英語教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)

第頁共頁英語老師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)英語老師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)學(xué)校為了使老師進(jìn)步教學(xué)程度，特地進(jìn)展了老師之間結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，我和溫老師結(jié)對(duì)幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使我們?cè)谧孕判?、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)如下：1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本理論和根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深化理解教材的構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深化理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在老師結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重。4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。聽課是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對(duì)每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧。我在聽完課之后，把那些老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)展參考，將其他老師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。都說反思是老師成長的飛躍。所謂反思是指新老師應(yīng)擅長總結(jié)學(xué)習(xí)及理論中獲得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)構(gòu)造，理論方式，以獲得持續(xù)的終身開展，到達(dá)成長的質(zhì)的飛躍。這次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，從而得到進(jìn)步。在今后的理論中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷進(jìn)步自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。英語老師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)[篇2]光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間來到我們學(xué)校半年左右了?；貞涍^來的.這半年，有苦也有甜，收獲跟感受都頗多。關(guān)于教學(xué)工作，這是我的主要工作，也是我是感受最多的一方面。記得剛來我們學(xué)校的時(shí)候，每次面對(duì)剛來的孩子都很緊張。一方面擔(dān)憂孩子很有個(gè)性無法溝通，另一方面擔(dān)憂因自己的原因讓學(xué)生流失，因?yàn)樽约簾o論在教學(xué)方面還是知識(shí)方面都比擬欠缺，所以感覺壓力很大。但是往往在這時(shí)候，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都會(huì)給予我信心和力量，是他們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持著、前進(jìn)著。在教學(xué)過程中，我的課程是以一對(duì)一形式開展的，在這過程中雖然有很多收獲，但也出現(xiàn)了不少問題。收獲的是在我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)，逐漸把握了教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教課的過程也是不斷學(xué)習(xí)的過程，并且隨著教課次數(shù)的增加，教學(xué)經(jīng)歷得到不斷地積累，以前剛開場上課時(shí)的迷茫的心態(tài)逐漸消失，在這經(jīng)歷增加的根底上，我也逐漸與學(xué)生熟識(shí)起來，以前上課時(shí)的那種師生都緊張的狀態(tài)得到大大改善，上課氣氛逐漸活潑、輕松起來，有時(shí)我也會(huì)和他們討論他們喜歡的話題，通過這種話題植入英語中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有時(shí)也會(huì)和他們進(jìn)展及時(shí)的溝通交流，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語并不是他們所想象的那么難，減少他們對(duì)英語的抵觸情緒。在準(zhǔn)備教案方面，一開場時(shí)比擬粗暴、重點(diǎn)也不突出，后來經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指正，不斷得到改善，尤其是老師在我犯錯(cuò)時(shí)耐心地提出改正的建議，使我學(xué)到了不少的知識(shí)，讓我受益匪淺，在這里，我要向呂老師真摯的說一聲謝謝，謝謝您在百忙之中抽出時(shí)間為我指正方向，讓我在正確的道路上前進(jìn)并收獲！當(dāng)然，在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了很多問題，在這里說一下，并請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事根據(jù)這些問題在我以后的工作中監(jiān)視并及時(shí)指正。1、教法不夠靈敏，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。因?yàn)閭€(gè)人性格比擬古板的原因，在教學(xué)過程中也不斷暴露出這種性格帶來的弊端，假如上課的學(xué)生也是一個(gè)性格類似的學(xué)生的話，那這種問題還不大，但是假如上課的學(xué)生是一個(gè)比擬活潑、愛動(dòng)的學(xué)生的話，那么這種教學(xué)方式很可能就會(huì)使他感到煩悶甚至抵觸。所以在以后的教學(xué)過程中，我將會(huì)針對(duì)學(xué)生的性格而采取不同的教學(xué)方法，使他們對(duì)英語逐漸感興趣。2、對(duì)學(xué)生分析^p問題、解決問題的才能培養(yǎng)力度還不夠。這一點(diǎn)表達(dá)在我平常對(duì)課上內(nèi)容的準(zhǔn)備上，在上課時(shí)我只是給他們講了需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，而無視了檢測他們是否真正掌握了所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，是否可以靈敏運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容把題做對(duì)。在以后上課時(shí)，我將會(huì)定期對(duì)他們進(jìn)展檢測，并在課堂上檢測他們對(duì)當(dāng)堂內(nèi)容的理解。3、在教學(xué)內(nèi)容上缺乏針對(duì)性，忽略了一對(duì)一的意義，這是我在工作時(shí)所犯的又一個(gè)錯(cuò)誤。所謂一對(duì)一，就是以學(xué)生為中心，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，制定出符合學(xué)生自身的教學(xué)策略。而我自己在教學(xué)過程中那么沒有把它的意義運(yùn)用到教課中，這一點(diǎn)尤其在我所制定的學(xué)案中突顯，幸虧在老師的及時(shí)提醒下，我的學(xué)案才逐漸改善。4、教學(xué)經(jīng)歷仍然缺乏，還沒有完全掌握教材中的重難點(diǎn)、考點(diǎn)。為彌補(bǔ)這方面的錯(cuò)誤，以后我會(huì)積極參加校內(nèi)外的聽課活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，將相關(guān)英語教學(xué)思想更好的浸透到平時(shí)的教學(xué)中去。積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊?，這半年來收獲了很多，暴露的缺點(diǎn)也很多，雖然都是在工作，但是正如老師所說，我如今依靠的是碼數(shù)而不是質(zhì)量，所以在今后的工作中我會(huì)漸漸地向質(zhì)量看齊，在碼數(shù)增加的同時(shí)也要進(jìn)