人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)01 教學(xué)設(shè)計(jì)-第3課“五谷”作畫 教案2

“五谷”作畫教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo)：是學(xué)生對(duì)民間工藝藝術(shù)“五谷糧食畫”起、歷史、傳承、發(fā)展的了解。2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握民間工藝藝術(shù)“五谷畫”的制作工序，對(duì)色彩搭配的掌握與運(yùn)用，圖案的設(shè)計(jì)及制作。3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與耐心，以及體驗(yàn)作品完成后的成就感。學(xué)情分析:五谷糧食畫在流傳過程中名稱眾多，依據(jù)民間傳統(tǒng)，應(yīng)叫“五谷糧食畫”，簡(jiǎn)稱“五谷畫”或“糧食畫”，也可美其名曰“五谷藝術(shù)”。我國(guó)西北部分山區(qū)稱之為“糧藝”、谷藝”、“豆塑畫”、“百米圖”、“米畫”等五谷糧食畫是古老的中華絕技，一門傳統(tǒng)民間工藝，藝術(shù)風(fēng)格與剪紙、國(guó)畫、年畫等畫種不同。該畫立體感強(qiáng)，視覺沖擊效果明顯，給人一種震撼、親切的感覺。重慶五谷糧食畫色彩自然，層次分明，立體感強(qiáng)，混然天成，顏色絢麗而生動(dòng)，可謂是中華五谷藝術(shù)的最高境界。經(jīng)過數(shù)千年的洗禮，五谷糧食畫具有了形的質(zhì)樸、神的生動(dòng)、意的深邃、法的自然等特征，是華夏文化的重要組成部分，是世界文化的瑰寶。教學(xué)重點(diǎn):如何熟練地掌握五谷糧食畫的創(chuàng)新與制作。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生們對(duì)民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣，并經(jīng)過加入創(chuàng)意設(shè)計(jì)用手工制作的方式直觀的表現(xiàn)出來。教具準(zhǔn)備：牙簽、棉簽、尺子、鉛筆、橡皮、白乳膠、美工刀、卡紙、五谷雜糧（黑豆、紅豆、綠豆、黃豆、黑米、白米、高粱、玉米等）。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師這節(jié)課專門準(zhǔn)備了一個(gè)道具，一起猜一猜里面裝了什么？請(qǐng)同學(xué)們回答一下都有哪些糧食。生：。。。師：同學(xué)們回答非常正確。導(dǎo)入課題：對(duì)，今天我們就來學(xué)習(xí)用五谷雜糧粘貼美麗的畫。（貼課題：五谷作畫）二、學(xué)習(xí)新知：師：那么，什么是五谷雜糧？在學(xué)習(xí)制作之前，讓我們先來了解一下五谷雜糧畫的起吧?。úシ呕脽羝x個(gè)同學(xué)來朗讀文字）師總結(jié)：說明五谷孕育了人類十多萬年，人類將野生雜草培育成五谷雜糧，這不能不說是人類史上的一個(gè)壯舉，五谷孕育了人類的文明，同時(shí)告訴世人，人類與五谷的不解情緣。那么了解了五谷雜糧的起，我們應(yīng)該怎樣運(yùn)用它制作作品呢？我們先研究以下問題。（一）盡情欣賞作品（播放ppt中的圖片）師：1.從剛剛欣賞的作品中從顏色上有何特征？2.這些作品在造型上有何特點(diǎn)？3.你認(rèn)為怎樣設(shè)計(jì)畫面才能最漂亮？（二）明確制作要求請(qǐng)學(xué)生回答。師總結(jié)：1.設(shè)計(jì)：美觀、大方2.粘貼：均勻、流暢3.修正：排列整齊（三）學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)步驟師：知道了這些，那我們?cè)撛趺慈ブ谱髂?？?qǐng)同學(xué)們看看設(shè)計(jì)步驟：1.根據(jù)自己要畫的內(nèi)容選擇合適的卡紙顏色。2.在卡紙上畫出魚、花、鳥等簡(jiǎn)單的圖案。3.然后選擇色彩、大小合適的豆子，用牙簽沾上白膠，粘在卡紙上的圖案處。注意：粘的時(shí)候要從外輪廓往里粘，整齊排列好。4.晾干后，美麗的五谷雜糧畫就誕生了。（四）小組制作作品師：同學(xué)們，你們已經(jīng)了解了制作步驟，那么你們準(zhǔn)備制作一個(gè)怎樣的作品呢？我們采取小組合作形式進(jìn)行，你們先選一個(gè)同學(xué)在卡紙上構(gòu)好圖、另外兩個(gè)同學(xué)選好種子，然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)制作五谷粘貼畫。有困難可以小組討論或向老師提問。那我們就動(dòng)手創(chuàng)造吧！三、欣賞評(píng)價(jià)：各小組展示作品并派代表解說。師：同學(xué)們，你認(rèn)為哪組做得好就把掌聲送給他們好不好？看哪一組得到的掌聲最多。生：自評(píng)、互評(píng)。四、課堂小結(jié)：生活中處處都是美好的人和事物，平凡而普通的種子通過我們大腦的構(gòu)思、我們雙手的創(chuàng)造，就會(huì)變成一幅幅充滿生機(jī)、別具一格的精美藝術(shù)品，老師相信大家能夠發(fā)揮想象利用其他種類的種子制作出更加精彩的畫面。你們能做到嗎？老師相信你們每個(gè)人都能成為才華出眾的藝術(shù)家。板書設(shè)計(jì)：五谷作畫貼學(xué)生作品貼學(xué)生作品