致敬最美逆行者護士節(jié)相冊【內(nèi)容完整供參考】課件整理

致敬最美逆行者護士節(jié)相冊PPT【內(nèi)容完整供參考】16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。致敬最美逆行者護士節(jié)相冊PPT【內(nèi)容完整供參考】致敬最美逆行者護士節(jié)相冊PPT【內(nèi)容完整供參考】16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。護士節(jié)相冊南丁格爾說過“護士其實就是沒有翅膀的天使”當前，義務教育改革與發(fā)展的緊迫任務是實施素質(zhì)教育，完成由“應試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變?；仡櫧鼛啄晡沂〕跞龜?shù)學總復習工作，應當說雖然取得了一定成績，但受“應試教育”的影響很大，目前仍存在問題。一、總復習工作要面向全體學生具體做法是：１．教師的板書與學生的板演。教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況；教師的板書布局要合理、層次要分明，電教手段運用要和諧。強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學習的良好機會；另外，可以通過板演形式，鍛煉學生膽識（板演后讓學生自己講），培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。評注：教師把總復習工作的各個環(huán)節(jié)做為素質(zhì)教育的一個載體，精心設計的板書對學生是一個陶冶，不同層次的板演，使學生受到鍛煉，有助于學生素質(zhì)的全面提高２．注重學生解題中的錯誤分析在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。３．關(guān)心學習上有困難的學生初中數(shù)學大綱指出，對學習有困難的學生要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。這一指導原則，應引起每位教師的高度重視，需要教師在復習中精心安排，正確對待。首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，教師的熱心體貼，耐心幫助，學生會從心里體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。最后，在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。評注：幫助學習上有困難的學生提高數(shù)學文化素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要組成部分，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設、優(yōu)化復習氛圍是搞好復習工作的不可缺少的條件。二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的核心”這一思想貫穿整個復習的始終在復習中，教師的示范練習是教學中重要組成部分，那么，如何利用這些“示范練習”發(fā)展學生的思維能力呢？１．變更命題的表述形式，培養(yǎng)學生思維的深刻性。加強這方面的訓練，可以使學生養(yǎng)成深刻理解知識的本質(zhì)，從而達到培養(yǎng)學生審題能力。（以下均省略例題）２．尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。對問題解答的思維方式不同，產(chǎn)生解題方法各異，這樣訓練有益于打破思維定勢，開拓學生思路，優(yōu)化解題方法，從而培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力。３．變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性、敏捷性。引導學生把課本中的例習題多層次變換，既加強了知識之間聯(lián)系，又激發(fā)學生學習興趣，達到鞏固知識又培養(yǎng)能力的目的。４．強化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學生的思維批判性。