2022-2023學(xué)年小升初語文古詩鑒賞知識(shí)點(diǎn)銜接-綜合闖關(guān)練習(xí)（部編版）

小升初古詩鑒賞綜合闖關(guān)練習(xí)

評(píng)卷人得分

一、詩詞曲鑒賞

（2020秋?陜西西安?六年級(jí)統(tǒng)考小升初模擬）古詩詞閱讀

七步詩

（三國?魏）曹植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。

箕在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相就何太急？

1.我們想要對(duì)那些為爭奪父母財(cái)產(chǎn)而反目成仇的不孝兒女們說一句:（填寫文中詩句）

2.作者巧比妙喻，用"箕"比喻哥哥曹丕，用"豆"比喻①，"同根生"指②。

3.下面對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.兄弟之間情同手足，應(yīng)該和睦相處互幫互助。

B.表達(dá)了作者對(duì)哥哥曹丕的理解與無奈。

C.表達(dá)了作者對(duì)骨肉相殘的厭惡與憎恨。

（2019?上海金山?校聯(lián)考小升初真題）閱讀下面的詩，完成下題

石灰吟

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

4.“等閑”的意思是。

5.下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.首句既寫出了石灰原料的來之不易，更強(qiáng)調(diào)石灰"前身"所經(jīng)歷的痛苦之巨大。

B."若等閑"三字寫出石灰從容自若，處之淡然的態(tài)度，經(jīng)過錘煉是心甘情愿的。

C."清白"，一語雙關(guān)，既指石灰潔白的本色，又喻高尚的節(jié)操。

D.末句是作者在直接抒情，立志要做純潔清白的人。

（2019秋?山西?六年級(jí)統(tǒng)考小升初模擬）古詩閱讀：補(bǔ)充詩句，并填空。

好雨知時(shí)節(jié)，（）。

（）,澗物細(xì)無聲。

（）,江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，（）。

6.補(bǔ)充詩句：_________________

7.《春夜喜雨》是一首五言（），作者是唐朝詩人（）。詩中以極大的（）之

情，贊美了來得及時(shí)、滋潤萬物的（）。

8.根據(jù)你對(duì)詩句的理解選擇。

①"發(fā)生"在詞典中的解釋有：A.發(fā)生B.產(chǎn)生，興起C.出項(xiàng)

"好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。"中的"發(fā)生"應(yīng)選（）

②這首詩以“好雨"開頭，請(qǐng)說明作者稱贊春雨的原因（）（請(qǐng)選用詩句作答）

A.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

B.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

C.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

D.曉看紅濕處,花重錦官城。

③詩句中的哪個(gè)字生動(dòng)形象地寫出了春雨悄無聲息的特點(diǎn)？（）

A.喜B.潛C.潤

④對(duì)詩的理解不正確一項(xiàng)是（）

A.全詩描寫了春夜降雨、潤澤萬物的美景。

B.全詩表達(dá)了詩人對(duì)春夜細(xì)雨的無私奉獻(xiàn)品質(zhì)的喜愛與贊美之情。

C.全詩意在贊美像春雨一樣無私奉獻(xiàn)的人。

9.（2019秋?湖南永州?六年級(jí)統(tǒng)考小升初模擬）課外閱讀

《歸園田居》

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。

選出對(duì)該詩賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.五、六句表面是平淡之語，但這種平談?wù)糜成淞私Y(jié)尾句"但使愿無違"，使"愿無違"強(qiáng)

調(diào)得很充分。

B.這道詩用語平談自然，樸素、自然、平淡的口語上升為詩句，使平談的口語和醇美的詩

意到了和諧的統(tǒng)一。

C."種豆南山下”是幽美之句，"帶月荷鋤歸”是平淡之語；前句虛寫，后句實(shí)寫。全詩在平

談與幽美、實(shí)景與虛景的相互補(bǔ)襯下相映生輝，柔和完美。

D.本詩富于情趣?！皫г潞射z歸"，勞動(dòng)歸來的詩人雖然獨(dú)自一身，卻有一輪明月陪伴，這

是一幅美妙的月夜歸耕圖，洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。

（2020秋?全國?六年級(jí)小升初模擬）課內(nèi)選文考查

聞官軍收河南河北

［唐］杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

10.持續(xù)七年多的"安史之亂"終于宣告結(jié)束，愛國詩人杜甫“初聞涕淚滿衣裳"，他的淚水不

包含下列哪項(xiàng)？（）

A.國家平定了安史之亂，重獲安定，詩人喜極而泣.

