最要培養(yǎng)孩子什么課件

最要培養(yǎng)孩子什么？怎樣的生命是美好的？

美國人培養(yǎng)人格與能力。最關(guān)心開不開心，有什么活動？國人最重視分?jǐn)?shù)。最關(guān)心作業(yè)做好了沒有，考試考幾分？成功人生的標(biāo)準(zhǔn)是健康的人格，快樂的生活。人格：大膽、獨立、責(zé)任感、自信心、秩序感、競爭意識、情商等。能力：學(xué)習(xí)、閱讀、語言、創(chuàng)新、社交、右腦能力等。

12歲之前，快樂最重要

12歲之前是右腦時代。你說過的話，做過的事孩子都能感應(yīng)到。如胎兒的右腦即原始腦感應(yīng)力非常強(qiáng)大。能感應(yīng)媽媽肚子以外的很多事。從海倫的例子中我們也可以知道孩子右腦強(qiáng)大的感應(yīng)能力。成年以后，許多莫名其妙的心理問題都是因為12歲之前在右腦中留下了陰影造成的。

12歲之前，快樂最重要最偉大的教育奇跡最偉大的教育實踐海倫?凱勒1880.6.27—1968.6.1

從盲聾孩子到天才

在家庭教師莎莉文小姐的教育下，以語言為突破口，使她學(xué)會了讀書和說話，并在不斷豐富的語言引領(lǐng)下，她掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，成為著名作家、教育家和社會活動家，成為全世界人的楷模。海倫?凱勒

大量閱讀使海倫出現(xiàn)藝術(shù)家和哲學(xué)家的氣質(zhì)，思想異?；钴S，比一般的孩子更強(qiáng)烈地感覺到生命的音符。因此，在海倫的世界里，所有的東西都顯得那么非同一般，生活中所有的一切都被賦予了美好的想象。

更可貴的是大量閱讀大大開啟了她的右腦。

右腦的神奇功能表現(xiàn)在

心靈感應(yīng)透視力觸知力預(yù)知力意念力

左腦—思考腦分析、綜合、邏輯、推理、文字、單詞、說話、數(shù)字、時間。

右腦—記憶腦圖像、聯(lián)想、旋律、空間、物體、情境。左腦擅長思考，不擅長記憶。右腦擅長記憶，不擅長思考。右腦的記憶能力是左腦的100萬倍。右腦記憶的特點照相式不理解，不思考，不分解，看圖片就像照相機(jī)一樣拍攝。聽聲音就像錄音機(jī)一樣錄制。

調(diào)用右腦與左腦共同學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率瞬間提高十倍，甚至幾十倍。右腦擅長圖片和聯(lián)想記憶。右腦的記憶能力是左腦的100萬倍。12歲以前是人一生中右腦發(fā)達(dá)期。5-10歲是右腦頂峰期。他們能把文字直接轉(zhuǎn)成圖片進(jìn)行記憶。12歲之后，文字多半需要借助聯(lián)想才能轉(zhuǎn)化成圖片。

成功就是專心做一件事，在無數(shù)次的重復(fù)中找到最簡單的辦法。

成功太容易了。成功與學(xué)歷沒有關(guān)系，與名校沒有關(guān)系，

成功與德性有密切的關(guān)系，與情商即人際關(guān)系和對自我的管理能力有密切的關(guān)系。

父母、老師在做什么？

在做“要命”的工作。不是把人變成天使就是把人變成了魔鬼。在天使與魔鬼之間的轉(zhuǎn)變，只要老師、父母的一句話，一個動作。一句不恰當(dāng)?shù)脑?，就把孩子的一輩子都?xì)Я?，一句贊美的話，孩子一夜之間變成天使。我們不能只教方法和知識，更要教做人啊！所以，在當(dāng)今這個時代，轉(zhuǎn)變教育觀念尤為重要。

1

賞識孩子

有缺點繞過去把孩子的優(yōu)點掛在嘴上，把孩子的缺點記在心里。

把孩子的優(yōu)點掛在嘴上，把孩子的缺點記在心里。說孩子好，叫嘉許；說孩子不好，叫詛咒。

天生孩子必有用每個人都有使命而來。

孩子是宇宙的生命體。

他們整天與你在一起，但并不屬于你

一個孩子，哪怕天下的人都看不起他，只要父母信任他，他仍然可以頂立于天地之間；

一個孩子若天下所有的人都看得起他，而他的父母卻看不起他，那他仍然是脆弱的，不自信的。2學(xué)會尊重

在強(qiáng)者面前有些人會越來越強(qiáng)，而有些人會越來越弱。在弱者面前有的人會越來越強(qiáng)，而有些人會越來越弱。其中的因素是對人的尊重。自尊、自卑、自信、自大

