感恩教育觀后感

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感恩教育觀后感1

今日，我們學(xué)校來了很多的領(lǐng)導(dǎo)，給我們開了一次報(bào)告會(huì)，這一次報(bào)告會(huì)的主題是”感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)“。

其中，有一位老師講了很多關(guān)于感恩方面的故事，聽了他的故事以后，同學(xué)們的淚水也就不斷的往下流了。

父愛如山，母愛似海。

爸爸的愛讓我深深的體會(huì)到嚴(yán)苛也是一種愛。正由于有了嚴(yán)苛的愛，我才從錯(cuò)誤的道路里走出來，才從陰影的道路上爬出來。正由于有了爸爸的批判，我才有上進(jìn)心，才有努力心，才從失敗走向勝利。爸爸，每一次發(fā)覺我做錯(cuò)了，都會(huì)用嚴(yán)苛的愛教育我。每一次發(fā)覺我考試考砸了，都會(huì)用嚴(yán)苛的語氣批判我。讓我知道，我做錯(cuò)了，讓我知道，該努力學(xué)習(xí)了?？墒牵恳淮谓逃?，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對(duì)不起，諒解我的無知，諒解我的過錯(cuò)。

老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您悄悄地奉獻(xiàn)著，從不索取什么。您日月不停地工作著，時(shí)時(shí)刻刻都要為班里的事操勞著。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀！可是您從來沒有索取過什么。只是悄悄地奉獻(xiàn)著。老師感謝您，感謝您的付出！

聽了這位老師的演講之后，使我懂得了很多道理，最重要的是：我們要學(xué)會(huì)感恩！

感恩教育觀后感2

上周，我們參與了由羅老師演講的"感恩勵(lì)志教育會(huì)",我們深受感動(dòng)。在那天涌現(xiàn)了很多個(gè)感人肺腑的場面。

當(dāng)天，羅老師演講了“言傳身教”，“感恩祖國”，“感恩老師”，“感恩父母”等多個(gè)使人受益終身的話題。其中，使我最為感動(dòng)的要數(shù)感恩老師這一環(huán)節(jié)了。

首先，羅老師給我們講了一個(gè)感人至深—李靜的故事。故事的主人公那無私奉獻(xiàn)的精神使我們?yōu)橹袊@，她那種頑強(qiáng)的毅力更使我們無不折服。

接下來，羅老師談到了那些才華出眾的老師們的光榮事跡，講到了那些平凡老師們的非凡敬業(yè)精神，最末竟聯(lián)系到我們自己的班主任身上……

當(dāng)我們看到老師那日漸消瘦的面龐，看到她被時(shí)間沖刷后留下的痕跡，我不禁狠狠地一顫，那些被我當(dāng)珍寶捧著的金豆豆剎那間像開閘的洪水一般泄了下來。等我再看她時(shí)，她已是“銀光滿面”了……

當(dāng)我們像小雞啄米似的一擁而上的時(shí)候，我才發(fā)覺，老師頭上的白頭發(fā)竟比我母親頭上的還要多，還要密。

的確，父母是我們的第一任老師，但老師卻是我們的第二任父母啊。他們與我們無親無故，卻嘔心瀝血地教育我們，我們真應(yīng)當(dāng)像報(bào)答父母一樣報(bào)答老師們呀！

感恩教育觀后感3

“只要人人付出一點(diǎn)愛，時(shí)間將會(huì)變得更完滿?！辈还芎螘r(shí)、何處、何事，都能夠看見愛與感恩。聽完關(guān)老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。

在生活中，在學(xué)習(xí)中，無論是誰，都非常關(guān)懷我。我不得不感恩。感恩像天涯的彩虹繽紛；向紅紅的晚霞絢麗；像火熱的太陽熱忱。

關(guān)老師講了一個(gè)非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒能夠從燒傷中治好病，懇求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來，給了女兒。聽完這個(gè)故事，大家紛紛掉下眼淚。

每當(dāng)父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎？快去洗澡”……每當(dāng)老師嚴(yán)苛地說：“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不能夠養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣”……每當(dāng)同學(xué)說：“這次分?jǐn)?shù)低沒關(guān)系，下次努力?！蔽揖陀X得：哼！為什么聽你們。此刻我錯(cuò)了，大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著我。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴、好幫手。

