第五課+正確運用判斷 【 知識精研精講提升】高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第五課正確運用判斷第二

單元樹立科學思維觀念課標要求質(zhì)量要求素養(yǎng)解讀

1.知道概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式；理解任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)

2.知道判斷的基本特征；了解形成恰當判斷的條件；學會正確運用判斷；結合具體的判斷活動，區(qū)分判斷的不同類型。

1.理解概念的含義、基本特征，掌握明確概念的方法；理解判斷的含義、特征，明確判斷的類型及邏輯性質(zhì)。

2.依據(jù)概念、判斷的邏輯性質(zhì)，嘗試進行下定義、做劃分，能夠結合實際情況進行簡單的和復合的判斷，學會用理論知識指導實踐。科學精神:認知概念、判斷的含義與基本特征，把握三者的邏輯要求；明確下定義、做劃分的方法；養(yǎng)成運用簡單判斷與復合判斷的綜合能力。素養(yǎng)目標樹立科學思維觀念概念判斷含義基本特征簡單判斷推理含義基本特征表達類型復合判斷性質(zhì)判斷關系判斷聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷含義分類演繹推理類比推理歸納推理含義、分類、運用要求含義、構成含義、構成、邏輯性質(zhì)含義、構成、分類、運用要求含義、構成、分類條件、簡單判斷的演繹推理方法、復合判斷的演繹推理方法含義、分類:完全歸納推理、不完全歸納推理含義、方法和要求、作用第二單元知識體系核心考點一:判斷的概述

1.判斷的含義:判斷就是對認識對象有所斷定的思維形式。

2.判斷的基本特征

(1)對認識對象有所斷定,是判斷的一個基本特征。斷定的方式有兩種:一是肯定,二是否定。

(2)判斷的另一個基本特征是有真假之分。符合實際的判斷就是真判斷,不符合實際的判斷就是假判斷。

3.判斷來源于人們的社會實踐，其正確與否要經(jīng)受社會實踐的檢驗。

4.判斷是通過語句表達的。判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的語言形式。

判斷與語句之間的關系是思維與語言之間關系的具體表現(xiàn)。與判斷這種思維形式相對應的語言形式是語句，任何判斷都必須用語句表達。

判斷與語句又不完全對應，具體表現(xiàn)為以下三個方面:

(1)有些語句表達判斷,有些語句不表達判斷。

①表達判斷的語句有陳述句、反問句、主謂結構的感嘆句和偏正結構的感嘆句。

②詢問句、設問句、祈使句感嘆句中的詢問句不表達判斷。

(2)同一個判斷可以用不同的語句表達。

(3)同一個語句在不同語境中可以表達不同的判斷。拓展深化:判斷與語句的關系核心考點一:判斷的概述

1.判斷的含義:判斷就是對認識對象有所斷定的思維形式。

2.判斷的基本特征

(1)對認識對象有所斷定,是判斷的一個基本特征。斷定的方式有兩種:一是肯定,二是否定。

(2)判斷的另一個基本特征是有真假之分。符合實際的判斷就是真判斷,不符合實際的判斷就是假判斷。

3.判斷來源于人們的社會實踐，其正確與否要經(jīng)受社會實踐的檢驗。

4.判斷是通過語句表達的。判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的語言形式。

5.判斷的類型

依據(jù)

判斷本身是否包含其他判斷類型簡單判斷

含義:直接由概念構成而不包含其他判斷的判斷

種類:性質(zhì)判斷和關系判斷復合判斷含義:本身包含其他判斷的判斷種類:聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等“““010203

拓展深化:形成恰當判斷的條件

對認識對象的情況(例如對象的性質(zhì)、范圍以及對象之間的各種關系)，要有明確的認識。

要運用內(nèi)涵明確、外延確定的概念。

注意概念搭配和判斷的聯(lián)結

2.誤用多重否定。最簡單的肯定或否定一般不會用錯。有時，為了表達強烈的語氣，往往用雙重否定，或者為了特殊的表達意圖，使用三重否定，這時候就應當格外小心。例如，“沒有誰不愿意看到自己的國家不強大”，這句話等于“誰都愿意看到自己的

國家不強大”。這大概與說話者的本意

正好相反。

3.斷定過量。例如，“所有的金屬都是固體”，這個判斷使用了全稱量詞，是全稱判斷。事實上，并不是每一種金屬都是固體，如水銀就不是固體。這個判斷的錯誤是量項對主項的限定過大。這種錯誤叫作“斷定過量”。在運用直言判斷的時候，一定要注意“慎用全稱”。當我們不能確定是否主項中的所有對象都具有某種性質(zhì)時，就應當運用特稱判斷。即使客觀上主項中的所有對象都具有某種性質(zhì)，用特稱判斷表達也沒有錯誤。

1.主謂失合。例如，“高中生是人生的重要階段”,這個判斷的主項“高中生”指的是人，而謂項“階段”指的是時間、時期。二者不是同一個范疇，這樣的錯誤叫作主謂失合。②①③拓展深化:性質(zhì)判斷/直言判斷常見的錯誤典例精練1.（2022·山東濰坊期末）判斷的一個基本特征是有真假之分。關于判斷的真假，下列說法正確的有（

）①形式邏輯從主客體關系角度研究判斷的真假②判斷正確與否最終要經(jīng)受形式邏輯規(guī)則的檢驗③判斷的斷定符合認識對象的實際情況，它就是真的④形式邏輯只從形式上研究判斷及判斷之間關系的真假A.①②

