高中二年級春季學(xué)期《生物學(xué)》（人教版）課后練習(xí)（全冊匯總）含答案

全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印ADDINCNKISM.UserStyleADDINCNKISM.UserStyle新型冠狀病毒的免疫和預(yù)防課后作業(yè)冠狀病毒為單股正鏈RNA病毒，用（+）RNA表示。下圖表示冠狀病毒的增殖和表達。相關(guān)說法錯誤的是（

）A．冠狀病毒屬于RNA病毒，體內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶B．病毒RNA復(fù)制時需要的酶在宿主細(xì)胞內(nèi)合成C．病毒RNA可直接作為翻譯的模板D．病毒RNA復(fù)制時遵循堿基互補配對原則【答案】A【解析】A.由題干和圖示可知，冠狀病毒是RNA病毒，其增殖過程中沒有逆轉(zhuǎn)錄過程，所以體內(nèi)沒有逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯誤B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其體內(nèi)的酶是在宿主細(xì)胞的核糖體內(nèi)合成的，B正確；C.病毒RNA可以直接作為翻譯的模板，C正確D.病毒RNA復(fù)制時遵循堿基互補配對原則，即A與U配對，G與C配對，D正確故選A研究發(fā)現(xiàn)，某種高致病性病毒可以通過小鼠表面?zhèn)谶M入小鼠體內(nèi)繁殖，并引發(fā)持續(xù)高燒。下列分析中不正確的是（）A．持續(xù)高燒的小鼠體內(nèi)物質(zhì)代謝旺盛，甲狀腺激素的含量偏高B．高燒小鼠大量出汗，下丘腦合成與釋放的抗利尿激素增加使尿量減少C．隨著小鼠體溫的升高，內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化D．在對抗病毒的過程中，小鼠的體液免疫和細(xì)胞免疫反應(yīng)共同發(fā)揮作用【答案】B【解析】A、甲狀腺激素能夠提高細(xì)胞的代謝速率，使溫度升高，故持續(xù)高燒的小鼠體內(nèi)甲狀腺激素的含量偏高，物質(zhì)代謝旺盛，A正確；B、抗利尿激素是由下丘腦分泌，由垂體釋放的，B錯誤；C、隨著小鼠體溫的升高，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被打破，此時內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化，如甲狀腺激素分泌增多等，C正確；D、在對抗病毒的過程中，小鼠的體液免疫和細(xì)胞免疫反應(yīng)共同發(fā)揮作用，D正確。故選B。治療艾滋病的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似，試問AZT抑制病毒繁殖的機制是：A．抑制艾滋病病毒RNA的轉(zhuǎn)錄 B．抑制艾滋病病毒RNA的逆轉(zhuǎn)錄C．抑制艾滋病病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程 D．抑制艾滋病病毒RNA的自我復(fù)制【答案】B【解析】A.轉(zhuǎn)錄過程不需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸，A錯誤；B.RNA基因逆轉(zhuǎn)錄合成DNA的過程需要原料胸腺嘧啶脫氧核苷酸，而藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似，因此AZT藥物會抑制逆轉(zhuǎn)錄過程，B正確；C.RNA基因表達過程不需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸，C錯誤；D.HIV病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒，不會發(fā)生RNA基因的復(fù)制，D錯誤；故選B。如圖是人體免疫反應(yīng)部分過程示意圖，對a、b、c、d四種細(xì)胞的判斷，正確的是A．a(chǎn)細(xì)胞的裂解死亡屬于非特異性免疫B．b細(xì)胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原C．c細(xì)胞與d細(xì)胞均在胸腺中成熟D．d細(xì)胞受抗原刺激，在淋巴因子作用下增殖分化【答案】D【解析】A、a細(xì)胞是靶細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞與其結(jié)合后使其裂解死亡，屬于特異性免疫（細(xì)胞免疫），A錯誤；B、b細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞，不能產(chǎn)生抗體，B錯誤；C、c細(xì)胞是T細(xì)胞，在胸腺中成熟，d細(xì)胞均為B細(xì)胞，在骨髓中成熟，C錯誤；D、d細(xì)胞為B細(xì)胞，受抗原刺激，在淋巴因子作用下增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，D正確。故選D。2020年初，武漢出現(xiàn)不明原因肺炎，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)這場肺炎是由一種新型冠狀病毒引起。請回答下列樣問題：(1)新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)，首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線，這兩道防線人人都有，也不針對某一類特定病原體，因此叫做______免疫。(2)新型冠狀病毒侵入人體后寄生在宿主細(xì)胞中，_____能識別被寄生的寄主細(xì)胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡；新型冠狀病毒被釋放出來，而后會被_____(填“細(xì)胞”或“體液”）免疫產(chǎn)生的_____所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。(3)當(dāng)同種抗原第二次入侵人體時，_______會迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，進而產(chǎn)生更快更強的免疫效應(yīng)?！敬鸢浮?1)非特異性

(2)效應(yīng)T細(xì)胞

體液

抗體

(3)記憶細(xì)胞【解析】（1）人體的免疫系統(tǒng)分為三道防線，第一二道防線是與生俱來的，但是不針對特定病原體，也稱為非特異性免疫，而第三道防線，體液免疫和細(xì)胞免疫能夠針對特定病原體進行防衛(wèi)，稱為特異性免疫（2）病毒侵入宿主細(xì)胞后屬于細(xì)胞免疫，由T細(xì)胞增殖分化的效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，使靶細(xì)胞裂解死亡，并將抗原釋放到內(nèi)環(huán)境中，與體液免疫產(chǎn)生的抗體結(jié)合，最后被吞噬細(xì)胞攝取處理（3）當(dāng)相同抗原再次侵入人體，引起二次免疫，激活記憶細(xì)胞，其中記憶B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，發(fā)揮免疫效應(yīng)。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印ADDINCNKISM.UserStyle專題1基因工程-DNA重組技術(shù)的基本工具課后作業(yè)下列有關(guān)基因工程誕生的說法，不正確的是 （ ）A.基因工程是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的B.工具酶和載體的發(fā)現(xiàn)使基因工程的實施成為可能C.遺傳密碼的破譯為基因的分離和合成提供了理論依據(jù)D.基因工程必須在同物種間進行【答案】D【解析】科學(xué)與技術(shù)關(guān)系密切，技術(shù)發(fā)明常常源于科學(xué)發(fā)現(xiàn)。DNA是遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的闡明、遺傳密碼的破譯都為基因工程的創(chuàng)立做出了重要的理論鋪墊，而這些科學(xué)的發(fā)現(xiàn)是生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的；限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒等載體和逆轉(zhuǎn)錄酶的發(fā)現(xiàn)，則直接促進了基因工程的誕生，故ABC三個選項都是正確的。而基因工程的優(yōu)點就是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，被轉(zhuǎn)移的基因可以來自同種或異種生物。故選D 以下幾種酶中與磷酸二酯鍵的形成或斷裂有關(guān)的有幾種 （）①限制性核酸內(nèi)切酶 ②DNA連接酶③DNA聚合酶 ④解旋酶⑤DNA酶A.兩種 B.三種 C.四種 D.五種【答案】C【解析】限制性核酸內(nèi)切酶和DNA酶都與磷酸二酯鍵的斷裂有關(guān)，DNA連接酶和DNA聚合酶都與磷酸二酯鍵的形成有關(guān)；解旋酶與氫鍵的斷裂有關(guān)下列有關(guān)限制酶和DNA連接酶的敘述正確的是 ( )A.所有的限制酶都只能識別一種特定核苷酸序列B.限制酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的概率就越大C.當(dāng)限制酶在它識別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開時，產(chǎn)生的是平末端D.T4DNA連接酶和E·coliDNA連接酶都能催化平末端和黏性末端的連接【答案】B【解析】A.每一種限制酶能識別一種特定的核苷酸序列，不同的限制酶識別的序列不同，A錯誤；B.限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的概率就越大，B正確；C.當(dāng)限制酶在它識別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開時，產(chǎn)生的是黏性末端；D.T4DNA連接酶和E·coliDNA連接酶都能催化黏性末端的連接，只有T4DNA連接酶還可以連接平末端，D錯誤．故選：B．質(zhì)粒是基因工程中最常用的目的基因運載工具。下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）A.質(zhì)粒只分布于原核細(xì)胞中B.基因工程所用的載體只有質(zhì)粒一種C.攜帶目的基因的重組質(zhì)粒只有整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上才會隨后者的復(fù)制而復(fù)制D.質(zhì)粒上的抗性基因常作為標(biāo)記基因供重組DNA的鑒定和選擇【答案】D【解析】A.質(zhì)粒是最常用的載體之一，它不僅存在于原核細(xì)胞中，也存在于真核細(xì)胞中，如酵母菌細(xì)胞，A錯誤；B.基因工程所用的載體除了質(zhì)粒還有一些病毒的衍生物，B錯誤；C.攜帶目的基因的重組質(zhì)粒可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上，并隨染色體DNA復(fù)制而復(fù)制；也可以不整合到染色體DNA上，進行自主復(fù)制，C錯誤；D.質(zhì)粒上的抗性基因常作為標(biāo)記基因供重組DNA的鑒定選擇，以確定重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入宿主細(xì)胞，D正確．故選：D．番茄在運輸和貯藏過程中，由于過早成熟而易腐爛。應(yīng)用基因工程技術(shù)抑制某種促進果實成熟的激素的合成，可使番茄貯藏時間延長，培育成耐貯藏的番茄新品種。請回答下列問題：促進果實成熟的重要激素是 。在培育轉(zhuǎn)基因番茄的操作中，所用的“分子手術(shù)刀”是_______，基因的“分子縫合針”是____________，基因的“分子運輸車”是________。與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是_________________。【答案】（1）乙烯（2）限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶運載體（3）定向改變生物性狀育種周期短克服遠(yuǎn)緣雜交的障礙【解析】（1）促進果實成熟的重要激素是乙烯．（2）基因工程中，所用的基因的“剪刀”是限制性內(nèi)切酶，基因的“針線”是DNA連接酶，基因的“運輸工具”是運載體．（3）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是定向改變生物性狀、育種周期短和克服遠(yuǎn)緣雜交的障礙．

