豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區(qū)別課件_第1頁
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文檔簡介

三明農(nóng)校謝龍兒副豬嗜血桿菌病說課的過程四。五教目學(xué)教教總材標(biāo)情法學(xué)結(jié)過程教材1)教學(xué)內(nèi)容的地位、作用和意義我選用的課題是中國農(nóng)業(yè)出版社由蔡寶祥主編的《家畜傳染病學(xué)》中的豬傳染病第八節(jié)《副豬嗜血桿菌病》,本病目前在我國豬養(yǎng)殖業(yè)造成重大的影響成為我國范圍內(nèi)影響?zhàn)B豬業(yè)的典型細(xì)菌性疾病2)重點難點的分析1副嗜血病在養(yǎng)豬業(yè)中的地位2副嗜血病臨床上的主要癥狀3副嗜血病剖檢時的主要病理變化4.副嗜血病目前全世界對其防疫的措施5副嗜血病臨床上遇到的各種問題及解決方案6.與豬傳染性胸膜肺炎的區(qū)另二目標(biāo)1)讓同學(xué)對豬副嗜血桿菌病引起重視2)區(qū)別豬副嗜血桿菌與豬傳染性胸膜肺炎3)掌握豬副嗜血桿菌病的防治三學(xué)情由于教學(xué)課本過去絕大部分以文字形式來描述疾病同時沒有圖片解釋,很容易使同學(xué)將其它疾病混在一起,然而帶學(xué)生現(xiàn)場教學(xué)受場地和動物發(fā)病情況的影響因素很大,使同學(xué)們無法真的了解疾病的真實場景由于中專生個體差異較大,在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)習(xí)的興趣相差太大,鑒開這個情況要鼓勵稍有欠缺的學(xué)生勤于觀察、敢于質(zhì)疑,使他們積極參與到整個探究活動中;對那些善于觀察和表達(dá)的學(xué)生,要積極引導(dǎo)他們學(xué)會合作、學(xué)會交流。使各類學(xué)生通過活動,都能有所收獲、提高和發(fā)展。四教法教學(xué)構(gòu)想及教學(xué)模式鑒于以上兩種情況了,為了讓同學(xué)們更好的掌握本病的主要特征,我通過圖片、攝像和文字等形式讓同學(xué)們更好的掌握同時在上課的過程中不斷的通過對比的方法(如相類似的癥狀相類似的病變,相類似的治療方程)讓同學(xué)去回憶以前的疾病這樣增強同學(xué)們的記憶性五教學(xué)過程引入新課1在教學(xué)的開始的過程我先引入一個以前同學(xué)們解

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