B.詩人回想戰(zhàn)亂期間，乾坤瘡痍，黎民受苦，因此感懷。

C.浩劫過去，詩人可以返回故鄉(xiāng)了，不禁喜不自勝，高興得哭了。

D.52歲的詩人回想起自己這些年顛沛流離的苦日子，痛定思痛，悲從中來，無法壓抑。

11."青春作伴好還鄉(xiāng)"中的"青春"的意思是（）

A.春天。B.年輕的時(shí)光。

C.年輕的朋友。D.春天的歌。

12."巴峽”"巫峽，，"襄陽，，"洛陽，，，這四個(gè)地方之間都有很遠(yuǎn)的距離，而詩人用唧從""穿""便

下""向"貫串起來，讓我們體會(huì)到。

（2020?江西吉安?統(tǒng)考小升初真題）古詩比讀

春夜喜雨

【唐】杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，泗物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

春雨

【宋】周邦彥

耕人扶耒?語林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。

欲驗(yàn)春來多少雨？野塘漫水可回舟。

【注釋】①耒位i:古代一種像犁的翻土農(nóng)具。

13.這兩首詩都是寫,都表達(dá)了詩人之情，《春夜喜雨》中表達(dá)出詩人情

感的一個(gè)字是。

14.《春夜喜雨》中描繪了春雨和（A.來前B.來時(shí)C.來后）的情形

《春雨》中描繪的是春雨（A.來前B.來時(shí)C.來后）的情形，其中后兩句中的

一個(gè)"_______"字讓人能夠想象雨量的充沛.

15.這兩首詩中，杜甫認(rèn)為春雨好在（），周邦彥認(rèn)為春雨好在（）。（多選）

A.春雨默默地滋潤萬物B.春雨水量可觀C.春雨有利于農(nóng)人耕作D.春雨來得及

時(shí)

（2019?上海普陀?統(tǒng)考小升初真題）閱讀下面的詩，完成下面小題

十五夜望月

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望,不知愁冬落誰家。

16.題目中的“十五夜”指的是農(nóng)歷―（日期）節(jié)的夜晚。

17."地白"與后面詩句的"?一詞相照應(yīng)。"秋思"點(diǎn)出了詩人的情感。

（2019秋?全國?六年級(jí)小升初模擬）閱讀下面的詩歌，完成后面的練習(xí)。

一片槐樹葉

這是全世界最美的一片，

最珍奇、最可寶貴的一片，

而又是最使人傷心，最使人流淚的一片：

薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。

忘了是在江南，江北，

是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來的了，

被夾在一冊(cè)古老的詩集里，

多年來，竟沒有些微的損壞。

蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，

細(xì)看時(shí)，還沾著些故園的泥土哪。

故園喲，啊啊，要到何年何月何日

才能讓我再回到你的懷抱里

去享受一個(gè)世界上最愉快的

飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？……

18.一片普通的槐樹葉，在作者看來卻是“全世界最美的一片"，精心保存，為什么？

19.從詩中看，詩人的愿望是什么？請(qǐng)用原詩回答。

20.本是運(yùn)用了“以小見大”的手法。請(qǐng)你說說什么是"小"，"大"又指什么？

（2019秋?湖南湘潭,六年級(jí)統(tǒng)考小升初模擬）閱讀下面兩首宋詞，完成問題。

菩薩蠻.書江西造口壁

辛棄疾

郝孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟

東流去。江晚正愁余，山深聞鵑鴇①。

鵲橋仙,夜聞杜鵑

陸游

茅搪人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜宇②。催成

清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅。

21.這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請(qǐng)結(jié)合詞人所處的時(shí)代，簡析其中寄寓的思想感情。