感恩是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，假如一個(gè)人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。

感恩教育觀后感4

每個(gè)人的生命，由于有愛的包圍，才會(huì)有盼望，由于有愛的縈繞，才有了暖和，由于有愛的牽絆，才有活著的動(dòng)力，感恩教育觀后感。愛，很簡約也很繁復(fù)。在人的'一生中，父母的愛是最簡約的愛，是一種人性化的愛，但又是最深的愛，最偉大的愛，這是我看過“李強(qiáng)的感恩教育”后的感悟?；叵?，每當(dāng)我成果不好時(shí)，父母總是鼓舞著我，讓我不要?dú)怵H；回想，當(dāng)父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時(shí)，無非是怕我著涼；回想，母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無非是怕影響我的學(xué)業(yè)；回想，母親嘮叨的一切事情，無不是那顆愛女之心的表達(dá)，而我卻辜負(fù)了那顆愛女之心。

我不僅不能理解、體會(huì)母親的心而且更不能體會(huì)父親的心，我總是怨父親太小氣，不舍得給我買好衣服，每當(dāng)父親聽到這些話時(shí)，眼睛里總會(huì)含著淚水，而我卻覺得沒什么了不得，這幾天總會(huì)聽見父親深深的嘆息聲，我真想去認(rèn)錯(cuò)，并且向父親表示勸慰，可我沒志氣，在此，我告知父親，您已經(jīng)做到了一個(gè)父親應(yīng)當(dāng)做的一切，你別再自責(zé)了。雖然我沒有吃過大餐，沒有穿過昂貴的衣服，但你給我的已經(jīng)夠了。我有一個(gè)好父親。

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”是人生最大的悲傷。孝敬父母吧！是父母給了我們生命，給了我一個(gè)家，是父母讓我體會(huì)到了人間有情.

看了短片后，我感受頗深，我狠自己不能用華麗的語言來描述我當(dāng)時(shí)的心情。我深清的閉上雙眼回想以前那不懂事的我，流下了懊悔的淚水……我不想要成為原來不懂事的我了！

感恩教育觀后感5

有人說過：“會(huì)讀書不如會(huì)做事，會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩，會(huì)感恩的人才是最歡樂、最有價(jià)值的人。”聽了“感恩勵(lì)志中國行”報(bào)告會(huì)，讓我深受感動(dòng)。這次活動(dòng)不但教育了孩子，也讓我們這些當(dāng)老師的體會(huì)到“感恩”的重要性。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擁有真正美滿、歡樂的人生！

感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)專家的演講，為我們提高思想道德教育制造了一個(gè)很好機(jī)會(huì)，實(shí)施感恩教育，培育學(xué)校的“感恩文化”，讓孩子們可能蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，讓孩子們心存愛心、孝心和感恩之心，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)援助，學(xué)會(huì)寬容，讓他們真正認(rèn)識(shí)到：“感恩”是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種學(xué)習(xí)、工作與生活的立場，更是人的一種大聰慧！

“感恩”不能只用語言，而要用我們的行動(dòng)。

作為老師，我們要以身作那么，當(dāng)好榜樣，為孩子塑人格、立信心、確定人生抱負(fù)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

讓我們和孩子，對(duì)老師、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)以一顆感恩的心、一顆充斥愛的心感受生活吧，“感恩”的人生定是一個(gè)“不平凡”的人生。

感恩教育觀后感6

我一貫認(rèn)為，當(dāng)自我愛護(hù)，自我掩飾成為一種本能的時(shí)候，人就會(huì)變得自私而懦弱，簡單妥協(xié)，這樣的自己真得虛偽到極點(diǎn)，雖然厭煩這樣的自己卻也不想轉(zhuǎn)變，由于變色龍的功能大略已經(jīng)成為我的本能之一了吧!

