地質(zhì)工程實(shí)習(xí)總結(jié)

PAGEPAGE1地質(zhì)工程實(shí)習(xí)總結(jié)第一篇：地質(zhì)工程實(shí)習(xí)總結(jié)xxxx年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程（物探）專業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊(duì)地勘院物化探項(xiàng)目組。到20XX年7月工作已滿一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的知識，開闊了眼界，提高了專業(yè)技術(shù)水平和工作能力。一、參加的工程在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測量1平方公里，金子山對傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測井5口，陶家溝金礦充電測量0.5平方公里（充電激發(fā)激化法已完成），也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫等工作。二、對專業(yè)知識的提高我是學(xué)物探專業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識，實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，工地是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。到工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識太膚淺，實(shí)踐起來十分困難，在工地我就向師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問，經(jīng)過一年的工作實(shí)踐，增加了自己的專業(yè)知識，提高了自己的實(shí)踐能力，把理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測量等方面的理論知識，虛心向老師傅學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和吸收教訓(xùn)，很快就適應(yīng)了工作，努力完成自己的工作。三、參加工作的體會(huì)以前聽說物化探干活累，工人十分辛苦，來到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個(gè)特別來形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻(xiàn)、特別能忍耐。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ?，從來沒有一句怨言，這種無私奉獻(xiàn)的精神是我必須學(xué)習(xí)的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì)了怎樣面對困難，怎樣做人，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我感到作為一名技術(shù)人員必須要細(xì)心、認(rèn)真，作好每一步工作，對野外數(shù)據(jù)采集以及處理等流程要熟悉，對圖紙要熟悉，對規(guī)范更要熟悉，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識，用知識武裝自己。四、對公司的建議隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對質(zhì)量的要求越來越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。質(zhì)量的提高靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。過去的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過不斷努力，我適應(yīng)了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn)，力爭自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)我清楚地認(rèn)識到，為適應(yīng)單位發(fā)展的新形勢，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，為公司的發(fā)展做出自己新的、更大的貢獻(xiàn)。第二篇：20XX年地質(zhì)工程實(shí)習(xí)總結(jié)20XX年地質(zhì)工程實(shí)習(xí)總結(jié)撰寫人：___________日期：___________20XX年地質(zhì)工程實(shí)習(xí)總結(jié)__年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程（物探）專業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊(duì)地勘院物化探項(xiàng)目組。