B.①④

C.②③

D.③④D【解析】①④:形式邏輯只從形式上研究判斷及判斷之間關系的真假，不從主客體關系角度研究判斷的真假，①錯誤，④正確。②:實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，判斷正確與否最終要受實踐的檢驗，②錯誤。③:判斷的斷定符合認識對象的實際情況，它就是真的，選項說法正確，③符合題意。典例精練2.（2022·華南師大附中入學考）英媒稱，如果唐納德·特朗普及其親密顧問以為中國經(jīng)濟將崩潰、不堪一擊，那他們就嚴重誤判了形勢。這里的誤判(

)①屬于肯定判斷②屬于否定判斷③屬于假判斷④沒有對情況形成正確的認識A.①② B.②③ C.②④ D.③④D【解析】③④：判斷有真假之分，符合認識對象實際情況的判斷就是真判斷，不符合認識對象實際情況的判斷就是假判斷。誤判屬于假判斷，沒有對情況形成正確的認識，③④符合題意。①②：材料沒有直接涉及肯定、否定問題，①②不符合題意。典例精練3.（2022·全國高三專練）“人一旦有了私心雜念，就不可能做到實事求是和堅持真理。”下列對此判斷認識正確的是（

）A.這個判斷中存在概念搭配不當?shù)膯栴}B.這個判斷正確地斷定了認識對象之間的關系C.“有了私心雜念”和“不可能做到實事求是和堅持真理”有必然性的條件關系D.這個判斷對認識對象之間的關系斷定不準確D【解析】A:“有了私心雜念”和“不可能做到實事求是和堅持真理”沒有必然性的條件關系，不是概念搭配不當?shù)膯栴}，A排除。B:“有了私心雜念”可能做不到“實事求是和堅持真理”，但它們之間并不存在沒有必然性的條件關系，所以這個判斷沒有正確地斷定認識對象之間的關系。C:“有了私心雜念”可能做不到“實事求是和堅持真理”，但它們之間并不存在沒有必然性的條件關系，C排除。D:“有了私心雜念”可能做不到“實事求是和堅持真理”，但它們之間并不存在沒有必然性的條件關系，D符合題意。典例精練4.（2022·全國高三專練）“所有股票都是有價格的。”“所有生物都是進化的。”“所有法律都是具有強制性的?！边@三個判斷（

）①所表達的思想內(nèi)容是相同的②在結構上是不同的③具有相同的邏輯形式④在結構上是相同的A.①② B.①④ C.②③ D.③④D【解析】①:材料中三個判斷內(nèi)容不同,故①說法錯誤。②④:材料中三個判斷的結構是相同的,故②說法錯誤，④說法正確。③:材料中三個判斷的邏輯形式都是所有S是P,是相同的，故③說法正確。典例精練5.（2022·遼寧丹東模擬）我們應該不正之風反對。我們應該反對走后門和不正之風。上述兩句話（

）①都犯了語法錯誤②第二句犯了邏輯錯誤③第一句犯了語法錯誤④都是正確的表述A.①② B.②③ C.①④ D.③④B【解析】①②③:語法錯誤是指違背了語法結構規(guī)律。常見的邏輯錯誤有偷換概念、偷換論題、自相矛盾、模棱兩可、循環(huán)定義、同語反復、概念不當并列、因果倒置、循環(huán)論證、推不出等。第一句犯了語序不當?shù)恼Z法錯誤,顛倒了“反對”和“不正之風”的位置。第二句犯了“概念不當并列”的邏輯錯誤,“走后門”是動賓短語，“不正之風”屬于名詞。兩個概念不能并列,故①說法錯誤，②③說法正確。④:上述兩句話存在錯誤。故④說法錯誤。典例精練6.（2022·北京東城模擬）概念與語詞的關系是(

)A.所有語詞都表達概念B.所有語詞都不表達概念C.所有概念都通過語詞來表達D.有的概念不通過語詞來表達C【解析】A:有的語詞如“啊、吧”等本身并不表示概念。故A說法錯誤。B:不同的語詞可以表達同一個概念,同一語詞在不同的場合可以表達不同的概念，故B說法錯誤。C:概念是通過語詞來表達的,不同的語詞可以表達同一個概念,同一語詞在不同的場合可以表達不同的概念。故C說法正確。D:概念是通過語詞來表達的,故D說法錯誤。典例精練7.（2022·全國高三專練）某個小鎮(zhèn)山清水秀,看到這里的景色,小李頗為感慨:“啊!”小張說:“這里的人民有環(huán)境保護意識?！毙≮w說:“這里沒有污染環(huán)境的企業(yè)?！痹谶@三個人的話語中(

)A.三個人都對認識對象進行了肯定判斷B.三個人都對認識對象進行了否定判斷C.三個判斷中,小李和小張是肯定判斷,小趙是否定判斷D.小李沒有表達判斷,小張是肯定判斷,小趙是否定判斷D【解析】D：小李頗為感慨:“啊!”小李的話沒有表達判斷的意思；“這里的人民有環(huán)境保護意識”小張是肯定判斷；“這里沒有污染環(huán)境的企業(yè)”小趙是否定判斷，故D正確。ABC：其余三項均不正確，故ABC排除。核心考點二:正確運用簡單判斷

1.性質(zhì)判斷的含義:斷定認識對象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡單判斷。這種斷定是直接的、不附加任何條件的，所以，性質(zhì)判斷又稱為直言判斷。

2.判斷的結構:性質(zhì)判斷一般由量項、主項、聯(lián)項和謂項組成。

3.性質(zhì)判斷的種類

標準類型判斷的質(zhì)判斷所用的斷定方式是肯定還是否定的，性質(zhì)判斷分為肯定判斷和否定判斷判斷的量

依據(jù)判斷的量，即判斷所斷定的對象的范圍，性質(zhì)判斷分為全稱判斷、特稱判斷和單稱判斷。全稱判斷:斷定的對象是某類事物的全部。特稱判斷:斷定的對象是某類事物的部分。單稱判斷:判斷主項反映的是單個對象。判斷的質(zhì)與量的結合