今日看到了于丹的論語講座，感受頗深;她對(duì)論語深刻、透徹的理解，睿智、淡定的演講風(fēng)格，深厚的古典文化修養(yǎng)、極富性格的講解視角給了我太多的啟迪，太多的思考，太多的收獲;雖然言辭之外，仁者見仁，智者見智，每一個(gè)人的心得延伸肯定有著他自己的色調(diào)，不過真的受益匪淺，然面《論語》也有了新鮮別樣的風(fēng)味。不想尋章摘句、引經(jīng)據(jù)典，只覺得她讓灰色的孔子鏈接了多彩的世界，讓《論語》在她獨(dú)具性格的視角下，變得通俗易懂、意蘊(yùn)悠長，表達(dá)出了經(jīng)典的平凡聰慧;這才是真正的“君子不器”。

物質(zhì)的東西越多，人就越簡單迷惑，每天看那些《羊皮卷》、《需求層次論》《心靈雞湯》等等;卻從不曾留意過這超越了兩千年時(shí)空的儒家之道，竟然到處精辟;掩卷而思，做一個(gè)《論語》的信徒也不錯(cuò)!

感恩教育觀后感7

在一個(gè)陽光明媚的星期六早上，我準(zhǔn)時(shí)收看了湖北體育生活頻道于丹老師主講的〈〈中學(xué)校生感恩教育〉，這個(gè)節(jié)目令我印象深刻。

你們知道于丹老師主要講了什么內(nèi)容嗎？哈哈，不知道了吧！讓我來告知你們吧！于丹老師主要講了如何培育孩子的孝心，愛心，自強(qiáng)，自強(qiáng)，自信心?，F(xiàn)在我就帶大家走進(jìn)這個(gè)節(jié)目吧！

我們先來看第一講如何培育孩子的孝心。我們要有孝心，我們要孝順爸爸媽媽……由于他們?yōu)榱讼乱淮冻隽嗽S多，是他們給了我們今日美妙的生活。

然后我們來看第二講如何培育孩子的愛心，看了這一講，我覺得無論在什么時(shí)候，只要?jiǎng)e人有困難的時(shí)候，我們肯定要伸出援手來援助別人，這樣當(dāng)你遇到困難的時(shí)候別人也會(huì)援助你。有句話說得好：我為人人，人人為我。

最末于丹老師講到如何培育孩子的自強(qiáng)，自強(qiáng)，自信心。聽了這一講我對(duì)自強(qiáng)，自強(qiáng)，自信心有了新的認(rèn)識(shí)，我們就要自己的事情自己做，不能老依靠別人。自強(qiáng)的意思就是頑強(qiáng)，我們遇到什么困難都不能放棄，要勇于面對(duì)，并要想方設(shè)法去戰(zhàn)勝困難，從小就要有自信，也要大膽的去展示自，相信自己只有這樣，我們才能不斷進(jìn)取。

看了于丹老師的講座，我受益匪淺，懂得了怎樣做一個(gè)孝順的孩子，懂得了怎樣關(guān)懷別人，還懂得了要做一個(gè)自強(qiáng)，自強(qiáng)，自信心的好孩子。

感恩教育觀后感8

今日早上，我早早的起床，如約的打開電視機(jī)，觀看于丹老師的講座。

于丹老師主要講了四個(gè)內(nèi)容，給我印象最深字的是一個(gè)小故事，講的是有一個(gè)小男孩，他很愛發(fā)脾氣，因此，他的伙伴就很少。有一次，他的爸爸對(duì)他說:“你以后要是在發(fā)脾氣，就往這個(gè)木樁上釘釘子!”過了一個(gè)星期，木樁上的釘子已經(jīng)密密麻麻的了。又過了一個(gè)星期，小男孩突然發(fā)覺木樁上的釘子越來越多，于是，他每天都克制自己不要發(fā)脾氣，過了一個(gè)月后，釘子從密密麻麻變成了零星了，又從零星又變成了空白。小男孩特別快樂，后來，爸爸把他領(lǐng)到了木樁跟前，叫小男孩把樁子上的釘子全部拔掉，可此時(shí)木樁上顯現(xiàn)出很多小洞洞，于是小男孩明白了，雖然釘子拔掉了，但對(duì)別人的損害是永久彌補(bǔ)不了的。從今以后他變成了一個(gè)聽話懂事的小男孩。

聽了這個(gè)故事，讓我懂得在日常的生活中，不要亂發(fā)脾氣，敬愛長輩，就像媽媽說的那樣百善孝為先，我要孝敬自己的父母，聽從父母的教育，做一個(gè)人見人愛，人見人夸的小女孩。