22.這兩首詞在對(duì)"夜聞鳥鳴”的具體表現(xiàn)上又各有特點(diǎn)。你更喜歡哪一首的寫法？請(qǐng)簡述理

Ltlo

23.（2019秋?湖南永州?六年級(jí)統(tǒng)考小升初模擬）閱讀品味

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云角低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。

對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭兩句寫詩人行經(jīng)孤山寺和賈亭時(shí)所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。

B.第三、四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力、大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意

生動(dòng)地描繪了出來。

C.第五、六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己，以人們的感受寫西湖春景。

D.結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里更是美不勝收。

24.（2019秋?湖南永州?六年級(jí)統(tǒng)考小升初模擬）古詩賞析

使至塞上

唐王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢寒，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.詩中的"征蓬”表達(dá)了詩人懷念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)感情。"蓬草"隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它

來比喻漂泊不定的行蹤。

B."單車欲問邊”，寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士。"屬國過居延"，是要到遠(yuǎn)在西

北邊塞的居延。

C.頸聯(lián)的"直"和"圓"兩字歷來為人稱道。"直"字荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，"圓"字蒼茫壯闊

中顯現(xiàn)柔和溫暖。

D.尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在"燕然"兩字中。

（2020秋?全國?六年級(jí)?？夹∩跄M）閱讀理解。

呼倫貝爾大草原

我的心愛在天邊，天邊有一片遼闊的大我的心愛在河灣。額爾古納河穿過那大

草原。草原。

草原茫茫天地間，草原母親我愛您，

潔白的蒙古包散落在河邊。深深的河水深深的祝愿。

我的心愛在高山，呼倫貝爾大草原，

高山深處是豌巍的大興安。白云朵朵飄在我心間。

林海茫茫云霧間，呼倫貝爾大草原，

矯健的雄鷹俯瞰著草原。我的心愛我的思戀。

25.根據(jù)詩歌大意，完成下面的填空題。

（1）詩歌從、、這三個(gè)角度，分別抓住草原和、林海和

以及額爾古納河這幾個(gè)獨(dú)特景物，來描寫呼倫貝爾大草原。

（2）詩歌的第3小節(jié)，作者把深深的祝福比作。

26.說說“白云朵朵飄在我心間”的含義。

（2021秋?全國?六年級(jí)小升初模擬）古詩鑒賞

江南春

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

27.這首詞的作者是朝的杜牧。

28.下列表述中，有誤的一項(xiàng)是（）

A.讀這首詩，我們既能感受到江南春景的豐富多彩，也能感受到它的廣闊、深邃和迷離。

B.首句"千里鶯啼綠映紅"給我們描繪了一幅有聲有色、生機(jī)勃勃的江南特有的美景。

C."水村山郭酒旗風(fēng)”一句中，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風(fēng)中，酒旗在輕輕地

招展。這是多么明麗的江南?。?/p>

D."南朝四百八十寺”中的南朝是指先后與北朝對(duì)峙的陳，宋、齊、梁四個(gè)政權(quán)。

(2020秋?全國?六年級(jí)統(tǒng)考小升初模擬)古詩練習(xí)。

寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭,

29.補(bǔ)全古詩。

30.解釋下列詞語。

(1)春城：(2)御柳：

(3)漢宮：―

31.用自己的話說一說后兩句詩的意思。

32.這首詩寫的內(nèi)容和節(jié)日有關(guān)，你還知道哪些有關(guān)節(jié)日的詩句，請(qǐng)寫兩句。

(2019?浙江?統(tǒng)考小升初真題)古詩詞閱讀。

清平樂?檢校山園書所見①

［南宋］辛棄疾

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社②肉，白酒床③頭初熟。

西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。

［注釋］①檢校：核查。山園：稼軒的帶湖居第。②社：指祭祀土地神的活動(dòng)。③床：指

“糟床”為榨酒工具；初熟：謂白酒剛剛釀成。

33.填空。

《清平樂?檢校山園書所見》，是詞牌名；辛棄疾是南宋派詞人，

號(hào)。詞中的"山園"就是。

34.下面哪一項(xiàng)并不是《清平樂》中“萬事從今足”的表現(xiàn)？（）

A.居住的環(huán)境優(yōu)美B.有肉有酒，生活富足

C.山園里果實(shí)累累D.年紀(jì)大需要拄拐行動(dòng)

