2023年學(xué)生地理總結(jié)反思(4篇)

2023年學(xué)生地理總結(jié)反思(4篇)

書目

第1篇高三學(xué)生地理學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)

第2篇2023年高校生地理老師實(shí)習(xí)總結(jié)范文

第3篇2023年高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文：地理勘察實(shí)習(xí)

第4篇2023高校生地理老師實(shí)習(xí)總結(jié)

高三學(xué)生地理學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)

雞湯喝多了也膩味，來(lái)點(diǎn)干貨是最好的。作為一個(gè)文科生，我最擅長(zhǎng)的科目不是政史，不是語(yǔ)外，竟然是地理，這門文科中的理科，挺意外的。許多同學(xué)會(huì)覺(jué)得這個(gè)難，那個(gè)難，學(xué)習(xí)的難和易，都是相對(duì)的，要看你在這上面花了多少心思。我對(duì)地理始終就很有愛(ài)好，自然會(huì)情愿花時(shí)間在這上面。愛(ài)好可以讓你觸摸到學(xué)習(xí)的大門，而只有努力，才能登堂入室。

有很大一部分同學(xué)會(huì)因?yàn)閯倓偨佑|自然地理而對(duì)地理產(chǎn)生抗拒的心理，從而對(duì)這門學(xué)科失去愛(ài)好，進(jìn)而導(dǎo)致放棄地理學(xué)習(xí)。不行置否，自然地理的確是給剛剛接觸的同學(xué)們一個(gè)下馬威，打擊同學(xué)們的自信念。但是！只要你上課仔細(xì)聽了，就不怕。自然地理，是地理的重點(diǎn)，人文地理題的背后肯定會(huì)與自然有關(guān)。

自然地理包括行星地球，土地水氣和環(huán)境整體性差異性。其中，最令人頭疼的是行星地球，這開門的一章，難，卻在大考中不會(huì)單獨(dú)成題，往往都是成為不行缺少的解題條件，令人又愛(ài)又恨，食之無(wú)味棄之惋惜。氣候又是其次章的重中之重，11種氣候類型不求倒背如流，如數(shù)家珍是必需的。哪個(gè)緯度，大陸東西兩岸會(huì)有什么氣候，特別地帶性分異尤其留意其成因。氣候確定自然帶，自然帶確定生物種群，生物種群又會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。這是連貫下來(lái)，環(huán)環(huán)相扣的，而答題也是這種由淺入深，由點(diǎn)到面。氣候分布模式圖要牢記。水中又不能忽視洋流，洋流對(duì)氣候的影響有很大的協(xié)助作用，錦上添花，落井下石，可以很好的形容洋流對(duì)沿岸增溫增濕，降溫減濕的作用了。水，又是外力作用對(duì)地表形態(tài)進(jìn)行塑造。地表形態(tài)是由內(nèi)外力共同作用的后產(chǎn)生的景觀。內(nèi)力就是地球內(nèi)部的力氣，外力就是風(fēng)水生物等多種力氣。在這些作用下，便是第五章的內(nèi)容，自然地理環(huán)境的整體性與差異性。以上是我對(duì)必修一的主干學(xué)問(wèn)一些串聯(lián)，由某一點(diǎn)推到后續(xù)的學(xué)問(wèn)，把學(xué)問(wèn)點(diǎn)由點(diǎn)成線成網(wǎng)。

私以為自然地理是最基礎(chǔ)，也是最重要的部分，故而拿出來(lái)作為例子。人文地理就像文科了，把模板背好，記牢，學(xué)會(huì)敏捷運(yùn)用就沒(méi)有難度。人文地理對(duì)于不同層次的學(xué)生區(qū)分度低，也是趕超和夯實(shí)的好時(shí)機(jī)。區(qū)域地理是對(duì)自然和人文的綜合運(yùn)用，假如初中有基礎(chǔ)的話學(xué)習(xí)起來(lái)更加如魚得水。

最終給大家提個(gè)醒。任何，任何時(shí)候，都不能夠放棄任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，即使你不喜愛(ài)。對(duì)任何所謂的優(yōu)勢(shì)科目也不能掉以輕心，要記住千里之堤潰于蟻穴這句話。