全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印ADDINCNKISM.UserStyle專題1基因工程——基因工程的基本操作程序1課后作業(yè)下列不屬于獲得目的基因方法的是（）A．從基因文庫中獲取B．利用人工合成法獲得C．利用PCR技術(shù)大量獲得D．利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得【答案】D【解析】獲得目的基因可以從基因文庫中獲取、利用人工合成法獲得、利用PCR技術(shù)大量獲得，農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法，而不是獲得目的基因的方法。下列關(guān)于cDNA文庫和基因組文庫的說法中，不正確的是 （ ）A．cDNA文庫中只含有某種生物的部分基因，基因組文庫中含有某種生物的全部基因B．如果某種生物的cDNA文庫中的某個基因與該生物的基因組文庫中的某個基因控制的性狀相同，則這兩個基因的結(jié)構(gòu)也完全相同C．cDNA文庫中的基因沒有啟動子D．—種生物的cDNA文庫包含的基因種類要比基因組文庫少【答案】B【解析】A.由分析中定義可知，cDNA文庫中只含有某種生物的部分基因，基因組文庫中含有某種生物的全部基因，A正確；B.mRNA是由基因中的外顯子轉(zhuǎn)錄形成的，因此cDNA文庫中的基因不包含啟動子和內(nèi)含子等結(jié)構(gòu)，與該生物的基因組文庫中的基因結(jié)構(gòu)不同，B錯誤；C.cDNA文庫中的基因都沒有啟動子，只包含基因中的外顯子，C正確；D.由于cDNA文庫中只含有某種生物的部分基因，而基因組文庫中含有某種生物的全部基因，因此前者包含的基因種類較少，D正確．故選：B在基因較小、序列信息已知的情況下，獲取目的基因的最方便方法是()A．化學(xué)合成法 B．基因組文庫法C．cDNA文庫法 D．多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)【答案】A【解析】獲取目的基因的方法有：從基因文庫中獲取目的基因，利用PCR技術(shù)擴增目的基因，用化學(xué)方法直接人工合成。在目的基因的序列未知的情況下，可以采用從基因文庫中獲取目的基因；在目的基因比較小，核苷酸序列已知的情況下常采用人工合成法。所以在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是以4種脫氧核苷酸為原料，利用DNA合成儀用化學(xué)方法直接合成。故選A。PCR是一種體外迅速擴增DNA片段的技術(shù)。下列有關(guān)該技術(shù)的敘述，不正確的是（）A．PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制B．變性過程中利用高溫使DNA雙鏈解開C．復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補配對原則完成的D．延伸過程需要Taq酶、ATP、四種核糖核苷酸【答案】D【解析】PCR技術(shù)包括變性、復(fù)性和延伸三個步驟。PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制，A項正確；變性過程是利用高溫（90~95℃）使DNA雙鏈解開，B項正確；復(fù)性過程是將變性后形成的單鏈DNA分子模板冷卻到55~60℃后，使引物與DNA模板鏈通過堿基互補配對的方式結(jié)合，C項正確；延伸過程是在70~75℃下，Taq酶從引物起始進行互補鏈的合成，該過程需要Taq酶、四種脫氧核苷酸，D項錯誤?？茖W(xué)家將含有人的胰島素基因的DNA片段注入牛的受精卵中，該受精卵發(fā)育的牛能分泌人的胰島素。下列對這一過程的敘述，不正確的是（）A．如果用逆轉(zhuǎn)錄法人工合成人的胰島素基因，應(yīng)從人的胰腺組織中獲得相應(yīng)mRNAB．人的胰島素基因能夠在牛的細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯C．該牛稱為“克隆?！?，其細(xì)胞內(nèi)會發(fā)生RNA的復(fù)制D．該過程定向地改造了生物的遺傳性狀【答案】C【解析】逆轉(zhuǎn)錄法需要模板，而人體中胰島B細(xì)胞中會含有轉(zhuǎn)錄出的RNA，人的胰島素基因?qū)氲脚５募?xì)胞中可以發(fā)生復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，但不會發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制。此牛為基因工程的產(chǎn)物，是由受精卵發(fā)育而成的，屬于有性生殖，而非“克隆?！薄Ｔ撨^程能使牛分泌出人的胰島素，即定向地改變了牛的遺傳性狀。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印基因工程習(xí)題課－1課后作業(yè)1、總結(jié)習(xí)題中提到的和限制酶相關(guān)的結(jié)論2、論述“目的基因a、目的基因a’、目的基因a’’的序列是否相同？”3、結(jié)合選修三P8圖1－6，試析PCR技術(shù)的出現(xiàn)，對目的基因獲取帶來了哪些改變。開放式問題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印1．2基因工程的基本操作程序2環(huán)境雌激素（EEs)會影響動物和人類的性腺發(fā)育。斑馬魚在EEs的誘導(dǎo)下，會表達出卵黃蛋白原（vtg)。已知綠色熒光蛋白（GFP)基因能使斑馬魚發(fā)光，欲獲得能檢測水中是否含有EEs的轉(zhuǎn)基因斑馬魚，下列操作合理的是 （ ）A．將EEs基因的啟動子與GFP基因重組B．將vtg基因的啟動子與GFP基因重組C．將GFP基因的啟動子與GFP基因重組D．將GFP基因的啟動子與vtg基因重組【答案】B【解析】EEs能誘導(dǎo)斑馬魚表達出卵黃蛋白原（vtg），因此可通過檢測斑馬魚中是否表達出卵黃蛋白原（vtg）來檢測水中是否含有EEs，則vtg基因為目的基因；綠色熒光蛋白（GFP）基因能使斑馬魚發(fā)光，為標(biāo)記基因．基因表達載體的組成包括啟動子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子等，因此，欲獲得能檢測水中是否含有EEs的轉(zhuǎn)基因斑馬魚，需要將vtg基因的啟動子與GFP基因重組．

