《有 多 少 塊 糖》（教學設(shè)計）-二年級上冊數(shù)學北師大版_第1頁
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文檔簡介

有多少塊糖一、教學目標能夠分辨出相同形狀和顏色的糖果能夠數(shù)出小組中糖果的個數(shù)和總數(shù)能夠解決簡單的加減法問題二、教學重點分辨相同形狀和顏色的糖果計算小組中有多少糖果運用加減法解決問題三、教學難點學生們對加減法的理解水平不同，需要個別輔導(dǎo)數(shù)字較大時需要較長時間計算，需要讓學生們掌握快速計算技巧四、教學準備糖果計數(shù)表格PPT五、教學過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師手持一些不同形狀、顏色的糖果，并向?qū)W生展示：“同學們，今天我們來學習有多少塊糖的問題。請你們看看這些糖果，你們能分辨出哪些是相同形狀和顏色的嗎？”學生回答后，教師將相同的糖果放在一起，然后詢問學生們：“你們能把這些糖果分成幾組嗎？每組有多少個糖果呢？請你們來數(shù)一數(shù)?！?.計數(shù)練習（10分鐘）教師將學生分成小組，每組5人。每組都有一定數(shù)量的糖果，讓學生們通過計數(shù)表格記錄下每組中糖果的數(shù)量。學生完成后，交換計數(shù)表格，讓學生互相核對。3.知識講解（10分鐘）教師通過PPT，展示加減法計算的相關(guān)內(nèi)容，如加法口算的基本技能、加減法計算規(guī)則等。然后，教師以小組或個別形式，對學生進行加減法運算的講解，例如：“小明手中有4顆糖，他又從小紅那里得到了3顆糖。那么小明手里現(xiàn)在有多少糖呢？”教師讓學生完成這個問題并進行講解。4.練習（20分鐘）教師發(fā)放練習題，讓學生自己完成。練習題難易程度逐漸提高。5.提高（15分鐘）在確保學生已經(jīng)掌握加減的基本技能之后，教師開展下列提高活動：活動一教師將學生分為兩組，并要求每組都有同樣多的糖果。然后讓學生通過計算，找出另一組中有多少個糖果。活動二給出一個問題，如“小明和小紅手中，共有12顆糖果，其中小明有6顆，那么小紅有幾顆？”要求學生自己思考并解決問題?；顒尤寣W生自己制作計數(shù)表格并數(shù)一數(shù)自己手中的糖果，進一步強化計算技能。6.總結(jié)（5分鐘）教師對本堂課教學進行總結(jié)，并引導(dǎo)學生復(fù)習學到的知識點和技能。六、課后作業(yè)留下一些加減法計算的題目，鞏固學生掌握的知識和技能。七、教學評價本課通過讓學生數(shù)糖果、計算糖果、進行加減法運算等實踐活動，較好的激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的

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