2023年高校生地理老師實(shí)習(xí)總結(jié)范文

在這次的地理老師實(shí)習(xí)中，狀況不斷，但是我還是收獲了很豐富的學(xué)問(wèn)和教學(xué)閱歷，能夠充分的把理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去了，為將來(lái)正式踏上老師行業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)我剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，正好孩子們正裝出席升旗禮，我們這批實(shí)習(xí)生就被當(dāng)成各種類似動(dòng)物一樣的引起學(xué)生的圍觀，我表示被超常規(guī)接待，顯得很有壓力，后來(lái)負(fù)責(zé)人接待了我們，并給我們支配了指導(dǎo)老師來(lái)負(fù)責(zé)我們實(shí)習(xí)期間的任務(wù)。

指導(dǎo)老師帶著我們先熟識(shí)了下環(huán)境，講了下實(shí)習(xí)期間要遵守的規(guī)章制度，就帶著我們?nèi)チ藢?shí)習(xí)期間的辦公室，想到以后每天爬六樓，極限只停留于三樓的我，表示有點(diǎn)壓力，見到了我所帶班級(jí)地理的指導(dǎo)老師，都是師姐來(lái)著，各種交教案、試講的時(shí)間隨即確定，那個(gè)壓力，立竿見影，指導(dǎo)老師要我先跟著她聽課，做好聽課記錄，總結(jié)教學(xué)閱歷，然后過(guò)兩天就開講，好快啊，讓我特殊的有壓力。

在地理老師實(shí)習(xí)期間，中午有休息時(shí)間我就會(huì)準(zhǔn)備衛(wèi)生，可是，有一次某個(gè)同學(xué)反鎖了教室門，于是乎，撐著眼皮，在走廊上游蕩了。見過(guò)我所帶班的小孩，挺活潑挺好，就是，只是簡(jiǎn)潔照過(guò)面就被打發(fā)出來(lái)，有點(diǎn)郁悶，不過(guò)他們應(yīng)當(dāng)都認(rèn)得我，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)簇新的事物和人比較有新奇心，當(dāng)然也就記得住了，這點(diǎn)我還是很有自信的。

我對(duì)我的指導(dǎo)老師第一印象很好，感覺(jué)她是個(gè)超級(jí)好人，我有不懂的問(wèn)題去請(qǐng)教她，她都會(huì)細(xì)心耐性的為我一一解答。在實(shí)習(xí)期間，我所帶班級(jí)的班主任說(shuō)，學(xué)生喜愛(ài)和我們這些年輕的實(shí)習(xí)生溝通，也希望我們多多看看他們，這話說(shuō)到心坎里了，原來(lái)還始終擔(dān)憂我們的到來(lái)會(huì)沖擊班主任工作，可是老師都這么講了，就放手干吧，開明的班主任，我喜愛(ài)，自告奮勇自行去打交道，于是，我就主動(dòng)和孩子們溝通溝通，上課時(shí)間給他們仔細(xì)上課，下課時(shí)間和孩子們一起玩嬉戲，師生關(guān)系特殊的融洽。

這次的地理老師實(shí)習(xí)，我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)生們都很單純，可愛(ài)，所以能做他們的老師是很榮幸的，雖然實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但是我和同學(xué)們相處的特殊好，他們也都主動(dòng)的協(xié)作我的教學(xué)，讓我收獲了特別多的教學(xué)閱歷，是一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2023年高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文：地理勘察實(shí)習(xí)

****年6月6日——****年6月11日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及路途：

畢節(jié)市納雍縣(烏箐嶺、大黑箐嶺)→六盤水市(北盤江上游、玉舍國(guó)家森林公園)→畢節(jié)市威寧縣→畢節(jié)市赫章(天上石林、韭菜坪)

三、實(shí)習(xí)人員：

****地理班及指導(dǎo)老師

四、實(shí)習(xí)目的：

“實(shí)踐出真知”，在實(shí)踐運(yùn)用學(xué)問(wèn)，時(shí)間聯(lián)系實(shí)際，了解土壤顏色辨別，熟識(shí)土壤水分、ph值、緊實(shí)度、容重的測(cè)定，對(duì)土壤肥力進(jìn)行推斷，學(xué)會(huì)土剖面的挖掘、制作土壤剖面和視察土壤剖面，增進(jìn)同學(xué)之間與師生之間的情意。

