幼兒園文明禮儀主題活動方案（三篇）

第3頁共3頁幼兒園文明禮儀主題活動方案活動目標：1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。活動準備：學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單.活動環(huán)節(jié)：一、談話活動(一)以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。你們看，圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢?2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。禮貌歌活動目標：1、學習禮貌用語："你好，再見"。并在老師的提醒下會正確使用。2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內容進行簡單的歌表演?；顒訙蕚洌涸诨顒邮乙唤遣贾靡粋€熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。活動組織：1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的"你好"，"再見"等禮貌用語，引起幼兒興趣。師："剛才老師講的故事名字叫什么?""你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!""因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它!"2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。師："老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，"3、根據(jù)歌曲內容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內容。唱"你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比"時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。唱"再見，再見，親愛的朋友，我們將再見"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。4、通過游戲，讓幼兒掌握"你好""再見"禮貌用語的正確用法。師："我們去熊貓家作客吧!""到了熊貓家我們怎么說?""我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!""我們該回家了，跟熊貓說什么?"附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說："你好"熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說："謝謝"于是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說："我喜歡和你作朋友!"小白兔向小熊貓招招手說："再見"就回家了!幼兒園文明禮儀主題活動方案（二）活動設計背景小班的孩子剛剛入托不久，對一些基本的常用禮貌用語，運用的不是很好。故此設計了本節(jié)課。希望通過本節(jié)課的學習能夠對幼兒起到一定的幫助和進步?；顒幽繕?、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設的過程中體驗并學會使用禮貌用語，謝謝，不客氣。2、復習基本的禮儀問好。3、讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。教學重點、難點重點、難點：幼兒會說、會用謝謝，同時會說不客氣?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，學習禮貌用語：1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。(小鴨上場)小雞：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。2、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好雞：我們做好朋友好嗎?鴨：好小雞聽了真高興。雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎?鴨：謝謝雞：不客氣小結：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會問好。你好，你好而且得到幫助的時候也要說：“謝謝和不客氣”。寶寶你們學會了嗎?3、學習禮儀兒歌：人幫我謝謝你我?guī)腿瞬豢蜌庵x謝你不客氣常用起更知禮3、看小熊過生日了，它的朋友都來為它慶祝，而且還送給它禮物呢!你們知道小熊是怎樣說的嗎?朋友們又是怎樣回答的?小結：對了，別人送給你東西時，也要說謝謝和不客氣。二、創(chuàng)設情境：1、小朋友摔倒了，引導幼兒來幫忙。并會說謝謝，不客氣。2、書掉了怎么辦?誰來幫幫我、3、發(fā)書：請每位小朋友看書，鞏固復習謝謝，不客氣。三、送禮物;小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請您吃糖，復習用謝謝，不客氣。幼兒園文明禮儀主題活動方案（三）教育的目的：幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好的品格的形成奠定堅實的基礎;教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”。幼兒禮儀教育實踐活動的內容將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。1、學習禮儀讓幼兒了解和掌握與自己日常和學習密切相關的校園禮2、實踐禮儀讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面平衡的發(fā)展。3、展示禮儀通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀“小天使”評選等活動，展現(xiàn)幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。4、宣傳禮儀通過幼兒禮儀的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講敘、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學到的回家里給家人展示。對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語;開辟名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言;布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地表達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。家園小天地、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長，形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講功德、講文明?？芍贫ā岸Y儀之星”“校園文明禮儀先進班集體”評選條件。班級每個月評選一次“文明好寶寶”“禮貌好寶寶”“能干好寶寶”;幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”;每學年評選一次“校園文明禮儀先進班集體”，樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。幼兒禮儀教育實踐活動的主要活動(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀，從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動培養(yǎng)幼兒文明交往禮儀，從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣。3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰等細小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。(二)開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育培養(yǎng)幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”(三)開展“我與文明手拉手”系列實踐活動1、“我與文明手拉手”實踐活動之一開展“尊師周”“親情周”“