小班班務(wù)總結(jié)

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小班班務(wù)總結(jié)1

時(shí)間的腳步匆忙，20**--20**年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)?；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與支持下，班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)全都共同努力下，班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。也取得可喜的成果?，F(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的詳細(xì)工作：

一、總結(jié)。

班級(jí)狀況：

本班原有孩子31人，，中間有兩名孩子轉(zhuǎn)學(xué)回家就讀?，F(xiàn)在班級(jí)共有孩子的29人，男孩18人，女孩11人。這些孩子由于大都是外來(lái)人口，開(kāi)學(xué)初各種方言都有，造成勾通上的困難，我們保教三人總是細(xì)心的觀測(cè)、詢問(wèn)來(lái)了解每個(gè)孩子的需要。開(kāi)學(xué)初，由于大多數(shù)的孩子都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，哭鬧現(xiàn)旬比較嚴(yán)峻，不情愿參與集體活動(dòng)、不和老師溝通等等，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在，他們都能用一般話與老師和伙伴溝通、改掉了依靠性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜愛(ài)上幼兒園了，喜愛(ài)老師了，還能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，他們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。

二、保教方面。

〔一〕保育方面：

本學(xué)期，由于是新生班，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照看〔能夠獨(dú)立進(jìn)餐、寧?kù)o的午睡、會(huì)正確運(yùn)用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等〕、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀啊踩?、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中歡樂(lè)地生活著。

〔二〕教育方面：

1、教育工作計(jì)劃

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，結(jié)合幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和沈老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對(duì)我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我們班推出了餐前：我來(lái)表演、和溫馨小屋等活動(dòng)，讓幼兒表達(dá)自已感受的機(jī)會(huì)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，激發(fā)幼兒對(duì)表演的愛(ài)好，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)主題的需要和本班的特點(diǎn)，我們結(jié)合主題實(shí)時(shí)更新現(xiàn)級(jí)環(huán)境，多以幼兒動(dòng)態(tài)形式呈現(xiàn)，環(huán)境從服務(wù)與孩子入手，選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，雖然孩子年齡小，但本著孩子是環(huán)境的主人，我們讓孩子們盡量參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健由于是過(guò)渡期，環(huán)境給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)許多麻煩，張老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)地工作。讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於技?xì)心、耐煩的觀測(cè)記錄。如：晨檢時(shí)留意觀測(cè)幼兒臉色，幼兒有不舒暢現(xiàn)象實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能實(shí)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中留意觀測(cè)幼兒臉色及表情實(shí)時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)實(shí)時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)我們還通過(guò)校信通鼓舞家長(zhǎng)在家也讓孩子把在幼兒所培育的好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持，真正做到每個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的親密協(xié)作，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、校信通、家園聯(lián)系冊(cè)、電話、家長(zhǎng)會(huì)議等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒狀況。發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中，實(shí)時(shí)解答家長(zhǎng)的留言問(wèn)題，班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

本學(xué)期工作雖然取得了成果，但還有不足之處：

1、部分幼兒自理技能較差，穿脫衣服都是在家人和老師的'幫助下完成；如張子韓、竹懷旗等。

2、有個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，如袁心怡、吳政豪等小伙伴。

3、班內(nèi)部分小伙伴如李恒、余雅倩等課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不仔細(xì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)班級(jí)存在的不足現(xiàn)象，我們將開(kāi)展以下工作：

1、開(kāi)展：“我是能干的寶寶”，通過(guò)穿脫衣服競(jìng)賽、疊衣服競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高每個(gè)孩子和自理技能。

2“好吃的食物我不挑”活動(dòng)，鼓舞幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園全都，請(qǐng)家長(zhǎng)留意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平常不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。

3、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表?yè)P(yáng)為主，培育幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。

在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師不遺余力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們小三班定會(huì)朝著更好的方向進(jìn)展！

小班班務(wù)總結(jié)2

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然勞碌、焦灼，卻又充盈歡樂(lè)。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)懷、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有須要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出實(shí)時(shí)的總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺(jué)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下

