二年級(jí)音樂(lè)小花貓和小老鼠歌曲

word———二年級(jí)音樂(lè)小花貓和小老鼠歌曲作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是我為大家整理的蘇少版二班級(jí)下冊(cè)音樂(lè)小花貓和小老鼠教案，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

教學(xué)內(nèi)容：

唱：小花貓和小老鼠

動(dòng)：打擊樂(lè)器伴奏、歌表演

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自然、生動(dòng)、幽默的聲音，嫻熟、有表情地演唱歌曲《小花貓和小老鼠》，能精確?????地表現(xiàn)歌曲節(jié)奏的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)通過(guò)速度、音色、力度的變化表現(xiàn)不同的動(dòng)物形象。能背唱歌曲。

2、樂(lè)觀參加音樂(lè)活動(dòng)，能依據(jù)音樂(lè)和動(dòng)物的特點(diǎn)編創(chuàng)動(dòng)作，并在表演中表現(xiàn)出較好的合作意識(shí)和力量。

3、正確把握小鑼、小鼓的演奏方法，并為歌曲《小花貓和小老鼠》伴奏，體驗(yàn)四分休止符的節(jié)奏特點(diǎn)和歌曲濃郁的民族風(fēng)格。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、用自然、生動(dòng)、幽默的聲音，嫻熟而有表情地演唱歌曲《小花貓和小老鼠》。

2、體驗(yàn)歌曲濃郁的民族風(fēng)格，多種形式表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、在四分休止符處精確?????地加入動(dòng)作和襯詞。

2、唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。

3、把準(zhǔn)小老鼠與小花貓的起音，用聲音的變化表現(xiàn)好這兩個(gè)動(dòng)物形象。

4、合作表演時(shí)協(xié)作協(xié)調(diào)，有序進(jìn)行。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)光盤(pán)、小花貓和小老鼠的頭飾、小鑼、小鼓

教學(xué)過(guò)程:

(一)組織教學(xué)：

1、師生問(wèn)好

2、歌表演《十二生肖歌》

（二）導(dǎo)入：

1、說(shuō)說(shuō)小老鼠的'習(xí)性特征。

2、仿照小老鼠的動(dòng)作。

（三）感受歌曲：

1、聽(tīng)歌曲范唱，看兩個(gè)同學(xué)的表演。

2、聽(tīng)歌曲范唱，說(shuō)心情，說(shuō)歌里是怎樣描述小花貓和小老鼠的？

（四）學(xué)念歌詞：

1、聽(tīng)老師有節(jié)奏的念歌詞，思索：老師把那些字念重了、念長(zhǎng)了？

2、聽(tīng)老師有節(jié)奏的念歌詞，思索：老師加了什么動(dòng)作，是在哪里加的？

3、跟老師有節(jié)奏的念歌詞，在休止處加上小老鼠小花貓的動(dòng)作。

4、完整隨音樂(lè)伴奏念歌詞。

5、知道什么是尾奏。

（五）感受歌曲民族風(fēng)格：

1、聽(tīng)老師用”deng”哼唱尾奏，看老師做動(dòng)作像在干什么？

2、知道這首歌的音調(diào)來(lái)自豫劇唱腔片段，具有濃郁的民族戲曲風(fēng)格。

3、學(xué)著唱戲的模樣來(lái)哼唱這句旋律。

4、聽(tīng)歌曲里還有那些地方有這句音調(diào)?

(六)學(xué)唱歌詞：

1、把相同音調(diào)的小老鼠、小花貓的歌詞跟琴唱一唱。

2、跟老師模唱比較帶附點(diǎn)與不帶附點(diǎn)哪個(gè)唱法更好玩？

3、模唱小老鼠、小花貓的第一句，說(shuō)說(shuō)異同。唱準(zhǔn)起音。

4、完整演唱歌曲。

（七）表現(xiàn)歌曲：

1、啟發(fā)同學(xué)用力度、音色、速度的變化表現(xiàn)好不同的動(dòng)物形象。

2、分角色演唱。

3、加上襯詞演唱，使歌曲更好玩。

4、指名