這樣的訓練可以克服學生靜止、孤立地看問題的習慣，促進學生對數(shù)學思想方法的再認識，培養(yǎng)學生研究問題、探索問題的能力。５．變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。通過這類問題的練習，可以把學生引導到他自己的學習過程中去，鼓勵他們?nèi)ヌ剿?、去爭論，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，勇于創(chuàng)新的精神和良好的學習習慣。三、做好數(shù)學技能的再學習，全面提高學生素質(zhì)初中數(shù)學教學大綱中指出，初中數(shù)學教學中要培養(yǎng)學生的基本技能，這是義務教育對學生的基本要求，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。但目前數(shù)學教學中忽視學生技能的培養(yǎng)，造成數(shù)學學習存在無效勞動，降低學習效率，乃至影響繼續(xù)學習和水平的質(zhì)量。根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下三種：１．運算技能。是指能正確運用各種運算法則進行數(shù)學運算和正確運用各種數(shù)學概念和公式進行數(shù)式變形。２．作圖和畫圖技能。是指根據(jù)數(shù)學語言和題意，按要求作出符合條件和畫出正確的幾何圖形。３．推理技能。是指根據(jù)具體內(nèi)容，按照一定程序和步驟，進行簡單的邏輯推理。為此，在數(shù)學總復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：第一，正確性。正確性是數(shù)學基本技能的第一要素，數(shù)學是一門有絕對確定答案的科學，要求在解題過程中遵循正確的思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。第二、速度。近年來的各種入學考試越來越注重解題速度。就有對基本技能的考查因素。第三，協(xié)調(diào)性。即能在解題過程中有意識地控制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應?？傊跞龜?shù)學總復習工作如何適應素質(zhì)教育要求還有很多問題需要進一步研究，如：復習課如何體現(xiàn)數(shù)學素質(zhì)教育；它的教學目的如何確定；復習課是素質(zhì)教育課，它的教案如何設計；復習課如何進行小結(jié)？小結(jié)的主要內(nèi)容應包括哪些；中考數(shù)學試題中，如何體現(xiàn)體素質(zhì)教育中的因素，以正確指導初三數(shù)學總復習工作？這些問題提出來，供教師去研究。開展好課外閱讀，有利于理解和鞏固學習，有利于培養(yǎng)表達能力，有利于綜合性學習能力的提高。通過大量閱讀，學生能夠增強語言積淀，從整體上增強學生的語文素養(yǎng)，促進學生的發(fā)展，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎?！读x務教育語文課程標準》也對課外閱讀作出了量的規(guī)定：九年課外閱讀總量應在400萬字以上，其中小學階段為145萬字。然而農(nóng)村學生由于受辦學條件、家庭與社會環(huán)境的影響，課外閱讀量很少，這自然影響了農(nóng)村孩子學業(yè)質(zhì)量的提升。一、課外閱讀在農(nóng)村學生教學過程中的重要意義通過教育，使學生形成良好的閱讀習慣和閱讀興趣，提高課外閱讀能力，對于培養(yǎng)學生的思維、思想所帶來的效應將遠遠不是我們單純的語文教學所能達到的。它既有利于鞏固、擴大課堂教學成果，發(fā)展和提高口頭、書面語言的理解和表達能力；還有利于學生積累知識，收集信息，開闊眼界，豐富、規(guī)范語言，在廣收博采中汲取養(yǎng)分；更能使學生的情感受到熏陶，意志品格得到培養(yǎng)，審美情趣得到陶冶，從而提高學生的整體素質(zhì)。可見，課外閱讀教學作為一種大語文教育觀有著深遠的意義。二、農(nóng)村學生課外閱讀能力不高的主要原因1.不會讀、不想讀拿起書來，無從讀起，不知吸收、不知消化，沒有收獲、也沒有嘗到閱讀的樂趣，所以不想讀。2.