于丹老師的講座讓我受益匪淺，她教我們應(yīng)怎樣做人，以后我們應(yīng)多聽于丹老師的講座，在生活中不斷的提高自己。

感恩教育觀后感9

父愛如山，母愛如水。今日我來介紹一下媽媽對(duì)我的愛，媽媽為我們付出了許多許多，無以為報(bào)啊！

母愛就在我們身邊，伴隨著我們長大，就在一個(gè)大雪紛飛的晚上，我突然發(fā)起了高燒，大略是40度，當(dāng)時(shí)媽媽嚇得額頭上都出了汗，媽媽馬上穿上一件外套，拿著東西，撐著傘。媽媽背著我，急迫地走著，傘全部撐在了我的身上，媽媽的衣服已經(jīng)全濕透了，像一只落湯雞，媽媽困難地走著，濕滑的路面上，間或會(huì)有一輛汽車開過。到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷說：“我得了重感冒，需要掛鹽水，假如不趕快治療的話，病情會(huì)加重的?！边@時(shí)讓我想起了孟郊寫的一首詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！眿寢屜耄何乙禳c(diǎn)讓我兒子好起來。她顧不得擦掉額頭上的汗水，拿出毛毯，把我裹在懷里，到打針的地方去了，立刻一個(gè)護(hù)士來給我打針，誰知一連五針也打不進(jìn)去，疼得我哇哇大哭，每打進(jìn)一針，媽媽就把我摟得緊一些，就像打進(jìn)媽媽的血管一樣。到打第六針的時(shí)候，媽媽摟得更緊了，究竟打進(jìn)去了，媽媽的淚已經(jīng)流了下來，長舒了一口氣。真是蠟炬成灰淚始干啊！

母愛是偉大的，我們要報(bào)答父母對(duì)我們的愛，我們要好好學(xué)習(xí)，孝順父母。

感恩教育觀后感10

今日，我和孩子準(zhǔn)點(diǎn)收看了保定電視臺(tái)新聞綜合頻道觀看了于丹老師主講的學(xué)校生《感恩教育》講座。

于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培育孩子的孝心，教育孩子理解父母，敬愛老師，懂得感恩：二是如何培育孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培育孩子自強(qiáng)、自強(qiáng)、自信以及反抗挫折的技能。

她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜愛在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院?，孩子只有秋天才會(huì)來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹說：“別人都有房子了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了做獨(dú)木舟?！敝心臧血?dú)木舟推動(dòng)海里走了。慢慢的中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒有用的樹樁了，你也不會(huì)理我了！”這個(gè)人說：“不，我會(huì)一貫陪你曬太陽。”

這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報(bào)的哺育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇猛承受愛與責(zé)任。

要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對(duì)自身的能量懷抱堅(jiān)決的信念。

看完講座，我對(duì)我的人生有了新的思索，要想成才必先成人！

感恩教育觀后感11

周六早上，我觀看了于丹老師的感恩教育講座，講座結(jié)束后，我感受頗深。

于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培育孩子的孝心，教育孩子理解父母，敬愛老師，懂得感恩；二是如何培育孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培育孩子自強(qiáng)、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的技能。她在第一個(gè)主題上講到這樣一個(gè)故事：從前，有個(gè)孩子喜愛在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹說：“你看，別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有?！贝髽湔f：“你把握結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院?，孩子只有秋天才會(huì)來到大樹下。過了幾年，小孩長成了青年，他對(duì)大樹說：“別人都有房子了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹枝砍了蓋房子?！庇诌^了幾年，青年變成了中年人，他對(duì)大樹說：“別人都漂洋過海了，作為中年人我也應(yīng)當(dāng)?shù)絼e處去看看?！贝髽湔f：“你可以把握的樹干砍了做成獨(dú)木舟?！敝心耆税血?dú)木舟推動(dòng)海里走了。慢慢的，中年人長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁說：“我已經(jīng)是一個(gè)沒有用的樹樁了，你更不會(huì)理我了吧?！彼f：“不，現(xiàn)在我只想陪你一起曬太陽。”樹樁快樂極了。

這個(gè)人的一生都在像大樹索取，而大樹所要的回報(bào)僅僅是他的陪伴。大樹就像我們的父母，為了兒女，予以他們?nèi)康囊磺?。百善孝為先，我們要懂得感恩，勇于承受?zé)任。看完講座，我懂了想成才先成人的道理。

