家訪活動方案

家訪活動方案家訪活動方案篇3

隨著社會的發(fā)展，教化面臨著很多新的課題。在班級管理工作中，教化工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教化，而抓家庭教化又是提高學(xué)校教化工作水平的新途徑，因此，作為班主任不行避開地要駕馭與家長交往，指導(dǎo)家庭教化的科學(xué)方法。

一、聯(lián)系與溝通

勝利的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得特別重要。

1、幽默。

幽默的談話不僅能吸引聽者的留意力，而且能與聽者建立密切的關(guān)系。

2、委婉。

說話委婉是指在不便于干脆說出本意的時候，抱著敬重對方的看法，采納同義代替、側(cè)面表達、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。

3、敏捷。

語言敏捷指說話人依據(jù)不同的對象不同的場合，確定自己的談話內(nèi)容和談話方式，并且在狀況突然改變時能快速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式。

4、分寸。

學(xué)校家訪時要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不行因失言導(dǎo)致失禮。

二、家訪也要提前備課

學(xué)生減輕了課業(yè)負擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制實力的小學(xué)生來講，假如引導(dǎo)不好，很簡單誤入歧途。此時，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間，常常到學(xué)生家里去家訪。家訪前也要提前“備課”，做好充分打算，這樣家訪才能取得比較滿足的效果。

1、目的性和期望值。

每次家訪前，學(xué)校要仔細細致地“備”此次家訪要達到什么目的如何達到這個目的對本次家訪勝利與否的期望值這個期望值符不符合學(xué)生的實際

2、了解學(xué)生。

家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預(yù)約。

家訪前，必需與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不行盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白奢侈時間和精力，也會大大影響老師的心情。

4、時間的選擇與限制。

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的工作。

5、內(nèi)容和方法。

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭狀況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)覺學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要一模一樣，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

三、家訪x學(xué)校教化的延長家庭教化的補充

學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是學(xué)校教化。但學(xué)校教化是否有效，還要得到家庭和社會的協(xié)作和支持，尤其是家庭教化對學(xué)生的影響作用更為突出。

1、變“請進來”為“走出去”。

把家長“請進來”變?yōu)橹鲃拥綄W(xué)生家里，和家長聯(lián)系。在家庭這一特定環(huán)境中，老師教化人的口氣自然而然地發(fā)生了改變，語氣趨于平緩，大家真正做到了同等，家長情愿把心里話、真心話跟老師說，教化產(chǎn)生了一樣性。

2、變“被動家訪”為“主動家訪”。

主動家訪，防患未然，使家長能主動協(xié)作學(xué)校做好工作，達到事半功倍的教化效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參加教化活動”。

我們深深感到，學(xué)校單一的教化收效甚微，應(yīng)加大與家長的溝通，使學(xué)校教化和家庭教化形成合力，增加教化的力度。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素養(yǎng)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力。

家訪活動方案篇5

由于當(dāng)前全面復(fù)學(xué)復(fù)課后“疫后綜合癥”比較普遍，為確保校內(nèi)平安和學(xué)生健康平安！依據(jù)教化部省委省政府的部署和文件要求，我校主動落實家校聯(lián)動機制盡快幫助學(xué)生消退“疫后綜合癥”回來正常學(xué)習(xí)狀態(tài)，特制定家訪方案如下：

一、成立家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

常務(wù)副組長：

副組長：

成員：

二、工作措施

（一）合理時間支配家訪對象、時間和路途

各班主任依據(jù)班級狀況利用班會課和早讀時間對學(xué)生進行疫后復(fù)學(xué)心理疏導(dǎo)。依據(jù)學(xué)生的家庭住址、在校表現(xiàn)狀況（思想狀態(tài)是否穩(wěn)定、學(xué)習(xí)壓力是否過大）等狀況合理支配家訪的方式、線路、詳細時間。

