讀《假如給我三天光明》有感400字

讀《假如給我三天光明》有感400字

讀《假如給我三天光明》有感400字篇一

最近，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，是海倫·凱勒寫的。

海倫·凱勒是聾盲人,但她渴望光明,渴望成為健全人。珍愛生命,珍惜時(shí)間,這本書寫了她一生的難忘的經(jīng)受。安妮莎莉文老師教她寫字,陪她感受春天,感受大自然.讓我驚異的是:她竟然能寫出好多本名著,比我們這些健全人還要厲害。

或許人只有失去了才懂得珍惜,沒失去,就根本不在乎。就像我，早自修多么重要啊，原本可以多加練習(xí)羽毛球、唱歌……晨讀，最重要的時(shí)間被我白白鋪張了。上課時(shí)，心不知跑哪兒去了，老做小動(dòng)作。海論凱勒還特別想學(xué)習(xí)，可以增加學(xué)問，但是由于她身患聾盲癥，她所能發(fā)覺的世界，與我們不同。走過一片森林沒什么特殊，但她一片森林卻能帶給她極大的發(fā)覺。

海論凱勒曾說過：假如讓人患上幾天聾盲癥，那將是一個(gè)很好的經(jīng)受：黑暗將會(huì)讓他更加珍愛視覺;安靜將會(huì)讓他更明白聲音的愉悅。

海倫·凱勒說的每一句話，每一篇文章，都深深的感動(dòng)著我的心靈，讓我的心靈補(bǔ)上完整的句號(hào)。

讀《假如給我三天光明》有感400字篇二

“啪”我用雙手將一本書合上，舒適的伸了個(gè)懶腰，我花了兩天時(shí)間，最終看完了這本書，它就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

馬克·吐溫曾說過：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒，拿破侖曾經(jīng)想用想用武力制服世界，他失敗了，海倫·凱勒則想用筆爭取世界，她勝利了?！蹦銈儜?yīng)當(dāng)都記得安妮·莎莉文老師吧?假如說海倫·凱勒是一枝蠟燭，那么莎莉文老師就是點(diǎn)亮她的火，海倫·凱勒是安妮。莎莉文第一個(gè)同學(xué)，也是唯一一個(gè)同學(xué)，她在海倫·凱勒的身上傾注了她大半生全部的精力。很多人鄙視海倫·凱勒?qǐng)?jiān)韌的生命力，而我卻佩服安妮·莎莉文的急躁，由于假如沒有她的關(guān)懷，海倫·凱勒不行能會(huì)取得巨大的勝利，對(duì)莎莉文來說，海倫·凱勒是她的傲慢，也是世界文學(xué)史上的奇跡，而莎莉文就是制造奇跡的人。

在茂密碧綠的樹蔭下，在安靜的庭院里，在五彩繽紛的花海中，在喧鬧繁華的街道上，到處有她的影子，她將會(huì)永久活在我們的心里。

讀《假如給我三天光明》有感400字篇三

高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，閱讀好書可以增長學(xué)問，開闊眼界，助人成長。在暑假里，我就讀過一本特別好的書——《假如給我三天光明》。海倫的一生使我懂得了什么是頑強(qiáng)，什么是毅力，怎么樣去取得勝利。

海倫·凱勒1880年6月27日誕生于美國，兩歲多的時(shí)候，因嚴(yán)峻的胃、腦出血，從今可惡的病魔使她合上了雙眼，閉塞了耳朵，并且無法說話。由于這個(gè)緣由，海倫的脾氣變得特別暴怒，還常常大發(fā)脾氣摔東西。她的家人看這樣下去不是方法，便替她請(qǐng)來了一位很急躁的家庭老師莎莉文老師。海倫在她的急躁熏陶和細(xì)心訓(xùn)練下，慢慢轉(zhuǎn)變了。她了解了每個(gè)人都特別愛她，所以不能讓家人絕望。她利用觸覺、味覺和嗅覺來熟識(shí)身邊的環(huán)境、人和事物。

在莎莉文老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，發(fā)表下很多優(yōu)秀的讀物。海倫那不屈不撓，遇到苦難不退縮，而是英勇迎上的精神和士氣，我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)。有些同學(xué)遇到一些困難就會(huì)退縮，遇到一題題目不會(huì)做，就會(huì)去抄他人的勞動(dòng)果實(shí)。

在此，我呼吁大家：不要去殘害他人，不要由于一點(diǎn)困難就退縮，放棄。我也要告知大家：書是全世界的養(yǎng)分品。

讀《假如給我三天光明》有感400字篇四

今年暑假，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，深有感受。

海倫·凱勒以一個(gè)殘疾人特有的敏感和細(xì)膩，表達(dá)了這樣一種生活態(tài)度：應(yīng)當(dāng)喜愛生活、珍惜生命、充分發(fā)掘潛力，享受美妙的生活，不虛度光陰、不鋪張?zhí)熨x。

海倫·凱勒在文中提出：“假如人們把生命中的每一天看作是生命的最終一天”。由于假如我們把活著的每一天都看作是生命的最終一天，我們就肯定會(huì)更加珍惜它，就肯定會(huì)利用它做更有意義的事，這樣，生命的價(jià)值就更高了。