一、班級(jí)管理

我們班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，通過(guò)中班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參與各種游戲，在語(yǔ)言表達(dá)方面,動(dòng)手操作技能的技能也加強(qiáng)了，在自理技能方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，幼兒都能自己簡(jiǎn)約整理衣物。在日?；顒?dòng)中,凡是他們可以自己做到的事情我們都指導(dǎo)他們自己做，例如幼兒在午睡前后相互幫助脫衣物，培育幼兒的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作技能，在同伴有困難時(shí)能予以幫助。幼兒間也學(xué)會(huì)了互助，并體驗(yàn)到同伴間相互幫助的樂(lè)趣。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣離不開(kāi)我們班的劉阿姨，阿姨每天把不僅班級(jí)的工作做得僅僅有序，還在一日教學(xué)活動(dòng)中幫助我們做一些力所能及的事情，如在老師忙著做環(huán)境的時(shí)候阿姨能夠帶著我們班幼兒一起閱讀早期讀本，在集體活動(dòng)中阿姨幫助我們引導(dǎo)一些技能較弱的幼兒如何去操作材料和做計(jì)算題。在我們做環(huán)境時(shí)阿姨很主動(dòng)的幫我們剪一剪、貼一貼。這些小小的事情都能看出阿姨對(duì)工作的仔細(xì)和對(duì)幼兒的愛(ài)心。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期在我們進(jìn)行了《最棒的我》《傘花朵朵開(kāi)》《鼻子妙妙妙》《好忙的市場(chǎng)》《給你一封信》。這五個(gè)主題活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中1、我和方老師會(huì)共同探討，依據(jù)幼兒的愛(ài)好，愛(ài)好，進(jìn)行觀測(cè)、分析主題。在我們的共同商量后，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、詳細(xì)的活動(dòng)目標(biāo)。2、挖掘幼兒感愛(ài)好的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探究。活動(dòng)內(nèi)容的從幼兒實(shí)際出發(fā)，老師多和幼兒溝通、商量。貼近幼兒生活，趣味性強(qiáng)。3、在一日活動(dòng)中，通過(guò)集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)的教育活動(dòng)形式。4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段，運(yùn)用PPT、幻燈片的形式進(jìn)行教學(xué)。

《最棒的我》是我們本學(xué)期的第一個(gè)主題，幼兒通過(guò)這個(gè)主題的學(xué)習(xí)培育了幼兒的自信心讓他們展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)和同伴共享歡樂(lè)，與憐憫心幫助關(guān)懷殘疾人。

《傘花朵朵開(kāi)》的主題中，幼兒在這個(gè)主題中認(rèn)識(shí)了解各式各樣的傘以及傘的結(jié)構(gòu)、作用等。我們還進(jìn)行了一次有趣的“吃傘”活動(dòng)，幼兒帶各種菌類到幼兒園，首先讓幼兒通過(guò)看、摸、聞更深一步的了解菌類，然后利用幼兒園的有利條件把這些菌類做出了一鍋美味營(yíng)養(yǎng)的菌類湯，幼兒在活動(dòng)中積極性特別的高。活動(dòng)也得以圓滿結(jié)束。而在進(jìn)行《給你一封信》的主題活動(dòng)中，我們讓每位家長(zhǎng)給自己的孩子寫(xiě)一封信，家長(zhǎng)都很積極的協(xié)作我們的工作，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)每位家長(zhǎng)把許多的心里話都寫(xiě)在了一頁(yè)頁(yè)的紙上，在讀信給孩子聽(tīng)的時(shí)候我們看到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子愛(ài)，著實(shí)讓我們感動(dòng)，而幼兒也通過(guò)這個(gè)活動(dòng)了解到在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們還有一種古老的傳遞信息的方式就是信，當(dāng)每個(gè)收到父母的信時(shí)的幼兒，都是無(wú)比的快樂(lè)，雖然家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子信上的一些話孩子現(xiàn)在還聽(tīng)不明白，不知道到父母的上心良苦，但孩子體驗(yàn)到了這種樂(lè)趣，知道了書(shū)信的意義。

三、區(qū)域活動(dòng)

區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也一貫不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。我們班依據(jù)幼兒園的美術(shù)特色開(kāi)展了以紙漿為主的美工區(qū)，在美工區(qū)活動(dòng)中，首先我們讓全班幼兒知道我們的紙漿材料是怎么做的，再讓幼兒去觀賞紙漿畫(huà)與其他畫(huà)的不同，以及觀賞紙漿畫(huà)顏色的艷麗，接著我們教幼兒如何正確的運(yùn)用夾子，牙簽進(jìn)行粘貼。紙漿畫(huà)粘貼是需要很大的耐煩，而我們班的幼兒通過(guò)美工區(qū)的游戲不僅熬煉了他們的動(dòng)手技能還培育了他們做事的耐煩與細(xì)心。

在本學(xué)期中時(shí)，我們班依據(jù)紙漿畫(huà)的基礎(chǔ)上添加了紙漿造型的美工活動(dòng)，本學(xué)期我們讓幼兒初步學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)約的紙漿造型，讓幼兒體驗(yàn)到做造型的樂(lè)趣，并且大膽的進(jìn)行想象和創(chuàng)新。