到__年__月工作已滿一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的知識，開闊了眼界，提高了專業(yè)技術(shù)水平和工作能力。一、參加的工程在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測量___平方公里，金子山對傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測井___口，陶家溝金礦充電測量___平方公里（充電激發(fā)激化法已完成），也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫等工作。二、對專業(yè)知識的提高我是學(xué)物探專業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識，實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，工地是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。到工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識太膚淺，實(shí)踐起來十分困難，在工地我就向師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問，經(jīng)過一年的工作實(shí)踐，增加了自己的專業(yè)知識，提高了自己的實(shí)踐能力，把理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測量等方面的理論知識，虛心向老師傅學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和吸收教訓(xùn)，很快就適應(yīng)了工作，努力完成自己的工作。三、參加工作的體會(huì)以前聽說物化探干活累，工人十分辛苦，來到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個(gè)特別來形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻(xiàn)、特別能忍耐。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ?，從來沒有一句怨言，這種無私奉獻(xiàn)的精神是我必須學(xué)習(xí)的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì)了怎樣面對困難，怎樣做人，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我感到作為一名技術(shù)人員必須要細(xì)心、認(rèn)真，作好每一步工作，對野外數(shù)據(jù)采集以及處理等流程要熟悉，對圖紙要熟悉，對規(guī)范更要熟悉，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識，用知識武裝自己。四、對公司的建議隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對質(zhì)量的要求越來越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。質(zhì)量的提高靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。過去的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過不斷努力，我適應(yīng)了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn)，力爭自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)我清楚地認(rèn)識到，為適應(yīng)單位發(fā)展的新形勢，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，為公司的發(fā)展做出自己新的、更大的貢獻(xiàn)。范文僅供參考感謝瀏覽第三篇：地質(zhì)工程實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、觀看影像資料—不良地質(zhì)現(xiàn)象2、地質(zhì)圖閱讀，工程勘察講座，閱讀收集整理資料3、野外實(shí)習(xí)：蓮花山礦巖、構(gòu)造及地貌參觀4、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告1、（10月20XX期一）時(shí)間已經(jīng)是秋天，天氣還是挺熱，作為實(shí)習(xí)的第一天，首先進(jìn)行的是實(shí)習(xí)前的動(dòng)員，老師簡要但清楚的交代了實(shí)習(xí)的內(nèi)容。下午，在老師的組織下，我們集體觀看了一些影視資料，了解了很多不良地質(zhì)現(xiàn)象，如地震，山體滑坡，泥石流等，還觀看了幾種有代表性的地貌，如喀斯特地貌等作為課本知識的補(bǔ)充，使我們不用外出就了解了各種地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生的原因，經(jīng)過和后果，還了解了一些預(yù)防這些地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生的措施和方法，使我們增強(qiáng)了對地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識。