從質(zhì)與量的結合上劃分，性質(zhì)判斷有六種基本的判斷形式：全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱肯定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷核心考點二:正確運用簡單判斷

1.性質(zhì)判斷的含義:斷定認識對象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡單判斷。這種斷定是直接的、不附加任何條件的，所以，性質(zhì)判斷又稱為直言判斷。

2.判斷的結構:性質(zhì)判斷一般由量項、主項、聯(lián)項和謂項組成。

3.性質(zhì)判斷的種類

標準類型判斷的質(zhì)判斷所用的斷定方式是肯定還是否定的，性質(zhì)判斷分為肯定判斷和否定判斷判斷的量

依據(jù)判斷的量，即判斷所斷定的對象的范圍，性質(zhì)判斷分為全稱判斷、特稱判斷和單稱判斷。全稱判斷:斷定的對象是某類事物的全部。特稱判斷:斷定的對象是某類事物的部分。單稱判斷:判斷主項反映的是單個對象。判斷的質(zhì)與量的結合

從質(zhì)與量的結合上劃分，性質(zhì)判斷有六種基本的判斷形式：全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱肯定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷點撥:事物的性質(zhì)和關系統(tǒng)稱為屬性。人們在認識客觀事物的過程中,既要認識事物的性質(zhì)，也要認識事物之間的關系。只有既弄清對象的性質(zhì)，又了解對象之間的關系，才能對對象有較為全面的把握。核心考點二:正確運用簡單判斷

4.準確運用性質(zhì)判斷的要求

(1)不能缺少主項和謂項，否則判斷就不完整；

(2)避免主項與謂項配合不當，否則不能如實地反映事物狀況，容易造成誤解；

(3)要準確地使用量項和聯(lián)項，以保證判斷的“量”與“質(zhì)”都準確無誤。

5.正確運用關系判斷

(1)含義:斷定認識對象之間關系的判斷。

(2)關系判斷的結構:關系判斷一般由關系者項、關系項和量項三部分組成。

(3)關系的性質(zhì):對稱性關系和傳遞性關系

①對象之間關系對稱性的表現(xiàn):對稱關系、反對稱關系和非對稱關系。

②對象之間關系傳遞性的表現(xiàn):傳遞關系、反傳遞關系和非傳遞關系。拓展深化:關系判斷的種類

1.對稱關系、反對稱關系和非對稱關系是對象之間關系對稱性的三種表現(xiàn)形式。

⑴如果A與B具有某種關系，B與A也具有那種關系，這種關系被稱為對稱關系；

⑵如果B與A不再具有那種關系，這種關系被稱為反對稱關系；

⑶如果B與A在有的情況下具有那種關系，在有的情況下不具有那種關系，這種關系被稱為非對稱關系。

2.傳遞關系、反傳遞關系和非傳遞關系是對象之間關系傳遞性的三種表現(xiàn)形式。

⑴如果A與B具有某種關系，B與C也具有那種關系，該A與C還具有那種關系,這種關系被稱為傳遞關系；

⑵如果A與C不再具有那種關系,這種關系被稱為反傳遞關系；

⑶如果A與C在有的情況下具有那種關系在有的情況下不具有那種關系,這種關系被稱為非傳遞關系。2、關系判斷的種類對稱關系含義

指當A與B具有某種關系時，B與A也具有這種關系舉例①一小時等于六十分鐘；②小花和小娜是雙胞胎

常見詞語“朋友”、“同學”、“交叉”、“對立”等反對稱關系含義

指當A與B具有某種關系時，B與A必不具有這種關系舉例①地球大于月球；（則就不可能月球大于地球）

常見詞語“大于”、“晚于”、“多于”、“高于”、“在……之上”等非對稱關系含義

指當A與B具有某種關系時，B與A可能具有這種關系，也可能不具有這種關系舉例①張三佩服李四。（當張三佩服李四時，李四可能佩服張三，也可能不佩服。）

常見詞語“認識”、“尊重”、“重視”、“喜歡”、“信任”、“幫助”等2、關系判斷的種類傳遞關系含義

指如果A與B具有某種關系時，且B與C也具有這種關系時，A與C也必具有這種關系。舉例

甲比乙長得高，乙比丙長得高。（這里“……比……長的高”關系是傳遞關系，甲一定比丙長得高。）反傳遞關系含義

指如果A與B具有某種關系時，且B與C也具有這種關系時，A與C必不具有這種關系。舉例

甲是乙的兒子，乙是丙的兒子。（這里的“……是……的兒子”關系是反傳遞關系，甲必不是丙的兒子）非傳遞關系含義

指如果A與B具有某種關系時，且B與C也具有這種關系時，A與C可能具有這種關系，也可能不具有這種關系。舉例

甲認識乙，乙認識丙。（這里的“認識”關系是非傳遞關系，甲不一定認識丙。）拓展深化:簡單判斷及其邏輯性質(zhì)性質(zhì)判斷關系判斷區(qū)別含義斷定認識對象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡單判斷斷定認識對象之間關系的判斷構成①主項:表示斷定對象；

②謂項:表示斷定對象性質(zhì)；

③量項:表示主項被斷定范圍；

④聯(lián)項:起聯(lián)結主項和謂項的作用①關系者項:表示關系承擔者；

②關系項:表示關系者之間的關系；

③量項:表示關系者項范圍規(guī)則①不能缺少主項和謂項，否則判斷就不完整；

②避免主項與謂項配合不當，否則不能如實地反映事物狀況，容易造成誤解；

③要準確地使用量項和聯(lián)項，以保證判斷的“質(zhì)”和“量”都準確無誤對于不同關系者項來說，誰在前、誰在后，會影響關系判斷的性質(zhì)聯(lián)系①都屬于簡單判斷,都直接由概念構成；