五、土壤地理部分

;、實(shí)習(xí)內(nèi)容與方法：

(一)工具和材料：

(1)工具類：土鍬、土鎬、土鏟、土鉆、剖面刀四把、毛刷、盆缽二個(gè)、土壤標(biāo)本盒、環(huán)刀(包括錘子和環(huán)刀柄)、繩子、土袋、標(biāo)簽、鋼卷尺、門塞爾土壤比色卡、記錄薄、鐵質(zhì)剖面取樣器、鉛筆橡皮若干、膠水2瓶等。

(2)試劑類：1:3的稀鹽酸、ph試紙、蒸餾水、聚醋酸乙烯乳液粘結(jié)劑

(3)儀器類：1%電子天平

(二)方法：視察法、估測(cè)法、試紙法、期盼是取樣、s行取樣、五點(diǎn)式取樣等。

(三)內(nèi)容：

1、土壤顏色辨別(比色卡)

1.1土壤顏色比色卡定義：我們所說(shuō)的土壤比色卡指的是門賽爾土壤比色卡，他是用來(lái)測(cè)定和描述土壤顏色的標(biāo)準(zhǔn)比色卡。運(yùn)用時(shí)，把某一土樣與帶標(biāo)準(zhǔn)色階的卡片相比照，便可定出并記錄下土壤顏色。(由于條件的限制對(duì)土壤顏色的辨別只能通過(guò)視察的來(lái)推斷)

1.2

表1：

2、土壤水分估測(cè)

土壤水分定義：土壤中各種形態(tài)(或能態(tài))水的統(tǒng)稱。

3、土壤ph估測(cè)

1.1土壤ph定義：土壤酸堿度又稱“土壤反應(yīng)”。它是土壤溶液的酸堿反應(yīng)。主要取決于土壤溶液中氫離子的濃度，以ph值表示。ph值等于7的溶液為中性溶液;ph值小于7，為酸性反應(yīng);ph值大于7為堿性反應(yīng)。

1.2試紙法：稱取1克重干土，放入試管中加水5毫升，充分晃動(dòng)，待溶液澄清后，用ph試紙測(cè)定。

表2：

4、土壤緊實(shí)度估測(cè)

土壤緊實(shí)度定義：土壤緊實(shí)度又叫土壤硬度或土壤堅(jiān)實(shí)度或土壤穿透阻力。是土壤強(qiáng)度的一個(gè)合成指標(biāo)。它由土壤抗剪力、壓縮力和摩擦力等構(gòu)成。

土壤緊實(shí)度測(cè)定有特地的土壤緊實(shí)度儀、土壤硬度計(jì)或者更高檔的帶定位系統(tǒng)的gps土壤緊實(shí)度測(cè)量?jī)x。(受條件限制對(duì)土壤緊實(shí)度的測(cè)定我們只能通過(guò)視察和觸摸來(lái)判定，無(wú)法判定)

5、土壤容重測(cè)定

土壤容重定義：?jiǎn)挝惑w積自然狀態(tài)下土壤(包括土壤空隙的體積)的干重，是土壤緊實(shí)度的一個(gè)指標(biāo)。

在105℃下烘干(7-8小時(shí))，然后稱重，算體積km/c㎡即得出土壤的容重。(由于條見限制沒(méi)能進(jìn)行測(cè)定，只對(duì)其方法作了簡(jiǎn)潔的了解)

6、土壤肥力的推斷

土壤肥力的定義：土壤能供應(yīng)與協(xié)調(diào)植物正常生長(zhǎng)發(fā)育所需的養(yǎng)分和水、氣、熱的實(shí)力。

是土壤各種基本性質(zhì)的綜合表現(xiàn)，是土壤區(qū)分于成土母質(zhì)和其他自然體的最本質(zhì)的特征，也是土壤作為自然資源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的物質(zhì)基礎(chǔ)。土壤肥力按成因可分為自然肥力和人為肥力。前者指在五大成土因素(氣候、生物、母質(zhì)、地形和年齡)影響下形成的肥力，主要存在于未開墾的自然土壤;后者指長(zhǎng)期在人為的耕作、施肥、澆灌和其他各種農(nóng)事活動(dòng)影響下表現(xiàn)出的肥力，主要存在于耕作(農(nóng)田)土壤。

7、土壤剖面的挖掘、視察

土壤剖面的定義：土壤三維實(shí)體的垂直切面，顯露出若干大體平行于地表的層次。

在這里我們須要通道上面用到上面提到的工具，還有最重要的一點(diǎn)——老師的的指導(dǎo)。

;、土壤剖面總結(jié)：

在老師的帶領(lǐng)下我們?cè)诩{雍大黑箐嶺做了一個(gè)土壤剖面x-1，如表3。在赫章的時(shí)候我們也做了這樣一個(gè)土壤剖面x-5，不過(guò)還沒(méi)聽老師講解。

表3：

六、植物地理部分

;、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

[一]、相識(shí)植物分類及總結(jié)

(一)雙子葉植物綱dicotyledoneae：

1、殼斗科(山毛櫸科)fagaceae

青岡櫟cyclobalanopsisglauca(thunb.)oerst.

