C項(xiàng)：評(píng)估功能是指可以根據(jù)市場(chǎng)狀況的信息反饋，對(duì)經(jīng)濟(jì)各部門之間的比例關(guān)系做出評(píng)估和預(yù)測(cè)，規(guī)劃和調(diào)整社會(huì)資源在各部門的分配比例。C項(xiàng)正確，故不選。59.下列“請(qǐng)示”的結(jié)束語(yǔ)使用得體的是（

）。

A.以上事項(xiàng)，請(qǐng)盡快批準(zhǔn)

B.以上所請(qǐng)，如有不同意見，請(qǐng)來函商量

C.所請(qǐng)重大事項(xiàng)，不可延誤，務(wù)必于10月前答復(fù)

D.妥否，請(qǐng)批示參考答案：D

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

請(qǐng)示是“適用于向上級(jí)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)”的公文，屬于上行文，凡是本機(jī)關(guān)無(wú)權(quán)、無(wú)力決定和解決的事項(xiàng)可以向上級(jí)請(qǐng)示，請(qǐng)示可分為三種：請(qǐng)求指示的請(qǐng)示、請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示、請(qǐng)求批轉(zhuǎn)的請(qǐng)示。請(qǐng)示應(yīng)以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)行文目的和行文要求，如“當(dāng)否，請(qǐng)批復(fù)”“請(qǐng)審核批示”“以上事項(xiàng)，當(dāng)否，請(qǐng)批示”“以上意見，妥否，請(qǐng)批示”“以上事項(xiàng)，懇請(qǐng)盡快批復(fù)為盼”等。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，結(jié)束語(yǔ)必須應(yīng)用得體，不能用咄咄逼人的語(yǔ)氣和不禮貌的語(yǔ)言?！耙陨鲜马?xiàng)，請(qǐng)盡快批準(zhǔn)”顯得咄咄逼人，故不適合。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，請(qǐng)示必須是為了向上級(jí)請(qǐng)求批準(zhǔn)?！耙陨纤?qǐng)，如有不同意見，請(qǐng)來函商量”為“商洽工作、詢問和答復(fù)問題”類，故不適合。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，結(jié)束語(yǔ)必須應(yīng)用得體，不能用咄咄逼人的語(yǔ)氣和不禮貌的語(yǔ)言?！八?qǐng)重大事項(xiàng)，不可延誤，務(wù)必于10月前答復(fù)”顯得咄咄逼人，故不適合。

D項(xiàng)正確，“妥否，請(qǐng)批示”，既強(qiáng)調(diào)行文目的和行文要求又不失禮貌，故合適。

故正確答案為D。60.近期，某村計(jì)劃舉辦農(nóng)民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，小趙負(fù)責(zé)比賽用品采購(gòu)。他要將180個(gè)相同的小球分裝到兩種規(guī)格的箱子中，要求同種規(guī)格箱子內(nèi)小球的數(shù)量相同。已知每個(gè)小箱子最多可以放16小球，購(gòu)買費(fèi)用為每個(gè)5.5元；每個(gè)大箱子最多可以放42個(gè)小球，購(gòu)買費(fèi)用為每個(gè)12.5元。若只能選擇一種規(guī)格的箱子且總費(fèi)用盡量少，請(qǐng)問小趙全部購(gòu)買大箱子會(huì)比全部購(gòu)買小箱子節(jié)省多少元？A.4B.3.5C.2D.1.5參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，全部買小箱子則需要180÷16＝11…4，因此至少需要12個(gè)小箱子，每個(gè)箱子平均可以放180÷12＝15個(gè)球，總的花費(fèi)12×5.5＝66（元）；如果全部買大箱子則需要180÷42＝4…12，因此至少需要5個(gè)大箱子，每個(gè)箱子平均可以放180÷5＝36個(gè)球，總的花費(fèi)12.5×5＝62.5（元），因此可以省66－62.5＝3.5（元）。因此，選擇B選項(xiàng)。61.“整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，只是終日唱歌”中的“終日唱歌”的蟬指的是雌蟬。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，會(huì)鳴的蟬是雄蟬，它的發(fā)音器就在腹基部，像蒙上了一層鼓膜的大鼓，鼓膜受到振動(dòng)而發(fā)出聲音，由于鳴肌每秒能伸縮約1萬(wàn)次，蓋板和鼓膜之間是空的，能起共鳴的作用，所以其鳴聲特別響亮。雌蟬的樂器構(gòu)造不完全，不能發(fā)聲，所以它是“啞巴蟬”。雄蟬每天唱個(gè)不停，是為了引誘雌蟬來交配的，雄蟬的叫聲，雌蟬聽來像一首美妙的樂曲。因此“終日唱歌”的蟬指的是雄蟬。因此，本題錯(cuò)誤。動(dòng)物的求偶行為：求偶行為是指尋求配偶，導(dǎo)致交配的行為。如某些雌性昆蟲（蝴蝶、毒蛾）能分泌有氣味的物質(zhì)以吸引遠(yuǎn)處的雄體；雄孔雀開屏以吸引雌性；雄性錦龜用觸碰的動(dòng)作求偶；雄蛙通過鳴叫求偶。62.只有抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)，才能使我們的教育水平邁上更高的臺(tái)階。為了立足于世界強(qiáng)國(guó)之林，我們必須要有過硬的教育水平。由此可見：A.我們必須要使全社會(huì)都關(guān)注教育B.為了立足于世界強(qiáng)國(guó)之林，我們必須要抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)C.為了使教育水平邁上更高的臺(tái)階，要增加高校教師的薪酬D.為了抓好基礎(chǔ)教育建設(shè)，要讓所有小學(xué)教師必須擁有本科以上學(xué)歷參考答案：B解題思路：第一步：提取題干信息。第一句話：提高教育水平->抓好基礎(chǔ)教育建設(shè)。第二句話：立足世界強(qiáng)國(guó)->有過硬的教育水平。得到：立足世界強(qiáng)國(guó)->有過硬的教育水平->抓好基礎(chǔ)教育建設(shè)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)題目中沒有提到，排除；B項(xiàng)“為了立足于世界強(qiáng)國(guó)之林，我們必須要抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)”符合上述推導(dǎo)，正確；C項(xiàng)教師的薪資未涉及，排除；D項(xiàng)小學(xué)教師的學(xué)歷沒有涉及，排除。故正確答案為B