四、家長(zhǎng)工作

一學(xué)期下來(lái)，慢慢發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)工作是我們工作中很重要的一部分，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真少，有了這些在家長(zhǎng)協(xié)作下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯，且預(yù)備充分了，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì)特別的順當(dāng)。在學(xué)期我們也通過(guò)班級(jí)主頁(yè)讓家長(zhǎng)了解我們的班級(jí)動(dòng)態(tài)，幼兒在園的一些實(shí)錄；也利用家長(zhǎng)園地、校信通、家園聯(lián)系冊(cè)等與家進(jìn)步行溝通和反饋幼兒在園的表現(xiàn)和對(duì)每日的所學(xué)通過(guò)校信通告知家長(zhǎng)幼兒所學(xué)重點(diǎn)。這些都是給老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)很好平臺(tái)。

本學(xué)期向家長(zhǎng)們開(kāi)展了一次的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”，對(duì)平常幼兒來(lái)上幼兒園，幼兒究竟是什么樣一個(gè)狀況呢？吃飯乖不乖，上課認(rèn)不仔細(xì)，其實(shí)這是家長(zhǎng)很關(guān)懷的問(wèn)題，家長(zhǎng)們陪著他們的寶寶一起上了半天的課，既讓家長(zhǎng)們看到了自己孩子的表現(xiàn)和狀況，也讓家長(zhǎng)們看到了老師平常的上課狀況，家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)之間的情感，從側(cè)面展示幼兒在木學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在慶元旦迎新年活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到幼兒現(xiàn)場(chǎng)作的線描畫(huà)、紙漿畫(huà)、紙漿造型都露出了滿足的笑容。親子游戲、包餃子、吃元宵、吃餃子一系列的活動(dòng)最末都圓滿的結(jié)束，隨后得到了許多家長(zhǎng)的贊許，還有許多家長(zhǎng)說(shuō)多搞幾次這種活動(dòng)吧。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

學(xué)期我們依據(jù)主題活動(dòng)分別創(chuàng)設(shè)了以下主題環(huán)境：《最棒的我》是我們本學(xué)期的第一個(gè)主題，幼兒通過(guò)這個(gè)主題的學(xué)習(xí)培育了幼兒的自信心讓他們展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)和同伴共享歡樂(lè)，與憐憫心幫助關(guān)懷殘疾人。《鼻子妙妙妙》了解不同動(dòng)物鼻子有著不同的作用，收集許多照片和家長(zhǎng)帶來(lái)的圖片幼兒更形象深刻的觀測(cè)到了動(dòng)物鼻子的不同?！督o你一封信》了解各種傳遞信息的方法，以及《好忙的市場(chǎng)》、《傘花朵朵開(kāi)》等主題。

六、個(gè)別教育

管仁是我們班新生，他是個(gè)言語(yǔ)不多，性格內(nèi)向的孩子，剛來(lái)的幾天還顯得到了一個(gè)新環(huán)境有新鮮感，而一周后便涌現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，我們?cè)囍退麥贤?，可常常都是我們?cè)诔?dú)角戲，管仁這孩子很少有回應(yīng)。孩子的一系列現(xiàn)象我們都會(huì)實(shí)時(shí)的跟家進(jìn)步行溝通。通過(guò)一次活動(dòng)，他眼睛不太好弱視戴眼鏡有一天在進(jìn)行畫(huà)畫(huà)活動(dòng)時(shí)，發(fā)覺(jué)他老是下位跑到前面來(lái)看老師的范畫(huà)，剛開(kāi)始不理解他為什么下位，后來(lái)才知道他由于看不到由于他坐的遠(yuǎn)，所以才下位來(lái)看老師的范畫(huà)，從中我們發(fā)覺(jué)他對(duì)畫(huà)畫(huà)有很大的愛(ài)好，我們便抓住這個(gè)與他開(kāi)始交談，漸漸的他開(kāi)始和我們講話了。他喜愛(ài)幫助老師、阿姨做事，我們就讓他幫我們做一些力所能及的事情，讓他感覺(jué)我們是伙伴，班上的小伙伴都是喜愛(ài)他的，管仁在班上的笑容多了，我們也欣慰了由于知道他已經(jīng)漸漸的跟上了我們的腳步融入了我們中三班的大家庭。

七、班級(jí)獲得榮譽(yù)

本學(xué)期我們獲得了早操評(píng)比第二名以及一次早操流淌紅旗；在特色區(qū)域評(píng)比中我們獲得了第一名、在多多杯美術(shù)競(jìng)賽中我們班幼兒獲得了一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名和優(yōu)秀獎(jiǎng)十多名。在全國(guó)幼兒美術(shù)競(jìng)賽中我們班幼兒也分別獲得了二等獎(jiǎng)