②把握事物性質(zhì)是弄清事物間關系的基礎，理清事物間關系有助于深化對事物性質(zhì)的認識典例精練8.（2022·浙江寧波二模）在西班牙首都馬德里舉行的國慶日閱兵中，一名帶著西班牙國旗的傘兵從天而降卻錯誤地判斷了自己的降落地點，直接撞到了一根路燈的燈柱，并被勾住。這一傘兵的判斷(

)①屬于性質(zhì)判斷

②屬于關系判斷③屬于真判斷

④屬于假判斷A.①② B.①③ C.②④ D.③④C【解析】②④:斷定事物和事物之間的關系的簡單判斷就是關系判斷。傘兵對其降落地點的位置關系判斷錯誤，屬于關系判斷，并且也屬于假判斷，②④符合題意。①:性質(zhì)判斷就是斷定認識對象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡單判斷，傘兵的判斷不僅僅是對自身的認識，試題還涉及降落地點的判斷，①排除。③:傘兵降落失敗的原因是傘兵對其降落地點的位置關系判斷錯誤，說明傘兵的判斷是假判斷，而不是真判斷，③排除。典例精練9.（2022·天津和平區(qū)模擬）簡單判斷分為性質(zhì)判斷和關系判斷。下列判斷中屬于性質(zhì)判斷的是（

）①中國位于亞洲東部②小明的爸爸是一名警察③高二(1)班的有些同學不是團員④張三比李四大五歲，李四比王五大五歲A.①② B.①④ C.②③ D.③④C【解析】①④“中國位于亞洲東部”和“張三比李四大五歲，李四比王五大五歲”這兩項是斷定認識對象之間關系的判斷，是關系判斷，故①④入選。②③:簡單判斷分為性質(zhì)判斷和關系判斷，是斷定認識對象具有或者不具有某種性質(zhì)的性質(zhì)判斷,“小明的爸爸是一名警察”和“高二(1)班的有些同學不是團員”都是對事物某種性質(zhì)的判斷，屬于性質(zhì)判斷，故②③入選。典例精練10.（2022·山東日照模擬）事物除了有某些性質(zhì)外，還與其他事物有多種關系。斷定認識對象之間關系的判斷就是關系判斷。下列對關系判斷的理解正確的是（

）①“小王和小張是三好學生”不是關系判斷②新冠肺炎存在人傳人現(xiàn)象”是關系判斷③小王比小張高，小張比小紅高，存在著傳遞關系④小劉認識小孫，小孫認識小趙，存在著對稱關系A.①② B.①③ C.②④ D.③④B【解析】①:“小王和小張是三好學生”屬于性質(zhì)判斷，而不是關系判斷，故①入選。②:“新冠肺炎存在人傳人現(xiàn)象”屬于性質(zhì)判斷，而不是關系判斷，故②不選。③:傳遞關系指的是對任意的元素A、B、C來說,若元素A與元素B有某關系并且元素B與元素C有該關系,則元素A與元素C也有該關系，因此，小王比小張高，小張比小紅高，屬于傳遞關系，故③入選。④:“小劉認識小孫”與“小孫認識小趙”沒有必然關系，不存在對稱關系，故④不選。典例精練11.（2022·全國高三專練）以下判斷屬于關系判斷的是(

)A.我國的法律是社會主義類型的法律B.他是田徑運動員C.被告甲和乙是同案犯D.如果要發(fā)展經(jīng)濟,那么就必須實行改革開放C【解析】AB:性質(zhì)判斷就是斷定認識對象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡單判斷，這種斷定是直接的、不附加任何條件的，“我國的法律是社會主義類型的法律”、“他是田徑運動員”都是性質(zhì)判斷，AB排除。C:關系判斷是斷定認識對象之間關系的判斷，“被告甲和乙是同案犯”說明了甲和乙之間的關系，屬于關系判斷，C符合題意。D:斷定認識對象之間關系的判斷，叫作關系判斷，屬于簡單判斷，而“如果要發(fā)展經(jīng)濟，那么就必須實行改革開放”屬于復合判斷，D排除。典例精練12.（2022·海南?？诙＃┖唵闻袛嗍怯筛拍顦嫵啥话渌袛嗟呐袛?。簡單判斷可以分為(

)A.性質(zhì)判斷和關系判斷B.聯(lián)言判斷和選言判斷C.假言判斷和聯(lián)言判斷D.選言判斷和關系判斷A【解析】A:簡單判斷分為性質(zhì)判斷和關系判斷,A正確。BCD:復合判斷分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷，BCD錯誤。典例精練13.（2022·海南?？诙＃┖唵闻袛嗍怯筛拍顦嫵啥话渌袛嗟呐袛?。簡單判斷可以分為(

)A.性質(zhì)判斷和關系判斷B.聯(lián)言判斷和選言判斷C.假言判斷和聯(lián)言判斷D.選言判斷和關系判斷A【解析】A:簡單判斷分為性質(zhì)判斷和關系判斷,A正確。BCD:復合判斷分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷，BCD錯誤。核心考點三:正確運用復合判斷

1.含義:復合判斷是其本身包含其他判斷的判斷，它由聯(lián)結詞和支判斷兩部分組成。

2.種類:根據(jù)斷定情況的不同，復合判斷分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等多個種類。

