人類與地理環(huán)境地協(xié)調(diào)發(fā)展

溧水區(qū)第三高級中學高一地理備課組楊恬PAGEPAGE1人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐一、學情分析：1、知識準備：學生已初步掌握了可持續(xù)發(fā)展的概念、原則，理解了可持續(xù)發(fā)展必須從觀念走向?qū)嵺`的原理。也具備有關我國人口、資源、環(huán)境的基礎知識。21·cn·jy·com2、技能準備：有一定的讀圖、分析、歸納能力。二、教學目標：（一）基礎性目標：1、結(jié)合實例，理解中國走可持續(xù)發(fā)展之路的必然性。2、.知道《中國21世紀議程》的基本內(nèi)容。3、通過對案例的分析，探討我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展應采取的措施和途徑。（二）發(fā)展性目標：1、從分析、評價北京留民營村的生態(tài)農(nóng)業(yè)措施，去分析自己家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)存在的問題，并提出解決的途徑和方法。【出處：21教育名師】2、通過對國情的分析，喚起自身的緊迫感和責任感。3、通過對案例的分析，培養(yǎng)自身的參與意識和決策能力。三、教學重點：1.通過對我國人口壓力、資源危機、環(huán)境危機等國情分析，理解我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2.通過對案例的分析，探討我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展應采取的措施和途徑。四、教學難點：通過對案例的分析，探討我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展應采取的措施和途徑。五、教學方法：案例教學法、合作探究法、自主學習法六、教具準備：學案、多媒體課件七、課時安排：1課時八、教學過程：/新課導入/【學生朗讀】自己寫的有關“可持續(xù)發(fā)展”的小短文。/新課教學/【學生朗讀】本節(jié)課的學習重點和難點。一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性【投影展示學生課前自主學習，其余學生指出錯誤，共同進步】1、為什么中國必須要走可持續(xù)發(fā)展的道路？并舉實例證明。（1）龐大的人口壓力。(2)資源短缺令人擔憂。(3)深刻的環(huán)境危機。2、我國的自然環(huán)境面臨著極大的危機表現(xiàn)為：從全國來看，以大氣、水體、固體廢棄物、噪聲為重點的環(huán)境污染仍在發(fā)展，并迅速由城市向農(nóng)村蔓延；另一方面，以水土流失、荒漠化、森林和草地資源銳減、生物多樣性減少為特征的生態(tài)破壞的范圍仍在擴大，程度在加劇。3、《中國21世紀議程——中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》（1）發(fā)布時間：1994年3月。(全球第一部國家級的《21世紀議程》)(2)主要內(nèi)容：提出了中國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的總體戰(zhàn)略、對策以及行動方案。4、中國實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點：（1）以經(jīng)濟建設為中心，逐步由粗放型經(jīng)濟發(fā)展過渡到集約型經(jīng)濟發(fā)展。（2）在控制人口數(shù)量增長的同時，要大力提高人口素質(zhì)，充分發(fā)揮中國人力資源的優(yōu)勢。（3）基本控制環(huán)境污染和生態(tài)惡化的趨勢。【教師補充】閱讀課本第4頁表1.1“世界人口最多的10個國家人口數(shù)量及其自然增長率”從表中我們可以通過計算知道，作為世界人口第一大國的中國人口總數(shù)和排名第3名到第10名的8個國家人口總合數(shù)差不多。雖然三十多年來中國嚴格的執(zhí)行著計劃生育政策，但是現(xiàn)在每年新增人口數(shù)還維持在大約800萬左右，相當于世界新增人口的十分之一。這是由龐大的人口基數(shù)導致的。除了人口數(shù)量特別龐大之外，中國的人口問題還表現(xiàn)在素質(zhì)較低，因而引發(fā)了就業(yè)壓力大、交通擁擠、人均資源不足、環(huán)境問題嚴重等等一系列相關問題?！緦W生發(fā)表見解】思考題1：關于我國的發(fā)展之路有以下三種觀點。甲認為應該“把資源、環(huán)境問題放在一邊，等達到更高經(jīng)濟發(fā)展階段，擁有更大的經(jīng)濟實力以后再來解決這些問題。”乙認為應該“實行發(fā)達國家現(xiàn)行的高投資、高技術解決問題的模式.?！北J為應該“根據(jù)中國的國情和經(jīng)濟承受能力，探索一條可持續(xù)發(fā)展之路?！蹦阏J為哪種觀點正確呢？為什么？【參考答案】我國資源相對貧乏，大多數(shù)地區(qū)環(huán)境脆弱，如果將資源、環(huán)境問題放在一邊，有可能等不到經(jīng)濟發(fā)展到實力雄厚階段，環(huán)境已變得無法讓人們繼續(xù)生存下去；或者經(jīng)濟發(fā)展到實力雄厚階段，環(huán)境問題的治理已不是經(jīng)濟實力所能解決的問題了。我國目前是一個發(fā)展中國家，沒有足夠的經(jīng)濟實力和較高的科技水平實行發(fā)達國家現(xiàn)行的高投資、高技術解決問題的模式?！就队罢故緦W生課前自主學習，其余學生指出錯誤，共同進步】二、實施可持續(xù)發(fā)展的途徑：1、循環(huán)經(jīng)濟是新世紀國際社會推進可持續(xù)發(fā)展的新的實踐模式，也是我國實踐可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。（1）概念：建立在物質(zhì)不斷循環(huán)利用基礎上的經(jīng)濟發(fā)展模式。（2）手段：環(huán)境無害化技術（3）核心：提高生態(tài)效益（4）資源利用方式：以環(huán)境友好方式利用經(jīng)濟資源和環(huán)境資源（5）目的：實現(xiàn)經(jīng)濟活動的生態(tài)化。（6）原則：資源輸入減量化，資源再利用，使廢棄物再生資源化。2、在工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整中，實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的基本途徑是清潔生產(chǎn)。