故選：B．下圖為基因表達載體的模式圖，下列有關(guān)基因工程中載體的說法，錯誤的是 （ ）A．基因表達載體的構(gòu)建是在生物體外完成的B．任何基因表達載體的構(gòu)建都是一樣的，沒有差別C．圖中啟動子位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位D．抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因，用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因【答案】B【解析】由于受體細(xì)胞有植物、動物、微生物之分，以及目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方式不同，所以基因表達載體的構(gòu)建也會有所不同，不可能千篇一律故選B在基因表達載體的構(gòu)建中，下列說法不正確的是( )①一個基因表達載體的組成只包括目的基因、啟動子、終止子②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止④所有基因表達載體的構(gòu)建是完全相同的A．②③ B．①④ C．①② D．③④【答案】B【解析】①一個表達載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因等，①錯誤；②啟動子能啟動轉(zhuǎn)錄過程，即有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，②正確；③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止，③正確；④不同的基因表達載體的構(gòu)建不一定相同，④錯誤．故選：B．下列關(guān)于基因表達載體構(gòu)建的相關(guān)敘述中，不正確的是 （ ）A．需要限制酶和DNA連接酶B．抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因C．在細(xì)胞外進行D．啟動子位于目的基因的首端，是啟動翻譯的一段DNA序列【答案】D【解析】A．構(gòu)建基因表達載體需要限制酶和DNA連接酶，A正確；B．抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因，便于篩選，B正確；C．基因表達載體的構(gòu)建過程在體外進行，C正確；D．啟動子位于目的基因的首端，是啟動轉(zhuǎn)錄的一段DNA，D錯誤．故選：D下列有關(guān)構(gòu)建表達人胰島素的基因表達載體的敘述，正確的是（）A．表達載體中的胰島素基因可通過人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得B．表達載體的復(fù)制和胰島素基因的表達均啟動于復(fù)制原(起）點C．借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來D．啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用【答案】C【解析】A．由于基因的選擇性表達，在人的肝細(xì)胞中，沒有胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，A錯誤；B．表達載體的復(fù)制啟動于復(fù)制原（起）點，胰島素基因的表達啟動于啟動子，B錯誤C．標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來，C正確．D．胰島素基因的表達啟動于啟動子，終止于終止子，而終止密碼子在翻譯過程中起作用，D錯誤故選C全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印1．2基因工程的基本操作程序3利用基因工程技術(shù)將生長激素基因?qū)刖d羊體內(nèi)，轉(zhuǎn)基因綿羊生長速率比一般的綿羊提高30％，體型大50％，在基因操作過程中生長激素基因的受體細(xì)胞最好采用()A．乳腺細(xì)胞 B．體細(xì)胞 C．受精卵 D．精巢【答案】C【解析】轉(zhuǎn)基因羊全身所有的組織細(xì)胞均來自受精卵的有絲分裂，遺傳物質(zhì)都與受精卵完全相同，且受精卵體積較大，容易操作，也能保證發(fā)育成的個體的所有細(xì)胞都含有生長激素基因。故正確答案為C。人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進一步加工合成。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以表達的受體細(xì)胞是（）A．大腸桿菌 B．酵母菌 C．T4噬菌體 D．質(zhì)粒DNA【答案】B【解析】糖蛋白必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工將蛋白質(zhì)糖基化，形成成熟的蛋白質(zhì)，所以只有真核生物細(xì)胞內(nèi)含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，選項中只有酵母菌是真核生物。故B選項正確。下列有關(guān)基因工程的敘述，錯誤的是（）A．限制酶的識別序列越長，酶切點出現(xiàn)的概率越大B．基因工程的原理是基因重組，可以實現(xiàn)生物的定向變異C．運載體需有一個或多個限制酶的切割位點，供外源DNA插入D．大腸桿菌為受體細(xì)胞時，先用Ca2+處理以使細(xì)胞處于感受態(tài)【答案】A【解析】A．限制酶的識別序列越長，酶切點出現(xiàn)的概率越低，A錯誤；B．基因工程的原理是基因重組，可以實現(xiàn)生物的定向變異，B正確；C．運載體需有一個或多個限制酶的切割位點，供外源DNA插入，C正確；D．大腸桿菌為受體細(xì)胞時，先用Ca2+處理以使細(xì)胞處于感受態(tài)，以便于目的基因的導(dǎo)入，D正確。故選A。下列關(guān)于目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的敘述中，不正確的是 （ ）A．常用原核生物作為受體細(xì)胞，是因為原核生物繁殖快，且多為單細(xì)胞，遺傳物質(zhì)相對較少等B．受體細(xì)胞所處的一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)稱為感受態(tài)C．感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子需要適宜的溫度和酸堿度D．常用生理鹽水處理細(xì)胞，使其處于感受態(tài)【答案】D【解析】：A．基因工程中細(xì)菌等原核生物作為受體細(xì)胞，是因為原核生物繁殖速度快、遺傳物質(zhì)相對較少、多為單細(xì)胞，操作簡便，A正確；B．當(dāng)受體細(xì)胞是微生物細(xì)胞時（如大腸桿菌），常采用感受態(tài)細(xì)胞法，即首先用Ca2+（或CaCl2）處理微生物細(xì)胞，使其處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞，B正確；C．感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子需要適宜的溫度和酸堿度才能完成轉(zhuǎn)化過程，C正確；D．感受態(tài)細(xì)胞法，即先用Ca2+處理細(xì)胞，使細(xì)胞成為感受態(tài)細(xì)胞，再將重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進受體細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化過程，D錯誤．故選：D．缺乏維生素a就容易導(dǎo)致出現(xiàn)夜盲癥，營養(yǎng)不良，甚至有一些能夠威脅到生命。而β-胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素a?？茖W(xué)家嘗試通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)富含胡蘿卜素的大米。八氫番茄紅素合酶（其基因用psy表示）和胡蘿卜素脫飽和酶（其基因用crtl表示）參與β-胡蘿卜素的合成。根據(jù)以上信息分析正確的是A．重組質(zhì)粒中的目的基因含有psy基因和crtl基因B．構(gòu)建重組質(zhì)粒需要限制酶、DNA連接酶和核酸酶C．可通過顯微注射法將目的基因?qū)胨臼荏w細(xì)胞D．PCR既可擴增特定基因也可檢測目的基因表達【答案】A【解析】A．根據(jù)“八氫番茄紅素合酶和胡蘿卜素脫飽和酶參與β-胡蘿卜素的合成”可知，重組質(zhì)粒中的目的基因含有psy基因和crtl基因，A正確；B．構(gòu)建重組質(zhì)粒需要限制酶、DNA連接酶，不需要核酸酶，B錯誤；C．可通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胨臼荏w細(xì)胞，C錯誤；D．PCR既可擴增特定基因，但要檢測目的基因是否表達應(yīng)該用抗原-抗體雜交法，D錯誤。故選A。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印1．2基因工程的基本操作程序4應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病過程中可以使用基因探針探測疾病?；蛱结樖侵福ǎ〢．用于檢測疾病的醫(yī)療器械B．用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子C．合成β-珠蛋白的DNAD．合成苯丙氨酸羥化酶的DNA片段【答案】B【解析】A．基因探針不是檢測疾病的醫(yī)療器械，A錯誤；B．在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素等作標(biāo)記可以作為探針，B正確；C．基因探針是單鏈DNA，可用于檢測特定的核苷酸序列，C錯誤；D．基因探針是單鏈DNA，不是合成苯丙氨酸羥化酶的DNA片段，D錯誤．故選：B．在檢測抗蟲基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中，不屬于分子水平的是 （ ）A．觀察害蟲吃棉葉是否死亡B．檢測目的基因片段與探針能否形成雜交帶C．檢測目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶D．檢測目的基因表達產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與相應(yīng)的抗體形成雜交帶【答案】A【解析】A．通過觀察害蟲吃棉葉是否死亡，屬于個體水平上的鑒定，A錯誤；B．檢測目的基因片段與探針能否形成雜交帶，采用的是DNA分子雜交技術(shù)，屬于分子水平上的檢測，B正確；C．檢測目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與探針能否形成雜交帶，采用的是分子雜交技術(shù)，屬于分子水平上的檢測，C正確；D．檢測目的基因表達產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶，采用的是抗原-抗體雜交技術(shù)，屬于分子水平上的檢測，D正確．故選：A利用外源基因在受體細(xì)胞中表達，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列選項中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達的是（）A．棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNAC．山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素基因D．酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白【答案】D【解析】A．棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌抗蟲基因，說明目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞，A錯誤；

B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA，說明目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞并轉(zhuǎn)錄，但不能說明目的基因完成了表達過程，B錯誤；

C．山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素基因，說明目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞，但不能說明目的基因在受體細(xì)胞中已經(jīng)完成表達，C錯誤；

D．酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白，說明目的基因已經(jīng)在受體細(xì)胞中完成了表達，D正確．

故選：D。2018年1月30日，加拿大食品檢驗局批準(zhǔn)了第三種耐褐變轉(zhuǎn)基因蘋果品種上市。研究人員通過RNA沉默技術(shù)，特異性降低蘋果細(xì)胞內(nèi)多酚氧化酶基因的表達水平，使蘋果被切開后即使長時間暴露在空氣中也不會被氧化褐變。如圖是此過程原理示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是 （ ）A．細(xì)胞內(nèi)多酚氧化酶基因的表達包括圖示中的①②過程B．將目的基因成功導(dǎo)入蘋果細(xì)胞中需限制酶、DNA連接酶和RNA聚合酶C．“RNA沉默”的含義是mRNA不能翻譯產(chǎn)生多酚氧化酶D．目的基因的表達序列與多酚氧化酶基因的表達序列互補，且要同時在同一細(xì)胞內(nèi)表達【答案】B【解析】A．圖示中的①和②過程分別為轉(zhuǎn)錄、翻譯，多酚氧化酶基因的表達指多酚氧化酶基因控制多酚氧化酶合成的過程，需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄、翻譯兩個過程，A正確B．將目的基因成功導(dǎo)入蘋果細(xì)胞中需要構(gòu)建基因表達載體，該過程需要限制酶、DNA連接酶，不需要RNA聚合酶，B錯誤C．據(jù)圖可知，目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA可以和多酚氧化酶基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA互補配對，形成RNA雙鏈，使mRNA不能與核糖體結(jié)合，從而阻止了翻譯過程，C正確D．使目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA和多酚氧化酶基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA互補配對，應(yīng)使目的基因的表達序列與多酚氧化酶基因的表達序列互補，且要同時在同一細(xì)胞內(nèi)表達，D正確故選B如圖是獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖。請回答：（1）A→B利用的技術(shù)稱為___________，其中②過程需要熱穩(wěn)定的_____________酶才能完成。（2）圖中將目的基因?qū)朊藁?xì)胞需要經(jīng)過③過程，該過程為構(gòu)建_______________，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在且可以遺傳給下一代，并能表達。（3）上述流程示意圖中，將目的基因?qū)朊藁?xì)胞所采用的方法是_________法。（4）欲確定抗蟲基因在G體內(nèi)是否表達，在個體水平上需要做___________實驗。如果抗蟲基因?qū)顺晒Γ遗c某條染色體的DNA整合起來，該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可視為雜合子，將該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉自交一代，預(yù)計后代中抗蟲植株占______________?！敬鸢浮浚?）PCR