3.正確運用聯(lián)言判斷

(1)聯(lián)言判斷的含義:斷定對象的幾種情況同時存在的判斷。

(2)聯(lián)言判斷的構成:組成聯(lián)言判斷的支判斷叫作聯(lián)言支。用來聯(lián)結聯(lián)言支的詞項，叫作聯(lián)言判斷的聯(lián)結項。

(3)聯(lián)言判斷的要求:各個聯(lián)言支的斷定都要與實際相符合。

(4)聯(lián)言判斷的意義:有助于人們將認識對象的多種情況綜合起來進行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密，判斷更為恰當。聯(lián)言判斷是斷定對象的幾種情況同時存在的判斷二、正確運用聯(lián)言判斷1、聯(lián)言判斷的含義：2、聯(lián)言判斷的結構：聯(lián)言支

聯(lián)結項組成聯(lián)言判斷的支判斷叫作聯(lián)言支。一個聯(lián)言判斷至少包含兩個聯(lián)言支。①常常用來聯(lián)結聯(lián)言支的詞項，叫做聯(lián)言判斷的聯(lián)結項；②舉例：“并且”、“既……又……”、“不但……而且……”、“雖然……但是……”等；③聯(lián)言判斷的聯(lián)結項有時可以省略。3、聯(lián)言判斷的真假判斷：

聯(lián)言判斷是斷定對象的幾種情況都（同時）存在的判斷。因此，當且僅當，組成它的各個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的。也就是說，它要求各個聯(lián)言支的斷定都要與實際相符合。如果有一個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的。

例：一名竊賊因盜竊被抓，他向警察狡辯道：“雖然我沒有偷東西，但我還是愿意賠償失主損失！”

pqp∧q真真真真假假假真假假假假拓展深化:聯(lián)言判斷正確與否的判定

當且僅當聯(lián)言判斷的各個聯(lián)言支都真時，該聯(lián)言判斷才是真。只要有一個聯(lián)言支判斷為假，該判斷就為假4.聯(lián)言判斷的意義:有助于人們將認識對象的多種情況綜合起來進行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密，判斷更為恰當。

選言判斷是斷定對象可能情況的判斷

三、正確運用選言判斷1、選言判斷的含義：2、選言判斷的組成：選言支

聯(lián)結項組成選言判斷的支判斷叫做選言支。

一個選言判斷至少包含兩個選言支。①常常用來聯(lián)結選言支的詞項，叫做選言判斷的聯(lián)結項；②舉例：“或者……或者……”、“要么……要么……”、“不是……就是……”等；③選言判斷的聯(lián)結項一般不可以省略。3、選言判斷的種類：（1）相容選言判斷：①選言支所斷定的情況可以同時并存。②在日常語言中，“或者……或者……”可以用來表達相容選言判斷。（2）不相容選言判斷：①選言支所斷定的情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存。②在日常語言中，通常用“要么……要么……”來表達不相容選言判斷。拓展深化:選言判斷的分類相容的選言判斷不相容的選言判斷判斷依據(jù)選言支所斷定的情況可以同時并存（相容的選言支）選言支所斷定的情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存聯(lián)結項“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”成立條件真選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的選言支中有而且只能有一個是真的假沒有選言支是真的如果兩個或兩個以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的4、選言判斷的真假判斷：（1）相容選言的判斷：

例：或者是貓干的，或者是狗干的。

（2）不相容選言的判斷：例：要么是貓干的，要么是狗干的。

①要根據(jù)認識對象的實際情況，確定應該使用相容還是不相容選言判斷，不能誤用；②要根據(jù)實際問題的需要，盡量把對象的可能情況都揭示出來，不要遺漏了有選擇價值的可能情況。三、正確運用選言判斷5、選言判斷的注意事項：6、選言判斷的意義：

正確運用選言判斷，不僅有助于我們準確地表達關于對象的各種可能的情況，而且能夠明確解決問題的范圍和途徑。核心考點三:正確運用復合判斷

5.正確運用假言判斷

(1)假言判斷的含義:假言判斷是斷定事物某情況的存在(或不存在)是另一情況存在(或不存在)的條件的判斷。假言判斷又叫條件判斷。

(2)假言判斷的結構:一個假言判斷由表示條件關系的兩個判斷組成。

假言判斷的類型成立的條件充分條件假言判斷如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況,前一種情況就是后一種情況的充分條件必要條件假言判斷如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況就是后一種事物情況的必要條件充分必要條件假言判斷有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況;沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況拓展深化:假言判斷的類型（1）充分條件假言判斷：反映事物情況之間充分條件的判斷。①如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件。②常用聯(lián)結項：“若……則……”“如果……那么……”“只要……就……”等

例：如果學習方法不當，就不能提高學習效率。這個判斷是說：有了“學習方法不當”這個情況，就會出現(xiàn)“不能提高學習效率”的情況?！皩W習方法不當”卻“提高了學習效率”是不可能的。充分條件：有前件必有后件四、正確運用假言判斷3、假言判斷的類型：拓展深化:充分條件假言判斷的真值

前件真后件假時，判斷才假pqp→q真真真真假假假真真假假真四、正確運用假言判斷3、假言判斷的類型：（2）必要條件假言判斷：反映事物之間必要條件關系的判斷。①必要條件是產(chǎn)生某種情況所不可缺少的條件。如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況就是后一種事物情況的必要條件。②常用聯(lián)結項：“只有……才……”“必須……才……”“不……就不……”“除非……才……”“沒有……就沒有……”等例：只有年滿十八周歲，才有選舉權。這個判斷是說：在我國，“年齡不滿十八周歲”必然會出現(xiàn)“沒有選舉權”的情況?！澳隄M十八周歲”是“有選舉權”不可缺少的必要條件。必要條件：無前件必無后件、有前件未必有后件拓展深化:必要條件假言判斷的真值