3允許孩子犯錯誤

孩子犯了錯誤，就像摔了一跤，那時心靈在流淚，摔得重的時候，心靈會流血。他們自己已經(jīng)痛苦不堪，我們做父母的還忍心打嗎？只有在孩子跌倒的時候才需要扶，只有在孩子有“難”的時候，才最需要父母的關(guān)心和支持。

理解孩子的“無理”發(fā)泄

身上有痛，叫幾聲；心中有痛，也要發(fā)泄一下。這是正常的，必要的，心痛越厲害，越需要發(fā)泄。要原諒孩子發(fā)泄過程中的偏激行為。我們在嬰兒時，一碰到不舒服，就立即用哭鬧來發(fā)泄，發(fā)泄過后馬上就好了。人長大了，仍然需要發(fā)泄，發(fā)泄是合理的。我們大人在遇到不順心時，也要懂得發(fā)泄，比如找個人說說，發(fā)發(fā)牢騷，過后就好了，否則，老憋在心里，時間一長就有病了。

4給孩子真愛什么叫真愛？我愿意用我生命的全部來換取你的一點點改變。

人是在錯誤中長大的，犯錯誤是合理的，不犯錯誤是不合理的，任何時候都應(yīng)給予理解和承認(rèn)。

父母不要在孩子心里種“結(jié)”，要解“結(jié)”。心結(jié)關(guān)系到孩子無形生命的健康。母愛、父愛不在于給予物質(zhì)的多少，而在于真正體貼孩子的心，那才叫溫暖。

大孩子欺侮小孩子，丟人！

我們看到一個大孩子在欺侮一個小孩子時，總會對大孩子說：“你是哥哥，弟弟再怎么錯也要讓讓他，大孩子欺侮小孩子，算什么本事，多丟人呀?！笨墒牵覀冏黾议L的看到自己的孩子犯錯誤時，就不懂讓了。父母是長大了的孩子，小孩子犯錯誤，大人怎么也得讓讓他們。當(dāng)你張口就罵孩子時，便比小孩還要小。因此，父母打孩子實在是丟面子??！

每一個花苞都是美的

5等待是美德

滿樹花苞，總是有的花苞先開放，有的花苞后開放。一個班級中，孩子有幾十個，為什么一定要一樣好，就不允許有先后，為什么遲開的花就要遭冷遇，遭批評。對成績差一點的孩子，父母要學(xué)會等待，相信那只是一朵美麗的花遲了一點時間開放而已。

6鼓勵孩子長成自己的樣

創(chuàng)造簡單地理解就是與眾不同。有個性的孩子有創(chuàng)造力。正確看待孩子的個性特點，比如：固執(zhí)、好插嘴、好反駁等。正確看待孩子的所謂的“缺點”。比如：不守紀(jì)律，好動，不謙讓，逞能等。

莊稼沒長好，怎能怪莊稼？

改變教育方法

1幫助孩子獲得良好的自我感覺。心理學(xué)研究表明：一個自我感覺良好的人，才能做出優(yōu)秀的業(yè)績。所以特別要幫助孩子找到天才的感覺，他就有可能做出非凡的成就。

每個孩子都是天才，不能成為天才，是父母的無知造成的。孩子的許多“無知”行為，只有在無知的父母面前才是“無知”。不要說孩子笨，每個人都能成功。天才剛開頭時經(jīng)常被無知的人們稱為“瘋子”。

是“天才”還是“傻蛋”

2懂得正確表揚與批評一分鐘批評，三分鐘表揚。小錯誤，先表揚再委婉批評，提出改正要求；大錯誤，先嚴(yán)正義詞地批評再表揚，相信他能改正。

3培養(yǎng)孩子承擔(dān)責(zé)任與別人吵架首先找自己的原因。不要老是找別人的錯，不找自己的責(zé)任。批評別人很容易，批評自己有點難。毛澤東提出：批評與自我批評。能批評自己就是學(xué)會了管理自己。不斷找出自己身上的錯誤，就一定能改正它，完善它。最終，就會越來越成功。溫室中長大的花也會變得很成熟，很堅強(qiáng)。

4相信成功一定有辦法不成功，是因為暫時還沒有找到好的辦法。努力改變自己，讓環(huán)境因我而變。

人生總會碰到不順心的事，最可貴的是總能在各種挫折中，迅速調(diào)整自己的心態(tài)，相信這不是一件壞事，總能從另一個角度看到好的一面，擺脫煩惱。讓積極而自由的心態(tài)中脫穎而出，使自己永遠(yuǎn)充滿希望，充滿快樂。