35."西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿”一句用了一個(gè)"偷"字，你認(rèn)為合適嗎？為什么？

（2020秋?全國?六年級(jí)小升初模擬）閱讀下面詩歌，按要求回答問題。

絕句二首（其一）杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【注】此詩作于杜甫草堂。

36."泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦"兩句中"燕子"和"鴛鴦"各在做什么？

37.本詩描繪的事初春景物主要的特點(diǎn)是什么？反映出詩人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情？

（2020秋?湖南長沙?六年級(jí)統(tǒng)考小升初模擬）詩歌鑒賞

過故人莊

孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

38.這首詩在體裁（形式）上屬于詩，孟浩然是唐代著名的派詩人。

A.五言絕句；山水田園B.五言律詩；山水田園

C.七言絕句；邊塞行旅D.七言律詩；邊塞行旅

39.下列對(duì)詩歌解析有誤的一項(xiàng)是：（）

A.這首詩寫作者偶然路過朋友的農(nóng)莊，卻受到朋友的熱情款待，把恬靜秀美的農(nóng)村風(fēng)光和

淳樸誠摯的情誼融成一片。

B.三、四句中的"合""斜"二字，寫出了村邊綠樹環(huán)繞、城外山巒起伏的優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光。

C.五、六句將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來，作者與朋友舉杯飲酒，閑談家常，農(nóng)村風(fēng)味和勞動(dòng)生

產(chǎn)的氣息撲面而來。

D.七、八句寫重陽節(jié)再來，自然流露出作者對(duì)與田園生活的熱愛和主客之間樸素深厚的情

誼。

（2020秋?全國?六年級(jí)小升初模擬）古詩賞析。

墨梅

王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

40.詩中的梅花有哪些特點(diǎn)？

41.詩人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格？

42.（2020?湖南長沙?小升初真題）閱讀下面詩歌，回答問題

月夜（劉方平）

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

這首詩的體裁是。"新透"一詞寫出了情形，描繪了一幅_（特點(diǎn)）的月

夜蟲鳴圖，表達(dá)了作者的情感。

（2019秋?湖北?六年級(jí)統(tǒng)考小升初模擬）閱讀詩《夜書所見》

夜書所見

簫蕭梧葉?

挑促織，籬落o

43.補(bǔ)全詩句。

44.《夜書所見》的作者是代詩人。由"蕭蕭梧葉”可以看出這首詩寫得季

節(jié)是。

45.表示時(shí)間的句子是。

46."動(dòng)客情"的"情"主要指詩人的什么感情？你能寫一句話抒發(fā)這種感情嗎？

（2020?河南信陽?小升初真題）讀《浣溪沙》,回答問題。

浣溪沙

游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下找芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

