部編版五年級語文上冊 語文園地三 課件(五年級上冊)

語文園地（三）部編版語文課件五年級上冊

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對一些耳熟能詳?shù)墓适?，要想使其更有新鮮感，是需要一些技巧的。1.把自己設想為故事中的人物，以他的口吻來講，這樣能拉近與讀者的距離，使讀者獲得真切的體驗。交流平臺交流指導

2.在不改變故事內(nèi)容的基礎上，大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)，使故事更生動，更吸引人。

3.變換故事情節(jié)的順序，先講結局，再按照故事的發(fā)展過程來講，這樣能調(diào)動聽眾的興趣。詞句段運用讀一讀，體會左右兩組詞語在表達效果上的不同。鼻子都氣歪了前怕狼后怕虎打開天窗說亮話吃水不忘挖井人一個巴掌拍不響氣急敗壞畏首畏尾孤掌難鳴直言不諱飲水思源詞句段運用

左邊的詞語直白易懂，更貼近我們的生活，口語性較強，具有俗語的意味。右邊的詞語都是成語，簡短精辟，書面語意味濃。我還知道雞蛋碰石頭以卵擊石趕鴨子上架強人所難此地無銀三百兩欲蓋彌彰做一天和尚撞一天鐘得過且過詞句段運用一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉。狼指責小羊把水弄臟了，小羊說自己在下游，不可能弄臟上游的水。狼又說小羊去年罵過他，小羊說那時自己還沒有出生。狼惱羞成怒地說：“即使你辯解得再好，我也不會放過你?！庇谑撬桶研⊙虺粤?。仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。詞句段運用狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！崩菤鉀_沖地說：“就算這樣吧，你也還是個壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是詞句段運用不可能的，去年我還沒有出生??！”狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個壞蛋！說我壞話的不是你，就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。與第一段話相比，第二段話更具體，更生動。第二段話運用了語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等多種描述方法，在保證原文情節(jié)完整的基礎上適當補充了一些細節(jié)，把狼的惡毒和小羊的無辜刻畫得活靈活現(xiàn)，讀起來更有意思。詞句段運用擴充牛郎織女初次見面的情節(jié)。

指導：這實際上是要我們進行擴寫。想象牛郎織女初次見面的情景，想想他們會說些什么，做些什么，然后用通順的語言講述出來。詞句段運用

示例：牛郎聽到織女焦急地詢問自己的衣裳去哪了，急忙從樹林里走出來，雙手托著那件粉紅色的紗衣，說：“姑娘，別著急，你的衣裳在這兒?！笨椗吹侥吧哪凶?，又羞又急，卻又無可奈何。這時，牛郎走上前來，對她說：“姑娘不要害怕，我是牛郎，就住在山的那邊。你快把衣服穿好，我不會傷害你的?！笨椗犃耍@才放下心來，忙穿上衣裳，一邊梳她長長的頭發(fā)，一邊跟牛郎聊天。牛郎說：“我本是一個詞句段運用放牛郎，和哥哥嫂子在一起生活?？墒歉绺缟┳哟液懿缓?，把我趕出了家門。還好有一頭老牛陪著我，它是我最親密的伙伴，也是它告訴我今天黃昏時候會有仙女在這條湖里洗澡，穿粉紅色紗衣的就是我的妻子?！笨椗牭贸隽松?，她沒想到牛郎會有這樣坎坷的身世遭遇。她對牛郎產(chǎn)生了好感，動情地說：“你真是不容易，但是你也很堅強，真讓人佩服?！迸＠烧f：“姑娘過獎了！詞句段運用不知姑娘來自哪里？生活如何？”織女嘆口氣，說：“我的情況也不是很好。我叫織女，本是天上王母娘娘的外孫女，會織漂亮的彩錦?？墒峭跄改锬镒屛页商斐梢沟乜?，根本沒有休息的時候。累就不說了，還沒有自由，就像被關在監(jiān)獄里一樣。人們都說天上好，天上有什么好的呢？我總想離開天上，到人間生活。今天下午，王母娘娘喝醉了酒，看樣子一時半會也醒不過來。我們幾個見機會難得，就偷偷跑了出來。我想多玩一會兒，沒想到就落在了后邊?！痹~句段運用牛郎聽了織女的話，驚嘆不已。他愛慕織女，也不想她再回天上受苦，于是就對織女說：“姑娘，既然天上沒什么好，你就不