沒有時間讀教師、家長留給學生的作業(yè)過多，另外，隨著電視、電影、網(wǎng)絡及其他媒體的不斷發(fā)展，幾乎奪去農(nóng)村學生所有的課外學習時間，從而使本來就不足的課外書也往往積滿了灰土。3.沒有書讀學生喜聞樂見的、高質(zhì)量的、緊跟時代的課外書籍十分缺乏；學校圖書室圖書數(shù)量少、質(zhì)量差，家中沒有多少藏書，也都大大影響了農(nóng)村孩子的閱讀量。三、如何提高農(nóng)村學生課外閱讀能力1.挖掘書源，讓學生有書讀學校、家庭、社會都要積極為學生創(chuàng)設閱讀條件，保證孩子們有書讀。學校要充分選用圖書室較好的圖書，在教室內(nèi)設立圖書角，每月更換1次，供學生借閱。一般說，低年級學生以拼音讀物為主，中、高年級學生逐漸可過渡到純文字讀物。同時，利用家長會、家訪等機會，經(jīng)常向家長宣傳讓孩子多看課外書的重要性，通過向家長宣傳課外閱讀對豐富學生的知識、開發(fā)智力、陶冶情操，提高語文教學質(zhì)量的重要意義，要求家長多帶孩子到書店、圖書館，幫助孩子選擇合適的圖書。2.激發(fā)興趣，讓學生愛讀書（1）故事誘導激趣，抓住學生興趣點，引發(fā)閱讀興趣比如喜歡聽故事是孩子的天性，老師可利用給學生講有趣故事的機會，當孩子們聽得津津有味、情感起伏的時候，告訴他們自己通過閱讀原文去了解更精彩的情節(jié)，達到及時推薦課外讀物的目的。（2）利用榜樣激勵，體驗書中樂趣，培養(yǎng)閱讀興趣根據(jù)學生仰慕英雄、名人的特點，可以給他們講一些名人名家愛讀書的故事。以榜樣的力量激發(fā)學生課外閱讀的興趣，鼓勵他們熱愛書籍。（3）教學引入競爭，感受課外閱讀成果，培養(yǎng)閱讀習慣為了使學生對課外讀物的興趣高漲，也為了獲取他們課外閱讀效果的反饋信息，可以開展豐富多彩的課外閱讀成果展示活動，如摘錄名人名言，舉辦名人名言展，以課本劇的形式表演自己的童話故事；舉行童話故事講、續(xù)寫比賽；給童話添上插圖。3.傳授方法，讓學生會讀書（1）結(jié)合平時課內(nèi)閱讀教學傳授學習方法課內(nèi)閱讀教學是學生獲取課外閱讀方法的重要途徑，因為它的目的本身就是為了讓學生掌握閱讀方法。指導學生將課內(nèi)學到的閱讀方法運用到課外，這種方法針對性強，學生容易接受，效果很好。（2）介紹行之有效的課外讀書方法（3）輔導學生做好讀書筆記讓學生養(yǎng)成做好課外閱讀筆記的良好習慣。讀書筆記類型很多：①摘抄型：摘抄好詞好句、科學珍聞、生活常識等以豐富語言、增長知識、啟迪思維、陶冶情操。②提綱型：在讀過一本讀物后，把其中的要點或基本內(nèi)容提綱挈領寫下來，掌握讀物的內(nèi)容及作者的思路，從中學習表達事物的方法。③感想型：在讀完一本讀物后，結(jié)合現(xiàn)實和個人經(jīng)歷寫出對有關(guān)問題的認識及感想和體會，提高分析事物的能力。4.提高能力，讓學生自覺閱讀（1）組織閱讀檢查與交流對學生的課外閱讀必須進行考查，了解學生閱讀的情況，肯定課外閱讀的收獲，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以便更有效地指導課外閱讀。（2）在班級定期開展故事會等課本劇表演讓學生選課外書的一個故事，課后自行排練，課堂上舉行表演或講故事比賽，看誰的表現(xiàn)好，由同學鑒評，對表演好的同學給予肯定和鼓勵。（3）開展閱讀競賽活動限定篇目，設計題目，開展多層次的閱讀競賽，搞征文比賽或辦手抄報，以促進學生閱讀能力的發(fā)展。總之，課外閱讀作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補充，極大地開拓了學生的視野，豐富了學生的學識。我們教育工作者要拓展渠道、持之以恒、鍥而不舍，為學生的課外閱讀保駕護航。愿農(nóng)村課堂也能掀起認真讀書的熱潮，不斷提高學生的課外閱讀水平，讓他們走出課堂，走向社會！護士節(jié)相冊面對傳染病,你們不怕嗎?怕!但是我們不做還有誰來做?這是醫(yī)護人員經(jīng)常說的一句話機pid:xixpETIts或許你覺得生老病死離你很遠但卻離護士們很近護士從事著最平凡瑣碎而繁忙的工作不怕臟不怕苦不怕累不懼感染的風險,他們用青春和熱血捍衛(wèi)著人民的生命健康永遠在忙碌,似乎就是護士的工作狀態(tài)!一襲飄然白衣,一頂別致燕帽在被病痛侵擾或需要貼心服務的陌生人眼里,護士是讓人心安的理由。她們心里裝著使命帽槍上沾滿晨光她們就像戰(zhàn)士一樣用堅韌和智慧