5把孩子的潛力充分培育出來

對待“好”的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。不要用自己的知見去要求孩子。所以，要把要求放低，不斷發(fā)現(xiàn)孩子做對了什么，給予肯定。在孩子達(dá)到了一個目標(biāo)之后，再提出一個新的要求，逐步提高一點，最終，充分能發(fā)揮出孩子的潛力。對待身邊的其他人也一樣。每天確定目標(biāo)，可以不斷提高效率，為自己節(jié)約時間，每天保持快樂，成為一個真正成功的人。

懂得培育

6不要橫比要豎比

老和別人比，越比越?jīng)]有信心，老和自己比越比越有勁。

每天和自己賽跑，每天都能看到進(jìn)步。

這個世界上最脆弱的東西莫過于心靈了，一句話就可以把一個五尺高的大漢“壓”死。

家長千萬不要拿別家的孩子來壓自家的孩子。一個不小心就壓“死”了。

7換位體驗設(shè)置同樣的情境讓孩子體驗他帶給別人及父母的傷痛、煩惱、高興、喜悅等。

8不要嘮叨

在孩子用心做事時不要打擾，那樣會產(chǎn)生憤怒，而要給予一個警示和一個余地的時間。如孩子在看電視，或者在玩沙子，你覺得不妥，不要立即制止，把自己認(rèn)為的不妥，強(qiáng)加給孩子。應(yīng)該給他一個余地，再看十分鐘，就吃飯了。

9吃虧是福不要鼓勵孩子非要占便宜不可。因為這是孩子的一份寶貴的經(jīng)歷。我們不要去剝奪孩子的經(jīng)歷。今天，不被欺侮，明天可能被欺侮，晚被欺侮不如早被欺侮，被欺侮過后，再碰到這樣的事他就知道怎樣應(yīng)對了，提前做好預(yù)防。所謂：吃一塹長一智。人只有在錯誤中最能長大。懂得付出是可貴的。

教育將擔(dān)負(fù)起改變生命的重任

創(chuàng)建家長培訓(xùn)課程，影響家長，感動家長。

第一步：《愛的教育》光盤+書6月中旬

第二步：《語言塑造人生》光盤+書

8月中旬

第三步：《右腦決定成敗》光盤+書

11月中旬

每個孩子都不一樣

每個人的學(xué)習(xí)方式都不一樣。有的人善用眼睛，有的人善用耳朵，有的人善用身體接觸。善用眼睛的人看上去專注，善于耳朵的人看上去分神其實不分神，善用身體接觸的人看上去好動，其實很專心。

我們的課堂

1、讓不愿講的講起來，讓不愿舉手的舉起來，讓愿意講的講得更好。

2．拍拍手，豎拇指，表揚你，表揚我，歡樂課堂任我行。

3．我好，你好，他（她）好，大家好，才是真的好。

4．開放手腳，開放思想，開放評價，開放心靈，用世界的眼光，培養(yǎng)我們的孩子，讓他們贏在起跑線上，成為世界的棟梁。

5、一堂課培養(yǎng)興趣，兩堂課體驗成功，三堂課迷上學(xué)習(xí)。

我們的課程

第一部分：高效的課程學(xué)習(xí)五歲輕松認(rèn)字，六歲喜愛閱讀，七歲學(xué)習(xí)寫作，八歲妙筆生花，九歲初學(xué)英語，十歲洋話連篇。

第二部分：關(guān)愛的人文課堂對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，良好的道德培養(yǎng)，樹立快樂的人生觀，懂得與人相合就是最美。

第三部分：家長成長的課堂每個孩子都是天才，不能成為天才是家長的無知造成的。家長只是長大了一點的孩子，我們并沒有比孩子懂多少，我們應(yīng)該不斷賞識、呵護(hù)孩子，并與孩子共同成長才好。

教育培訓(xùn)流程認(rèn)字拼音閱讀寫字作文英語認(rèn)字與全腦開發(fā)

5-6歲孩子每天學(xué)習(xí)20-30分鐘，2-3個月就能學(xué)會1500-2000個漢字，能閱讀故事書。作文與全腦開發(fā)

在吃吃玩玩中，2-5天學(xué)會寫人、寫事、寫景、寫物四大類作文基本法。作文系列課程啟蒙篇（1年級）遷移篇（分兩期，2年級）