必要條件假言判斷的真值（只有在前件假后件真時，判斷才假）pqp←q真真真真假真假真假假假真（3）充分必要條件假言判斷：

①有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況，沒有這種情況，必不產(chǎn)生某種情況。

②充分必要條件假言判斷是反映事物情況之間充分必要條件的判斷，是同時斷定充分和必要兩種條件關系。例：①如果一種理論是真理，那么它經(jīng)得起實踐檢驗；并且只有它是真理，它才經(jīng)得起實踐檢驗。②一個數(shù)是偶數(shù)，當且僅當，這個數(shù)能被2整除。充分必要條件：有前件必有后件、無前件必無后件四、正確運用假言判斷3、假言判斷的類型：pqp?q真真真真假假假真假假假真拓展深化:充分必要條件假言判斷的真值有前件就有后件，沒有前件就沒有后件pq如果p，那么q（p→q）只有p，才q（p←q）當且僅有p，則q（）真真真假假真假假真假假假真真真真假真真真考點三：正確運用復合判斷四、正確運用假言判斷5、假言判斷的真值表：：（1）假言判斷既是反映事物情況之間條件關系的判斷，它的真假就不取決與前件、后件本身的真假，而取決與判斷所揭示的事物情況之間條件關系能否成立。有時，如果前件和后件都是假的，但是事物情況之間確實存在著某種條件關系，這樣的判斷仍然可以是真的。（2）掌握假言判斷前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關系，是我們正確地運用假言判斷的前提。例：如果人可以長生不老，那么地球上的人早就沒地方站了?？键c三：正確運用復合判斷四、正確運用假言判斷4、假言判斷的真假判斷：聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷支判斷至少包含兩個聯(lián)言支至少包含兩個選言支包含前件和后件,后件依賴前件而成立聯(lián)結詞“并且”“既又”“不但.....而月......”“雖然但是....”相容:“或者......或者....”

不相容:“要么.....要么....”充分條件:“如果那么....”必要條件:“只有.....”充要條件:“當且僅當邏輯性質(zhì)在聯(lián)言判斷中，當且僅當，組成它的各個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的；如果有個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的

①一個相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的；如果沒有選言支是真的，它就是假的。

②一個不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有而且只能有個是真的；如果有兩個或兩個以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的，它就是假的

①如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件；

②如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況,前一種情況就是后一種情況的必要條件；

③有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況，沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況，這種條件關系就是充分必要條件關系拓展深化:復合判斷及其邏輯性質(zhì)典例精練14.（2022·北京房山區(qū)期末）簡單判斷與復合判斷之間的區(qū)別是(

)①簡單判斷是本身不包含其他判斷的判斷②復合判斷是本身包含其他判斷的判斷③復合判斷可以分成性質(zhì)判斷和關系判斷④簡單判斷包括聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等形式A.①② B.①③ C.②④ D.③④A【解析】①②:根據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為簡單判斷和復合判斷。直接由概念構成而不包含其他判斷的判斷，叫做簡單判斷；本身包含其他判斷的判斷叫做復合判斷。簡單判斷，包括性質(zhì)判斷和關系判斷；復合判斷包括聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等。故①②正確。③:是簡單判斷，包括性質(zhì)判斷和關系判斷，故③錯誤。④:是復合判斷包括聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等形式，故④錯誤。典例精練15.（2022·深圳開學考試）要準確地把握不同判斷的邏輯性質(zhì)，需要清楚地了解判斷的類型及判斷的構成。下列表達錯誤的是（

）①依據(jù)斷定對象的數(shù)量分為簡單判斷和復合判斷②簡單判斷由概念構成包括性質(zhì)判斷和關系判斷③關系判斷是由關系者項、關系項和量項構成的④復合判斷包括性質(zhì)判斷、關系判斷、簡單判斷A.①② B.①④ C.②③ D.③④B【解析】本題為逆向選擇題。①④:依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為簡單判斷和復合判斷，復合判斷包括聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷，①④入選。②:簡單判斷由概念構成包括性質(zhì)判斷和關系判斷，②不選。③:關系判斷是由關系者項、關系項和量項構成的，③不選。典例精練16.（2022·山東濱州模擬）“既無民意基礎，又無死戰(zhàn)決心，庫爾德人的潰退并不意外?！毕铝袑τ趲鞝柕氯藵⑼嗽虻呐袛?

)A.斷定了幾種同時存在的情況B.斷定了可能的情況C.屬于不相容選言判斷D.屬于相容選言判斷A【解析】A：聯(lián)言判斷是斷定幾種事物情況同時存在的判斷，“既……又……”斷定了幾種同時存在的情況，屬于聯(lián)言判斷，A符合題意。BCD：選言判斷是斷定對象可能情況的判斷，“既無民意基礎，又無死戰(zhàn)決心，庫爾德人的潰退并不意外?！睂儆诼?lián)言判斷，不是選言判斷，則BCD不符合題意。典例精練17.（2022·全國高三專練）當必要條件假言判斷為假時,則它的支判斷真假情況是(

)A.P真,Q假B.P真,Q真C.P假,Q真D.P假,Q假C【解析】C:必要條件假言判斷的真假，可以從它的前件與后件的真假來加以說明。其中P表示前件，Q表示后件。對于一個為真的必要條件假言判斷來說，當它的前件是假的時候，它的后件就一定是假的；但是，當它的前件是真的時候，它的后件卻可以是真的，也可以是假的。因此，如果一個必要條件假言判斷是真的，它的前件與后件就有下面三種真假情形：前件假，后件假，即P假Q(mào)假；前件真，后件真，即P真Q真；前件真，后件假，即P真Q假。如果一個必要條件假言判斷是假的，它的前件與后件的真假情形就是：前件假，后件真，即P假Q(mào)真。故C符合題意。ABD:其余三項滿足的是必要條件假言判斷為真時的情況，即它的前件與后件為下面三種真假情形：前件假，后件假，即P假Q(mào)假；前件真，后件真，即P真Q真；前件真，后件假，即P真Q假。而題干強調(diào)必要條件假言判斷為假，故ABD排除。典例精練18.（2022·浙江紹興模擬）下列表示相容選言判斷的有(