還有觀看了常見的造巖礦物，巖石的產(chǎn)狀，結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，了解它們的工程地質(zhì)特征，雖然影片不是很清晰，大多是七八十年代拍的，但看完之后還是增進(jìn)了我們的工程地質(zhì)專業(yè)知識。2、（10月21號星期二）今天天氣晴朗，在觀看完影片資料，使我們對地質(zhì)現(xiàn)象有了進(jìn)一步的了解之后，開始學(xué)習(xí)閱讀工程地質(zhì)圖。為使我們能了解不同傾斜程度（水平、傾斜、直立）地層、褶皺構(gòu)造和斷層在地質(zhì)圖上的特征，老師詳細(xì)講解了水平巖層、傾斜巖層、直立巖層、褶皺構(gòu)造、斷層在地質(zhì)圖上的特征。但是人太多，都圍在老師身邊，老師講話的聲音又不是很多，所以聽的不是很清楚，結(jié)合實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的內(nèi)容和聽到的一部分，大致還是學(xué)會(huì)了從地質(zhì)圖上閱讀各種地質(zhì)現(xiàn)象，分析地質(zhì)現(xiàn)象的分度規(guī)律，還掌握了對褶皺、斷層、不整合構(gòu)造和巖漿巖侵入活動(dòng)地區(qū)地質(zhì)圖的分析方法，從有地質(zhì)構(gòu)造圖的地質(zhì)圖上繪制示意地質(zhì)剖面圖的方法，根據(jù)地質(zhì)圖分析區(qū)域地質(zhì)發(fā)展史的方法。為了在野外實(shí)習(xí)時(shí)不至于手足無措，我認(rèn)真的閱讀了實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，還仔細(xì)的看了老師給的課件，初步了解了在工程建設(shè)中地質(zhì)勘察之重要以及工程地質(zhì)勘察中的各種方法和步驟，比較全面的了解到工程地質(zhì)勘察報(bào)告的內(nèi)容。3、(10月22號星期三)在選址階段，收集了區(qū)域地質(zhì)、地形地貌、地震、建筑材料等資料后，為了解場地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)、地下水作用以及不良地質(zhì)現(xiàn)象，必須進(jìn)行野外的實(shí)地勘探，所以安排了這次蓮花山實(shí)地勘探。久聞蓮花山的風(fēng)景名勝，今日終于有機(jī)會(huì)一睹它的“廬山真面目”。廣州番禺蓮花山旅游風(fēng)景區(qū)，位于番禺區(qū)珠江口獅子河畔，距離廣州市區(qū)約30公里，是一個(gè)融古代粗獷與現(xiàn)代秀美于一身的風(fēng)景旅游區(qū)。XX年時(shí)，蓮花山被國家旅游局評定為4a級景區(qū)。蓮花山山青水秀，人杰地靈，共分為：蓮花塔景區(qū)、蓮花城景區(qū)、觀音勝境區(qū)以及石景區(qū)四大景區(qū)。為首的石景區(qū)為西漢始創(chuàng)的古采石場遺址，懸崖峭壁，奇巖異洞，鬼斧神工，以“人工無意奪天工”的石景奇觀聞名，是國內(nèi)僅見的“人工丹霞”奇跡，蓮花山古采石場開采時(shí)間自西漢初年一直延續(xù)至清代道光年間，西漢南越王墓石料即采自蓮花山。由大小40余座丘陵組成，面積30余萬平方米。蓮花山古采石場以切割式鑿巖法開采，遺留的采石面平均高度為25米，最高處達(dá)40米，最深處在地面下13米。采石場至今仍保留著古代采石時(shí)留下的石柱、石板及大量未能運(yùn)走的石料；建于明朝萬歷四十年（公元1612年）的蓮花塔，則是蓮花塔景區(qū)的代表。蓮花塔又名文昌塔，素有“省會(huì)華表”之稱。駐足于塔上，四面秀麗景色可盡收眼底；始建于清代康熙三年（公元1664年）的蓮花城，原為清政府在珠江口設(shè)防之用。歷史的滄桑點(diǎn)點(diǎn)凝結(jié)在古意十足的城池之間，令人回首百余年前的那段往事；觀音勝境之內(nèi)，蓮花朵朵，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，再配以金身的望海觀音像，果然氣魄非凡，令人如入“凈土”，頓生敬畏之感。蓮花山的構(gòu)造位置和地層簡介如下：蓮花山的構(gòu)造位置處于加里東運(yùn)動(dòng)以來的深斷裂帶上，形成于中生代燕山運(yùn)動(dòng)造山期，為一典型的褶皺山系。蓮花山山脈向東北經(jīng)豐順、梅縣、大埔進(jìn)入福建的華安南靖一帶；向西南：至海豐、惠東寶安各縣分別于大亞灣、深圳灣如南海，又復(fù)出于萬山群島、高欄列島。廣東境內(nèi)長約500km，寬20XX40km，局部60km。深大斷裂為一條強(qiáng)烈擠壓破碎帶，共有120XX斷層組成，分東西兩斷層束，向東南有13條主干斷層，向西有14條主干斷層。此帶動(dòng)力熱力變質(zhì)作用強(qiáng)烈（屬低中壓型變質(zhì)），可尋找到鉛、鋅、銅、鎢、錫等礦藏。是重要的導(dǎo)巖構(gòu)造，中酸性巖漿發(fā)生多次裂隙式多間歇性噴發(fā)，深斷裂內(nèi)，巖體達(dá)100多個(gè)。為內(nèi)生金屬礦床成礦帶。地層：侏羅系上統(tǒng)稱高基坪群（為陸相中酸性火山巖），該群為一套復(fù)雜的陸相火山巖系，由中性、中酸性、酸性火山熔巖及相應(yīng)的火山碎屑巖和沉積巖夾層組成，厚度巨大。