47.解釋詞語。

浸（）蕭蕭（）

48.寫出"誰道人生無再少？門前流水尚能西！”這句詩句的意思。

49.關(guān)于感嘆時(shí)光，催人奮進(jìn)的詩句還有很多，你能再寫一句嗎？

（2020?山西晉中?小升初真題）閱讀下面詩歌，完成練習(xí)。

春夜喜雨

［唐］杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

50.《春夜喜雨》題目中的題眼是（一個(gè)字）

51.下列說法不正確的一項(xiàng)是（填序號(hào)）

A.詩人親自耕作，種菜養(yǎng)花，因而喜愛春雨。

B."知時(shí)節(jié)”賦予了春雨人的生命和情感。

C.這首詩抒發(fā)了詩人喜愛春雨之情。

D."花重"中"重"讀"ch6ng”。

52.在表現(xiàn)春雨細(xì)膩輕盈特點(diǎn)的詩句下畫橫線。

53.朗讀這首詩適宜用語氣朗讀。

A.激昂B.高亢C.贊美D.陶醉

（2021?四川內(nèi)江?統(tǒng)考小升初真題）閱讀兩首詩歌，完成練習(xí)。

梅花

（宋）王安石

墻角數(shù)枝梅，

凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，

為有暗香來。

卜算子?詠梅

毛澤東

風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報(bào)。

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

54.這兩首詩歌贊美的對(duì)象都是,它最大的特點(diǎn)是（用一個(gè)四

字詞語概括），這可以從""（《梅花》）和（《卜算子,詠

梅》）兩句中看出。

55.我們喜歡予花以人的品性，蘭花具有下面哪種品性（）

A.出淤泥而不染B.空谷幽放，香雅怡情C.迎風(fēng)斗霜，清幽隱逸

56.下面事件中的人物，具有梅花一樣品質(zhì)的是（）

A.負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗B.英勇就義的李大釗C.為人民服務(wù)的張思德

（2020?河南漂河?統(tǒng)考小升初真題）課內(nèi)閱讀。

十五夜望月

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

57.解釋詞語。

①十五夜：②盡：

58.這首詩的作者是代詩人，詩中描寫的景物有、、、

等,表現(xiàn)了詩人的感情。

59.根據(jù)古詩判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打"V",錯(cuò)的打"x"。

①這是一首中秋之夜望月思親的五言律詩。（）

②"冷"字描寫了秋夜露珠的清冷，同時(shí)也表現(xiàn)了作者獨(dú)在異鄉(xiāng)孤寂惆悵的心境。（）

③這首詩第一句寫景，不帶一個(gè)"月"字，我們卻可以從詞語"地白"看出月色的皎潔，寫出了

蕭瑟蒼涼之景。（）

60.這是中秋佳節(jié)之時(shí)寄友人的一首詩，回顧累積，請(qǐng)你再寫出兩句與傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗有關(guān)

的詩句。

（2020?四川成都?統(tǒng)考小升初真題）詩歌鑒賞

夏晝偶作

［唐］柳宗元

南州港暑醉如酒①，隱幾②熟眠開北牖。

日午獨(dú)覺無馀聲，山童隔竹敲茶臼。

【注釋】①南州：指永州。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹。②隱幾：憑倚著幾案。

61.這首詩中體現(xiàn)睡得很深的一個(gè)字是；以有聲襯無聲的一個(gè)字是

62.詩的字里行間流露出詩人怎樣的心情？

（2020?山西?小升初真題）古詩詞賞析。

中華少年

九曲黃河讓我懂得百折不回，

莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天，

教我純潔的是北國的雪花，

教我熱烈的是南疆的紅棉。

龍的故土，民族的搖籃，

錦繡山川，我們的家園。

63.這一小節(jié)采用了的修辭手法，主要在贊美。

64.這一小節(jié)提到的地域名稱有：、、、;提到的

精神有：、、、O

65.《中華少年》是一首詩，全詩共分小節(jié)。課文選取了、

、、四地的少年，代表中華少年。

66.按要求寫句子。

①比喻句：__________________

②擬人句：O

參考答案：

1.本自同根生，相煎何太急？2.曹植同胞兄弟3.B

【分析】1.考查了對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。

這首詩用同根而生的箕和豆來比喻同父共母的兄弟,用箕煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥

曹丕殘害弟弟，表達(dá)了對(duì)曹丕的強(qiáng)烈不滿，生動(dòng)形象、深入淺出地反映了封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部

的殘酷斗爭和詩人自身處境艱難，沉郁憤激的思想感情。

所以我們想要對(duì)那些為爭奪父母財(cái)產(chǎn)而反目成仇的不孝兒女們說一句"本自同根生，相

煎何太急？"

2.考查了對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。這是三國時(shí)期魏國文人曹植的一首五言六句詩。一首飽