又名：紫心木、青栲、花梢樹、綠葉桐、鐵櫟

形態(tài)特征：五月開黃綠色花，花單性，雌雄同株，雄花柔荑花序，瘦長(zhǎng)下垂。堅(jiān)果卵形或橢圓形，生于杯狀殼斗中，十月成熟。

習(xí)性：喜生于微堿性或中性的石灰?guī)r土壤上，在酸性土壤上也生長(zhǎng)良好

2、馬尾樹科rhoipteleacea

馬尾松pinusmassonianalamb又名：松樹、樅樹、青松

又名：松樹、樅樹、青松

生鏡：海拔1900m左右的路邊叢林(納雍烏箐嶺)。

形態(tài)特征：馬尾松樹干較直;外皮深紅褐色微灰，縱裂，長(zhǎng)方形剝落;內(nèi)皮棗紅色微黃。心邊材稍明顯。邊材淺黃褐色，甚寬，常有青皮;心材深黃褐色微紅。年輪極明顯，極寬。木射淺細(xì)。樹脂道大而多，橫切面有明顯油脂圈。材質(zhì)硬度中等，紋理直或斜不勻，結(jié)構(gòu)中至粗。干燥時(shí)翹裂較嚴(yán)峻。不耐腐。長(zhǎng)縱裂，長(zhǎng)片狀剝落;木材紋理直，結(jié)構(gòu)粗;含樹脂，耐水濕。重要材用樹種。

習(xí)性：對(duì)土壤要求不嚴(yán)格，喜微酸性土壤，但怕水澇，不耐鹽堿，在石礫土、沙質(zhì)土、粘土、山脊和陽(yáng)坡的沖刷薄地上，以及陡峭的石山巖縫里都能生長(zhǎng)。

3、樟科lauraceae

山雞椒

又名：木香子，木姜子

生鏡：生于向陽(yáng)丘陵和山地的灌叢或疏林中，海拔2050m左右，對(duì)土壤和氣候的適應(yīng)性較強(qiáng)(玉舍國(guó)家森林公園)。

形態(tài)特征：落葉灌木或小喬木，高3—8(10)米;幼樹樹皮黃綠色，光滑，老樹樹皮灰褐色。小枝瘦長(zhǎng)，綠色，無(wú)毛，枝、葉具芳香味。頂芽圓錐形，外面被柔毛。葉互生，披針形，橢圓狀披針形或卵狀長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)5—13厘米，寬1.5—4厘米，先端漸尖，基部楔形，上面綠色，下面灰綠色，被薄的白粉，兩面均無(wú)毛，羽狀脈，側(cè)脈每邊6—10條，纖細(xì)，與中脈在兩面均凸起;葉柄長(zhǎng)0.6—2厘米，無(wú)毛。傘形花序單生或簇生于葉腋短枝上;總梗瘦長(zhǎng)，長(zhǎng)6—10毫米;苞片4，堅(jiān)紙質(zhì)，邊緣有睫毛，內(nèi)面密被白色絨毛;每一傘形花序有花4—6朵，先葉開放或與葉同時(shí)開放;花梗長(zhǎng)約1.5毫米，密被絨毛;花被片6，寬卵形;雄花中能育雄蕊9，花絲中下部有毛，第三輪雄蕊基部的腺體具短柄，退化雌蕊無(wú)毛;雌花中退化雄蕊中下部具柔毛;子房卵形，花柱短，柱頭頭狀。果近球形，直徑4—5毫米，無(wú)毛，幼時(shí)綠色，成熟時(shí)黑色;果梗長(zhǎng)2—4毫米，先端稍增粗;果托小淺盤狀，徑約2.5毫米?；ㄆ?1月至翌年4月，果期5—9月。