DNA聚合酶（Taq酶）（2）基因表達載體（重組DNA）（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化

（4）抗蟲接種

3/4【解析】（1）A→B利用的技術(shù)稱為PCR，其中②過程需要熱穩(wěn)定的DNA聚合酶（Taq酶）才能完成．（2）圖中將目的基因?qū)朊藁?xì)胞需要經(jīng)過C過程，該過程為構(gòu)建基因表達載體（重組DNA），其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在且可以遺傳給下一代，并能表達．（3）上述流程示意圖中，將目的基因?qū)朊藁?xì)胞所采用的方法是桿菌轉(zhuǎn)化法。（4）從F→G的過程利用的主要技術(shù)為植物組織培養(yǎng)，欲確定抗蟲基因在G體內(nèi)是否表達，在個體水平上需要做抗蟲接種實驗．如果抗蟲基因?qū)氤晒?，且與某條染色體的DNA整合起來，該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可視為雜合子Gg，將該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉自交代，預(yù)計后代中抗蟲植株G_占3/4故答案為：（1）PCR

DNA聚合酶（Taq酶）（2）基因表達載體（重組DNA）（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化

（4）抗蟲接種

3/4全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印基因工程習(xí)題課－2課后作業(yè)1、制訂培育轉(zhuǎn)蘇云金桿菌Bt抗蟲蛋白基因的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的實驗流程。①目的基因獲取方法任選；②限定使用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（下圖）；流程應(yīng)完整，四個階段的關(guān)鍵操作要有解釋?！菊f明：開放性試題，無標(biāo)準(zhǔn)答案。】2、干擾素是一種糖蛋白，具有增強人體對病毒免疫力的作用。有同學(xué)提出，可以培育轉(zhuǎn)干擾素基因的大腸桿菌，用來生產(chǎn)干擾素，滿足臨床對干擾素的需求。請你評價這個方案是否可行，并說明理由。答案要點提示：不可行。大腸桿菌是原核細(xì)胞，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，無法加工合成糖蛋白。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印專題1基因工程-基因工程的應(yīng)用1課后作業(yè)1.下列轉(zhuǎn)基因植物與所選用的目的基因?qū)?yīng)錯誤的是()A.抗蟲棉——Bt毒蛋白基因B.抗病毒轉(zhuǎn)基因煙草——幾丁質(zhì)酶基因C.抗鹽堿和抗旱植物——調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因D.耐寒的番茄——抗凍基因答案B解析抗病毒轉(zhuǎn)基因植物常使用病毒外殼蛋白基因和病毒的復(fù)制酶基因等作為目的基因；幾丁質(zhì)酶基因和抗毒素合成基因等一般是抗真菌轉(zhuǎn)基因植物的目的基因。2.能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是()A.單倍體育種 B.雜交育種C.基因工程育種 D.多倍體育種答案C解析要讓動物蛋白在植物體內(nèi)表達，必須將控制動物蛋白合成的相關(guān)基因?qū)胫参锛?xì)胞中并讓其表達，因此需要通過基因工程技術(shù)才能實現(xiàn)。3.轉(zhuǎn)基因食品已大量進入我們的日常生活，如轉(zhuǎn)基因西紅柿、轉(zhuǎn)基因草莓等，涉及的問題甚至關(guān)系到國家之間的貿(mào)易競爭，如圖為“霸占中國市場的轉(zhuǎn)基因大豆油”的部分圖示。下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因大豆的敘述，不正確的是()A.培育過程中可能用到抗病、抗蟲等抗性基因B.目的基因的受體細(xì)胞可以是大豆受精卵，也可以是體細(xì)胞C.轉(zhuǎn)基因大豆的種植過程中減少了農(nóng)藥等的使用量，生產(chǎn)成本更低D.固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一答案D解析豆科植物可與含固氮基因的根瘤菌共生，故固氮基因并非必需的目的基因，D項錯誤。4.北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是()A.過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序B.將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因，不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白C.過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進行篩選D.應(yīng)用DNA分子雜交技術(shù)，可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達答案B解析過程①為反轉(zhuǎn)錄過程獲得目的基因，缺少相應(yīng)內(nèi)含子，所以用這種方法獲得的基因不能用于比目魚基因組測序，A錯誤；將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因，不再是抗凍基因，所以不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白，B正確；重組質(zhì)粒上有標(biāo)記基因，并不是轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能篩選，而是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，有利于重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞，C錯誤；應(yīng)用DNA分子雜交技術(shù)，可以檢測目的基因是否在受體細(xì)胞中存在，并不能檢測其是否完全表達，D錯誤。5.我國轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展態(tài)勢良好，農(nóng)業(yè)部依法批準(zhǔn)發(fā)放了轉(zhuǎn)植酸酶基因玉米、轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻的生產(chǎn)應(yīng)用安全證書。下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因玉米和轉(zhuǎn)基因水稻的敘述不正確的是()A.轉(zhuǎn)植酸酶基因玉米的外源基因是植酸酶基因B.轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用，減輕了對環(huán)境的污染C.轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻是否具有抗蟲性，可通過飼養(yǎng)卷葉螟進行檢測D.轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻的外源基因是幾丁質(zhì)酶基因答案D解析轉(zhuǎn)植酸酶基因玉米的外源基因是植酸酶基因，轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻的外源基因是Bt毒蛋白基因，而幾丁質(zhì)酶基因是抗真菌轉(zhuǎn)基因植物常用的基因；轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻減少了農(nóng)藥的使用，減輕了對環(huán)境的污染，同時降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本；檢測目的基因是否表達最簡便的方法是個體水平的檢測。 ADDINCNKISM.UserStyle全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印專題1基因工程—基因工程的應(yīng)用2課后練習(xí)1.下列有關(guān)動物基因工程的說法，錯誤的是()A.將外源生長激素基因?qū)雱游矬w內(nèi)可提高動物生長速率B.將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M中，使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大減低C.利用基因工程技術(shù)，得到的乳腺生物反應(yīng)器可以解決很多重要的藥品的生產(chǎn)問題D.用轉(zhuǎn)基因動物作為器官移植的供體時，由于導(dǎo)入的是調(diào)節(jié)因子，而不是目的基因，因此無法抑制抗原的合成答案D解析用轉(zhuǎn)基因動物作為器官移植的供體時，可將器官供體基因組導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，以抑制抗原決定基因的表達，或設(shè)法除去抗原決定基因，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆器官。2.動物基因工程前景廣闊，最令人興奮的是利用基因工程技術(shù)使哺乳動物成為乳腺生物反應(yīng)器，以生產(chǎn)所需要的藥品，如轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)人的生長激素?？茖W(xué)家培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動物成為乳腺生物反應(yīng)器時()A.僅僅利用了基因工程技術(shù)B.不需要乳腺蛋白基因的啟動子C.利用基因槍法將人的生長激素基因?qū)胧芫阎蠨.需要進入泌乳期才能成為“批量生產(chǎn)藥物的工廠”答案D解析科學(xué)家培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動物時除涉及基因工程外，還涉及其他現(xiàn)代生物技術(shù)；生產(chǎn)生長激素時需要將人的生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射技術(shù)導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中，然后將受精卵送入母體內(nèi)使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物。3.從轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁中提取藥物工藝簡單，甚至可直接飲用治病。如果將藥用蛋白基因轉(zhuǎn)入動物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中，從轉(zhuǎn)基因牛、羊尿液中提取藥物比從乳汁中提取藥物的更大優(yōu)越性在于()A.