五下單元教材教法張媛

把握教材特點落實核心素養(yǎng)五下7-9單元教材教法西大街小學(xué)張媛單元整體介紹例題分析教學(xué)建議PART.01第七單元折線統(tǒng)計圖單元整體介紹一下二下三下單元整體介紹四上四下單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系認識單、復(fù)式折線統(tǒng)計圖及其特征，能根據(jù)需要選擇折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單地分析和預(yù)測。

已學(xué)過的內(nèi)容第一學(xué)段：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集整理分析的過程，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法。四年級：單、復(fù)式條形統(tǒng)計圖，平均數(shù)。本單元的主要內(nèi)容后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容六上：認識扇形統(tǒng)計圖、選擇合適的統(tǒng)計圖。第三學(xué)段：制作扇形統(tǒng)計圖，計算中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)。單元整體介紹單元整體介紹單元整體介紹單元整體介紹單元教學(xué)目標1、認識單式折線統(tǒng)計圖，了解其特點，能根據(jù)需要用折線統(tǒng)計圖直觀地表示數(shù)據(jù)。2、認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖及其特征，能根據(jù)需要選擇折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單地分析和預(yù)測。3、結(jié)合統(tǒng)計知識地學(xué)習(xí)，進一步體會在生活中地意義和作用，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)地興趣。

單元整體介紹單元重難點教學(xué)重點：1、認識單線折線統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，體會到折線統(tǒng)計圖的特點。2、通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，進一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用。教學(xué)難點：1、經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，初步學(xué)會設(shè)計簡單的統(tǒng)計活動，了解收集、獲取信息數(shù)據(jù)的各種方法，掌握統(tǒng)計方法。2、增強學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計觀念。單元整體介紹單元整體介紹核心素養(yǎng)：數(shù)據(jù)分析觀念單元整體介紹例2折線統(tǒng)計圖單式折線統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖單元教學(xué)內(nèi)容例1經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程：收集、整理、描述、分析體會統(tǒng)計的價值：合情預(yù)測例題分析：單式折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖的特點：清楚地反映數(shù)據(jù)增減變化情況例題分析：單式折線統(tǒng)計圖統(tǒng)計的價值：合理預(yù)測例題分析：單式折線統(tǒng)計圖繪制折線統(tǒng)計圖描點—標數(shù)據(jù)—連線例題分析：復(fù)式折線統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖的必要性例題分析：復(fù)式折線統(tǒng)計圖合情預(yù)測的數(shù)據(jù)分析能力不好比較復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點例題分析：復(fù)式折線統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖的必要性例題分析：復(fù)式折線統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點便于比較兩組數(shù)據(jù)的差異和變化趨勢例題分析：復(fù)式折線統(tǒng)計圖經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程抽樣、調(diào)查——整理、描述數(shù)據(jù)——分析數(shù)據(jù)——判斷、預(yù)測合理預(yù)測易錯梳理1.描點、連線后漏標數(shù)據(jù)。2.根據(jù)統(tǒng)計圖解決問題時數(shù)據(jù)對應(yīng)錯。3.忽視圖例的重要性教學(xué)建議1.注重在現(xiàn)實問題情境中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，充分感受統(tǒng)計的現(xiàn)實價值。三胎政策人口負增長教學(xué)建議1.注重在現(xiàn)實問題情境中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，充分感受統(tǒng)計的現(xiàn)實價值。2.讓學(xué)生親歷由實際問題引發(fā)數(shù)據(jù)收集的需求，通過數(shù)據(jù)收集體會和感受統(tǒng)計的價值。PART.02第八單元數(shù)學(xué)廣角—找次品單元整體介紹找次品問題

有n個從外表看完全相同的零件，其中有一個是次品，次品比合格品重（或輕）一些。假如用沒有砝碼的天平來稱，最少稱幾次能保證找出這個次品？最優(yōu)方案

每次都將待測物品盡可能平均分成3份單元整體介紹找次品分成3份盡可能平均分

把次品確定在更小的范圍內(nèi)