)①這次登山是導游先登上頂峰,還是登山隊員先登上頂峰②這次旅游或者走西線,或者走東線③失敗僅僅是暫時的,或者說,這只是前進中的曲折④他的進步或是主觀原因,或是客觀原因,或是二者兼而有之A.①③ B.①④ C.②④ D.③④B【解析】①:這次登山是導游先登上頂峰，還是登山隊員先登上頂峰，還可能一起登上頂峰；屬于相容選言判斷。①符合題意。②:這次旅游或者走西線，或者走東線，屬于不相容選言判斷；②不符合題意。③:失敗僅僅是暫時的，或者說，這只是前進中的曲折，屬于聯(lián)言判斷；③不符合題意。④:他的進步或是主觀原因，或是客觀原因，或是二者兼而有之，屬于相容選言判斷。④符合題意。典例精練19.（2022·福州期末）下列判斷中,與其他判斷語句不同的是（

）A.如果得了肺炎,就會發(fā)燒B.我國只有保持安定團結,才能實現(xiàn)四個現(xiàn)代化C.只有掌握了正確的學習方法,才能取得好的成績D.只有這里有了水,才能種水稻A【解析】A：如果得了肺炎，就會發(fā)燒，這屬于假言判斷，屬于充分條件假言判斷，這與其他三個選項不是同一種判斷，A符合題意。BCD:我國只有保持安定團結，才能實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，這屬于充分條件假言判斷；只有掌握了正確的學習方法，才能取得好的成績，這屬于充分條件假言判斷；只有這里有了水，才能種水稻，這屬于充分條件假言判斷，BCD不合題意。典例精練20.（2022·天津津南三模）下列選項中不同于其他三項的是（

）A.若某數(shù)能被6除盡,則它就能被2除盡B.如果驕傲自滿,學習成績就會下降C.世上無難事,只要肯登攀D.只有堅持黨的領導,才能搞好社會主義D【解析】ABC:“若某數(shù)能被6除盡，則它就能被2除盡”“如果驕傲自滿，學習成績就會下降”“世上無難事，只要肯登攀”都屬于充分條件假言判斷，ABC不合題意。D:“只有堅持黨的領導，才能搞好社會主義”屬于必要條件假言判斷，D符合題意。典例精練21.（2022·北京豐臺二模）“p或q”這個相容選言判斷的含義是（

）A.p和q之間只有一個真B.p和q之間至少有一個真C.p和q之間至多一個真D.p真或q真,不能都真B【解析】ABCD:相容選言判斷是指選言支所斷定的情況可能同時并存的選言判斷。相容選言判斷為真就是要求選言支中至少有一個為真，ACD錯誤，B正確。典例精練22.（2022·遼寧盤錦三模）假言判斷分為充分條件假言判斷、必要條件假言判斷和充分必要條件假言判斷。下列判斷屬于必要條件假言判斷的是（

）A.如果不思進取,就會一生碌碌無為B.全國人民只有萬眾一心,才能共克難關C.魯迅既是文學家,又是思想家D.當且僅當一個數(shù)是偶數(shù),這個數(shù)能被2整除B【解析】A：如果不思進取，就會一生碌碌無為，這屬于充分條件假言判斷的是，A不合題意。B：全國人民只有萬眾一心，才能共克難關，屬于必要條件假言判斷的是，B符合題意。C：魯迅既是文學家，又是思想家，這屬于聯(lián)言判斷，C不合題意。D：當且僅當一個數(shù)是偶數(shù)，這個數(shù)能被2整除，這屬于充分必要條件假言推理，D不合題意。典例精練23.（2022·山東高考真題，18）閱讀材料，完成下列要求。【緣起】在現(xiàn)實生活中，因噪聲而引起的矛盾糾紛時有發(fā)生，A市居民甲無視其居住小區(qū)的管理規(guī)約，經(jīng)常在小區(qū)的樓間空地上組織活動播放音樂，導致周圍許多住戶無法正常作息?！具^程】鄰居乙向當?shù)毓矙C關投訴。經(jīng)專業(yè)測量，甲所播音樂音量晝間略低于60分貝、夜間略低于50分貝。鄰居丙在個人微博上發(fā)帖公布了自己與甲交涉全過程的錄音，“曝光”了甲所在單位網(wǎng)站上公布的其姓名、照片和聯(lián)系電話，并在照片中甲的額頭上加了貶損性文字：帖子發(fā)出后，大量網(wǎng)友拔打甲的電話對其進行指斥。甲遂起訴丙，稱：丙公布錄音，侵害了自己的名譽權；丑化并公布自己的照片，侵害了自己的肖像權；公布白己的姓名和聯(lián)系電話，侵害了自己的隱私權。丙回應稱，甲無視小區(qū)規(guī)約，制造噪聲干擾鄰居生活的行為才構成侵權。⑴關于居民甲制造噪聲的行為是否應受到行政處罰，針對《治安管理處罰法》第五十八條，甲和乙各執(zhí)一詞。結合材料，運用邏輯與思維知識，分別判斷甲乙推理的結論是否正確，并說明理由。相關資料《治安管理處罰法》第五十八條違反關于社會生活噪聲污染防治的，法律規(guī)定，制造嗓聲干擾他人正常生活的，處警告；……《環(huán)境噪聲污染防治法》（2018年修正）第五十八條，……有下列行為之一的、由公安機關給予警告，可以并處罰款：……（二）違反當?shù)毓矙C關的規(guī)定，在城市市區(qū)街道、廣場、公園等公共場所組織娛樂、集會等活動，使用音響器材，產(chǎn)生干擾周圍生活環(huán)境的過大音量的；……根據(jù)《A市聲環(huán)境功能區(qū)區(qū)劃》（A市公安機關行政處罰的依據(jù)），甲所居住的小區(qū)屬于2類區(qū)，執(zhí)行環(huán)境噪聲限值為晝間60分貝、夜間50分貝?！緟⒖即鸢浮?/p>