技術(shù)簡單B.膀胱上皮細(xì)胞容易表達藥用蛋白C.膀胱上皮細(xì)胞全能性較高D.無論是雌性還是雄性個體，在任何發(fā)育時期都可以產(chǎn)生所需藥物答案D解析利用動物乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥物要受動物性別和發(fā)育期的限制，若從尿液中獲取藥物，則無論是雌性還是雄性個體，在任何發(fā)育期都可以產(chǎn)生所需藥物。4.腺苷酸脫氨酶(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷病，對患者采用基因治療的方法是：取出患者的淋巴細(xì)胞，進行體外培養(yǎng)時轉(zhuǎn)入正常ADA基因，再將這些淋巴細(xì)胞注射入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強，能正常生活。下列有關(guān)敘述中，不正確的是()A.正常ADA基因替換了患者的缺陷基因B.正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能C.淋巴細(xì)胞需在體外擴增后再注射入患者體內(nèi)D.腺苷酸脫氨酶(ADA)基因缺陷癥屬于先天性免疫缺陷病答案A解析基因治療是將正常的基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中，正常的ADA基因可以通過控制合成正常的ADA來影響免疫功能；為獲得大量含ADA正?；虻牧馨图?xì)胞，需在體外擴增后再注射入患者體內(nèi)；腺苷酸脫氨酶(ADA)基因缺陷癥屬于先天性免疫缺陷病。5.應(yīng)用基因工程的方法，可將酵母菌制造成工程菌，用于生產(chǎn)乙肝疫苗，在制造該工程菌時，應(yīng)向酵母菌中導(dǎo)入()A.乙肝病毒的表面抗原B.抗乙肝病毒抗體的基因C.抗乙肝病毒的抗體D.乙肝病毒的表面抗原基因答案D解析利用基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗時，應(yīng)該向酵母菌中導(dǎo)入乙肝病毒的表面抗原基因。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印專題1基因工程—蛋白質(zhì)工程的崛起課后練習(xí)1.下列不屬于蛋白質(zhì)工程成果的是()A.改造酶的結(jié)構(gòu)，提高酶的熱穩(wěn)定性B.生產(chǎn)出鼠—人嵌合抗體C.將tPA分子中的天門冬酰胺替換為谷氨酰胺D.將人的胰島素基因整合到大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)胰島素答案D解析將人的胰島素基因整合到大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)胰島素屬于基因工程的成果，D錯誤。2.從某海洋動物中獲得一基因，其表達產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是()A.合成編碼目的肽的DNA片段B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達載體C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽答案C解析由題可知，多肽P1為抗菌性和溶血性均較強的多肽，要設(shè)計出抗菌性強但溶血性弱的多肽，即在P1的基礎(chǔ)上設(shè)計出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)，用蛋白質(zhì)工程技術(shù)可以實現(xiàn)。蛋白質(zhì)工程的基本途徑是從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列。故要想在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是依據(jù)P1的氨基酸序列設(shè)計出多條模擬肽，然后進行改造，從而確定抗菌性強但溶血性弱的多肽的氨基酸序列。3.蛋白質(zhì)工程在實施過程中最大的難題是()A.生產(chǎn)的蛋白質(zhì)無法應(yīng)用B.發(fā)展前景太窄C.對大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)了解不清楚D.無法人工合成目的基因答案C解析蛋白質(zhì)工程實施的最大難題是對于大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)了解不清楚，所以很難改造其基因。4.下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述，錯誤的是()A.收集大量的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息，以便分析結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系B.蛋白質(zhì)工程的基本途徑是從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)最終推測出脫氧核苷酸序列的過程C.T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩(wěn)定性是蛋白質(zhì)工程的體現(xiàn)D.蛋白質(zhì)工程只能改造現(xiàn)有的蛋白質(zhì)而不能制造新的蛋白質(zhì)答案D解析蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定蛋白質(zhì)功能的多樣性，在實施蛋白質(zhì)工程的準(zhǔn)備階段，收集大量的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息，分析某一結(jié)構(gòu)與預(yù)期的蛋白質(zhì)功能之間的關(guān)系，從而據(jù)其構(gòu)建出某一段氨基酸序列，此氨基酸序列成為構(gòu)建脫氧核苷酸序列(即基因)的依據(jù)，A、B項正確；T4溶菌酶是蛋白質(zhì)，對其改造屬于蛋白質(zhì)工程，C項正確；在蛋白質(zhì)工程中，基因修飾后可以表達出改造的蛋白質(zhì)，基因合成后可以制造出新的蛋白質(zhì)，D項錯誤。5.蛛絲的強度和柔韌度得益于蛛絲蛋白的特殊布局，使它產(chǎn)生了一個由堅硬的結(jié)晶區(qū)和非結(jié)晶區(qū)構(gòu)成的混合區(qū)域。有人試圖通過破解蛛絲蛋白的結(jié)構(gòu)從而推測出其相應(yīng)的基因結(jié)構(gòu)，以指導(dǎo)對蠶絲蛋白的修改，從而讓蠶也吐出像蛛絲蛋白一樣堅韌的絲。此過程運用的技術(shù)及流程分別是()A.基因突變：DNA→RNA→蛋白質(zhì)B.基因工程：RNA→RNA→蛋白質(zhì)C.基因工程：DNA→RNA→蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)工程：蛋白質(zhì)→氨基酸序列→DNA→RNA→多肽鏈→蛋白質(zhì)答案D解析該過程采用的是蛋白質(zhì)工程。從預(yù)期蛋白質(zhì)功能入手，對蛋白質(zhì)控制的基因進行改造以達到改造蛋白質(zhì)的目的。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印基因工程習(xí)題課－3課后練習(xí)試舉一例，說明蛋白質(zhì)工程和基因工程的關(guān)系。（開放性問題，無標(biāo)準(zhǔn)答案）全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)（第1課時）下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，不正確的是（）A．細(xì)胞工程應(yīng)用的是細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法B．可以通過在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來改變基因結(jié)構(gòu)C．植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程依據(jù)的原理不同D．根據(jù)操作對象的不同，可以分為植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域下列有關(guān)細(xì)胞全能性的含義的敘述，正確的是()A．每個生物體內(nèi)的所有細(xì)胞都具有相同的功能B．生物體內(nèi)的任何一個細(xì)胞都可以完成該個體的全部功能C．理論上，生物體的每一個活細(xì)胞都具有發(fā)育成完整個體的潛能D．生物體的每個細(xì)胞都經(jīng)過產(chǎn)生、分裂、分化、生長、衰老、死亡的全過程某興趣小組擬用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害B．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞C．出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達的調(diào)控D．生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α-萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中的細(xì)胞脫分化的說法，不正確的是()A．已經(jīng)分化的細(xì)胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞的過程B．已經(jīng)分化的細(xì)胞轉(zhuǎn)變成為具有分生能力的薄壁細(xì)胞的過程C．離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下分化出根和芽的過程D．離體的植物組織經(jīng)脫分化形成愈傷組織的過程中必須經(jīng)過有關(guān)激素的誘導(dǎo)下圖表示胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過無菌操作接種到試管培養(yǎng)基上后，在一定的條件下，形成試管苗的培育過程，請據(jù)圖回答下列問題：(1)要促進細(xì)胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)和激素。營養(yǎng)物質(zhì)包括________和小分子有機物，激素包括細(xì)胞分裂素和________兩類植物激素。(2)此過程依據(jù)的原理是____________________。A和B階段主要進行的分裂方式是__________，B階段除了細(xì)胞分裂外，還進行細(xì)胞________等。(3)此過程要無菌操作，主要是指對________進行滅菌處理。B階段需要光照，原因是____________________________________________________________________。(4)試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素，而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素，這是基因____________的結(jié)果。