它可以帶來很好的環(huán)境效益和經(jīng)濟效益。3、在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整中，我國大力推行生態(tài)農(nóng)業(yè)，以實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟。（1）原理：用生態(tài)系統(tǒng)的觀點（2）生產(chǎn)方式：調(diào)整原有的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，把糧食生產(chǎn)與多種經(jīng)濟作物生產(chǎn)相結(jié)合，發(fā)展種植業(yè)與林、牧、副、漁業(yè)相結(jié)合，協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境之間，資源利用與保護之間的關系。（3）目的：形成生態(tài)上和經(jīng)濟上的良性循環(huán)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。4、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須依靠公眾的支持和參與。【學生發(fā)表見解】思考題2：清潔生產(chǎn)與傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)方式的本質(zhì)區(qū)別是什么？【參考答案】清潔生產(chǎn)從原料開采——生產(chǎn)制造——消費使用——廢棄物處理的整個過程來評估產(chǎn)品對環(huán)境的影響程度，克服了傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)只重視末端治理的弊端，可以帶來更好的環(huán)境效益和經(jīng)濟效益，是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的基本途徑。【開放性題目】思考題3：你在日常生活中打算采取哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動？/合作探究/【合作探究1】閱讀課本102頁案例2“河南某酒精總廠的清潔生產(chǎn)”合作討論以下問題：1、影響該酒精廠分布的主導因素是什么？【參考答案】原料2、傳統(tǒng)的酒精生產(chǎn)會造成什么環(huán)境問題？【參考答案】大氣、水、固體廢棄物污染3、該酒精廠的主產(chǎn)品是什么？副產(chǎn)品又有哪些？【參考答案】主產(chǎn)品是酒精。副產(chǎn)品有玉米油、飼料、雜醇油、沼氣、高效有機肥等等。4、該酒精廠是如何推行清潔生產(chǎn)的？有什么好處？【參考答案】所有環(huán)節(jié)的“廢棄物”都進入新的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，成為新的資源。污染物充分利用，減量到最小，最終排放的消化液作為農(nóng)肥回歸大地，得到永續(xù)利用。帶來了很好的環(huán)境效益和經(jīng)濟效益。5、該酒精廠實施了清潔生產(chǎn)后，有沒有廢棄物的排放了？如果有，會加劇什么環(huán)境問題？【參考答案】有二氧化碳的排放，會加劇全球變暖。【合作探究2】閱讀課本103頁案例3“北京留民營的生態(tài)農(nóng)業(yè)”合作討論以下問題：1、北京留民營村采取哪些措施實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展？【參考答案】①調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，變單一農(nóng)業(yè)為農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)并舉。②實行綜合循環(huán)利用。③開發(fā)利用沼氣、太陽能等新能源。2、由圖分析留民營村是怎樣開展農(nóng)副產(chǎn)品綜合循環(huán)利用的？【參考答案】留民營村把農(nóng)作物秸稈和食品加工產(chǎn)生的米糠、皮作為飼料送至飼養(yǎng)場，牲畜糞便和部分秸稈進入沼氣池作為生活燃料。沼渣和沼液，一部分送至魚塘養(yǎng)魚，一部分送至農(nóng)田和蔬菜大棚作為肥料，一部分沼渣經(jīng)加工后又成為飼料。魚塘的底泥又可作為農(nóng)田、果園的肥料。/課堂小結(jié)//鞏固練習/一、單項選擇題：《中國2l世紀議程》是我國實施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略框架，我國要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展任重而道遠。據(jù)此回答1～2題。1、下列關于中國實施可持續(xù)發(fā)展的原因不正確的是(D)A．人口壓力 B．深刻的環(huán)境危機C．資源短缺 D．經(jīng)濟發(fā)展速度快2、下列關于我國環(huán)境問題的敘述正確的是(C)A．自然災害多發(fā)使我國自然環(huán)境面臨著極大的危機B．從全國看以大氣污染、海洋污染、食品污染、噪聲污染為重點C．污染仍在發(fā)展，并迅速由城市向農(nóng)村擴散D．生態(tài)破壞的范圍在減小、程度在減輕(2007年江蘇學業(yè)水平測試)3、目前，影響我國可持續(xù)發(fā)展的最大障礙是（C）A．長期存在的資源短缺 B．嚴重的環(huán)境問題C．龐大的人口數(shù)量D．不利的外部環(huán)境(2009年江蘇學業(yè)水平測試)能源利用的發(fā)展對人類社會經(jīng)濟發(fā)展起著重大的推動作用。據(jù)此完成4~5題。4、隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展，人類使用能源的（D）A．數(shù)量增多，種類減少B．數(shù)量減少，種類增多C．數(shù)量和種類都減少D．.數(shù)量和種類都增多5、世界能源供需矛盾日益緊張，我們應盡量（D）①使用太陽能熱水器②使用私家車出行③選用節(jié)能燈具④調(diào)低夏季空調(diào)設定溫度A.①②B.②④C.③④D.①③(2013年江蘇學業(yè)水平測試)中共十八大報告論述了“生態(tài)文明”，并提出“努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！睋?jù)此完成6~7題。