含悲憤卻又無可奈何的寫兄弟之情的詩。

這是詩歌作者巧比妙喻，用"箕"比喻哥哥曹丕，用"豆"比喻曹植自己，"同根生"指同胞

兄弟。

3.考查了對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。AC正確，B錯(cuò)誤，應(yīng)改為表達(dá)了對(duì)曹丕的強(qiáng)烈不滿。

4.平常5.D

【解析】4.略

5.略

6.當(dāng)春乃發(fā)生隨風(fēng)潛入夜野徑云俱黑花重錦官城7.律詩，杜甫，喜

悅，春雨8.①B②A③B④C

【解析】6.略

7.略

8.略

9.C

【解析】【小題1】略

10.D11.A12.詩人歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情

【解析】略

13.春雨喜愛春雨喜14.BCC漫15.ADBC

【分析】13.本題考查對(duì)古詩內(nèi)容的理解能力。

首先需要理解兩首古詩大致內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。《春夜喜雨》是

唐代詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩。此詩以極大的喜悅之情細(xì)致地描繪了春雨的特點(diǎn)和成都夜雨的

景象，熱情地謳歌了來得及時(shí)、滋潤萬物的春雨。《春雨》頭兩句寫詩人站在高處，放眼望

去，一群耕農(nóng)在小樹林的土堆旁談?wù)撝裁矗蝗木湔纥c(diǎn)題，看著眼前的景象，經(jīng)詩人觀

察后發(fā)現(xiàn)一處野塘，水已溢出，雖未寫春雨本身，但寫了春雨后的景象和春雨帶來的"喜”

意。這兩首詩都是寫春雨，都表達(dá)了詩人對(duì)春雨的喜愛之情?！洞阂瓜灿辍分幸粋€(gè)"喜"字，

寫出了春雨落下，作者欣喜愉悅的心情。

14.本題考查了對(duì)古詩內(nèi)容的理解能力。

在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住要點(diǎn)，結(jié)合關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

這句詩的意思是春雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。這是雨中的

情景。"曉看紅濕處，花重錦官城”寫了天剛亮?xí)r雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變

成了繁花盛開的世界。這是雨后的情景?！洞河辍愤@首詩寫的是雨后，一群耕人，他們?cè)谛?/p>

樹林的土堆旁，扶著耒交談的情景。一個(gè)"漫"字，寫出了雨量的充沛，詩人心頭之喜也似水

一樣的溢出。

15.本題考查了對(duì)古詩內(nèi)容的理解能力。

從"好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，可以看出作者杜甫認(rèn)為春

雨好在來的及時(shí)，默默無聞的滋潤著萬物；從"野塘漫水可回舟"和"耕人扶耒語林丘"中，可

以看出周邦彥認(rèn)為春雨好在水量充沛，有利于農(nóng)人耕作。

16.八月十五中秋17.月明懷人

【解析】16.略

17.略

18.因?yàn)榛睒淙~沾著故園的泥土，這一片樹葉象征了故國的“一個(gè)城市""一個(gè)園子"，象

征了故鄉(xiāng)那溫暖的懷抱。19.要到何年何月何日/才能讓我再回到你的懷抱里/去享受一個(gè)

世界上最愉快的/飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？20."小"指的是不起眼的槐樹葉，“大"指的是