優(yōu)化思想9個零件：①（1,1,7）②（2,2,5）③（3,3,3）④（4,4,1）單元整體介紹找次品觀察、猜測、試驗進一步理解隨機事件感受解決問題策略的多樣性和優(yōu)化思想培養(yǎng)觀察、分析、邏輯推理的能力用直觀的方式表示邏輯推理過程單元整體介紹單元整體介紹單元教學(xué)目標1．通過比較、猜測、驗證等活動，探索解決問題的策略，滲透優(yōu)化思想，感受解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。2．學(xué)習(xí)用圖形、符號等直觀方式清晰、簡明地表示數(shù)學(xué)思維的過程，培養(yǎng)邏輯思維的能力。3．通過解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。單元整體介紹單元重難點教學(xué)重點：初步掌握“找次品”這類問題的基本解決方法。教學(xué)難點：用圖示或文字表示找次品的過程，用優(yōu)化的方法解決實際問題。單元整體介紹單元整體介紹核心素養(yǎng)：邏輯推理、模型思想單元整體介紹例1例2找次品從3件物品中找出1件次品（輕一些）從8個零件中找出1個次品（重一些）單元教學(xué)內(nèi)容盡可能將待測物品平均分成3份了解找次品的基本思路探索找次品的最優(yōu)方案例題分析找次品：3個物品理解找次品含義—討論找次品方法—聚焦用天平找次品例題分析找次品：3個物品基本思路：推理直觀方式例題分析找次品：8個零件直觀方式例題分析找次品：8個零件探索規(guī)律的基本線索歸納概括最優(yōu)方法例題分析板書設(shè)計易錯梳理1.因不理解“找次品”的方法而造成遺忘，不知道如何下手。2.不能清晰條理地表達推理過程。3.不能聯(lián)系生活實際靈活解決生活中遇到的問題。教學(xué)建議1.課堂教學(xué)要使學(xué)生理解：為什么要把總數(shù)盡量平均分成三份。2.教材提供的記錄方法較繁瑣，我們可以改為這樣記錄：8（3,3,2）3（1,1,1），與操作和推理過程相結(jié)合，學(xué)生易于掌握。3.相較于背115頁“你知道嗎”關(guān)于找次品的規(guī)律，更重要的是以其為載體感受從簡單問題開始研究的方法等數(shù)學(xué)思想，并加以應(yīng)用。教學(xué)建議3.相較于背115頁“你知道嗎”關(guān)于找次品的規(guī)律，更重要的是以其為載體感受從簡單問題開始研究的方法等數(shù)學(xué)思想，并加以應(yīng)用。PART.03第九單元總復(fù)習(xí)單元整體介紹成長小檔案數(shù)學(xué)活動綜合練習(xí)單元整體介紹

通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能體會數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識和科學(xué)態(tài)度。單元教學(xué)目標1.通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的圖形的運動、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖等知識進行梳理、歸納,得到進一步的理解和掌握。2.通過數(shù)學(xué)活動和綜合練習(xí),進一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力,增強學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力。3.通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生在經(jīng)歷知識整理的過程中進一步養(yǎng)成回顧與反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會分類、數(shù)形結(jié)合、歸納、推理、模型等數(shù)學(xué)思想,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。單元整體介紹單元重難點教學(xué)重點：通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的圖形的運動、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖等知識進行梳理、歸納,得到進一步的理解和掌握。教學(xué)難點：通過數(shù)學(xué)活動和綜合練習(xí),進一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力,增強學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力。單元整體介紹單元整體介紹多形式培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力單元編排特點單元整體介紹單元編排特點培養(yǎng)學(xué)生運用綜合知識解決問題的能力感受不同數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系成長小檔案分析數(shù)學(xué)活動分析數(shù)學(xué)活動分析回顧因數(shù)和倍數(shù)概念感受基本概念間的聯(lián)系練習(xí)二十八1-4數(shù)學(xué)活動分析觀察物體長方體和正方體分數(shù)的意義和性質(zhì)綜合運用練習(xí)二十八