海倫·凱勒在文中寫到伴侶們的生活態(tài)度其實(shí)就是大多數(shù)人的生活態(tài)度。在日復(fù)一日、習(xí)以為常的生活中，我們失去了鑒賞世界的奇怪???心甚至力量。我們的感官變得麻木遲鈍，我們的心靈變得平凡呆滯，我們不會(huì)感動(dòng)，不會(huì)動(dòng)心，不會(huì)感恩，只會(huì)沒有目的地、按部就班地消磨時(shí)間。

對(duì)于擁有光明的人來說，“假如給我三天光明”是沒有意義的，但對(duì)、對(duì)全部失去光明的人來說，“假如給我三天光明”卻是她們一生最大的愿望。

讀罷《假如給我三天光明》，我明白了：肯定要喜愛生活、珍惜生命、珍惜光陰，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

讀《假如給我三天光明》有感400字篇五

我最終搶購到了《假如給我三天光明》這本書了!一拿到手，我便如饑似渴地讀了起來。其中我最難忘的則是《備考高校》一章。

這一章里主要寫了海倫·凱勒總想在將來的時(shí)間里考上哈佛高校，而數(shù)學(xué)——這個(gè)很難用盲文表示出來的科目成了海倫·凱勒的絆腳石。后來通過不懈的努力，她最終克服了全部的困難。

剛開頭讀道：“俗話說萬事開頭難，在最初的幾個(gè)星期里，我卻遇到了很多預(yù)想不到的困難?！蔽蚁耄汉悺P勒會(huì)遇到什么困難呢?

很快我就讀道：“在課程開頭時(shí)，我所遇到的很多書籍都未能準(zhǔn)時(shí)得到凸印的版本，同時(shí)缺乏某些課程所必需的重要的學(xué)習(xí)工具?！蔽疫@才知道海倫·凱勒無法閱讀一般書籍。

接著我又讀道：“在我的書本未到之前，杰里曼先生已開頭向沙莉文老師指出，我的課程太重了，應(yīng)當(dāng)削減我的課程時(shí)?！蔽蚁耄汉悺P勒會(huì)答應(yīng)嗎?應(yīng)當(dāng)不會(huì)吧。果真，海倫·凱勒沒答應(yīng)。

后來，退學(xué)后，找了基思先生做家庭老師。到了備考高校的前兩天時(shí)，尤金先生等人都盡力關(guān)心著海倫·凱勒，讓她考好。最終，最終把全部的困難克服了。

我從中明白了這樣一個(gè)道理：無論干什么只要堅(jiān)持，就有可能取得成功。

讀《假如給我三天光明》有感400字篇六

最近，我讀了一本書——《假如給我三天光明》，書中的仆人公海倫，她是一個(gè)盲聾啞的小女孩。書中完整系統(tǒng)地介紹了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而宏大的一生。在她19個(gè)月時(shí)，因一場重病，從今成為了一名盲聾殘疾人。但她靠著驚人的毅力制造了很多不行思議的奇跡，她不僅學(xué)會(huì)了多種語言，而且還完成了哈佛高校學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成果獲得了學(xué)士學(xué)位。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句話一點(diǎn)也不假，海倫盼望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。然而這只不過是一個(gè)夢。三天光明，對(duì)于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不行及的。第一天，她想看人，人們的和善、溫厚與友情使她的生活值得一過。她想用視覺，抓住一個(gè)人面部的外表特征，來透視一個(gè)伴侶或者熟人的內(nèi)心;其次天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她將懷著敬畏之心，仰視壯美的曙光全景;最終一天。她將沒有時(shí)間花費(fèi)在圓滿和熱望中，她想從長島的佛拉斯特小而寧靜的郊區(qū)動(dòng)身，環(huán)圍著綠色草地欣賞!

我相信，只要我們要學(xué)習(xí)海倫的那種不屈不饒的精神，為造福后代做更多更多的事。即使你的道路有絆腳石阻擋著，當(dāng)我相信我們肯定能跨過去，查找屬于自己的道路。

讀《假如給我三天光明》有感400字篇七

一個(gè)又聾又盲的女孩在一位優(yōu)秀的老師和自身的努力下做到了比正常人還好的成果，付出了比別人多上百倍的汗水。這個(gè)不堪被命運(yùn)所驅(qū)使的女孩就是—海倫·凱勒和她的老師安妮·莎莉文。

《假如給我三天光明》這本書告知我兩個(gè)特別重要的道理。一.不要去稱贊身體有缺陷的人，你不知道他們所付出的努力和艱辛，而且不管是聾啞人，還是其他有缺陷的人，他們也不情愿變成這樣，何況每個(gè)人都不是十全十美的。雖然他們身體上有缺陷，但他們不是沒有特長的。加以每天的付出也不會(huì)一無所獲。二.我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的學(xué)習(xí)精神，雖然她又聾又盲，但是她不放棄。一個(gè)聾盲人都能做的那么好，我們可以觀察世界、聽見聲音，還有什么不滿意的呢?所以我們要好好學(xué)習(xí)?？鞖g樂樂地享受每一天，做最好的自己!

更要我感動(dòng)的是海倫的老師安妮·莎莉文，一個(gè)人永久情愿為另一個(gè)人在背后做幫手，給她指示、給她學(xué)問。這樣的精神是特別好的，而且她小時(shí)候的故事也特別感人，不顧一切想要上學(xué)，假如沒有當(dāng)時(shí)那些人賜予她的關(guān)心，或許她會(huì)