2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)（第1課時）答案與解析1．【答案】B【解析】胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合性科學(xué)技術(shù)，但是沒有改變基因的結(jié)構(gòu)，A正確、B錯誤；植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程依據(jù)的原理不同，前者的原理有植物細(xì)胞的全能性、細(xì)胞膜的流動性，后者的原理有細(xì)胞增殖、細(xì)胞膜的流動性、動物細(xì)胞和的全能性，C正確；根據(jù)操作對象的不同，細(xì)胞工程可以分為植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞，D正確。2．【答案】C【解析】細(xì)胞全能性是指細(xì)胞中含有本物種的全部遺傳信息，具有發(fā)育成一個完整生物體的潛能。3．【答案】B【解析】消毒劑的使用原則是既要殺死材料表面的微生物，又要防止傷害組織細(xì)胞，影響組織培養(yǎng)，A項正確；植物細(xì)胞融合是指經(jīng)纖維素酶和果膠酶處理后得到的原生質(zhì)體的誘導(dǎo)融合，帶有細(xì)胞壁的愈傷組織細(xì)胞不能誘導(dǎo)融合形成染色體加倍的細(xì)胞，B項錯誤；出芽和生根都是細(xì)胞再分化的結(jié)果，其實質(zhì)是基因的選擇性表達，C項正確；α-萘乙酸為生長素類似物，可誘導(dǎo)愈傷組織生根，D項正確?！敬鸢浮緾【解析】植物組織培養(yǎng)過程中的細(xì)胞脫分化是指已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的具有分生能力的薄壁細(xì)胞的過程，該過程必須經(jīng)過有關(guān)植物激素(如生長素和細(xì)胞分裂素)的誘導(dǎo)。離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下分化出根和芽的過程是再分化過程。綜上所述，C項錯誤。5．【答案】(1)無機物生長素(2)植物細(xì)胞的全能性有絲分裂分化(3)培養(yǎng)基芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成需要光照條件(4)選擇性表達【解析】植物組織培養(yǎng)是用離體的植物組織、器官或細(xì)胞接種到經(jīng)消毒滅菌的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基含有供組織細(xì)胞生長發(fā)育所需要的無機物和小分子有機物，還有調(diào)節(jié)細(xì)胞脫分化和再分化的細(xì)胞分裂素和生長素。由外植體發(fā)育成試管苗，脫分化階段細(xì)胞進行有絲分裂，再分化階段愈傷組織細(xì)胞經(jīng)有絲分裂和細(xì)胞分化形成試管苗，此階段需要光照，原因是葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成需要光照條件。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)（第2課時）下圖為“番茄—馬鈴薯”的培育過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是()A．獲得a、b細(xì)胞需要用胰蛋白酶和果膠酶處理B．誘導(dǎo)a、b細(xì)胞融合的化學(xué)試劑一般為秋水仙素C．a(chǎn)、b細(xì)胞融合為c細(xì)胞的原理是生物膜具有流動性D．d、e、f過程表示植物的組織培養(yǎng)過程，e、f分別為脫分化和再分化植株甲是二倍體水稻，利用植株甲獲得了植株乙，而后利用植株甲和乙又獲得了植株丙和丁，培養(yǎng)過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A．用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙B．植株丙與植株丁的體細(xì)胞中染色體組的數(shù)目相同C．植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳的基因型不同D．獲得植株丙和植株丁的過程都屬于有性繁殖驅(qū)蚊草散發(fā)的氣味可在一定范圍內(nèi)驅(qū)除蚊子，驅(qū)蚊草是由天竺葵體細(xì)胞和香茅草體細(xì)胞雜交而得到的。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述，錯誤的是()A．培育方法屬于細(xì)胞工程育種，其優(yōu)點是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙B．培育過程中要用纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動、電激等方法C．培育手段是植物體細(xì)胞雜交，它不同于植物組織培養(yǎng)，無愈傷組織和試管苗的形成D．驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草的有性雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離實驗人員利用矮牽牛(二倍體，2n＝14)的紅色花瓣細(xì)胞(液泡呈紅色)與枸杞(四倍體，4n＝48)葉肉細(xì)胞，制備了相應(yīng)的原生質(zhì)體，并誘導(dǎo)其融合，經(jīng)篩選、培養(yǎng)獲得雜種植株。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．可采用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁B．可利用電激、振動等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合C．顯微鏡下有花瓣細(xì)胞、枸杞細(xì)胞、花瓣—花瓣細(xì)胞、枸杞—枸杞細(xì)胞和花瓣—枸杞雜種細(xì)胞等D．若原生質(zhì)體均為兩兩融合，則融合后的細(xì)胞中染色體數(shù)目均為62條育種工作者利用現(xiàn)代生物技術(shù)進行了如下育種實驗。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中，生產(chǎn)上常用該方法培養(yǎng)珍貴藥材、花卉，其原因主要是這種育種方式能夠保持________________________________________________________________________。(2)若圖甲中的離體植物細(xì)胞為花藥，則過程①②所進行的細(xì)胞分裂方式是________分裂。育種上利用這種方法培育的幼苗再經(jīng)過________處理，即可得到穩(wěn)定遺傳的植物品種，這種育種方法的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在__________________________________。(3)圖乙中，過程③的發(fā)生必須進行人工處理，先利用__________________酶去除細(xì)胞壁，然后用__________等試劑誘導(dǎo)融合，融合成功的標(biāo)志是____________________________。(4)圖乙所示的育種技術(shù)的突出優(yōu)點是可以______________________________________________________________________________________________，因而具有較高的應(yīng)用價值。