習(xí)性：適應(yīng)性較強(qiáng)。

4、虎耳草科saxifragaceae

繡球hydrangeamacrophylla

中文名：繡球(群芳譜)

生鏡：生于海拔1900m的路邊叢林中(納雍烏箐嶺)。

形態(tài)特征：灌木，高1-4米;莖常于基部發(fā)出多數(shù)放射枝而形成一圓形灌叢;枝圓柱形，粗大，紫灰色至淡灰色，無(wú)毛，具少數(shù)長(zhǎng)形皮孔。葉紙質(zhì)或近革質(zhì)，倒卵形或闊橢圓形，長(zhǎng)6-15厘米，寬4-11.5厘米，先端驟尖，具短尖頭，基部鈍圓或闊楔形，邊緣于基部以上具粗齒，兩面無(wú)毛或僅下面中脈兩側(cè)被稀疏卷曲短柔毛，脈腋間常具少許髯毛;側(cè)脈6-8對(duì)，直，向上斜舉或上部近邊緣處微彎拱，上面平坦，下面微凸，小脈網(wǎng)狀，兩面明顯;葉柄粗大，長(zhǎng)1-3.5厘米，無(wú)毛。傘房狀聚傘花序近球形，直徑8-20厘米，具短的總花梗，分枝粗大，近等長(zhǎng)，密被緊貼短柔毛，花密集，多數(shù)不育;不育花萼片4，闊物卵形、近圓形或闊卵形，長(zhǎng)1.4-2.4厘米，寬1-2.4厘米，粉紅色、淡藍(lán)色或白色;孕性花極少數(shù)，具2-4毫米長(zhǎng)的花梗;萼筒倒圓錐狀，長(zhǎng)1.5-2毫米，與花梗疏被卷曲短柔毛，萼齒卵狀三角形，長(zhǎng)約1毫米;花瓣長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)3-3.5毫米;雄蕊10枚，近等長(zhǎng)，不突出或稍突出，花藥長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)約1毫米;子房大半下位，花柱3，結(jié)果時(shí)長(zhǎng)約1.5毫米，柱頭稍擴(kuò)大，半環(huán)狀。蒴果未成熟，長(zhǎng)陀螺狀，連花柱長(zhǎng)約4.5毫米，頂端突出部分長(zhǎng)約1毫米，約等于蒴果長(zhǎng)度的1/3;種子未熟?；ㄆ?-8月。

習(xí)性：喜暖和、潮濕和半陰環(huán)境。

5、薔薇科rosaceae

6.1峨眉薔薇rosaomeiensisrolfe

又名：刺石榴、山石榴

生鏡：多生于山坡、山腳下或灌叢中，海拔1900m米左右(納雍烏箐嶺)。

形態(tài)特征：直立灌木，高3-4米;小枝細(xì)弱，無(wú)刺或有扁而基部膨大皮刺，幼嫩時(shí)常密被針刺或無(wú)針刺。小葉9-13(-17)，連葉柄長(zhǎng)3-6厘米;小葉片長(zhǎng)圓形或橢圓狀長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)8-30毫米，寬4-10毫米，先端急尖或圓鈍，基部圓鈍或?qū)捫ㄐ危吘売袖J鋸齒，上面無(wú)毛，中脈下陷，下面無(wú)毛或在中脈有疏柔毛，中脈突起;葉軸和葉柄有散生小皮刺;托葉大部貼生于葉柄，頂端離生部分呈三角狀卵形，邊緣有齒或全緣，有時(shí)有腺?；▎紊谌~腋，無(wú)苞片;花梗長(zhǎng)6-20毫米，無(wú)毛;花直徑2.5-3.5厘米;萼片4，披針形，全緣，先端漸尖或長(zhǎng)尾尖，外面近無(wú)毛，內(nèi)面有稀疏柔毛;花瓣4，白色，倒三角狀卵形，先端微凹，基部寬楔形;花柱離生，被長(zhǎng)柔毛，比雄蕊短許多。果倒卵球形或梨形，直徑8-15毫米，亮紅色，果成熟時(shí)果梗肥大，萼片直立宿存。花期5-6月，果期7-9月。

習(xí)性：喜溫濕。

6.2小葉栒子cotoneasterhorizontgalis

又名：平枝栒子、鋪地蜈蚣、矮紅子

生鏡：生于1900m左右的多石山坡或灌木叢中(納雍烏箐嶺)。

形態(tài)特征：為常綠矮生灌木，枝開張成整齊的二列狀。葉小，厚革質(zhì)，近圓形或?qū)挋E圓形。花小、無(wú)柄，單花或2朵并生，粉紅色。果實(shí)近球形，鮮紅色?；ㄆ?-6月。

習(xí)性：喜光，也稍耐陰，多散生于海拔****-4000m的高山潮濕多石坡地，喜空所潮濕環(huán)境。耐土壤干旱、瘠薄，也較耐寒，但不耐濕澇。

6、楊柳科salicaceae

皂柳salixwallichianaanders.