世界上最珍奇、最可寶貴的思鄉(xiāng)之情。

【解析】18,略

19.略

20.略

21.辛棄疾和陸游都生活在南宋時(shí)期，山河淪陷、百姓涂炭、朝廷腐敗、奸臣橫行，國

家處于風(fēng)雨飄搖之中，詞中寫鵬鴿與杜鵑啼鳴，巧妙地借用鳥鳴的諧音，傳達(dá)出天下百姓熱

切盼望收復(fù)中原、統(tǒng)一國家的呼聲，表達(dá)了作者國恥未雪、壯志未酬的憂憤和有家難歸的飄

零之感。22.辛詞寫“山深聞鵬鵠”背景遼闊；“愁"在先而聞鵬鵠在后，愁上加愁。陸詞寫

"常啼杜宇”與“林鶯巢燕總無聲”對(duì)比；聞杜宇在先而"愁”在后，牽惹愁思。

【解析】21.略

22.略

23.D

【解析】【小題1】略

24.B

【解析】【小題1】略

25.天邊高山河灣蒙古包雄鷹深深的河水26."白云朵朵飄在我心

間"包含了作者對(duì)草原的思念、懷念，以及對(duì)草原母親深深的感激。

【解析】略

27.唐28.D

【解析】略

29.春晨無處不飛花輕煙散入五侯家30.春天的京城皇帝御花園里的柳

樹。這里用漢朝皇宮指唐朝皇宮。31.黃昏時(shí)，宮中傳出御賜的燭火，輕煙散入了新

封的王侯之家。寒食節(jié)禁火，然而受寵的宦者，卻得到皇帝的特賜火燭，享有特權(quán)。32.爆

竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

【解析】略

33.清平樂豪放稼軒辛棄疾的帶湖居第34.D35.用得非常合適，"偷"

指孩子斂聲屏氣、躡手躡腳、東張西望撲打棗、梨的情態(tài)，形象地寫出了孩子們的天真、可

愛，也表達(dá)了詞人對(duì)天真、可愛的孩子們的喜愛之情

【解析】33.考查對(duì)古詩的識(shí)記，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩時(shí)多多積累相關(guān)知識(shí)。

詞牌名，就是指唐宋時(shí)代經(jīng)常用以填詞的大致固定的一部分樂曲的原名。

辛棄疾：原字坦夫，后改字幼安，中年后別號(hào)稼軒居士，山東東路濟(jì)南府歷城縣（今濟(jì)

南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四鳳閘村）人。南宋官員、將領(lǐng)，豪放派詞人，有“詞中之龍"之稱。與蘇

軾合稱“蘇辛"，與李清照并稱"濟(jì)南二安"。

34.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，從文中“拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。

西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。"（解釋為：遇上了秋社的日子，拄上手杖到主持社日

祭神的人家分回了一份祭肉，又恰逢床頭的那甕白酒剛剛釀成，正好痛快淋漓地喝一場。西

風(fēng)起了，山園里的梨、棗等果實(shí)都成熟了。一群嘴饞貪吃的小孩子，手握著長長的竹竿，偷

偷地?fù)浯蛑鴺渖系睦婧蜅棥＃┛芍x項(xiàng)ABC正確。

35.考查對(duì)古詩的辨析理解，這里的“偷"用得非常合適，"偷"指孩子斂聲屏氣、躡手躡

腳、東張西望撲打棗、梨的情態(tài)，形象地寫出了孩子們的天真、可愛，也表達(dá)了詞人對(duì)天真、

可愛的孩子們的喜愛之情。

36.燕子銜泥筑巢，鴛鴦在恬然靜睡。37.色彩明麗，充滿生機(jī)，柔美和諧。

看到初春自然界一派生機(jī)、欣欣向榮景象的喜悅之情

【解析】36.本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解詩句。

"泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！钡囊馑际?，燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙

成對(duì)的鴛鴦?？梢?，燕子銜泥筑巢，鴛鴦在恬然靜睡。

37.通過閱讀詩句我們知道，江山沐浴著春光，非常秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。燕子

銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。作者描寫的初春色彩明麗，處處充滿

生機(jī)，一派柔美和諧的景象。

作者看到初春自然界一派生機(jī)的美景，心里自然有著十分喜悅的情感。

38.B39.A

【解析】38.本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！哆^故人莊》是山水田園詩人孟浩然創(chuàng)作的

一首五言律詩。

39.本題考查對(duì)古詩的理解和分析?！哆^故人莊》寫的是詩人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家

做客的經(jīng)過。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，主客舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣，抒發(fā)了

詩人和朋友之間真摯的友情。這首詩初看似乎平淡如水，細(xì)細(xì)品味就像是一幅畫著田園風(fēng)光

的中國畫，將景、事、情完美地結(jié)合在一起，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。A選項(xiàng)中"這首詩寫

