三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計－第3單元 2 運白菜∣北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計－第3單元2運白菜∣北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)數(shù)的加減法口訣，能利用口訣進行快速計算；掌握運用口訣解決運算問題；學(xué)習(xí)自編口訣。能力目標(biāo)：認識到口訣的重要性，培養(yǎng)靈活運用口訣的能力；提高小學(xué)生的計算速度，提高小學(xué)生的口算能力；能夠自己編制數(shù)的加減法口訣，提高小學(xué)生的創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力；提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識。二、教學(xué)內(nèi)容本單元的教學(xué)內(nèi)容是數(shù)的加減法口訣，包括加減法的口訣、口算技巧及自編口訣三個方面。加減法的口訣：什么是加減法的口訣？為什么要學(xué)習(xí)加減法的口訣？如何學(xué)習(xí)加減法的口訣？加減法的口訣有哪些？口算技巧：口算技巧指的是像快速計算、估算等方法，可以使口算變得更加快捷、準(zhǔn)確。如何進行快速計算？如何進行好的估算？自編口訣：學(xué)生通過學(xué)習(xí)加減法口訣，了解口訣的形成和規(guī)律，進而激發(fā)他們創(chuàng)造自己的口訣的的熱情。如何編制針對自己的適合的口訣？如何利用口訣解決實際問題？三、教學(xué)步驟第一步：引入老師在黑板上寫出幾道簡單的加減法問題，請學(xué)生逐一做出來；讓學(xué)生用手算的方式來解決這些加減法問題，然后再用口算的方式來解決；讓學(xué)生對比算的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)口算的方式比手算的方式更簡便，而口訣能夠讓口算變得更加快捷、準(zhǔn)確。第二步：講解接下來，老師向?qū)W生講解數(shù)的加減法口訣、口算技巧和自編口訣等內(nèi)容，并通過例子舉例講解。第三步：練習(xí)在講解結(jié)束后，老師可以通過讓學(xué)生進行練習(xí)來鞏固所講知識。具體練習(xí)方法包括：觀察口訣特點，結(jié)合不能背誦口訣、計算錯誤的問題，了解口訣的作用；練習(xí)口訣、計算速度等口算技巧；自編加減法的口訣，增強創(chuàng)新能力。第四步：總結(jié)在學(xué)習(xí)和練習(xí)結(jié)束后，老師可以讓學(xué)生進行小結(jié)，該部分可由學(xué)生在黑板上講解口算技巧以及創(chuàng)新思維的體驗。四、教學(xué)評估針對本單元，我們可以進行以下形式的教學(xué)評估:學(xué)生的實際口算能力；學(xué)生整理的數(shù)學(xué)知識筆記；學(xué)生的口算練習(xí)和自編口訣練習(xí)。五、教學(xué)反思本單元以“數(shù)的加減法口訣”為主要內(nèi)容，通過引入、講解、練習(xí)和總結(jié)四個步驟來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果的評估。本次教學(xué)課程，為學(xué)生提供了練習(xí)口算技巧的機會和培養(yǎng)自編口訣方面的能力，并鼓勵學(xué)生主動參與其中。同時，在日后的教學(xué)中，