又名：毛狗條，山楊柳。

生鏡：海拔2050左右的山坡叢林。

習(xí)性：喜溫?zé)?/p>

7、報(bào)春花科primulaceae

過(guò)路黃lysimachiachristinaehance

中文名：過(guò)路黃

生鏡：生于1900m溝邊、路旁陰濕處和山坡林下(納雍烏箐嶺)。

形態(tài)特征：莖柔弱，平臥延長(zhǎng)，長(zhǎng)20-60厘米，無(wú)毛、被疏毛以無(wú)密被鐵銹色多細(xì)胞柔毛，幼嫩部分密被褐色無(wú)柄腺體，下部節(jié)間較短，常發(fā)出不定根，中部節(jié)間長(zhǎng)1.5-5(10)厘米。葉對(duì)生，卵圓形、近圓形以至腎圓形，長(zhǎng)(1.5)2-6(8)厘米，寬1-4(6)厘米，先端銳尖或圓鈍以至圓形，基部截形至淺心形，鮮時(shí)稍厚，透光可見密布的透亮腺條，干時(shí)腺條變黑色，兩面無(wú)毛或密被糙伏毛;葉柄比葉片短或與之近等長(zhǎng)，無(wú)毛以至密被毛。花單生葉腋;花梗長(zhǎng)1-5厘米，通常不超過(guò)葉長(zhǎng)，毛被如莖，多少具褐色無(wú)柄腺體;花萼長(zhǎng)(4)5-7(10)毫米，分裂近達(dá)基部，裂片披針形、橢圓狀披針形以至線形或上部稍擴(kuò)大而近匙形，先端銳尖或稍鈍，無(wú)毛、被柔毛或僅邊緣具緣毛;花冠黃色，長(zhǎng)7-15毫米，基部合生部分長(zhǎng)2-4毫米，裂片狹卵形以至近披針形，先端銳尖或鈍，質(zhì)地稍厚，具黑色長(zhǎng)腺條;花絲長(zhǎng)6-8毫米，下半部合生成筒;花藥卵圓形，長(zhǎng)1-1.5毫米;花粉粒具3孔溝，近球形[(29.5-32)×(27-31)微米]，表面具網(wǎng)狀紋飾;子房卵珠形，花柱長(zhǎng)6-8毫米。蒴果球形，直徑4-5毫米，無(wú)毛，有稀疏黑色腺條?；ㄆ?-7月，果期7-10月。

習(xí)性：喜陰濕。

8、鎖陽(yáng)科cynomoriaceae

鎖陽(yáng)songariacynomoriumherb

又名：不老藥

生鏡：肉質(zhì)寄生草本，寄生于白刺(泡泡刺)的根上寄生植物(玉舍國(guó)家森林公園)。

形態(tài)特征：莖圓柱形，暗紫紅色，高20～100厘米，徑約3～6厘米，大部埋于沙中，基部粗大，具鱗片狀葉。鱗片狀葉卵圓形、三角形或三角狀卵形，長(zhǎng)0.5～1厘米，寬不及1厘米，先端尖。

習(xí)性：寄生。

9、龍膽科gentianaceae

龍膽草gentianascabrabunge(滇龍膽)

又名：陵游、草龍膽、龍膽、苦龍膽草、地膽草、膽草、山龍膽、四葉膽

生鏡：1900m左右山坡草地、林下、灌叢中(納雍烏箐嶺)。

形態(tài)特征：多年生草本，高30—50厘米。須根肉質(zhì)。主莖粗大，有分枝，枝多數(shù)，叢生，直立，木質(zhì)化，近圓柱形，中空，幼時(shí)具乳突，老時(shí)變光滑。無(wú)蓮座狀基生葉叢?；ㄆ?—9月，果期10—12月。