（二）開展家訪活動

1、參與家訪老師：

（1）初一年段領(lǐng)導(dǎo)小組：

X

成員：初一年段全體老師

（2）初二年段領(lǐng)導(dǎo)小組：

成員：初二年段全體老師

（3）初三年段領(lǐng)導(dǎo)小組：

成員：初三年段全體老師

2、人員分組：由年段長結(jié)合老師任課班級進行編排。

3、家訪時間：初一、初二為5月16日、17日、23、24日全天以及5月18日至22日晚上。初三為5月17日、24日全天以及5月18日至22日晚上。

（三）家訪要求：

1、班主任確定家訪對象后在規(guī)定時間內(nèi)依據(jù)段長支配的人員牽頭進行家訪。

2、做好家訪前的打算工作：學(xué)生狀況、詳細要求、溝通目的和方向等

3、家訪過程中要進行拍照留底并把照片發(fā)給段長統(tǒng)一交政教處。

4、班主任在家訪后剛好在《班主任工作手冊》中填寫家校聯(lián)系記錄和主要工作記錄。

三、剛好總結(jié)

集中家訪活動結(jié)束后剛好召開總結(jié)會議對存在問題和困難學(xué)生確定老師進行一對一幫扶。

家訪活動方案篇7

為保證訪貧助學(xué)__X（下稱本項目）資助工作的精確、公允、有效，根據(jù)廣東公益恤孤助學(xué)促進會（下稱本會）資助制度和資助工作流程，以及本項目工作方案，本會將組織志愿者對湛江市坡頭區(qū)申請資助的學(xué)生進行家訪核查工作，詳細支配如下。

一、家訪核查目的

1、通過家訪核查，逐戶探望和關(guān)懷貧困學(xué)生，深化了解他們的家庭和生活狀況，根據(jù)本會資助條件確定資助對象，保證資助的精確、公允、有效。

2、通過家訪核查，向社會反映貧困學(xué)生的逆境狀況，呼吁社會的關(guān)切和幫助，為貧困學(xué)生捐獻資助款。

3、通過家訪核查，激發(fā)志愿者為社會、貧困學(xué)生服務(wù)的熱忱，感受志愿服務(wù)工作的價值內(nèi)涵和社會效果。

二、家訪核查時間

20__年10月23、24日（周六、周日）

三、家訪核查地點和對象

湛江市坡頭區(qū)469名申請資助學(xué)生

四、組織機構(gòu)

1、主辦單位：湛江市坡頭區(qū)人民政府（下稱坡頭區(qū)）、廣東公益恤孤助學(xué)促進會

2、承辦單位：坡頭區(qū)婦女聯(lián)合會（下稱坡頭婦聯(lián)）

3、協(xié)辦單位：坡頭區(qū)民政局，坡頭區(qū)教化局，坡頭區(qū)各鎮(zhèn)（街道）、鄉(xiāng)村。

五、工作人員

本會招募志愿者約80名（視當(dāng)?shù)丶以L路途支配狀況確定）；坡頭區(qū)各鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村工作人員按家訪的分組、路途確定人數(shù)。

六、家訪核查方式

1、在當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T帶領(lǐng)下分組入戶家訪；

2、以取證、交談、視察和拍照等方式了解和記錄學(xué)生及家庭狀況，該家庭應(yīng)供應(yīng)戶口本、低保證等，完成家訪核查表并做到完整、精確。

七、本會工作

1、制定家訪核查方案；

2、確定家訪領(lǐng)隊；

3、負責(zé)招募、培訓(xùn)本會志愿者，支配好志愿者分組；

4、打算家訪核查表等家訪中要用到的資料和物資；

5、負責(zé)支配廣州至坡頭來回的車輛和志愿者的保險投保；

6、聯(lián)系當(dāng)?shù)貐f(xié)作和幫助家訪工作。

八、坡頭區(qū)及相關(guān)部門的工作

1、合理支配家訪的詳細行程和路途，并于9月10日前將《家訪核查支配表》電郵本會。

2、組織支配各隊志愿者到各鎮(zhèn)、村家訪的帶路人員和車輛等；

3、負責(zé)通知申請資助的學(xué)生在家中等候，家訪未見到學(xué)生本人的，視同放棄資助申請；

4、幫助預(yù)訂家訪志愿者的食宿，住宿一晚每人60元，午、晚餐每人30元，早餐每人10元。坡頭當(dāng)?shù)亟煌ㄙM（不含廣州至坡頭來回交通費）每名志愿者20元。以上合計每名150元。另，司機食宿每人標準為130元。

為節(jié)約時間，第一天的午餐由志愿者自帶干糧，在行車途中就餐。以上費用由本會負責(zé)，與坡頭婦聯(lián)簽訂費用包干協(xié)議結(jié)算。

九、家訪日程支配

10月23日：

7：00從廣州動身

13：00到達坡