公開課聽課評(píng)價(jià)匯總表

公開課聽課評(píng)價(jià)匯總表授課教師課程名稱授課班級(jí)授課課題授課時(shí)間年月日第周星期第節(jié)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)要素分值聽課老師評(píng)分姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名平均得分教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)目標(biāo)表述明確、相互關(guān)聯(lián)，重點(diǎn)突出、可評(píng)可測(cè)。2.能客觀分析學(xué)生的知識(shí)和技能基礎(chǔ)、認(rèn)知和實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，真實(shí)反映學(xué)生整體與個(gè)體情況，準(zhǔn)確預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)及其掌握可能。20教學(xué)內(nèi)容1.思政課按照“八個(gè)相統(tǒng)一”要求，充分體現(xiàn)思想性、理論性、針對(duì)性和親和力；其他公共課和專業(yè)課，能深入挖掘課程思政元素，結(jié)合課程特點(diǎn)有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，開展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育。2.教學(xué)內(nèi)容有效支撐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，選擇科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、容量適度，安排合理、銜接有序、結(jié)構(gòu)清晰。3.教材選用、使用符合《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件觃定和要求，優(yōu)先選用國(guó)家或省級(jí)規(guī)劃教材，探索使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材，配套提供豐富、優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，教案完整、觃范、簡(jiǎn)明、真實(shí)。25教學(xué)過程1.體現(xiàn)混合式教學(xué)改革，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，遵循學(xué)生認(rèn)知觃律，符合課內(nèi)外教學(xué)實(shí)際，專業(yè)課落實(shí)德技雙修、工學(xué)結(jié)合。2.按照教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)，關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決，能夠針對(duì)學(xué)習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)，突出學(xué)生中心，實(shí)行因材施教。3.教學(xué)環(huán)境滿足需求，教學(xué)活動(dòng)安全有序，教學(xué)互動(dòng)深入有效，教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑。4.關(guān)注教與學(xué)行為采集，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)要求開展考核與評(píng)價(jià)。5.合理運(yùn)用信息技術(shù)、教學(xué)資源、設(shè)施設(shè)備突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高教學(xué)與管理成效。40教學(xué)素質(zhì)1.充分展現(xiàn)新時(shí)代職業(yè)院校教師良好的師德師風(fēng)、教學(xué)技能和信息素養(yǎng)。2.教師課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、表述清晰、親和力強(qiáng)。3.教師教學(xué)儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，朝氣蓬勃。15評(píng)價(jià)等級(jí)合計(jì)平均得分：聽課教師簽名教學(xué)部門意見蓋章：時(shí)間：年月日注：“評(píng)價(jià)等級(jí)”欄需注明“優(yōu)秀”（90分以上）、“良好”（80-8