習(xí)性：喜溫。

10、山茱萸科cornaceae

四照花cronusjaponicavar.chinensis

屬中文名：四照花屬

又名：石棗、羊梅、山荔枝。

生境：路邊林中，海拔1900m(貴州納雍烏箐嶺)，習(xí)性陽(yáng)生。

形態(tài)特征：落葉小喬木，高3~8m，嫩枝有白色柔毛，后脫落。葉卵形，卵狀橢圓形(此次實(shí)習(xí)采到的花瓣上有紅色的斑點(diǎn))。

習(xí)性：喜光，耐半蔭，較耐寒。

11、蓼科polygonaceae

杠板歸herbapolygoniperfoliati

又名：河白草、蛇倒退、梨頭刺、蛇不過(guò)。

生鏡：生于海拔1900m路邊叢林中(納雍烏箐嶺)。

形態(tài)特征：莖有棱，紅褐色，有倒生鉤刺。葉互生，盾狀著生;葉片近三角形，長(zhǎng)4～6cm，寬5～8cm，先端尖，基部近心形或截形，下面沿脈疏生鉤刺;托葉鞘近圓形，抱莖;葉柄長(zhǎng)，疏生倒鉤刺?；ㄐ蚨趟霠?苞片圓形;花被5深裂，淡紅色或白色，結(jié)果時(shí)增大，肉質(zhì)，變?yōu)樯钏{(lán)色;雄蕊8;花柱3裂。瘦果球形，包于藍(lán)色多汁的花被內(nèi)?；ㄆ?～8月，果期9～10月。

習(xí)性：喜暖和潮濕環(huán)境，土壤以疏松、肥沃的腐葉土最宜。

(2)蕨類植物門pteridophyta

1、蕨類pteridophyta

假蹄蓋蕨athyriopsisjaponica(thunb.)ching圖1.

生鏡：海拔1900m左右的路邊低洼叢林(納雍烏箐嶺)。

形態(tài)特征：根莖長(zhǎng)匍匐狀，疏生寬被針形鱗片。葉為二回羽狀深裂，草質(zhì);葉柄淡褐色，長(zhǎng)10~30公分;葉片長(zhǎng)15~40公分，寬6~10公分，往上漸漸變小，羽軸被短毛，羽片長(zhǎng)3~10公分，寬1~3公分，基部羽片略縮短，披針形或鐮形，羽狀深裂，裂片圓形，先端有淺鋸齒緣，兩側(cè)近乎全緣。孢子囊群長(zhǎng)條狀，成對(duì)或單獨(dú)生長(zhǎng)，著生側(cè)脈上;孢膜線形膜質(zhì)。

[二]、植物標(biāo)本的采集與制作

(一)植物標(biāo)本的采集：

標(biāo)準(zhǔn)：①大小適中;②標(biāo)本完整(具有花葉果);③對(duì)于草本植物，要全株采集;④應(yīng)當(dāng)具有完整的枝莖葉(無(wú)蟲蛀等);⑤不能重復(fù)。

(二)植物標(biāo)本的制作：

①把植物標(biāo)本放在臺(tái)紙上;②要美觀③放時(shí)以正面為主，要有部分背面;④對(duì)于比較密集的葉要修剪，若為復(fù)葉剪去葉子的一邊，葉子過(guò)密要剪去，留下葉柄;⑤制作時(shí)要分小組，因?yàn)槊總€(gè)人的細(xì)心程度不一樣，而且，可以增加團(tuán)隊(duì)合作精神。

[三]、植物群落的調(diào)查

植物群落的垂直分布為：?jiǎn)棠尽⒐嗄?、蕨類、草本、地被植?/p>

如表：

[四]、植物群落的演化

植物群落的概念：在特定空間和時(shí)間范圍內(nèi)，具有肯定的植物種類組成和肯定的外貌及結(jié)構(gòu)與環(huán)境形成肯定相互關(guān)系并具有特定功能的植物集合體。

生態(tài)系統(tǒng)的演替，是指隨著時(shí)間的推移，一種生態(tài)系統(tǒng)類型(或階段)被另一種生態(tài)系統(tǒng)類型(或階段)替代的依次過(guò)程。生態(tài)系統(tǒng)演替的緣由可分為內(nèi)因和外因。內(nèi)因是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各組成成分之間的相互作用，它是生態(tài)系統(tǒng)演替的主要?jiǎng)右颉Ｒ詢?nèi)因?yàn)閯?dòng)因的演替，稱為內(nèi)因演替。外因是外界加給生態(tài)系統(tǒng)的各種因素。以外因?yàn)閯?dòng)因的演替稱為外因演替。