2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)（第2課時）解析與答案1．【答案】C【解析】植物體細(xì)胞在雜交之前，必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體；a、b細(xì)胞融合為c細(xì)胞的原理是細(xì)胞膜的流動性；誘導(dǎo)a、b細(xì)胞融合的化學(xué)試劑一般為聚乙二醇；d、e分別為脫分化和再分化過程。2．【答案】C【解析】用秋水仙素處理植株甲萌發(fā)的種子或幼苗可得到植株乙；圖示植株丙體細(xì)胞中染色體組數(shù)應(yīng)為3，而植株丁體細(xì)胞中染色體組數(shù)應(yīng)為6；獲得植株丙的過程為有性繁殖，獲得植株丁的過程為無性繁殖。3．【答案】C【解析】驅(qū)蚊草是通過天竺葵體細(xì)胞和香茅草體細(xì)胞雜交而得到的，在此技術(shù)中仍需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，有愈傷組織和試管苗的形成過程。4．【答案】D【解析】題述制備雜種植株的技術(shù)是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，需采用纖維素酶和果膠酶將矮牽牛的紅色花瓣細(xì)胞和枸杞細(xì)胞的細(xì)胞壁去除，A項正確；可利用離心、電激、振動等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，B項正確；顯微鏡下可見到未融合的花瓣細(xì)胞、枸杞細(xì)胞，也可見到花瓣—花瓣細(xì)胞、枸杞—枸杞細(xì)胞(同種細(xì)胞融合的細(xì)胞)，還有花瓣—枸杞雜種細(xì)胞等，C項正確；兩兩融合的原生質(zhì)體，若是花瓣—花瓣細(xì)胞，則融合后的細(xì)胞中染色體數(shù)目為28條，若是枸杞—枸杞細(xì)胞，則融合后的細(xì)胞中染色體數(shù)目為96條，若是花瓣—枸杞雜種細(xì)胞，則融合后的細(xì)胞中染色體數(shù)目為62條，D項錯誤。5．【答案】(1)親本的優(yōu)良性狀(2)有絲秋水仙素(或低溫)能明顯縮短育種年限(3)纖維素酶和果膠聚乙二醇(PEG)雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁(4)打破生殖隔離(或克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙)【解析】(1)圖甲所示方法為植物組織培養(yǎng)技術(shù)，用該方法培養(yǎng)珍貴藥材、花卉，能夠保持親本的優(yōu)良性狀。(2)植物組織培養(yǎng)過程中，細(xì)胞所進行的分裂方式為有絲分裂。將花藥進行離體培養(yǎng)得到的是高度不育的單倍體，再經(jīng)秋水仙素或低溫處理，即可獲得可育的、能夠穩(wěn)定遺傳的植物品種。該育種方法為單倍體育種，其優(yōu)勢表現(xiàn)在能明顯縮短育種年限。(3)可用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁，用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，融合成功的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁。(4)圖乙所示的育種技術(shù)為植物體細(xì)胞雜交，其優(yōu)點在于能夠打破生殖隔離(或克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙)。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印ADDINCNKISM.UserStyle專題二細(xì)胞工程——植物細(xì)胞工程的實際應(yīng)用課后作業(yè)（第3課時）1.下列屬于植物的微型繁殖技術(shù)的是()A.蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗B.水稻種子萌發(fā)并長成新個體C.扦插的葡萄枝長成新個體D.柳樹芽發(fā)育成枝條2.人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細(xì)胞制得，也可以用通過試管培養(yǎng)的花粉或胚囊制得，由此人們把胚狀體分為“花粉胚”和“體細(xì)胞胚”。請據(jù)此判斷下列說法不正確的是()A.人工種子可以固定雜種優(yōu)勢，后代無性狀分離B.培育胚狀體運用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)C.同一種植物的“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數(shù)目比為1∶1D.該項技術(shù)的成功應(yīng)用體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性3.用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：下列有關(guān)此種育種方法的敘述，正確的是()A.這種育種方法叫雜交育種B.過程④必須使用生長素處理C.這種方法的最大優(yōu)點是可明顯縮短育種年限D(zhuǎn).③過程必須經(jīng)過受精作用4.下圖為利用體細(xì)胞誘變育種技術(shù)獲得抗除草劑的白三葉草新品種的過程。下列敘述不正確的是()A.該育種過程依據(jù)的原理有基因突變和植物細(xì)胞具有全能性B.過程①②培養(yǎng)基中，不同植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度比例不同C.白三葉草愈傷組織和胚狀體的細(xì)胞中DNA和RNA種類相同D.過程③通常采用的篩選方法是向白三葉草幼苗噴灑除草劑5.下列關(guān)于細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的敘述中，錯誤的是()A.細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)是植物細(xì)胞工程的重要用途之一B.培養(yǎng)過程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞C.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化生產(chǎn)的細(xì)胞產(chǎn)物就是一些藥物D.培養(yǎng)的細(xì)胞收集后一般要破碎提取有效成分1.答案A解析水稻種子萌發(fā)并長成新個體、柳樹芽發(fā)育成枝條均屬于個體發(fā)育部分；扦插的葡萄枝長成新個體屬于無性生殖中的營養(yǎng)生殖。2.答案C解析體細(xì)胞胚是由植物的體細(xì)胞經(jīng)脫分化和再分化形成的，花粉胚是由花粉經(jīng)脫分化和再分化形成的。因此，同一種植物的“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數(shù)目比為2∶1。3.答案C解析該育種方法為單倍體育種，可大大縮短育種年限，①是雜交，②是減數(shù)分裂，③是花藥離體培養(yǎng)，④是用秋水仙素處理使單倍體的染色體數(shù)目加倍。③過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，不需要受精，由雄配子直接發(fā)育成幼苗。4.答案C解析白三葉草愈傷組織和胚狀體的細(xì)胞中DNA種類相同，因為基因的選擇性表達，RNA和蛋白質(zhì)的種類是有差異的。5.答案C解析利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化生產(chǎn)的細(xì)胞產(chǎn)物包括蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、香料、生物堿、藥物等。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印植物細(xì)胞工程習(xí)題課1課后作業(yè)（第4課時）1.植物細(xì)胞雜交制備原生質(zhì)體需要去除細(xì)胞壁。怎樣判斷細(xì)胞壁是否完全去除？2.研究人員先將離體的煙草莖髓培養(yǎng)形成愈傷組織，然后將愈傷組織分割接種到含有不同比例生長素和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中。在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，部分培養(yǎng)基上的愈傷組織再分化形成了根，部分培養(yǎng)基上的愈傷組織再分化形成了芽，部分培養(yǎng)基上的愈傷組織只繼續(xù)生長繁殖并沒有發(fā)生分化。實驗結(jié)果如圖（圖2-5）。綜合分析，生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比對植物根、芽的分化有何影響？（參考閱讀選修三p42-拓展視野，選修一P33-影響植物組織培養(yǎng)的因素）全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印ADDINCNKISM.UserStyle專題2動物細(xì)胞培養(yǎng)課后作業(yè)（第1課時）1.CCTV－4“國際頻道”曾報道，廣東出入境檢疫部門連續(xù)兩次從美國進口凍豬腎和加拿大進口凍豬肉中檢測出獸藥殘留物——萊克多巴胺。檢測這種獸藥對人體細(xì)胞毒性大小可以采用的技術(shù)是()A.組織培養(yǎng)技術(shù) B.細(xì)胞融合技術(shù)C.動物細(xì)胞培養(yǎng) D.基因拼接技術(shù)2.用于動物細(xì)胞培養(yǎng)的組織和細(xì)胞，大都來自胚胎和出生不久的幼齡動物，其主要原因是這樣的組織細(xì)胞A.容易產(chǎn)生各種變異 B.具有更強的分裂能力C.取材十分方便 D.具有更強的全能性3.實驗小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)（非克隆培養(yǎng)）的基本過程如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.甲過程需要對實驗小鼠進行消毒B.乙過程對皮膚組織可用胰蛋白酶消化C.丙過程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型D.丁過程得到的細(xì)胞可能具有異質(zhì)性4.下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯誤的是()A.可用于檢測某種物質(zhì)的毒性B.可通過培養(yǎng)各種病變細(xì)胞，用于藥理等方面的研究C.可通過動物細(xì)胞的大規(guī)模培養(yǎng)來生產(chǎn)病毒疫苗、干擾素等D.經(jīng)過脫分化、再分化，可構(gòu)建人造皮膚5.對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞進行細(xì)胞培養(yǎng)，下列說法錯誤的是()A.在利用肝組織塊制備細(xì)胞懸液時，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸C.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素D.在合成培養(yǎng)基中，通常需加入血清、血漿等天然成分1.答案C解析動物細(xì)胞培養(yǎng)可以應(yīng)用于檢測有毒物質(zhì)，判斷某種物質(zhì)的毒性。2.答案B解析動物細(xì)胞培養(yǎng)利用細(xì)胞增殖的原理，高度分化的動物細(xì)胞不能分裂，所以動物細(xì)胞培養(yǎng)必須選不斷分裂的細(xì)胞進行培養(yǎng)，而胚胎或幼齡動物的器官或組織分裂能力旺盛，因此動物細(xì)胞培養(yǎng)時，所用組織和細(xì)胞大都來自胚胎或出生不久的幼齡動物。綜上所述，B正確，ACD錯誤。3.答案C解析進行細(xì)胞培養(yǎng)前需要對提供實驗材料的動物進行消毒，A正確；進行培養(yǎng)的組織需先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，使其消化分散成單個細(xì)胞，B正確；丙過程屬于原代培養(yǎng)，細(xì)胞的核型穩(wěn)定，C錯誤；丁過程屬于傳代培養(yǎng)，期間部分細(xì)胞會出現(xiàn)異質(zhì)性，D正確。4.答案D解析動物細(xì)胞培養(yǎng)沒有脫分化與再分化過程。5.答案B解析在利用肝組織塊制備細(xì)胞懸液時，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，以分解細(xì)胞間的蛋白質(zhì)，得到單個細(xì)胞；細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH；為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，要求對培養(yǎng)液進行消毒、滅菌，也可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素；合成培養(yǎng)基通常需加入血清、血漿等天然成分。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印ADDINCNKISM.UserStyleADDINCNKISM.UserStyle專題2核移植技術(shù)和克隆動物課后作業(yè)（第2課時）1.下列關(guān)于哺乳動物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動物的敘述，正確的是()A.體細(xì)胞核移植過程中可以用任何細(xì)胞作為受體細(xì)胞B.目前科學(xué)家可以用類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動物個體C.利用動物體細(xì)胞核移植技術(shù)可有選擇地繁殖某一性別的家畜D.用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代50代以內(nèi)的細(xì)胞2.科學(xué)家培育克隆羊時，使用了三種細(xì)胞核的供體細(xì)胞，分別將這些細(xì)胞移入去核卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，形成重組細(xì)胞，發(fā)育成重組胚胎，這些重組胚胎的發(fā)育情況如下表所示。