作者偶然路過朋友的農(nóng)莊"描述錯(cuò)誤。

40.花色淡墨，花香清芬。41.表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格。

【解析】40.此題考查詩詞的理解和分析能力。詩詞中"朵朵花開淡墨痕""只留清氣滿

乾坤”寫出了梅花清芬、顏色淡墨的特點(diǎn)。

41.此題考查詩詞的理解能力。這首詩中，詩人借梅花的特點(diǎn)表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨(dú)

善其身，孤芳自賞的品格。

42.七言絕句春天來臨萬物復(fù)蘇蟲兒鳴叫靜謐祥和對(duì)春天來臨的喜悅

【詳解】考查詩詞曲鑒賞。

《月夜》是唐代詩人劉方平創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩記敘作者對(duì)初春月夜氣候轉(zhuǎn)暖

的獨(dú)特感受。詩的前二句寫景，記敘星月西斜，夜深人靜。詩的后二句記所聞、所感，因蟲

聲透過窗紗傳來，感到已到春暖時(shí)節(jié)。詩中描繪了一種優(yōu)美寧靜而富有生機(jī)的境界，令人感

到物候在變化，又是靜美的。表達(dá)了作者對(duì)春天來臨的喜悅之情。

【點(diǎn)睛】

43.送寒聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情

知有兒童夜深一燈明44.宋葉紹翁秋季45.夜深籬落一燈明46.思

念家鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

【解析】43.略

44.略

45.略

46.略

47.浸潤形容雨聲48.誰說人老不會(huì)再回年少時(shí)光呢？你看看，那門前的流水

尚能向西奔流呢！49.少壯不努力，老大徒傷悲！

【分析】47.該題考查的是對(duì)詞語含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，

就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累。

浸：泡在水中。蕭蕭：形容雨聲。

48.本題考查詩句的掌握。"誰道人生無再少？門前流水尚能西！"意思是誰說人生就不

能再回到少年時(shí)期？門前的溪水都還能向西邊流淌！在某種意義上講，人未始不可以老當(dāng)

益壯。自強(qiáng)不息的精神，往往能煥發(fā)生命的光彩。

49.本題是開放性題目，答案不唯一，言之有理即可?；卮鸫祟}的時(shí)候，可結(jié)合題干“感

嘆時(shí)光，催人奮進(jìn)的詩句"來回答。

示例：莫等閑，白了少年頭，空悲切！

50,喜51.D52.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。53.C

【分析】50.本題考查了詩題的理解。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，此詩運(yùn)用擬人手法，以極大

的喜悅之情細(xì)致地描繪了春雨的特點(diǎn)和成都夜雨的景象。故題目的"喜”是全詩的詩眼。

51.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的掌握情況。D選項(xiàng)"重"牢讀音為zh6ng,寫出了花因沾滿露

水，顯得很飽滿，花自然就重(zh6ng)了。

52.本題考查學(xué)生對(duì)詩句的掌握情況。"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"采用了擬人的修辭手

法，描寫春雨在夜間滋潤萬物。一個(gè)"潛"一個(gè)"細(xì)"突出了雨的輕柔、及時(shí)以及默默無聞。形

象地表現(xiàn)了春雨的細(xì)膩與輕盈的特征。表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛與贊美之情。

53.本題考查對(duì)詩內(nèi)容的理解。詩歌意在盛贊春雨默默無聞、無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，這

份對(duì)春雨的喜愛之情描繪得如此細(xì)膩逼真，曲折有致，這不能不令人驚嘆杜甫洞幽顯微，體

物察情的藝術(shù)功力。無論在錘字煉句方面，還是在意象的捕捉、細(xì)節(jié)的描寫方面，都體現(xiàn)了

他體物察情，精細(xì)入微的過人之處。結(jié)合杜甫詩風(fēng)沉郁頓挫來對(duì)比賞讀，我們必將獲得對(duì)杜

詩另一種生命情趣的深刻理解。故用贊美語氣朗讀