在我們實(shí)習(xí)的地方，一進(jìn)山門就可以看到都是馬尾松林，因?yàn)樗鳛榫G化的先鋒而被種植，再往內(nèi)走就可以看到植物種類為馬尾松林與北亞熱帶常綠闊葉林混交，并且馬尾松很少而且矮小，而到了實(shí)習(xí)地后，植被變成與當(dāng)?shù)貧夂?、水文相適應(yīng)的植物并最終演替成當(dāng)?shù)氐捻敿?jí)群落。

七、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

作為一名地理科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，將所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合是特別重要的，也是很有必要的。在系上的支配下、老師的領(lǐng)隊(duì)下我們09地理班進(jìn)行了這次的土壤地理的野外實(shí)習(xí)過(guò)程，一共6天，現(xiàn)在我就將這六天以來(lái)的野外實(shí)習(xí)生活做一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

1、實(shí)習(xí)前的打算工作：

我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)特別重要，只有打算工作做好了才能在實(shí)習(xí)中獲得、學(xué)到更多，假如說(shuō)老師說(shuō)到的學(xué)問(wèn)自己卻感到一頭霧水，這養(yǎng)的話實(shí)習(xí)也就變成一次沒(méi)有目的的乘車旅行。在這之前自己也做了點(diǎn)打算，比如：了解實(shí)習(xí)有可能用到的學(xué)問(wèn)，實(shí)習(xí)過(guò)程中可能要用到的一些方法的總結(jié)等。雖讓自己做了打算，不過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程中卻暴露出了許多問(wèn)題，自己對(duì)基礎(chǔ)只是的把握程度和應(yīng)用還不夠。自己須要更近一步，更深層次的把握。

2、實(shí)習(xí)過(guò)程：

我們實(shí)習(xí)的路途是：納雍→六盤水市水城→威寧→赫章，然后回畢節(jié)來(lái)。第一天從學(xué)校動(dòng)身前往納雍境內(nèi)的烏箐嶺，一路上始終在暈車，始終暈到目的地。暈乎暈乎的下車來(lái)聽老師說(shuō)了一些，聽的到很仔細(xì)，不過(guò)記得到的很少。隨后同學(xué)們?cè)谌ゼ{雍縣城的時(shí)候一路上的歡聲笑語(yǔ)，前面的女同學(xué)唱了到后面的男同學(xué)，感覺(jué)很好。同學(xué)之間的友情加強(qiáng)了，真好。緊接著的一系列標(biāo)本的制作，那叫一個(gè)子“累”。

其次天在納雍縣的大黑箐嶺，現(xiàn)在想起來(lái)“呵呵!”，很有意思，我們和老師去把土壤剖面做完后回到停車處，在老師的組織下我們班大部分同學(xué)都坐在一起玩那個(gè)嬉戲，歡聲笑語(yǔ)連連不斷，連老師都是顧不得自己形象的大笑起來(lái)了，那種融洽!那種師生情!那種同學(xué)情!在那一刻表現(xiàn)的淋漓盡至?，F(xiàn)在回想起來(lái)都還美滋滋的。

第三天，我們來(lái)到了六盤水市，在這里感覺(jué)植物學(xué)到的東西都沒(méi)有錢二天的多，植物感覺(jué)幾乎錢二天說(shuō)的。還好，土壤看到了以前老師說(shuō)得紫色土，黃壤，黃棕壤。最讓人頭痛的是晚上做標(biāo)本做到頭都大了，雖然很累，但是學(xué)到了許多東西。

后面幾天時(shí)間根據(jù)安排我們來(lái)到了威寧、赫章，學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，不過(guò)最讓人難忘的還是在赫章韭菜坪的那一天，攀登貴州第一高峰的感覺(jué)真的很爽。

實(shí)習(xí)過(guò)程到這里基本上告一段落，不過(guò)給了我許多感想，讓我再一次感到學(xué)問(wèn)對(duì)于一個(gè)人究竟有多重要，使我在一次堅(jiān)決了以后學(xué)習(xí)的重要性。作為高校生的我們只有好好學(xué)習(xí)，不然的話畢業(yè)了你什么都不是。

3、實(shí)踐體會(huì)

加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)