早上10左右，我們土木工程專業(yè)的幾個(gè)班搭著校車到了蓮花山，上山的路比較陡，但沿途的風(fēng)景不錯(cuò)，一路鳥語花香，忍不住想快點(diǎn)下車，去好好的欣賞。終于到了山頂，下了車之后，我們就跟著老師，一邊聽著老師的講解，一邊欣賞美麗的風(fēng)景名勝。首先映入眼簾的是望海觀音，其規(guī)模宏大，氣勢非常壯觀。望海觀音金像高四十多米，這觀音像霞披獅海，光澤南天，據(jù)說是目前箔金銅像的世界之最。此時(shí)正恰夕陽西斜，觀音像頭頂佛光燦燦。望海觀音右側(cè)的就是觀音閣了，是仿古單體建筑，三層，面闊七間開，有外廊，按清代大木大式作法營造，雄偉莊重，氣勢恢宏，古色古香。于第三層閣頂高處有“蓮花禪寺”之牌匾。大殿門前置大型香案，香客善信們虔誠焚香禮拜，祈求福緣。沿著石階往下走，就到了獅子巖了，它是傲然挺立的一塊石頭，像頭雄獅，估計(jì)是由此得名吧，據(jù)說它是蓮花山的標(biāo)志之一。這塊石頭是由古代的海潮侵蝕而成的，看來千萬年前這里是水位還是很高的，石頭的巖性為沉積巖的棕紅色砂巖，層理構(gòu)造明顯，極容易被風(fēng)化。第四篇：地質(zhì)實(shí)習(xí)總結(jié)地質(zhì)實(shí)習(xí)總結(jié)范文是最新發(fā)布的《地質(zhì)實(shí)習(xí)總結(jié)范文》的詳細(xì)范文參考文章，感覺很有用處，重新編輯了一下發(fā)到。地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括，用簡練流暢的文字表達(dá)出來。寫實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程，是寫地質(zhì)報(bào)告的入門嘗試，是進(jìn)行地質(zhì)思維的訓(xùn)練。報(bào)告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù)，報(bào)告要有鮮明的主題，確切的依據(jù)，嚴(yán)密的邏輯性，報(bào)告要簡明扼要，圖文并茂。報(bào)告必須是通過自己的組織加工寫出來的，切勿照抄書本。報(bào)告章節(jié)如下：第一章緒言，實(shí)習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實(shí)習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實(shí)習(xí)時(shí)間等。第二章地層首先簡述實(shí)習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點(diǎn)，然后按地層時(shí)代自老至新進(jìn)行地層描述。分段描述各時(shí)代地層時(shí)應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。第三章巖石描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點(diǎn)、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。第四章構(gòu)造概述實(shí)習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實(shí)習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時(shí)代及兩翼地層時(shí)代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時(shí)代，思想?yún)R報(bào)專題斷層面的產(chǎn)狀，斷層證據(jù)(附素描圖、剖面圖)闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點(diǎn)。第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡述根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)情況、巖漿活動(dòng)過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。第六章其它方面，包括外動(dòng)力地質(zhì)現(xiàn)象。后記，說明實(shí)習(xí)后的體會(huì)、感想、意見和要求。報(bào)告中文字要工整，圖件要美觀。報(bào)告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進(jìn)行裝訂。第五篇：地質(zhì)工程就業(yè)總結(jié)環(huán)資學(xué)院就業(yè)工作總結(jié)一、20XX屆畢業(yè)生就業(yè)總體情況我院20XX屆畢業(yè)生576人，就業(yè)504人，就業(yè)率為88%。本科各專業(yè)就業(yè)情況：地質(zhì)工程93人，就業(yè)90人，就業(yè)率為97%；采礦工程79人，就業(yè)69人，就業(yè)率為87%；測繪工程80人，就業(yè)67人，就業(yè)率為83%；交通工程100人，就業(yè)89人，就業(yè)率為89%；安全工程人，就業(yè)58人，就業(yè)率為92%；地理信息人，就業(yè)47人，就業(yè)率為75%；環(huán)境工程99人，就業(yè)84人，就業(yè)率為84%。