感恩教育觀后感12

和孩子一起看了于丹主講的《感恩教育》，令我們受益匪淺。

于丹老師在講座中，通過一個(gè)個(gè)小故事，強(qiáng)調(diào)了中學(xué)校生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，敬愛老師，關(guān)懷他人，讓我們的孩子自強(qiáng)、自強(qiáng)和自信，培育孩子反抗挫折的技能，讓每一個(gè)中學(xué)校生德、智、體全面進(jìn)展。通過這些小故事，帶給我們一次又一次心靈上的震撼。

今日孩子放學(xué)回家，主動(dòng)幫大人擺放碗筷、整理餐桌。我想，這也是懂得孝敬父母，加強(qiáng)自我更好地融入家庭，表達(dá)責(zé)任感的一種表現(xiàn)。在教育孩子的過程中，我們家長首先要常懷感恩之心，對(duì)老人關(guān)懷備至，著重和孩子溝通，讓孩子多做力所能及的事，關(guān)懷他人。節(jié)假日，帶孩子“行萬里路”，讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟。

看完節(jié)目后，我感慨良多，也從中得到了許多收獲，認(rèn)識(shí)到了以前自己做的不足的地方，對(duì)以后孩子的進(jìn)展方向和教育思路有了更清楚的了解。

這篇文是昨天蔣同學(xué)帶回來的家長作業(yè)，一貫都是看蔣同學(xué)寫讀后感，這次老師布置家長寫，蔣同學(xué)幸災(zāi)樂禍，一貫在催我快點(diǎn)寫，好多年沒寫過這種讀后感了，將就著寫一篇交差吧！

感恩教育觀后感13

今日上午，學(xué)校組織我們?nèi)ビ^看了《心曲》這部讓我們?nèi)珗鰹橹袆?dòng)的教育片。

故事的主要內(nèi)容是一位叫錢亮的老師放棄了在重點(diǎn)學(xué)校教書的條件，來到了“大拇指”學(xué)校的“問題班”——四〔3〕班，立志轉(zhuǎn)變四〔3〕班的種種問題，讓四〔3〕班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班級(jí)。錢亮老師用他獨(dú)特的教學(xué)方式——給每個(gè)同學(xué)感受到足夠的愛。錢老師讓四〔3〕班〕中的小霸王——張光，學(xué)會(huì)了禮讓同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛同學(xué)；讓從民工子弟學(xué)校插班進(jìn)四〔3〕班的窮孩子——付小軍，懂得了“貧困不是恥辱，說謊才是恥辱”，并讓以前倍受同學(xué)瞧不起的他，重新?lián)炱鹱孕?，獲得了長跑競賽的冠軍；還有讓原先班上的“瞌睡蟲”——周曉燕，變成了四〔3〕班的副班長。在錢老師開展的“親子溝通會(huì)”上，他讓每位同學(xué)的家長重新認(rèn)識(shí)了自己的孩子，并轉(zhuǎn)變了家長們以前的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)錢亮老師是不幸的，他為把四〔3〕班培育成優(yōu)秀的班級(jí)，付出了比他人多倍的精力和汗水，在他長時(shí)間的超負(fù)荷工作中使得他太疲憊了，導(dǎo)致他得了腦癌還不知道，最終倒在工作臺(tái)上，失去了珍貴的生命。

錢亮老師這種為同學(xué)獻(xiàn)出自己的時(shí)間、精力，甚至是生命事跡讓我們受益匪淺！

感恩教育觀后感14

我看了一個(gè)一橫老師演講的視頻感恩教育我覺的他說的那每一句話每一個(gè)字，都是發(fā)自內(nèi)心每個(gè)同學(xué)都有的感受。

其實(shí)在媽媽眼里我們都是她心中的珍寶，但是我們是一個(gè)小偷名富其實(shí)的小偷我們偷走了他們的青春，偷走了他們的時(shí)間，糜費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命那么糜費(fèi)父母的時(shí)間又怎樣？就是害了父母的生命。想一想你的生命是怎么來的？是父母用血肉換來的我們犯下的錯(cuò)誤永久無法彌補(bǔ)，有時(shí)我嫌他們嘮叨早上出門他們就說；‘好好學(xué)習(xí)不要和同學(xué)打架早晨冷要多穿一些衣服，自從聽了一橫老師的演講之后我特別懊悔，有時(shí)爸爸媽媽打我，我就