6、“建設美麗中國、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”的基礎是（C）

A．經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展

B．社會可持續(xù)發(fā)展

C．生態(tài)可持續(xù)發(fā)展

D．文化可持續(xù)發(fā)展

7、下列人類活動中，符合“建設美麗中國、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”理念的是（A）

A．退耕還林還牧，合理利用土地資源

B．擴大地下水開采，滿足城市發(fā)展需要

C．圍湖造田，擴大農(nóng)作物種植面積

D．全面關停重化工業(yè)，大力治理環(huán)境污染二、判斷題(2009年江蘇學業(yè)水平測試)1、人口基數(shù)大、人均資源少、自然環(huán)境脆弱是我國的基本國情。（正確）(2014年江蘇學業(yè)水平測試)2、要實現(xiàn)“中國夢”就要堅持經(jīng)濟社會生態(tài)的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。（正確）(2014年江蘇學業(yè)水平測試)3、城市實行機動車限行措施可以從根本上解決“霧霾”問題。（錯誤）三、綜合題閱讀以下材料和我國北方“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及生產(chǎn)過程示意圖，完成下列問題。“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程示意圖目前，我國農(nóng)業(yè)部正在實施“生態(tài)家園富民計劃”，重點建設以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的各類生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。其中“四位一體”模式是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它將沼氣池、豬圈、蔬菜栽培與日光溫室有機地組合在一起。(1)日光溫室為沼氣池、豬圈、蔬菜創(chuàng)造適宜的溫度、濕度條件；豬的呼吸、沼氣燃燒為蔬菜提供二氧化碳(氣體)，蔬菜的光合作用又為豬的生長提供氧氣(氣體)；豬的糞尿進入沼氣池，產(chǎn)生沼氣，為農(nóng)戶提供燃料（能源），還產(chǎn)出沼渣、沼液，為蔬菜提供有機肥料。(2)結(jié)構(gòu)示意圖中所顯示的生產(chǎn)過程中，過程2的環(huán)境效益最大。(3)簡要分析在我國農(nóng)