長相思公開課

唐代詩人韋莊說：未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。同學(xué)們，鄉(xiāng)愁是游子口袋里的那一抔黃土，是飄落在離人肩頭的那一枚秋葉，是系在我們心頭解不開的千千結(jié)。在王安石的眼中，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風(fēng)（春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還）；在張籍的筆下，鄉(xiāng)愁是那一封寫了又拆拆了又寫的家書（復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封）；到了余光中的心里，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票……那么，在納蘭性德的眼中鄉(xiāng)愁又是什么呢？1播放視頻：柯潔《長相思》新課導(dǎo)入2

大家可曾見過這些直擊靈魂的詩句？

一生一代一雙人，爭教兩處銷魂。

我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常。

人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。他，就是自古閑情只一人——納蘭性德。作者簡介3納蘭性德與朱舞尊、陳維崧并稱“清詞三大家”。王國維：北宋以來，一人而已況周頤：國初第一詞手曹寅：家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知朝鮮人謂：誰料曉風(fēng)殘月后，而今重見柳屯田納蘭詞初名《側(cè)帽》，后名《飲水》，現(xiàn)統(tǒng)稱納蘭詞。納蘭性德以詞聞名，現(xiàn)存349首，哀感頑艷，有南唐后主遺風(fēng)。納蘭詞情真意切，抒寫性靈，纖塵不染。長相思納蘭性德4授課老師：五華縣安流中學(xué)陳其盛【教學(xué)目標(biāo)】1.移情意象，想象詞中營造的畫面。2.領(lǐng)會詞中作者流露的思想感情。

3.傳承文化，洗滌心靈，喜歡美好?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會從意象入手，把握意境，提高詩詞的審美鑒賞能力?！窘虒W(xué)難點】領(lǐng)會作者情真意切的思想感情。5創(chuàng)作背景

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羈旅關(guān)外康熙二十年，三藩之亂平定。望年三月，玄燁出山海關(guān)至盛京告祭祖陵，納蘭性德扈從。詞人由京城(北京）赴關(guān)外盛京（沈陽）途中，出關(guān)時冰雪未銷，千山萬水，對于生于關(guān)內(nèi)，長于京城的性德而言，一切都是那么荒涼，那么寂寞，于是不由的思念親人朋友，作者有感而發(fā)，填下這首《長相思》。

朗讀，走進這首詞，走到納蘭性德身邊?；顒右唬鹤髡摺吧怼痹谀睦铮磕憧吹搅嗽趺礃拥漠嬅?？活動二：作者“心”在哪里?那里又是怎么樣的畫面？活動三：你感受到了作者一顆怎樣的心？7文本解讀8山水、榆關(guān)思念、期盼千帳燈孤獨、煎熬風(fēng)雪傷感、不舍思鄉(xiāng)身心

朗讀，抓意象，現(xiàn)畫面，悟真情。跋山涉水的畫面風(fēng)雪交加的畫面輾轉(zhuǎn)反側(cè)的畫面孤獨沉思的畫面故園征途{悠然的鄉(xiāng)村樂居圖閑雅的把酒賞月圖幸福的天倫之樂圖{碎！}9這里，沒有皎皎明月，沒有依依楊柳，沒有萋萋芳草，只有長—相—思！長相思啊長相思！山一程，水一程，程程都是長相思！風(fēng)一更，雪一更，更更喚醒長相思。我們再一起讀《長相思》，想象畫面，進入詩人的那個身和心分離的世界。10

研讀，領(lǐng)會詞人的情感主旨。研讀質(zhì)疑提示：1、納蘭性德其人2、結(jié)合文本身向榆關(guān)那畔行

夜深千帳燈

愛故鄉(xiāng)，愛祖國。丈夫志四海，仗劍平天下，重任在肩，責(zé)任如山，不得不離。為了保家衛(wèi)國、建功立業(yè)的壯志，思念家鄉(xiāng)的孤獨和寂寞，就這樣交織化作了《長相思》。故纏綿柔婉中有慷慨報國之志。思考：前人評價“思鄉(xiāng)卻不悲切”，請結(jié)合文本簡析你的理解?！赌咎m詩》：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

王維《使至塞上》：大漠孤煙直，長河落日圓。

名臣之子，少年及第，文武雙全，皇帝寵臣，眼界非凡，渴望功業(yè)。豪邁壯美相思成災(zāi)長相思·一重山五代李煜一重山，兩重山。山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹。菊花開，菊花殘。塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月閑。11

這首詞句句寫思婦“秋怨”，“秋怨”二字卻深藏不露。該詞對思婦的外貌、形象、神態(tài)、表情未作任何描摹，而是側(cè)重于表現(xiàn)出她的眼中之景，以折現(xiàn)其胸中之情，用筆極其空靈。12長相思

宋·晏幾道長相思，長相思。若問相思甚了期，除非相見時。長相思，長相思。欲把相思說似誰，淺情人不知。

詞人運用