二、就業(yè)顯現(xiàn)出的特點(diǎn)及難點(diǎn)1．專業(yè)差異大，部分專業(yè)就業(yè)難，但是總體而言，我院的大部分專業(yè)就業(yè)率都比較高。就社會(huì)需求而言，不同的專業(yè)就業(yè)情況差異很大。如地質(zhì)、采礦、測繪、交通等，社會(huì)需求量大，就業(yè)情況就比較好，地質(zhì)專業(yè)的就業(yè)率達(dá)到了94.3%，采礦專業(yè)的就業(yè)率達(dá)到了93%；但環(huán)境專業(yè)、地信專業(yè)由于社會(huì)需求量小，學(xué)生缺乏自信等原因，就業(yè)比較困難。2．男女差異大，女大學(xué)生就業(yè)難。由于我院各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，使女生在就業(yè)上存在較大困難。如采礦、交通、地質(zhì)、測繪等專業(yè)，用人單位都明確提出只要男生，因?yàn)檫@些專業(yè)決定了需要畢業(yè)生經(jīng)常跑野外，大多數(shù)用人單位覺得用女生不方便。同時(shí)，有的女大學(xué)生缺乏競爭意識和能力，社交能力差，依賴思想重等也成為女大學(xué)生難就業(yè)的原因之一。3．綜合素質(zhì)差異大，操行不好就業(yè)難。雖然都是同窗學(xué)習(xí)，但畢業(yè)生個(gè)人綜合素質(zhì)相差較大。綜合素質(zhì)主要包括對理論知識的掌握能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、人際交往能力、自我定位能力、心理素質(zhì)和敬業(yè)精神等。通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)基本形成了良好的綜合素質(zhì)和能力，在就業(yè)時(shí)受到用人單位的青睞；但是部分同學(xué)綜合素質(zhì)不夠高，操行不好，甚至連畢業(yè)都成問題，自然就會(huì)給就業(yè)帶來困難。三、針對就業(yè)難問題，學(xué)院主要從以下幾方面來開展工作：1．專題就業(yè)指導(dǎo)首先是指導(dǎo)主題的多樣化。學(xué)院將對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)主要分成以下幾個(gè)專題：（1）自身定位指導(dǎo)畢業(yè)生對自己的定位直接影響他們工作的預(yù)定目標(biāo)和工作單位的選擇，因此，定位是否準(zhǔn)確十分關(guān)鍵。學(xué)院組織輔導(dǎo)員和班委干部對每一位同學(xué)進(jìn)行量化考核，制作自我評價(jià)分析表。內(nèi)容主要包括綜合測評、獲獎(jiǎng)情況、性格、才能、專長、不足等。通過評價(jià)分析，使學(xué)生明確自身的職業(yè)潛能傾向和職業(yè)適宜性，較好地選擇適合自己的職業(yè)。（2）就業(yè)與擇業(yè)指導(dǎo)在完成自身定位之后，對就業(yè)較好的專業(yè)主要對學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)指導(dǎo)和誠信教育；對就業(yè)較差的專業(yè)則主要指導(dǎo)他們調(diào)整自己的就業(yè)期望值，改變專業(yè)一定要對口的觀念，著重就業(yè)能力指導(dǎo)，如社交能力、適應(yīng)能力、應(yīng)聘能力、正確的辨別和對待就業(yè)信息能力等。（3）特殊群體就業(yè)指導(dǎo)特殊群體學(xué)生主要是指貧困學(xué)生、女大學(xué)生、畢業(yè)困難學(xué)生等。這類學(xué)生一般都比較內(nèi)向，主要是引導(dǎo)他們樹立信心，積極主動(dòng)爭取就業(yè)，對貧困學(xué)生除了進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、幫扶之外，還根據(jù)情況給予一定困難補(bǔ)助。（4）簡歷制作與面試技巧指導(dǎo)主要指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)制作恰到好處的個(gè)人簡歷，自信但不夸張，樸實(shí)又不流于平淡。面試技巧主要包括面試著裝禮儀、面試心態(tài)、面試常見問題以及模擬面試等。（5）求職中的自我保護(hù)與勞動(dòng)合同法要點(diǎn)的指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生辨別單位招聘信息的真?zhèn)?，尤其是在網(wǎng)上發(fā)布求職信息后，畢業(yè)生的很多私人信息都會(huì)公開，這就給一些不法分子提供了可乘之機(jī)；此外，學(xué)生在就業(yè)之前必須熟悉勞動(dòng)合同法等法律法規(guī)，避免簽約時(shí)迷糊、簽后后悔的事情發(fā)生，指導(dǎo)學(xué)生用法律的武器保護(hù)自己。（6）就業(yè)心理輔導(dǎo)大四學(xué)生尤其是貧困大學(xué)生、女大學(xué)生、畢業(yè)困難的學(xué)生、找工作屢次失敗的學(xué)生，普遍存在焦慮、煩躁、無奈、絕望等各種各樣的心理問題，如果不及時(shí)疏導(dǎo)，不僅會(huì)影響就業(yè)，還有可能滋生出其他問題。