據(jù)此分析不正確的是()細(xì)胞核供體細(xì)胞的類型妊娠數(shù)/受體母羊數(shù)乳腺上皮細(xì)胞1/13胚胎成纖維細(xì)胞4/10早期胚胎細(xì)胞14/27A.早期胚胎細(xì)胞作為細(xì)胞核的供體細(xì)胞妊娠成功率最高B.克隆羊的遺傳信息與細(xì)胞核的供體細(xì)胞完全相同C.體細(xì)胞核移植難度高于胚胎細(xì)胞核移植D.細(xì)胞核移植的難易程度與細(xì)胞的分化程度有關(guān)3.核移植的受體細(xì)胞是MⅡ期卵母細(xì)胞，下列有關(guān)說法錯誤的是()A.MⅡ期卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有促進細(xì)胞核全能性表達的物質(zhì)B.MⅡ期卵母細(xì)胞體積比較大，操作起來相對容易C.可以把供體細(xì)胞直接注入去核的卵母細(xì)胞中D.MⅡ期卵母細(xì)胞對克隆動物的遺傳特性沒有任何影響4.下列有關(guān)體細(xì)胞核移植技術(shù)的說法，不正確的是()A.體細(xì)胞核移植技術(shù)在多種動物中獲得了成功，成功率非常高B.克隆技術(shù)的各個環(huán)節(jié)有待于進一步改進C.大多數(shù)克隆動物還存在一些遺傳和生理缺陷類的健康問題D.克隆動物食品的安全性問題仍然存在爭議5.下圖是某克隆羊的培育過程模式圖，與獲得該克隆羊接近的生殖方式和其發(fā)育成熟時所分泌的主要性激素分別是()A.無性生殖；雄性激素 B.無性生殖；雌性激素C.有性生殖；雄性激素 D.有性生殖；雌性激素1.答案C解析體細(xì)胞核移植過程中常用減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞；動物體細(xì)胞的全能性受到限制，不能通過類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得動物個體；用于核移植的供體細(xì)胞一般是10代以內(nèi)的細(xì)胞；克隆動物細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)來自供體細(xì)胞，其性別與提供細(xì)胞核的動物一致，因此可有選擇地克隆某一性別的家畜。2.答案B解析分析表格數(shù)據(jù)可知，早期胚胎細(xì)胞作為細(xì)胞核的供體細(xì)胞妊娠成功率最高，A正確；克隆羊的培育用到了核移植、胚胎移植技術(shù)，克隆羊細(xì)胞核的遺傳信息來自細(xì)胞核的供體，細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息來自去核卵母細(xì)胞，B錯誤；對比表格中的數(shù)據(jù)可知，體細(xì)胞核移植難度高于胚胎細(xì)胞核移植，C正確；細(xì)胞核移植的難易程度與細(xì)胞的分化程度有關(guān)，分化程度越高越難實現(xiàn)，D正確。3.答案D解析目前常用的方法是直接把供體細(xì)胞注入去核的卵母細(xì)胞中，這樣可以減少對細(xì)胞核的損傷，更有利于重組細(xì)胞的分裂；MⅡ期卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有少量的遺傳物質(zhì)，也會對克隆動物的遺傳特性產(chǎn)生影響。4.答案A解析盡管體細(xì)胞核移植技術(shù)已經(jīng)在許多種動物中獲得成功，但其成功率仍然非常低，產(chǎn)下的活克隆動物占移植克隆胚胎的比率平均不到10%。5.答案A解析克隆羊的產(chǎn)生屬于無性生殖；由于此過程是雄性羊供核，故得到的克隆羊為雄性，其分泌的性激素主要是雄性激素。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印ADDINCNKISM.UserStyle專題2動物細(xì)胞融合與單克隆抗體課后作業(yè)（第3課時）1.下圖表示抗人體胃癌細(xì)胞的單克隆抗體的制備過程，有關(guān)敘述不正確的是()A.圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌細(xì)胞抗體特異性結(jié)合的抗原B.利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙C.用特定的選擇性培養(yǎng)基對乙篩選，融合細(xì)胞均能生長，未融合細(xì)胞均不能生長D.丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁2.科學(xué)家用滅活的病毒誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞融合，得到雜交瘤細(xì)胞，滅活病毒的作用機理是()A.病毒比較小，可鉆入到細(xì)胞B.滅活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以讓細(xì)胞聚集C.滅活的病毒已失去感染性，保留可使不同的動物細(xì)胞進行融合的能力D.滅活的病毒帶有目的基因，通過融合可以讓雜交瘤細(xì)胞帶有目的基因3.下列與單克隆抗體的生產(chǎn)和應(yīng)用有關(guān)的說法，錯誤的是()A.可以給小鼠注射特定抗原以獲取制備單克隆抗體所需的B淋巴細(xì)胞B.單克隆抗體的制備過程比血清抗體的制備過程簡單，操作方便C.特定的單克隆抗體可制成試劑，用于檢測人體是否受某種抗原的感染D.治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在的位置4.下面為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中向小鼠注射多種抗原后，所獲得的免疫血清實際上是含有____________________(填寫抗體的名稱)的混合物，這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低，而且純度低。與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點在于它的____________________，并能大量制備。（2）圖中選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合，其融合細(xì)胞有________種類型。（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出________細(xì)胞，篩選時所用的培養(yǎng)基是特定的________培養(yǎng)基。篩選②的目的是篩選出______________________細(xì)胞。（4）科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”，注入體內(nèi)后，能借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，將________定向帶到癌細(xì)胞所在位置，在原位殺死癌細(xì)胞。用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥和普通化療相比，優(yōu)點是________________________________________。（5）由圖中可看出，單克隆抗體的制備過程中，運用了動物細(xì)胞工程中的________________和________________兩大技術(shù)。1.答案C2.答案C3.答案B4.答案（1）Ab1、Ab2、Ab3、Ab4特異性強、靈敏度高（2）3（3）雜交瘤選擇性能專一性產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤（4）抗癌藥物不損傷正常細(xì)胞，且用藥劑量少，療效高，毒副作用?。?）動物細(xì)胞融合動物細(xì)胞培養(yǎng)全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課后作業(yè)分析植物體細(xì)胞雜交技術(shù)與動物細(xì)胞融合技術(shù)的異同?提示：可從原理、過程、結(jié)果等角度分析。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印專題1果酒和果醋的制作課后作業(yè)1.下列有關(guān)醋酸菌的敘述，正確的是()A.醋酸菌是異養(yǎng)真核生物B.醋酸菌進行有氧呼吸，含有線粒體C.醋酸菌遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體D.在有氧條件下，醋酸菌可通過醋酸發(fā)酵產(chǎn)生醋酸答案D解析醋酸菌是一種好氧細(xì)菌，屬于原核生物，不含線粒體，也沒有染色體。2.下列關(guān)于實驗室中果醋制作的敘述，錯誤的是()A.果醋的制作需要醋酸菌，醋酸菌是一種好氧細(xì)菌，所以在制作過程中需通入氧氣B.果醋制作的溫度比果酒制作的溫度高，一般為45℃C.醋酸菌能將果酒變成果醋D.果酒制成后，可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中制作果醋答案B解析果醋的制作需要醋酸菌，醋酸菌是一種好氧細(xì)菌，所以在制作過程中需通入氧氣，A正確；果醋制作的溫度一般為30～35℃，B錯誤；醋酸菌能將果酒變成果醋，C正確；醋酸菌發(fā)酵的溫度比酵母菌高，D正確。3.下列有關(guān)果酒和果醋制作的敘述，不正確的是()A.在葡萄酒自然發(fā)酵過程中，可以不添加菌種B.使用發(fā)酵裝置制作果醋時應(yīng)關(guān)閉充氣口C.制作果酒和果醋的菌種細(xì)胞結(jié)構(gòu)不完全相同D.檢測果酒中的酒精時應(yīng)先加入硫酸，混勻后再滴加重鉻酸鉀溶液答案B解析在葡萄酒自然發(fā)酵過程中，起作用的主要是來自葡萄皮上的野生型酵母菌，不需人工添加菌種，A正確；使用發(fā)酵裝置制作果醋時應(yīng)將充氣口連接充氣泵，持續(xù)通入氧氣，B錯誤；制作果酒所需的微生物是酵母菌，屬于真核生物，制作果醋所需的微生物是醋酸菌，屬于原核生物，兩者的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不完全相同，C正確；檢測果酒中的酒精時應(yīng)先加入硫酸，混勻后形成酸性溶液，再滴加重鉻酸鉀溶液，D正確。4.如圖所示為草莓酒制作的步驟，下列分析不正確的是()挑選草莓→②→榨汁→裝瓶→⑤→發(fā)酵→放氣A.步驟②中先對草莓除去枝梗，再沖洗B.步驟⑤為加入酵母菌液C.發(fā)酵過程中放氣量先增加后減少D.可利用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精的生成答案A解析步驟②中應(yīng)先將草莓進行沖洗，再除去枝梗，原因是除去枝梗時可能造成草莓破損，增加被雜菌污染的機會，A錯誤；步驟⑤為加入酵母菌液，B正確；酒精發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生酒精，還會產(chǎn)生二氧化碳，隨著無氧呼吸的增強，產(chǎn)生的二氧化碳增加，但隨著發(fā)酵的進行，營養(yǎng)物質(zhì)逐漸減少、pH逐漸降低等，酵母菌酒精發(fā)酵的速率減慢，產(chǎn)生的二氧化碳也隨之減少，因此發(fā)酵過程中放氣量先增加后減少，C正確；在酸性條件下，酒精可用重鉻酸鉀溶液鑒定，D正確。5.如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程，下列敘述錯誤的是()A.甲裝置一天攪拌2～3次主要是為了釋放產(chǎn)生的氣體B.白糖為甲裝置中酵母菌提供能源物質(zhì)C.甲裝置與乙裝置中放出的氣體主要是二氧化碳D.夏季，打開丙裝置中的塞子，可能會有醋酸產(chǎn)生答案A解析甲裝置一天攪拌2～3次主要是為了增加溶氧量，添加白糖主要是為酵母菌提供能源物質(zhì)，因此，甲裝置主要是讓酵母菌進行有氧呼吸從而大量繁殖，A錯誤、B正確；甲裝置中酵母菌主要進行有氧呼吸，乙裝置中酵母菌進行無氧呼吸，兩個裝置中放出的氣體主要是二氧化碳，C正確；夏季，打開丙裝置中的塞子，空氣中的醋酸菌可能進入容器中，在有氧條件下，將酒精發(fā)酵為醋酸，D正確。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印課題1腐乳的制作課后作業(yè)1．豆腐發(fā)酵時，其上長出的白毛主要是（）A．青霉B．酵母C．曲霉D．毛霉答案D【解析】豆腐發(fā)酵時，長出的白毛是具有發(fā)達白色菌絲的毛霉，在15～18℃范圍內(nèi)生長迅速，代謝旺盛。2．下列不是制作腐乳時加一定量的酒精的原因是（）A．抑制微生物的生長B．保證腐乳成熟C．使腐乳具有獨特的香味D．脫去腐乳中的水分答案D【解析】配制制作腐乳所需的鹵湯要加適量的酒（12%左右），其目的是抑制微生物生長，酒精過少達不到目的，過多會抑制酶的活性，影響腐乳的成熟，同時影響腐乳的風(fēng)味。3．下列不屬于腐乳制作過程中防止雜菌污染的操作是()A．用來腌制腐乳的玻璃瓶要先用溫水清洗再用酒精消毒B．在鹵湯配制時加入酒C．封瓶時要使瓶口通過酒精燈的火焰D．發(fā)酵溫度要控制在15～18℃范圍內(nèi)答案D【解析】用來腌制腐乳的玻璃瓶先用溫水清洗再用酒精消毒可以起到防止雜菌污染的作用，A正確；在鹵湯配制時加入酒，酒可以起到防止雜菌污染的作用，B正確；封瓶時使瓶口通過酒精燈的火焰，可以利用酒精燈灼燒滅菌，防治雜菌污染，C正確；發(fā)酵溫度控制15～18℃范圍，主要是該溫度有利于毛霉等微生物代謝，而不能起到防止雜菌污染的作用。D錯誤；4．腐乳味道鮮美，易于消化、吸收，是因為其內(nèi)主要含有的營養(yǎng)成分是（）A．無機鹽、水、維生素 B．NaCl、水、蛋白質(zhì)C．多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸 D．蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水答案C【解析】豆腐的主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)和脂肪，都是大分子有機化合物，難以消化、吸收。毛霉、酵母菌等多種微生物分泌的蛋白酶，能將蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸，在多種微生物的協(xié)同下，豆腐轉(zhuǎn)變成腐乳。5．吃腐乳時,腐乳外部有一層致密的“皮”,它是由什么形成的（）A．腐乳外層蛋白質(zhì)凝固形成B．毛霉等微生物的菌絲繁