(1)

①甲的推理是一個必要條件假言推理的否定前件，否定后件的結構形式，推理結構正確:根據(jù)《治安管理處罰法》第五十八條。甲所做的必要條件假言判斷的這個前提正確，根據(jù)《環(huán)境污染防治法》和《A市聲環(huán)境功能區(qū)區(qū)劃》，甲否定的前件這個前提也正確，故而甲的結論.是正確的。

②乙的推理是一個充分條件假言推理的肯定前件，肯定后件的結構形式，推理結構正確。根據(jù)《治安管理處罰法》第五十八條，乙所做的充分條件假言判斷不成立，因此乙的推理無法必然得出其結論。

③因為甲的結論和乙的結論構成矛盾關系，根據(jù)矛盾律，兩者必有一假，現(xiàn)在已知甲的結論正確，所以乙的結論錯誤。典例精練24.（2022·全國高三專練）閱讀材料，回答問題。

水從高原由西向東流下，渤?？诘囊粭l魚逆流而上。它的游泳技術很精湛，因而游得很精彩，一會兒沖過淺灘，一會兒劃過激流，穿過了湖泊中的層層漁網(wǎng)，也躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它逆行到了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡；又穿過了激水奔流的青銅峽谷，博得漁民的喝彩。

它不斷地游，最后穿過山澗，擠過石罅，游上了高原。然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間被凍成了冰。

若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游動的姿勢。有人認出這是渤?？诘聂~。一位年輕人感嘆說，這是一條勇敢的魚，它逆行了那么遠那么久。一位老者為之嘆息說，這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神卻沒有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。

(1)從上述材料第一段中找出兩個屬于復合判斷的句子，并說出其類型。

(2)從上述材料中找出年輕人對魚進行評價的話，并判斷其類型。并將其改為必要條件的假言判斷。

水從高原由西向東流下，渤?？诘囊粭l魚逆流而上。它的游泳技術很精湛，因而游得很精彩，一會兒沖過淺灘，一會兒劃過激流，穿過了湖泊中的層層漁網(wǎng)，也躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它逆行到了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡；又穿過了激水奔流的青銅峽谷，博得漁民的喝彩。

它不斷地游，最后穿過山澗，擠過石罅，游上了高原。然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間被凍成了冰。

若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游動的姿勢。有人認出這是渤?？诘聂~。一位年輕人感嘆說，這是一條勇敢的魚，它逆行了那么遠那么久。一位老者為之嘆息說，這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神卻沒有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。充分條件假言判斷充分條件假言判斷聯(lián)言判斷必要條件假言判斷【參考答案】

(1)①“它的游泳技術很精湛，因而游得很精彩”，這是一個充分條件假言判斷。

②“一會兒沖過淺灘，一會兒劃過激流，穿過了湖泊中的層層漁網(wǎng)，也躲過了無數(shù)水鳥的追逐”，這是一個聯(lián)言判斷。

③“它逆行到了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡；又穿過了激水奔流的青銅峽谷，博得漁民的喝彩”，這是一個聯(lián)言判斷，其中分號前后又各是一個充分條件假言判斷。

(2)“這是一條勇敢的魚”是根據(jù)“它逆行了那么遠那么久”得出的，因此可以把年輕人的評價看作是一個充分條件假言判斷，即如果魚逆行了那么遠那么久，那么它是一條勇敢的魚。這一判斷可以改為必要條件假言判斷：只有它是一條勇敢的魚，才會逆行了那么遠那么久。議學延伸：準確地判斷，有利于我們掌握事物的發(fā)展趨勢，并作出正確決策。當我們對自己的生活、工作、學習等各方面的事情都有了準確的判斷后，我們就如同有了慧眼，會透過一切撲朔迷離的迷霧，清晰地看到事物的真實本質(zhì)。并因此而做到明察秋毫，運籌帷幄。請你談談有效地提高我們的判斷能力對我們的日常生活與學習有哪些影響？跨越誤區(qū)1.每一個語句都表達判斷，語句是判斷的思想內(nèi)容?！窘馕觥颗袛嗍峭ㄟ^語句表達的。判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的語言形式。但是，不作斷定、沒有真假的語句并不表達判斷。對于含義不明確的語句，我們需要依據(jù)語言的具體情況排除歧義，才能準確把握這些語句與其所表達的判斷之間的關系。2.判斷來源于人們的思維，其正確與否要經(jīng)受邏輯規(guī)則的檢驗?！窘馕觥颗袛鄟碓从谌藗兊纳鐣嵺`，而不是人們的思維，判斷的運用要符合一定的邏輯規(guī)則，但其正確與否要經(jīng)受社會實踐的檢驗，符合實際的判斷就是真判斷，不符合實際的判斷就是假判斷。3.依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為性質(zhì)判斷和聯(lián)言判斷?！窘馕觥恳罁?jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為簡單判斷和復