對于上述畢業(yè)生出現(xiàn)的種種心理問題，除了創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)、拓寬就業(yè)渠道和加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)之外，針對性的進(jìn)行專業(yè)的就業(yè)心理輔導(dǎo)是必不可少的。學(xué)院主要采取動(dòng)員專業(yè)教師、輔導(dǎo)員和心理咨詢老師等進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，如個(gè)別談心、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)等。在就業(yè)指導(dǎo)中，堅(jiān)持指導(dǎo)形式的多樣化，面向全體與面向個(gè)別相結(jié)合；老師輔導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；常規(guī)教育與專門指導(dǎo)相結(jié)合；校內(nèi)人員指導(dǎo)與校外人員指導(dǎo)相結(jié)合等。并將收集到的用人單位對畢業(yè)生的意見應(yīng)用于就業(yè)指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)與用人單位要求相結(jié)合，實(shí)施有目的的指導(dǎo)，從而為我院畢業(yè)生創(chuàng)造更加廣泛的、良好的就業(yè)空間。2．主動(dòng)熱情接待用人單位由于我院大部分專業(yè)是在用人單位中有著良好口碑的老牌專業(yè)，因此，直接聯(lián)系我院，來我院招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的單位非常多，初步統(tǒng)計(jì)，9—10月接待招聘單位有30多家。對于來我院招聘的用人單位，學(xué)院都派專人陪同，協(xié)助安排好食宿等，院領(lǐng)導(dǎo)、系主任等出面接待，并為他們招聘做好各種周到的服務(wù)及采取多種措施精心組織學(xué)生應(yīng)聘，為用人單位營造一個(gè)良好的招聘環(huán)境。3．利用校友資源促進(jìn)就業(yè)校友是就業(yè)工作可持續(xù)性開發(fā)與利用的重要資源。學(xué)院在就業(yè)工作中高度重視、充分發(fā)揮校友的特殊作用，加強(qiáng)母校與校友、校友與校友之間的聯(lián)系與溝通，積極開發(fā)、利用校友就業(yè)信息資源。首先是校友信息的收集與整理。學(xué)院指定專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、收集、整理、篩選、分類校友信息資源，建立動(dòng)態(tài)的校友資料數(shù)據(jù)庫。二是深入開展感情聯(lián)絡(luò)活動(dòng)，每逢重要節(jié)日，向重要校友致以親切的問候；發(fā)動(dòng)全體教師和工作人員，利用各種機(jī)會(huì)廣泛聯(lián)絡(luò)校友，走訪校友，了解校友情況，為校友提供一定的服務(wù)和幫助，同時(shí)宣傳學(xué)校良好的辦學(xué)形象，邀請校友回校；向校友介紹畢業(yè)生分布情況，獲取就業(yè)信息，積極推薦學(xué)生就業(yè)，為畢業(yè)生爭取就業(yè)機(jī)會(huì)。今年9月以來畢業(yè)生帶單位回校招聘約10家，簽約50余人。4．構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺就業(yè)的競爭在很大程度上來說是信息的競爭，如何保持信息的快速、準(zhǔn)確、暢通是做好就業(yè)工作的一大法寶。學(xué)院在充分收集信息的基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建校友信息數(shù)據(jù)庫、招聘單位信息數(shù)據(jù)庫。今后學(xué)院還會(huì)繼續(xù)完善數(shù)據(jù)信息，構(gòu)建校友以及招聘單位的網(wǎng)絡(luò)信息平臺。5．堅(jiān)持全程就業(yè)指導(dǎo)學(xué)院的就業(yè)工作不僅針對大四畢業(yè)生，從新生入校便逐漸開始對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育。大一主要是對專業(yè)的認(rèn)識，讓學(xué)生了解專業(yè)的就業(yè)情況，就業(yè)要求等；大二主要是實(shí)踐能力的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加寒暑假實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等，增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力；大三主要是職業(yè)規(guī)劃，角色定位，大四則側(cè)重就業(yè)技能培訓(xùn)。6．動(dòng)員全院力量，做好就業(yè)工作積極拓展就業(yè)市場，為用人單位和畢業(yè)生搭建就業(yè)橋梁：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、系室主任及教師、輔導(dǎo)員參加，進(jìn)行就業(yè)市場拓展7次；學(xué)院領(lǐng)