牛津譯林版八年級英語上冊Unit 6 Comic strip Welcome to the unit 示范課教學(xué)設(shè)計(jì)

3/3Unit6BirdwatchingPeriod1Comicstrip&Welcometotheunit一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是本單元的導(dǎo)入課。主要內(nèi)容包括Comicstrip和Welcometotheunit。學(xué)生通過漫畫以及小對話的形式，初步感知“Birdwatching”的單元主題。二、學(xué)情分析本單元的話題是觀鳥，學(xué)生對于這一話題比較感興趣，同時(shí)，學(xué)生已具有一定的詞匯和知識(shí)儲(chǔ)備，在對話的學(xué)習(xí)中能表現(xiàn)出濃厚的對話和合作興趣。但是學(xué)生對于一些鳥類的特征的表達(dá)方式還不熟悉。三、教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.激活已知的有關(guān)觀鳥的背景知識(shí)；2.掌握幾種鳥的英文名稱并了解其基本特點(diǎn)；3.談?wù)撟约鹤钕矚g的鳥類；4.樹立保護(hù)鳥類的意識(shí)，熱愛自然，熱愛生活。四、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.掌握幾種鳥的英文名稱并了解其基本特點(diǎn)；2.談?wù)撟约鹤钕矚g的鳥類。【難點(diǎn)】談?wù)撟约鹤钕矚g的鳥類。五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一：話題導(dǎo)入，激活已知（3mins）通過看圖猜測以及回答問題的活動(dòng)，激活已知，引出本節(jié)課的話題。教學(xué)活動(dòng)1.Studentslookatthepicturesandguess.2.Studentslookatthepicturesanddiscussthequestions.活動(dòng)層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意效果評價(jià)通過聆聽學(xué)生的回答反饋，了解學(xué)生對觀鳥的基本信息的掌握情況。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境，在情境中學(xué)習(xí)了解有關(guān)野生鳥類的特征（22mins）通過活動(dòng)和問題引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)野生鳥類，了解其特征。并掌握描述鳥類的正確表達(dá)方式。教學(xué)活動(dòng)3.Studentslistenandanswersomequestions.活動(dòng)層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意效果評價(jià)通過觀察學(xué)生的活動(dòng)反饋，了解學(xué)生對信息的獲取情況。教學(xué)活動(dòng)4.Studentsansweraquestionandlearnsomeknowledge.5.Studentsthinkandanswerthequestions.6.Studentslookatthepicturesandanswerthequestions.Thenlearnsomeknowledge.7.Studentsdiscussaquestion.8.Studentsmatchthepictureswiththebirds.活動(dòng)層次學(xué)習(xí)理解之獲取與梳理、概括與整合應(yīng)用實(shí)踐之描述與闡釋效果評價(jià)通過觀察學(xué)生的活動(dòng)反饋，了解學(xué)生對描述野生鳥類的表達(dá)方式的掌握情況。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)描述鳥類的表達(dá)，為后面談?wù)擑B類掃清詞匯障礙。環(huán)節(jié)三：聽錄音獲取信息，讀對話搭建語言框架（12mins）通過聽錄音和讀對話以及對話練習(xí)的活動(dòng)，獲取信息，并搭建語言輸出框架。教學(xué)活動(dòng)9.Studentslistentotheconversationandanswerthequestions.10.Studentsreadtheconversationandcirclethecorrectsentences.11.Studentsmakedialoguestotalkabouttheirfavouritebirds.活動(dòng)層次學(xué)習(xí)理解之獲取與梳理應(yīng)用實(shí)踐之內(nèi)化與運(yùn)用效果評價(jià)通過聆聽學(xué)生的活動(dòng)反饋，了解學(xué)生對語料信息的理解程度以及對描述鳥類表達(dá)方式的掌握情況，了解學(xué)生對目標(biāo)語言的內(nèi)化與運(yùn)用情況。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力，同時(shí)搭建語言框架，口頭輸出，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。環(huán)節(jié)四：在新的語境中獲取信息，并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)摫Ｗo(hù)鳥類的重要性和方式。（8mins）通過看視頻回答問題的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽中獲取信息，并通過談?wù)摫Ｗo(hù)鳥類的措施，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)鳥類的意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)12.Studentswatchthevideoandanswerthequestions.活動(dòng)層次學(xué)習(xí)理解之獲取與梳理效果評價(jià)通過觀察學(xué)生的信息提取反饋，了解學(xué)生對視頻信息的獲取和理解程度。教學(xué)活動(dòng)13.Studentsthinkandansweraquestion.活動(dòng)層次遷移創(chuàng)新之想象與創(chuàng)造效果評價(jià)通過觀察學(xué)生的交流情況，了解學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用目標(biāo)語言的能力。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中